部编版五年级上册第二单元复习课件(共18张PPT)

(共18张PPT)
第二单元
搭石
将相和
什么比猎豹的速度更快
冀中的地道战
◎ 习作：“漫画”老师
◎ 语文园地
部编语文五年级上册
第二单元复习
单元主题： 阅读要有一定的速度（阅读策略）
单元语文要素：
◎学习提高阅读速度的方法。
◎结合具体事例写出人物的特点。
《搭石》
《将相和》
《什么比猎豹的速度更快》
《冀中的地道战》
提高阅读速度
集中注意力 不停顿 不回读
集中注意力，连词成句地读
借助关键词句 理解课文内容
带着问题阅读
《搭石》
主要内容：作者通过对家乡环境的介绍，反映出搭石在人们生活中的重要作用，借助对乡亲们“摆搭石、走搭石”等几个生活画面的细致描写，赞美了乡亲们无私奉献的美好品质和家乡的淳朴民风。
搭石
说搭石
摆搭石
走搭石
赞搭石
小溪里间隔着横摆的一排石头
早早摆好 常常调整
一行人 协调
对面走 谦让
遇老人 尊老
任人走 任人踏 联结情感
心系他人 无私奉献
秋凉（时节）
方正平整
二尺左右
横着摆一排
场景（画面）
情感品质
摆搭石
用心摆放
关爱他人
没摆搭石，被谴责懒惰
主动调整搭石
淳朴善良
与人为善
一行人协调有序
两人面对面互相礼让
年轻人背老人
和睦友善
尊老敬老
走搭石
和谐美好的乡村生活
《将相和》
主要内容：是根据《史记》中《廉颇蔺相如列传》改写的历史故事。以秦赵两国矛盾为背景，通过“完璧归赵”“渑池会面”“负荆请罪”三个故事，赞扬蔺相如勇敢机智、不畏强暴、顾大局、识大体的可贵品质，也赞扬了廉颇勇于改过的精神。
将相和
完璧归赵
渑池会面
负荆请罪
机智勇敢
机智勇敢 不畏强暴
蔺相如：以国家利益为重 顾大局识大体
廉颇：居功自傲 性格直率 知错就改
字词句练习
1.把词语补充完整，再根据语境选词填空。
无 之宝 绝 不提 同心 力 渑池 。
（1）蔺相如机智地从秦王的手中夺回了 和氏璧。
（2）只要 ，就能克服困难。
（3）秦王 用城换壁的事。
2.填写恰当的关联词。
（1）秦王 不敢攻打我们赵国， 武有廉颇，文有蔺相如。
（2） 秦王真的那十五座城来换，我 把璧交给他。
（3）秦王双手捧住璧， 看 称赞。
价
口
协
会面
无价之宝
同心协力
绝口不提
之所以
是因为
如果
就
一边 一边
课内阅读
阅读课文第7自然段，回答问题。
1.读完这段，我大约花了 分钟。
2.蔺相如要求秦王举行个隆重的典礼，是因为（ ）。
A.庆祝秦王得到和氏璧。
B.和氏璧是无价之宝。
C.假意应允秦王，赢得送璧回赵国的时间。
3.结合内容，给片段选择恰当的题目。（ ）
A.蔺相如献璧 B.蔺相如毁璧 C.完璧归赵
C
C
《什么比猎豹的速度更快》
主要内容：是介绍事物运动速度的说明文，从人类自身的奔跑速度介绍，到鸵鸟、猎豹、游隼三种动物的速度，接着谈天空的飞机、太空的火箭、流星体的速度，最后说到光速。文中提到的最大速度是指物体运动或传播的瞬时速度。
独特的写法：
1.题目设问，激发读者的阅读期待
2.段落的表达方式相似，运用准确的数据，借助比较说明，每个自然段基本上讲的都是一种事物比另一种事物速度快，脉络清晰，语言简练明了。
说明方法
写出下列句子运用了什么说明方法。
1.人在奋力奔跑的时候，最大速度能够打到44千米每小时。（ ）
2.不过，游隼还是没有飞机飞行的速度快。（ ）
3.火箭的最大速度能达到4万千米每小时，是声速的30多倍。（ ）
列数字
作比较
列数字 作比较
《冀中的地道战》
主要内容：课文分别从地道战出现的原因、地道如何方便人民生活生产、如何利用地道对付和防御敌人的“大扫荡”、地道里的人如何了解地面的情况等方面作了详细介绍，歌颂了我国人民在对敌斗争中展现出来的无穷无尽的智慧和顽强斗志。
冀中的地道战
产生原因 背景
结构特点
地位
粉碎“扫荡”
地道（数量多 地点广 高度高）
洞（大洞 小洞 气孔）
出口（隐蔽 荆棘 陷阱）
防御（火攻 水攻 毒气攻）
联络（“无线电”“有线电”）
抗日战争史上惊人的奇迹
理解句子内容，体会地道作用
A.保护自己 B.打击敌人 C.防止破坏 D.传递信息
1.有的还在旁边挖一个陷坑，坑里插上尖刀或埋上地雷，上面用木板虚盖着，板上铺些草，敌人一踏上去就翻下坑送了命。 （ ）
2.洞里经常准备着开水、干粮、被子、灯火，在里面住上个三五天不成问题。 （ ）
B
A
《语文园地》
主要内容：
交流平台——围绕“如何提高阅读速度”进行交流。提高阅读速度的方法：连词成句地读；但这问题读；一边读一边想；坚持练习。
词句段运用——写出语句的主要内容；把成语的意思通过具体描写表现出来。
日积月累——积累“珍惜时间、发奋学习”的名言，懂得“时光易逝，要珍惜大好时光，努力学习”的道理。
当堂练：
1.同学们在讨论“如何提高阅读速度”时发表了一些意见，表述不正确的一项是 。
A.读书时要集中注意力，尽量连词成句，不要一个字一个字地读，更不要回读，遮眼法可以提高阅读速度。
B.为了加快速度，遇到不懂的词语，不管它是否影响理解课文内容，都可以先不管它，继续一口气读下去。
C.读得快还要想得快，一边读一边想，划出关键词句才能及时捕捉有用的信息。
D.熟能生巧，勤加练习才能做到眼睛看得快，脑筋想得快。
B
2.下面具体情景各用哪个成语来表现最为恰当？
A.顶天立地 B.悠然自得 C.理直气壮 D.协调有序
（1）退休后，王阿姨生活得很惬意，每天早晨她去跳广场舞，然后和一群老姐妹去喝茶，接着买菜回家。下午有时候读读书，有时候在公园散散步。（ ）
（2）冰天雪地中，杨靖宇在弹尽粮绝的情况下，孤身一人与大量日寇周旋，最终壮烈牺牲。他是中华民族的英雄。 （ ）
（3）公交车来了，大家配合默契，先到的先上，谁也不强，谁也不挤，有次序地上了车。 （ ）
悠然自得
顶天立地
协调有序
3.下面成语运用不正确的一项是（ ）
A.他学识渊博，对很多知识都一知半解。
B.同学们同心协力，夺得了比赛第一名。
C.好好学习，积极进取，这是理所当然的事情。
D.一架架飞机从空中呼啸而过。
4.一个人唠唠叨叨，没完没了地说话，可以用（ ）来形容他。
A.能言善辩 B.巧言令色 C.滔滔不绝 D.喋喋不休
5.“瑟”的意思最可能和（ ）有关。
A.颜色 B.乐器 C.音乐 D.表情
A
D
B
6.积累名言警句，填空。
◎我们要有远大的志向，要珍惜时间，要以葛洪的名言作为座右铭：不饱食以 ，不弃功于 。
◎小明沉迷于网络游戏，耽误了学习。爸爸用岳飞的名言告诫他：“ ，白了少年头， 。”老师用陶渊明的话劝告他：“盛年不再来， 。
，岁月不待人。”
◎丁丁做事拖拉，不按时交作业，你可以用毛主席的一句名言来劝他：“ ， ；天地转，光阴迫。一万年太久， 。”
终日
寸阴
莫等闲
空悲切
一日难再晨
及时当勉励
多少事 从来急
只争朝夕