部编版五年级上册第八单元复习课件 (共24张PPT)

(共24张PPT)
第八单元
古人谈读书
忆读书
我的“长生果”
◎ 口语交际：
我最喜欢的人物形象
◎ 习作：推荐一本书
◎ 语文园地
部编语文五年级上册
第八单元复习
单元主题：读书明智。
《古人谈读书》选取古人关于读书学习的文言文片段，告诉我们读书的态度和方法。《忆读书》《我的“长生果”》通过回忆自己的读书经历，总结读书、作文的方法，告诉我们应该读什么样的书，怎样读书，阐明从读书、作文中悟出的道理。
【单元语文要素】
◎根据要求梳理信息，把握内容要点。
【习作要求】
◎根据表达的需要，分段表述，突出重点。
《古人谈读书》
主要内容：
第一则选自《论语》，是孔子关于学习态度和学习方法的六句话。
要求：
背诵，默写，掌握注释，能说出意思。
知：同“智”，智慧。
知之为知之，不知为不知，是知也。
要以诚实的态度对待学习，知道就是知道，不知道就是不知道，这才是智慧。
要聪敏勤学，不以向地位、学问不如自己的人请教为耻。
敏而好学，不耻下问。
敏：聪敏。
好：喜爱。
耻：以…为耻
默而识之，学而不厌，诲人不倦。
识：zhì记住。
厌：满足。
诲：huì教诲。
读书的时候多记多背，学习不知满足，教诲他人不知疲倦。
我非生而知之者，好古，敏以求之者也。
好：喜好。
敏：勤勉。
我不知生来就什么都知道的人，而是喜好古代文化，靠勤勉求得知识的人。（学习态度）
学如不及，犹恐失之。
恐：害怕，担心。
学习要有进取心，不能懈怠。句子意思：学习就像追赶什么似的，生怕赶不上，学到了还怕会丢失。
吾尝终日不食，终夜不寝，以思，无益，不如学也。
寝：睡觉。
我曾经整天不吃，整夜不睡地思考，发现这样做并没有什么益处，不如学习。
第二则选自朱熹《童蒙须知》，告诉我们读书要心想、眼看、口诵。“心到”是“三到”中最重要的，用心思考了，自然就会看得仔细，也会读得正确并记忆犹新。
练一练：
1.读一读，理解划线字的意思。
（1）默而识之，学而不厌，诲人不倦。
识： 厌：
（2）我非生而知之者，好古，敏以求之者也。
知： 敏：
（3）心眼既不专一，却只漫浪诵读。
漫浪：
记住
知道
满足
勤勉
随意
《忆读书》
主要内容：这是一篇叙事散文，作者冰心按时间顺序，回忆自己童年时期的读书经历、多年的读书经验、选书的标准以及读书的方法，表达“读书是我生命中最大的快乐”“读书好，多读书，读好书”等感悟。
句子含义：
“读书好”指开卷有益，“多读书”指博览群书，“读好书”是说要读对身心发展有益的书。
这九个字既是作者对自己一生读书的总结，也是对下一代的殷切期望。
作者读书方法：
一知半解地读
反复读
隔段时间再读
比较读、挑选读
1.结合自己的读书经历，谈谈你对“我永远感到读书使我生命中最大的快乐”这句话的体会。
要点：冰心奶奶从小就爱读书，也读了很多书，因此她从中感受到很多快乐。结合自己的读书经验，你从书中懂得了什么，学会了什么。用连贯的语言组织起来就是你的感受。
例举：冰心奶奶认为：读书能感染人，陶冶人，有助于提高人的修养，有助于扩大知识面，有助于提高人的写作能力和文学素养。我从阅读中获取很多，我了解到动植物的千姿百态，宇宙太空的神奇奥妙，云电风雨的形成，火山奇观。书是博学的老师，让我感到无穷的快乐。
你是否赞同作者一知半解的读书方法？
要点：读一读冰心奶奶童年时的读书方法，结合自己的读书经验，想一想有没有这样的经历，这样的方法有没有用。
例举1：赞同。读书是一个由浅入深、由一知半解到深入理解的过程，有的字虽然不认识，但不影响阅读理解，这样阅读可以早点接触名著，阅读面更广。
例举2：不赞同。我们有了查字典的本领，不认识的地方可以尝试解决。在理解词语的基础上阅读，才是有质量的阅读。
冰心给儿童写的“读书好，多读书，读好书”，意思是（ ）（多选）。
A.读书是好事 B.任何书都要读
C.要读有用的书 D.尽量多读书
ACD
《我的“长生果”》
内容：本文以时间问顺序，回忆了少年时代的读书生活，描述的读书类型的变化：“香烟人”画片——连环画——文艺书籍——古今中外的大部头小说。
解析：作者阅读的类型越来越多，阅读的内容越来越广。不同时期，书的来源不同、类型不同，读书方法也不同。
道理：
阅读扩展了想象力，做读书笔记锻炼了记忆力，增强了理解力；
作文构思要别出心裁，落笔要与众不同，还要写出真情实感；
可以借鉴和模仿，更要创造。
《语文园地》
交流平台：
找书的方法：
从别人推荐的书目中找书读；
从自己感兴趣的题材中找书读；
从感兴趣的作家、作品中找书读；
读不同题材、体裁的书。
词句段运用：
把书比作长生果（出自27课《我的“长生果”》）、营养品（莎士比亚的戏剧《奥赛罗》）、朋友和故地（英国作家尤安﹒艾肯的散文《走遍天下书为侣》），表达了不同人对书的看法。
书写提示：
欧阳询《九成宫醴泉铭》，“平正端庄、险劲生动”的艺术风格。
练习：下列语句排列正确的一项是（ ）
1.你才能真正懂得读书，学会读书。
2.读教科书，在基础知识和专业技能的学业中，当然是必需的。
3.所谓读书，不只是读教科书。
4.但是，只要超越了读教科书的阶段，把读书变成一种发自内心的、精神上的需求。
5.这是求知的阶梯，也是人生必不可少的一段路程。
A.32451 B.32541 C.53241 D.31245
B
日积月累：
宋代朱熹《观书有感》
第一首：半亩大的方形池塘像一面镜子，天空的光辉和云影一起映入水塘，随波晃动。为什么那方塘的水会这样清澈呢？是因为有源头在为它输送活水。
道理：只有不断学习、更新和发展，汲取新的知识，像不断有源头活水注入塘中那样，才能使内心澄明。
第二首：昨天晚上，春江水涨，漂浮起来的大战船就像一根羽毛那样轻。往日舟大水浅，很多人白白花费了很大力气也推不动它，而现在船可以自由自在地航行在河流当中了。
道理：只有博览群书，注重积累，做学问的时候才能运用自如。
比喻：“春水生”指江河里的春水涨起来了，这里比喻大量的阅读。
“蒙冲”是古代的一种战船，这里用行舟比喻学习。
下列划线词语运用有误的一项是（　　）。
A.老师在台上讲得神采飞扬，同学们听得津津有味
B.我站在泰山之巅俯视云海，不由得浮想联翩
C.他已经一天没有吃东西了，现在看到桌上的饭菜，感到如饥似渴
D.最近王阿姨病了，这让在外地的女儿牵肠挂肚
分析：A“津津有味”形容特别有兴趣。B“浮想联翩”很多感想连续不断地涌现出来。C“如饥似渴”是要求特别迫切，像饿了渴了要饮食一样。D可以看出是联欢，但“元旦”的意味不明。
C
欧阳修苦读
欧阳公①四岁而孤②，家贫无资。太夫人以荻③画地，教以书字。多诵古人篇章。及其稍长，而家无书读，就闾里④士人⑤家借而读之，或因而抄录。以至昼夜忘寝食，唯读书是务。自幼所作诗赋文字，下笔已如成人。
【注释】①欧阳公：指欧阳修，北宋时期卓越的文学家、史学家，“唐宋八大家”之一。②孤：幼年丧父。③荻：芦苇秆。④闾里：乡里。⑤士人：读书人。
1.文中“教以书字”的“书”的意思是（　　）。
A.写字；记录；书写　　B.字体
C.装订成册的著作　　D.书信
2.根据译文写句子。
欧阳修四岁时父亲就去世了。
只是致力读书。 　
3.欧阳修的成功，除了自身的努力，还有一个原因是：
欧阳修苦读
欧阳公①四岁而孤②，家贫无资。太夫人以荻③画地，教以书字。多诵古人篇章。及其稍长，而家无书读，就闾里④士人⑤家借而读之，或因而抄录。以至昼夜忘寝食，唯读书是务。自幼所作诗赋文字，下笔已如成人。
A
欧阳公四岁而孤
唯读书是务。
家长的善于教育，严格要求。
欧阳修苦读
欧阳公①四岁而孤②，家贫无资。太夫人以荻③画地，教以书字。多诵古人篇章。及其稍长，而家无书读，就闾里④士人⑤家借而读之，或因而抄录。以至昼夜忘寝食，唯读书是务。自幼所作诗赋文字，下笔已如成人。
4.把握信息要点，概括文章的主要内容。
5.就本文而言，欧阳修值得我们学习的精神是：
欧阳修4岁失去父亲，家境贫寒，但他在母亲的教育下刻苦学习，取得了很好的成绩。
勤学苦练、专心致志。