湖南省长沙市中雅培粹学校2021-2022学年八年级上学期语文入学考试试卷
1．（2021八上·长沙开学考）某同学阅读《神奇的汉字》后，做了以下归纳，请你帮他找出完全正确的一项（ ）
A．应注意汉字中的一字多音现象，例如：怒发冲冠（guān）、新冠（guàn）病毒。
B．大部分的形声字可根据声旁定读音，例如：炽（zhì）热、疫（yù）苗。
C．应注意区别形近字，例如：“秘决”应为“秘诀”，“妥贴”应为“妥帖”。
D．要注意成语中的一些易错字形，例如：“悔人不倦”应为“诲人不倦”；“契而不舍”不要写成“锲而不舍”。
【答案】C
【知识点】常用易错字字音；形近字字音；音形相近字字形辨析
【解析】【分析】本题考查字音字形。
A：怒发冲冠（guàn）、新冠（guān）病毒。
B：大部分的形声字可根据声旁定读音，例如：炽（chì）热、疫（yì）苗。
C：正确；
D：说法都说反了，应为：诲人不倦、锲而不舍。
故答案为：C
【点评】本题考查学生对字音、字形的掌握情况，对汉字字形的正确书写能力。这就要求学生平时的学习中注意字音和字形的识记和积累，特别是形近字、多音字。字形既要注意平时的积累，也要联系整个词语的意思。
2．（2021八上·长沙开学考）依次填入下面横线处的词语，最恰当的一项是（ ）
中国的存在感实在太强了。纵观近些年， 是第一次载人航天、第一次太空行走、发射了第一个真正意义上的空间实验室“天宫2号”， 是“天问一号”成功着陆火星，都无不显示着中国航天强大的实力。但对中国来说着陆火星只是第1步，关于宇宙和深空的探测，中国还有 的大计划。现在的国际空间站将于2024年退役坠入太平洋。届时，中国空间站将成为全球唯一大型在轨空间站。中国如此 寻求发展，已为自己赢得了普遍的认可。
A．无论 还 源源不断 殚精竭虑
B．不管 也 络绎不绝 处心积虑
C．无论 还 络绎不绝 殚精竭虑
D．不仅 而且 延绵不绝 处心积虑
【答案】A
【知识点】词语的使用（搭配）
【解析】【分析】本题考查选词填空。可以从最后一个词采用排除法做题。处心积虑：含贬义，指费尽心思做坏事。所以可以排除B、D选项。再看A、C选项，络绎不绝，形容行人车马来往，接连不断。不能用来形容大计划，所以C选项可以排除。
故答案为：A
【点评】做选词填空的题，既要注意词语表达的意思，近义词的区别，从词语使用的范围，感彩，语义表达的轻重等角度辨析，还要注意上下文的联系。关联词语还要注意关联词语表示的关系。
3．（2021八上·长沙开学考）下列句子没有语病、表意明确的一项是（ ）
A．8月11日上午，满载着布料、载客电梯、暖气片等大约50车左右货物的X9041次中欧班列“长安号”从西安国际港站驶出，开往哈萨克斯坦的阿拉木图。
B．目前，从西安国际港站始发的中欧班列（西安）国际线路已达15条，基本实现中亚、南亚、西亚及欧洲地区的主要货源地。
C．随着中欧班列（西安）的开行量、重箱率、货运量等重要指标的提升，使它位于全国前列。
D．中欧班列具有稳定高效、覆盖范围广、全天候的独特优势，已成为连接欧亚大陆的主要桥梁和绿色通道。
【答案】D
【知识点】语序不当；成分残缺；重复啰嗦
【解析】【分析】
A：语意重复，去掉“大约”或“左右”。
B：成分残缺，在“主要货源地”加“全覆盖”。
C：成分残缺，缺少主语，把“随着”或“使”去掉一个。
D：无误。
故答案为：D
【点评】病句原因很多，主要有搭配不当、成分残缺、语序不当、前后矛盾等。判断病句，必须对汉语的语言规范有所了解，首先要仔细阅读句子，第一步凭借语感感知句子有无毛病，再用所学知识（病句类型）作分析。可用压缩句子抓主要成分由整体到局部地判断。
4．（2021八上·长沙开学考）依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是（ ）
加强对党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史的深入学习和研究， ， ，
， ， 。因此，我们要对“四史”有全面系统的认识，进而用“四个意识”导航、用“四个自信”强基、用“两个维护”铸魂，争做共产主义远大理想、中国特色社会主义共同理想的坚定信仰者和忠实实践者。
①才能深刻体悟到我们党带领人民所付出的巨大牺牲、做出的艰苦奋斗
②不断增强对党的领导的政治认同、思想认同和情感认同
③进而有效抵御一切歪曲党的历史、否定党的领导、抹黑党的领袖和英雄的历史虚无主义迷雾
④才能深刻领悟到我们党带领人民所走过的苦难辉煌的漫长革命岁月和筚路维艰的社会主义建设历程
⑤才能对中国共产党有更深刻、更完整、更科学的认知
A．⑤①②③④ B．⑤④①③② C．④⑤③①② D．①④⑤③②
【答案】B
【知识点】句子排序
【解析】【分析】①④⑤的句式一致，故这三个句子应放在一起。结合上文，“学习和研究”后，首先是对中国共产党有更深刻、更完整、更科学的认知，有了认知后，才能深刻领悟，故⑤在第一位。深刻领悟了漫长革命岁月和筚路维艰的社会主义建设历程才能深刻体悟到我们党带领人民所付出的巨大牺牲、做出的艰苦奋斗，故④在①前面。根据③中的“进而”可知③紧跟①，②在最后。据此可知这些语句的排序顺序为⑤④①③②。
故答案为：B
【点评】本题考查句子的仿写。答题时应注意仿写语句试题有一定的综合性。往往涉及语法结构、表达方式、语意连贯、修辞运用、风格谐调等。要求与内容要协调一致，前呼后应，句式统一，修辞相同，字数相等或大致相等。
5．（2021八上·长沙开学考）从传统文化的角度看，下列说法正确的一项是（ ）
A．“宫保鸡丁”“孜然牛肉”“红烧鱼块”“羊肉串”这些菜式中都包含了十二生肖。
B．东风夜放花千树，更吹落，星如雨。宝马雕车香满路。凤箫声动，玉壶光转，一夜鱼龙舞。——这首词写的是元宵节。
C．立秋、寒露、霜降、小雪是属于同一季节的节气。
D．七十多岁的李爷爷住在敬老院，敬老院里还有很多像他一样的耄耋老人。
【答案】B
【知识点】其他常识；称谓；节气
【解析】【分析】
A：有误，“红烧鱼块”不包括十二生肖；
B：无误；
C： 有误，立秋、寒露、霜降是秋天的节气，小雪是冬天的节气，不是属于同一季节的节气。
D：有误，耄耋老人是八九十岁的老人，不是七十多岁。七十岁是“古稀”之年。
故答案为：B
【点评】文化常识包括传统文化中人物称谓、作品命名、古代官职、文化典籍等相关知识。这些常识知识量大，头绪繁多，学生要按照一定的线索多看多记。解题时需细心对比，防止张冠李戴，时代混淆等。解答此类题，学生应该在平时多多注意积累。生活处处有语文，平时读书、看报、看电视、看手机等也要注意理解积累。
6．（2021八上·长沙开学考）博大精深的中华文化，孕育了许多脍炙人口的名句。依照你的理解，完成填空。
（1）孔子阐述“学”和“思”辩证关系的句子是：“ ， ”。
（2）小明马上升初二了，经过初一的学习他觉得学习似乎没有什么困难，于是有些松懈，请你用《过松源晨炊漆公店》的两句告诫他：“ ， ”。
【答案】（1）学而不思则罔，；思而不学则殆。
（2）政入万山围子里，；一山放出一山拦。
【知识点】一般性默写；理解性默写
【解析】【分析】本题考查理解性默写。答题时要注意题干上的提示。 孔子阐述“学”和“思”辩证关系的句子是 ：学而不思则罔，思而不学则殆。告诫同学学习上不要松懈，用 《过松源晨炊漆公店》的两句 ：政入万山围子里，一山放出一山拦。注意“罔、殆、政”等字的书写。
故答案为：
(1) 学而不思则罔，思而不学则殆。
(2)政入万山围子里，一山放出一山拦。
【点评】解答理解性默写此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。理解性识记，注意结合语境填充。
7．（2021八上·长沙开学考）综合运用
“孝”，上为老，下为子，是上一代与下一代融为一体。孝是中华民族的传统美德。中雅20级拟举行“孝亲敬老”综合性学习活动。
（1）请为活动设计一条富有感染力的宣传语。
（2）你认为可以开展哪些专题活动？ 请列举两例 。
（3）关于这次活动，有同学提出“作为一名初二学生，我学习那么忙，而且也不会赚钱，我的父母身体都还很健康，等我将来有时间了，等我将来有能力了，等我的父母老了身体不好了，我再来尽孝也不迟。”针对这种“将来再尽孝”的观点，你怎么看？
【答案】（1）百善孝为先；谁言寸草心，报得三春晖
（2）给父母写封信|演讲孝亲故事；举办孝心活动板报
（3）我不赞成将来再尽孝的观点。行孝要趁早，行孝只有现在时，而不是等待将来时。常回家看看，常为父母做些力所能及的事，都是行孝。一个总等待将来去行孝的人，是 不会真正行孝的。
【知识点】活动设计；见解表述；拟定标语、宣传语等
【解析】【分析】⑴考查学生的运用语言的综合能力。宣传标语要语言简洁、具有宣传性。简洁：句式简短、字数较少、表达准确。作答要围绕“主题”拟写。答案不唯一。可以使用名人名言，最好使用对偶句的形式。据此可拟写为：孝亲敬老，从我做起；
⑵本题考查设计活动形式的能力。为某个主题设计活动，活动的内容要与主题密切相关，要有可行性。如讲故事、问卷调查、征文比赛、诗文朗诵比赛、交流会、知识竞赛、图片展等，本活动主题是“孝亲敬老”，故可以举行关于孝亲敬老的讲故事比赛、自己如何孝亲敬老的交流会、举办主题是“孝亲敬老”的征文比赛、问卷调查、诗文朗诵比赛等。
⑶主观性试题。解答此类试题一般采用“观点+理由”的格式，采用1＋2或1＋3的语言表达形式。即言简意赅地表述自己的观点，再用“比如”“例如”之类的词语，结合题目的相关要求，结合文本内容、活动主题谈理由，语言要通顺，表意要明确，尽量有文采。只要切合文题要求，观点正确，言之成理即可。
故答案为：⑴ 百善孝为先；谁言寸草心，报得三春晖
⑵ 给父母写封信|演讲孝亲故事|举办孝心活动板报
⑶ 我不赞成将来再尽孝的观点。行孝要趁早，行孝只有现在时，而不是等待将来时。常回家看看，常为父母做些力所能及的事，都是行孝。一个总等待将来去行孝的人，是不会真正行孝的。
【点评】
（1）本题考查宣传语的拟写。宣传文字必须清楚简单、容易阅读、用字浅显，符合潮流，内容又不太抽象，使受过普通教育的人都能接受。宣传语应使用诉求对象熟悉的词汇和表达方式，使句子流畅、语义明确。避免生词、新词、专业词汇、冷僻字词，以及容易产生歧义的字词。
（2）本题考查专题活动的设计。专题活动的设计一定要注意结合综合性学习活动的主题，设计符合生活实际和学生实际的活动。
（3）表达自己观点的题目，在答题时要注意以下三点：①弄清题意，注意要求。首先要读懂题意，按照题目要求的句式或使用修辞等准确作答，以免张冠李戴，词不达意。②合理发挥，见解独特。这类表达观点的题答案不局限于一个，在弄清题目要求的基础上，展开联想，写出独特的答案。③语言精炼，简洁明了。语言要精炼，简洁，得体，紧扣题意来写。
（2021八上·长沙开学考）古诗文阅读
发潭州①
杜 甫
夜醉长沙酒，晓行湘水春。
岸花飞送客，樯燕②语留人。
贾傅③才未有，褚公④书绝伦。
名高前后事，回首一伤神。
【注】①潭州：今湖南长沙一带。诗人写这首诗时准备北归洛阳，终因时局动乱，漂泊于潭州一带。②樯燕：船桅上的燕子。③贾傅：即汉代贾谊，因曾官长沙王太傅，故称。④褚公：指唐代书法家褚遂良。
8．下面对本诗的理解或赏析不正确的一项是（ ）
A．诗歌首联紧扣题面，点明题意，写出了诗人虽然沦落天涯，前途渺茫，但因湘水一派春色心情为之一振，顿时转好。
B．颈联用典抒情，诗人想象自己身处湖湘大地，又想到了西汉时的贾谊和初唐时的褚遂良，联想到历史上才人志士的命运，“借人形己”。
C．尾联进一步借古人以抒怀，写贾谊、褚遂良在不同的时代都名高一时，与自己流落楚湘、漂泊无依的境遇作对比，沉郁悲愤之情在这里达到高潮。
D．这首五言律诗在艺术表现手法上，或托物寓意，或用典言情，或直接抒怀，句句含情，百转千回，创造了深切感人、沉郁深婉的艺术意境。
9．诗歌颔联运用了什么修辞手法？有何表达效果？
【答案】8．A
9．颔联运用拟人的修辞手法，赋予落花、飞燕以人的情感来“送客”“留人”。|诗人扬帆起航，环顾四周，只有岸上春风中飞舞的落花在为他送行，船桅上的春燕呢喃作语，似乎在亲切地挽留他，渲染了悲凉冷落的气氛、表现了世情淡薄，也衬托出诗人浓重的寂寥凄楚之情。
【知识点】把握古诗词曲的内容；体味古诗词曲的遣词；古诗词曲作者表达的思想感情
【解析】【点评】
⑴考查诗歌内容的理解。古诗鉴赏要注意：①抓住诗题；②抓住关键词句；③抓住意象特点；④注意诗歌给出的注释；⑤注意诗歌表达的情感。
⑵考查诗句的赏析。名句赏析类解析方法：这类题主要考查学生对诗歌中被后人传诵的名句的理解和赏析能力。这类题多为开放题，答案不要求统一，要掌握常见的鉴赏评价的角度：能指出写景特点（如景物的色彩、近景远景的结合等）或采用的修辞手法（如拟人、比喻等）或用词的生动形象等，并且还要说出表达了诗人怎样的思想感情或给人怎样的启示和思考。
【参考译文】
昨天夜里在长沙痛饮沉醉而眠，今天拂晓就伴着湘江两岸的明媚春色远行。环顾四周，只有江岸上春风中飞舞的落花为我送行。船桅上的春燕呢喃作语，似乎在亲切地挽留我。西汉时的贾谊才能世上少有，初唐时的褚遂良书法绝伦无比。两人在不同的时代都曾名 高一时，但是都被贬抑而死。这不堪回首的往事，真是令人黯然神伤。
8．本题考查诗歌内容的理解。
A. “心情为之大喜，喝酒助兴” 有误，应为 夜来痛饮沉醉而眠，其中饱含着借酒浇愁的无限辛酸。
故答案为：A.
9．本题考查诗句的赏析。从修辞的角度分析。 赋予落花、飞燕以人的感情，使用了拟人的修辞手法。 有力地渲染了一种十分悲凉冷落的气氛，这种气氛生动地表现了世情的淡薄，人不如岸花樯燕，同时也反映了诗人辗转流徙、飘荡无依的深沉感喟。这一联情景妙合无垠，有着强烈感人的艺术力量。
故答案为： 颔联运用拟人的修辞手法，赋予落花、飞燕以人的情感来“送客”“留人”。|诗人扬帆起航，环顾四周，只有岸上春风中飞舞的落花在为他送行，船桅上的春燕呢喃作语，似乎在亲切地挽留他，渲染了悲凉冷落的气氛、表现了世情淡薄，也衬托出诗人浓重的寂寥凄楚之情。
（2021八上·长沙开学考）文言文阅读
黄生借书说
黄生允修借书。随园主人授以书，而告之曰：
书非借不能读也。子不闻藏书者乎？七略、四库，天子之书，然天子读书者有几？汗牛塞屋，富贵家之书，然富贵人读书者有几？其他祖父积，子孙弃者无论焉。非独书为然，天下物皆然。非夫人之物而强假焉，必虑人逼取，而惴惴①焉摩玩②之不已，曰：“今日存，明日去，吾不得而见之矣。”若业为吾所有，必高束焉，庋③藏焉，曰“姑俟异日观”云尔。
余幼好书，家贫难致。有张氏藏书甚富。往借，不与，归而形诸梦。其切如是。故有所览辄省④ 记。通籍后，俸去书来，落落⑤大满，素蟫⑥灰丝时蒙卷轴。然后叹借者之用心专，而少时之岁月为可惜也！
今黄生贫类予其借书亦类予惟予之公书与张氏之吝书若不相类。然则予固不幸而遇张乎，生固幸而遇予乎？知幸与不幸，则其读书也必专，而其归书也必速。
为一说，使与书俱。
（选自袁枚《小仓山房文集》）
【注】①惴惴（zhuì）：忧惧的样子。②摩玩：摩挲（suō）玩弄，抚弄。 ③庋（guǐ）：放置、保存。④省，记。⑤落落：堆积的样子。⑥素蟫（yín）：指书里蠹虫。
10．下面是阅读本文时对文言字词的推断，其中有明显错误的一项是（ ）
A．成语“狐假虎威”中“假”的词义为“借”，据此可类推“非夫人之物而强假焉” 中的“假”也为此意。
B．“天子之书”“富家之书”中的“之”与“水陆草木之花”中的“之”的用法是一样的。
C．字典中“辄”有“总是”“立即，就”“独断专行”等意思，文章中“故有所览辄省记”的“辄”应为“总是”之意。
D．本文标题《黄生借书说》与《爱莲说》中都有“说”，“说”是指是古代用以记叙、议论或说明等方式来阐述事理的文体。
11．下列对文中画波浪线语段的断句，正确的一项是（ ）
A．今黄生贫类/予其借书亦类/予惟予之公书与张氏之吝书若不相类
B．今黄生贫类予/其借书亦类予/惟予之公书与张氏之吝书若不相类
C．今黄生贫类予其借书/亦类予惟予之公书/与张氏之吝书若不相类
D．今黄生贫类予/其借书亦类予惟予之公书/与张氏之吝书若不相类
12．用现代汉语写出下面语句的大意。
然后叹借者之用心专，而少时之岁月为可惜也。
13．结合文章，说说你从中明白了哪些道理。
【答案】10．C
11．B
12．这样以后（我才）感慨借书读的人是（那么）用心专一，而自己少年时候的时光 是（多么）值得珍惜的啊!
13．①从文中“有看过的书就记在心里”，明白了我们要专心读书；②从作者“感叹少时岁月值得珍惜”，明白了我们要珍惜可以好好读书的时光。
【知识点】归纳文言文内容要点，概括文章中心；概括文言文给人的启示和道理；文言文断句；文言文翻译；常用文言实词
【解析】【点评】
⑴文言实词的考核一直是文言文阅读重点考核的内容，近几年考试有加大难度的趋势，要求学生根据文意进行推断，答题时注意分析词语前后搭配是否得当，还要注意文言文在出题中常常出以今释古的类型的题。同时注意通假字、词类活用、古今异义、一词多义等。
⑵本题考查文言断句的能力。做“断句题”要通读全文，理解句子主要意思，在此基础上再根据文意和常用的断句方法加以判读。常见的断句方法有：语法分析、对话标志、常见虚词、结构对称、固定句式等。
⑶考查文言文翻译。有直译和意译两种方法，一般要求直译。所谓直译，就是将原文中的字字句句落实到译文中，译出原文中用词造句的特点，甚至在表达方式上也要求与原文保持一致。翻译要求字字落实，译出原文用词的特点，译出原文造句的特点。
⑷考查文章的启示。明白了哪些道理类的题目：①要准确、深刻地领会作品的内容、思想和情感倾向；②确定情感倾向，找准作答角度；③联系生活实际，从自己的真实感受出发，说出对自己的启示感悟。
【参考译文】
读书人黄允修来（向我）借书。我把书交授给他并且告诉他说：
书不是借来的就不能（认认真真地）去读。你没听说过那些藏书的人（是怎样读书）吗？
《七略》（我国最早的图书目录分类著作，分为辑略、六艺略、诸子略、诗赋略、兵书略、术数略、方技略七部）、《四库》（唐朝京师长安和东都洛阳的藏书，有《经》、《史》、《子》、《集》四库。这里《七略》、《四库》都指内府藏书），是天子的藏书，然而天子中读书的人有几个呢？那些搬运起来使牛累得流汗，放在家里塞满了屋子的，是富贵人家的书，然而富贵人中读书的有几个呢？其余那些祖辈和父辈收藏（的书籍），子辈孙辈随便丢弃的就不用说了。不只读书是这样，天下的事物（也）都是这样。不是那人自己的东西却勉强向别人借来，（他）一定担心别人催着要还，因而就显出忧惧的样子，抚摸玩赏那东西久久不能停止，心想：“今天存放（在我这里），明天（就要给人）拿回去，我不能再看到它了。”如果（这东西）已经被我所拥有，（我）一定会（把它）捆扎好放在高处，保存起来，说一声“姑且等到另外的日子再看吧。”
我小时候爱好读书，但是家里贫穷，很难得到书读。有个姓张的人藏书很多。（我）到他家去借，（他）不借给我，回来以后我在梦中还出现向他借书的情形。我那种迫切（求书的心情就）像这样。所以（只要）有看过的书就记在心里。（我）做了官以后，薪俸花出去了，书籍买来了，屋里到处都堆放满了，蠹虫丝迹时常覆盖书册。这样以后我（才）感慨借书读的人是（那么）用心专一，而自己少年时候的时光是（多么）值得珍惜的啊!
如今姓黄的年轻人像我（从前一样）贫穷，他借书（苦读）也像我（从前一样）；只不过我把书公开，慷慨出借和姓张的吝惜书籍，（不肯出借，）似乎并不相同。这样看来，那么是我本来不幸遇到了姓张的，而姓黄的年轻人本来幸运遇到我吧？（黄生）懂得了（借到书的）幸运和（借不到书的）不幸运，那么他读书一定会专心，而且他还书也一定会很快。
（我）写下这篇说，让（它）和书一起（交给黄生）。
10．C有误，“故有所览辄省记”的“辄”应该是“立即，就”的意思，故C错。答案为：C。
11．本题考查断句。答题时要注意这句话的翻译是：如今姓黄的年轻人像我（从前一样）贫穷，他借书（苦读）也像我（从前一样），根据意思，断句正确的应为B。
12．本题考查句子翻译，翻译时要注意然后：这样以后；叹：感慨，感叹；少时：少年时候。
13．本题是开放性试题，答题时要注意结合文章内容来谈。如结合“ 叹借者之用心专，而少时之岁月为可惜也 ”谈读书要专心等。
（2021八上·长沙开学考）非文学作品阅读，阅读下面的文字，完成以下小题。
【材料一】
奥林匹克运动会（希腊语：Ολυμπιακο Αγ νε ；法语：Jeux olympiques；英语：Olympic Games；中文简称“奥运会”） 发源于两千多年前的古希腊，因举办地在奥林匹亚而得名。是由国际奥林匹克委员会主办的世界规模最大的综合性运动会，每四年一届，会期不超过16日，也是世界上影响力最大的体育盛会。
奥运会分为夏季奥林匹克运动会、夏季残疾人奥林匹克运动会、冬季奥林匹克运动会、冬季残疾人奥林匹克运动会、夏季青年奥林匹克运动会、冬季青年奥林匹克运动会、世界夏季特殊奥林匹克运动会、世界冬季特殊奥林匹克运动会、夏季聋人奥林匹克运动会、冬季聋人奥林匹克运动会十个项目组成。奥运会中，各个国家和地区用运动交流各国文化，以及切磋体育技能，其目的是为了鼓励人们不断进行体育运动。
（选自《百度百科》，有改动）
【材料二】
（数据来源于《中国青年报》）
【材料三】
①东京奥运会已经落下帷幕。回顾17天的比赛历程，每一位中国奥运健儿都奋斗拼搏，用实践书写“更快、更高、更强——更团结”的奥林匹克精神，向世人展现了热血爱国、蓬勃向上、阳光可爱的崭新面貌。38金、32银、18铜，打破场地自行车女子团体竞速赛、举重男子73公斤级总成绩、射击男子50米步枪三姿、女子4×200米自由泳接力等4项世界纪录，创造21项奥运会纪录，中国奥运军团比出了风格，赛出了水平，表现堪称完美。与此同时，无数国人在观看赛事时，一种由“唯金牌论”转向更自信、更理性的心态正在形成。而这，也成为此次奥运赛场之外的欣喜变化。
②当辛鑫在马拉松游泳女子10公里的赛后留下“让你们失望了”几个字时，网友予以力挺“世界第八，我们为你骄傲”；当曹缘、陈艾森跳水双人十米台失金后，看着曹缘的自责懊悔，网友刷屏“虽是银牌，但你们也是最棒的”；当女排止步小组赛时，“赢要一起狂，输要一起扛”的声音在社交网络上汇聚而来……“为国争光”在任何时代都是点燃中华儿女奋斗激情的动力引擎，然而竞技体育的精神不是“永远不输”，而是“永不服输”。虽然没能站上领奖台，但每一个奥运健儿都值得拥有最热烈的掌声。
③与时代一起拔节成长，今天的中国早已变得更加从容自信，我们已无需用一枚枚金牌向世界证明“中国人能行”。东京奥运会上，中国代表团在多个项目共计10次包揽了冠亚军，让两面五星红旗并肩升起，这已然是中国实力之展现。体育强国的无上荣耀背后，是一个个运动员的奋斗与拼搏、自信与友谊。张雨霏在女子100米蝶泳中惜败后，反而对着转播镜头露出甜美笑容；安赛龙夺得羽毛球男单冠军之后，谌龙专门绕过球网，向对手竖起了大拇指并交换球衣；肖若腾表现优异却无缘男子体操全能冠军，依然大度地为日本选手鼓掌……无论过去还是现在，金牌都是关注的焦点，然而，超脱于一场比赛的得失，则展现的是一种民族自信和大国胸襟。
（选自《光明网》）
14．下列说法与原文的意思不相符合的一项是（ ）
A．奥运会是世界规模最大的综合性运动会，也是世界上影响力最大的体育盛会。
B．受访者比较关注中国代表团在乒乓球、游泳、跳水、射击、举重、体操等项目上的表现。
C．东京奥运会上，中国健儿们用实践书写“更快、更高、更强——更团结”的奥林匹克精神，向世人展现了热血爱国、蓬勃向上、阳光可爱的崭新面貌。
D．今天的中国早已变得更加从容自信，我们要用一枚枚金牌向世界证明“中国人能行”。
15．下列说法或推断正确的一项是（ ）
A．举办奥运会的目的是为了让各个国家和地区用运动交流各国文化，以及切磋体育技能。
B．材料三第①段运用了下定义、列数字、举例子、作比较等说明方法，展现了中国奥运健儿们在东京奥运会上取得的骄人成绩。
C．有些运动员虽然没能站上领奖台，但是他们的奋斗与拼搏，都彰显着竞技体育“永不服输”的精神，都值得拥有最热烈的掌声。
D．肖若腾在男子体操全能决赛中表现优异却无缘冠军，结果出来后依然为日本选手鼓掌，是想讽刺裁判团和日本选手。
16．这个暑假，我们在电视机前或者网络上，见证了中国奥运健儿在东京奥运会的赛场上一个个让我们自豪、骄傲、感动的瞬间。结合材料，谈谈我国奥运健儿让你备受鼓舞的地方。
【链接材料】2014年2月7日，国家主席习近平在俄罗斯索契亲切看望参加第二十二届冬季奥林匹克运动会的中国体育代表团时指出：“成绩不仅仅在于能否拿到或拿到多少块奖牌，更在于体现奥林匹克精神，自强不息，战胜自我、超越自我。”
【答案】14．D
15．C
16．这个暑假，我们在电视机前或者网络上，见证了中国奥运健儿在东京奥运会的赛场上一个个让我们自豪、骄傲、感动的瞬间。结合材料，谈谈我国奥运健儿让你备受鼓舞的地方。
【知识点】概括文章主要内容；筛选并整合文中信息；启发、思考、感悟等开放类型
【解析】【点评】
⑴本题考查信息筛选和辨别能力。对于选择题，要在文本中找到每个选项的出处，仔细比较选项和原文的差别，注意有无偷换概念、以偏概全、混淆时态、答非所问、无中生有、强加因果等问题。
⑵本题考查信息筛选和推断能力。推断题，要根据每个选项的内容对于推断出的信息和原文进行比较，找出推论不正确的地方。
⑶本题是一道开放性试题，回答题要结合材料内容和生活积累回答。平时的学习中要注意关注现实生活，时事热点。
14．材料三中说“ 我们已无需用一枚枚金牌向世界证明“中国人能行” ”，所以D选项中的“我们要用一枚枚金牌向世界证明“中国人能行””的说法是错误的。故答案为：D。
15．材料一中说：“奥运会中，各个国家和地区用运动交流各国文化，以及切磋体育技能，其目的是为了鼓励人们不断进行体育运动。”所以A选项有误。
材料三中没有运用下定义的说明方法，所以B选项有误。
D选项：“ 是想讽刺裁判团和日本选手 ”说法有误。
故答案为：C。
16．本题是一道开放性试题，要注意结合东京奥运会我国奥运健儿的表现来谈，不能脱离题目要求。
（2021八上·长沙开学考）文学作品阅读
家
徽
余华
①国有国徽，校有校徽，厂有厂徽。奇怪吗？我家竟有家徽。我家的家徽是一条鱼，一条画在门板上的鱼。那条鱼的图案画得很笨拙，线条零乱而粗糙，只能让人意会到是条鱼而已。但它却有不寻常的来历。
②祖父在世时，膝下有父亲他们弟兄四个，个个都是牛高马大的男子汉。民国初年，战乱频繁，家庭仗着几个男人下死力气勉强维持温饱。
③一天夜半，父亲起来小解，发现一个人影蹿进了厨房，他便喊叫起来，同时马上守住厨房门口。不一会儿，父亲弟兄几个都起来了，他们点着灯，拿着大木棒子和斧头，仔细地搜索着厨房的每一个角落，那时粮食就是性命，大家决心不把这窃贼打死，也得让他残废。厨房的旮旮旯旯都搜遍了，却没发现人。父亲弟兄几个说父亲定是半夜眼花，父亲赌咒发誓说肯定有人。还在大家争辩时祖父来了，祖父让儿子们都去睡觉。等他们走了之后，祖父走到水缸边，敲敲盖子，说：“你不用躲了，出来吧。”只见水缸里水淋淋地站起一个人。这人一手擎着水缸木盖，浑身颤抖，面无人色，另一只手里，还攥着一布袋大米……
④祖父望着窃贼，叹口气说：“算了，你走吧，要是让我的儿子们看见了，你今天非残废不可。”
⑤贼傻望着祖父，他不敢相信祖父就这样轻易地让他走，但祖父分明是平静地挥了挥手……贼便从水缸里爬出来。祖父又把那水淋淋的米袋子交给他说：“带上它吧，它可帮你家度几天日子。”贼要说什么，眼眶却红了，低着头，提着米袋子往外走，走到门口。“慢着，”祖父又叫住他，塞给他一串铜钱，“你拿这钱去做点小生意，再也不要干这伤天害理的勾当了。”
⑥贼“扑通”一声跪在地上，给祖父磕了几个响头便走了。
⑦不知过了多久，一天清晨，祖父一开门，便在门环上发现了一条两斤多的鲜鱼。祖父先是感到奇怪，但他马上就猜到是那贼送来的，那人大约是做了贩鱼的生意。
⑧自此以后，我家门环上经常出现鲜鱼，家里便经常可以改善生活。父亲他们感到奇怪，祖父便舒缓地向父亲弟兄们讲起鱼的来历。
⑨大约吃了几十条鱼后，祖父感到不安，说人家是小本经营，别吃垮了人家。于是连着几天半夜守候着，一直熬了三个夜，终于让祖父遇见了那送鱼人，谁知不是那个贼，却是一个年轻渔人。这渔人是那贼的儿子，贼在临终前嘱咐他要坚持送鱼到我家来。祖父和父亲他们听得连连点头。为了不违亡人遗愿，祖父拿过一把刀子，让年轻人在我家门上刻一条鱼，并说从此不许他再送鱼，就用这条刻下的鱼替代好了。祖父并叮嘱父亲弟兄们要保管好这条“鱼”，牢记这件事。于是，我家按照祖父的意思，一直都保留着这鱼的图案。
⑩它，自然而然地成了我家的家徽。
（选自《余华作品集》，上海文艺出版社2008年版，文章有删改）
17．根据文章内容，填写下表
时间 故事情节 祖父的表现或心理
一天半夜 ① 救出盗贼，劝贼归正
② 有人送鱼，不知是谁 感到奇怪，猜贼报恩
自此以后 常得鲜鱼，加深疑惑 ③
三夜以后 ④ 刻鱼替代，教育孩子
18．请从描写的角度赏析第③段画线句子。
等他们走了之后，祖父走到水缸边，敲敲盖子，说：“你不用躲了，出来吧。”
19．请你探究并说一说“家徽”在本文中的丰富意蕴。小说中鱼的图案成为了“我家的家徽”，将代代流传；链接材料中“冉·阿让”的人生被两个银烛台点亮，他们都闪耀着人性的光辉，带给我们心灵的震撼。结合文章和材料，说一说他们带给你哪些思考或你从中获得了什么启发。
[链接材料]法国大文豪雨果的长篇小说《悲惨世界》主人公冉·阿让原是个诚实的工人，因生活贫穷偷了一块面包，因此被判处五年徒刑。假释出狱后，苦役犯的罪名永远地附在他身上，不甘心被人如此欺负的冉·阿让感到十分苦恼。正在他感到灰心气馁、对社会充满仇恨的时候，冉·阿让遇到了米利埃主教。他好心收留冉·阿让，让他在自己家里过夜。但走投无路的冉·阿让却为了生计偷走了主教的银器，准备潜逃。途中，又被警察抓住，但关键时刻，善良的米利埃主教声称银器并不是冉·阿让所偷，而是自己送给他的，并且连银烛台也一同赠给了他。就这样使冉·阿让免于再次被捕。而冉·阿让也被这一位主教的宽厚与爱心所感化，获得了新生的勇气，决心从此去恶从善。经过了十年的辛勤努力，他成了一个成功的商人，办起了企业。成了大富翁后，他乐善好施，兴办福利，救助孤寡，创办托儿所，创设工人救济金，开设免费药房等等。
【答案】17．有贼入室，搜寻无果；；许久后一天清晨（一天清晨）；；感到不安，蹲守真相；；听述原因，明白真相
18．①动作描写，语言描写。②“走”“敲敲”说明虽然父亲兄弟搜遍了厨房都没有发现贼，而祖父早已经发现了贼；“你不用躲了，出来吧”语言平和，说明祖父并不生气，有意保护贼。③体现了祖父是一个经验老到、细心睿智、宽容善良慈悲的人。④为下文祖父没有为难贼，反而送米送钱给贼，劝他归正做铺垫。
19．（1）①表层含义：家徽指年轻人刻在我家门板上的鱼的图案。象征意义：②家徽折射出困难时期人性的善良和宽容。③家徽象征着对别人遭遇困难的体谅。④家徽表达了美德传家的教育理念。⑤家徽彰显了知恩图报的美德。（2）思考、启发（围绕材料和小说主题来讲即可）：①善良和宽容具有巨大的能量，它能感化人，让暂时陷入困境的人找到人生前进的方向。②善良能够传递善良，它能让充满怨恨的灵魂得到救赎，进而将善意传承下去，进而让整个世界充满爱。③对于身处困境中的人，对于犯错的人，我们要多给予关爱，体谅他们，思考他们的困境和犯错的原因，适当的给予帮助和支持。④美好的品德应该成为传家宝，应该一代代传承下去。
【知识点】文章标题及其作用；概括文章主要内容；理解文章关键语句意思；筛选并整合文中信息；启发、思考、感悟等开放类型
【解析】【点评】
⑴考查学生分析和概括文章内容的能力。在读懂文章内容的基础上，对题目中要填的选项进行分析，在文章中找到对应的语句，进行分析归纳概括，把正确的答案填到相应的空格中。
⑵考查赏析句子。从人物描写方法及其作用角度赏析答题模式：人物描写方法+人物状态+人物的思想情感、性格特点，或人物身份、境遇、所处的社会环境等。
解题策略：从人物描写方法所表现的最浅层的样子或状态着手，再深层思考人物的思想感情、性格等。
⑶理解文章题目的含义：分析标题的含义标题含义一般从表层含义和深层含义两个方面来分析。表层含义即标题的字面意义，深层含义即引申义、比喻义、象征义。标题如果是比喻句的，文中往往不是围绕标题的字面含义来展开叙述，那么我们就应该联系文章的具体内容，弄清比喻义，这样我们就可以领悟出标题的深刻含义。
17．本题考查学生分析和概括文章内容的能力。根据“等他们走了之后，祖父走到水缸边，敲敲盖子，说：‘你不用躲了，出来吧’”“祖父望着窃贼，叹口气说：‘算了，你走吧，要是让我的儿子们看见了，你今天非残废不可’”“祖父又把那水淋淋的米袋子交给他说：‘带上它吧，它可帮你家度几天日子’”“‘慢着，’祖父又叫住他，塞给他一串铜钱，‘你拿这钱去做点小生意，再也不要干这伤天害理的勾当了’”分析概括出故事情节把“有贼入室，搜寻无果”写在①处。
根据“不知过了多久，一天清晨，祖父一开门，便在门环上发现了一条两斤多的鲜鱼。祖父先是感到奇怪，但他马上就猜到是那贼送来的，那人大约是做了贩鱼的生意”可以归纳概括“一天清晨”写在②处。
根据“大约吃了几十条鱼后，祖父感到不安，说人家是小本经营，别吃垮了人家。于是连着几天半夜守候着，一直熬了三个夜”概括出祖父的态度是：感到不安，蹲守真相。把“感到不安，蹲守真相”写在③处。
根据“祖父拿过一把刀子，让年轻人在我家门上刻一条鱼，并说从此不许他再送鱼，就用这条刻下的鱼替代好了。祖父并叮嘱父亲弟兄们要保管好这条‘鱼”，牢记这件事”概括：刻鱼替代，教育孩子。把“听述原因，明白真相”写在④处。
18．本题考查学生品味精彩的语言表达艺术的能力。1）内容上的作用
“走”“敲敲”是对祖父的动作描写，说明虽然父亲兄弟搜遍了厨房都没有发现贼，而祖父早已经发现了贼在水缸里，表明了祖父是一个经验老到、细心睿智的人。“你不用躲了，出来吧”是对祖父的语言描写，祖父语言平和，说明祖父并不生气，有意保护贼不被儿子们发现，体现了祖父是一个宽容、善良、慈悲的人。
2）结构上的作用
正因为祖父宽容、善良、慈悲，才会有下文“祖父望着窃贼，叹口气说：‘算了，你走吧，要是让我的儿子们看见了，你今天非残废不可’”“祖父又把那水淋淋的米袋子交给他说：‘带上它吧，它可帮你家度几天日子’”“‘慢着，’祖父又叫住他，塞给他一串铜钱，‘你拿这钱去做点小生意，再也不要干这伤天害理的勾当了’”。所以，这句话为下文祖父没有为难贼，反而送米送钱给贼，劝他归正做铺垫。
19．本题考查学生探究标题的丰富意蕴并对作品进行个性化解读的能力。1）家徽的象征意义
由“祖父望着窃贼，叹口气说：‘算了，你走吧，要是让我的儿子们看见了，你今天非残废不可’”“祖父又把那水淋淋的米袋子交给他说：‘带上它吧，它可帮你家度几天日子’”“‘慢着，’祖父又叫住他，塞给他一串铜钱，‘你拿这钱去做点小生意，再也不要干这伤天害理的勾当了’”概括：家徽象征着对别人遭遇困难的体谅，折射出困难时期人性的善良和宽容。
由“祖父拿过一把刀子，让年轻人在我家门上刻一条鱼，并说从此不许他再送鱼，就用这条刻下的鱼替代好了。祖父并叮嘱父亲弟兄们要保管好这条‘鱼’，牢记这件事。于是，我家按照祖父的意思，一直都保留着这鱼的图案”概括：家徽表达了美德传家的教育理念。
由“他马上就猜到是那贼送来的，那人大约是做了贩鱼的生意”“贼在临终前嘱咐他要坚持送鱼到我家来”概括：家徽彰显了知恩图报的美德。
2）思考、启发。考生要围绕材料和小说主题来思考。
由“祖父先是感到奇怪，但他马上就猜到是那贼送来的，那人大约是做了贩鱼的生意”“冉·阿让也被这一位主教的宽厚与爱心所感化，获得了新生的勇气，决心从此去恶从善。经过了十年的辛勤努力，他成了一个成功的商人，办起了企业”概括：善良和宽容具有巨大的能量，它能感化人，让暂时陷入困境的人找到人生前进的方向。
由“贼在临终前嘱咐他要坚持送鱼到我家来”“成了大富翁后，他乐善好施，兴办福利，救助孤寡，创办托儿所，创设工人救济金，开设免费药房等等”概括：善良能够传递善良，它能让充满怨恨的灵魂得到救赎，进而将善意传承下去，进而让整个世界充满爱。
由“祖父又叫住他，塞给他一串铜钱，‘你拿这钱去做点小生意，再也不要干这伤天害理的勾当了’”“善良的米利埃主教声称银器并不是冉·阿让所偷，而是自己送给他的，并且连银烛台也一同赠给了他”概括：对于身处困境中的人，对于犯错的人，我们要多给予关爱，体谅他们，思考他们的困境和犯错的原因，适当的给予帮助和支持。
由“祖父并叮嘱父亲弟兄们要保管好这条‘鱼’，牢记这件事。于是，我家按照祖父的意思，一直都保留着这鱼的图案”“临终前，冉·阿让把银烛台送给自己所爱的人珂赛特”概括：美好的品德应该成为传家宝，应该一代代传承下去。
（2021八上·长沙开学考）名著阅读，《昆虫记》是一部引人入胜的书。阅读下面的内容，完成以下小题。
【片段一】
蝈蝈也存在着同类相食的现象。诚然，在我的笼子里，我从来没见过像螳螂那样捕杀姊妹、吞吃丈夫的残暴行径，但是如果一只蝈蝈死了，活着的一定不会放过品尝其尸体的机会的，就像吃普通的猎物一样。这并不是因为食物缺乏，而是因为贪婪才吃死去的同伴。
【片段二】
在水面上，我们可以看到一堆闪着亮光的“蚌蛛”在打着转，欢快地扭动着，不对，那不是“蚌蛛”，其实那是豉虫们在开舞会呢！
【片段三】
但那个可怜的蝗虫移动到螳螂刚好可以碰到它的时候，螳螂就毫不客气，一点儿也不留情地立刻动用它的武器，用它那有力的“掌”重重地击打那个可怜虫，再用那两条锯子用力的把它压紧。于是，那个小俘虏无论怎样顽强抵抗，也无济于事了。接下来，这个残暴的恶魔鬼胜利者便开始咀嚼它的战利品了。它肯定是会感到十分得意的。就这样，像秋风扫落叶一样地对待敌人，是螳螂永不改变的信条。
20．下面说法不正确的一项是（ ）
A．《昆虫记》是英国昆虫学家法布尔花了足足三十年时间写就的十卷本科普巨著，被誉为“世界昆虫史诗”。
B．“片段一”中，法布尔用了观察与试验的方法，实地记录昆虫的生活现象、本能和习性。
C．“片段二”中，行文活泼，语言诙谐，运用拟人的修辞手法，表现出豉虫在水塘里的热闹场面。
D．“片段三”中，描写了螳螂利用“心理战术”制服敌人的过程，让人惊叹，回味无穷。
21．鲁迅评价《昆虫记》是“一部很有趣，也很有益的书”，请谈谈书中让你觉得“有趣”和“有益”的地方。
【答案】20．A
21．有趣：蝉在地下“潜伏”四年才钻出地面，却只能在阳光下活五个多星期；黄蜂的建筑才能……|有益：用野外观察和实验的方法来研究昆虫的本能与习性，研究方法独特；关注昆虫的生命 过程，处处洋溢着对生命的尊重，对自然万物的赞美，饱含敬畏生命的情怀；高超的写作技 巧值得学习……
【知识点】理解文章中心思想；筛选并整合文中信息；《昆虫记》
【解析】【点评】
⑴本题考查名著阅读。名著选择题要对每一个选项涉及的内容和分析出的内容进行仔细辨别，发现不符合材料的选项。
⑵考查个性化阅读。名著阅读中要注意积累的广泛性，既要注意的表面的知识，如作者、背景、写作特色、涉及人物及故事情节，甚至要知道一些细节，并且及时做笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。做题时才能信手拈来，得心应手。
20．《昆虫记》的作者是法国的法布尔，不是英国的，A错，故答案为：A。
21．本题考查的是学生对名著《昆虫记》的学习情况。选择书中介绍的小动物，介绍其有“趣”的情节来作答。如：杨柳天牛的“吝啬”；小麻雀被毒蜘蛛咬伤等。答案是多元的。这部书除了给人知识的同时，法布尔科学严谨的态度，大胆的质疑精神，勤勉的工作作风，生动鲜活的语言风格等，都给人们带来“益”处。据此结合文本分析作答即可。答案不唯一。
22．（2021八上·长沙开学考）请在《家徽》一文第⑤段省略号处补充关于祖父的心理描写和动作描写片段。
要求：1）符合上下文的情境；
2）至少运用一种修辞手法；
3）字数不少于120字。
【答案】略
【知识点】微写作（片断写作）
【解析】【分析】这是一篇小作文，根据题意可知，本题是要求学生根据上下文内容，揣摩父亲的心理，对父亲当时的动作和心理进行描写。在描写的过程中至少运用一种修辞手法。这篇文章主要讲祖父在世时，有一个贼来“我”家偷米，祖父放走了他并给了他一串铜钱，贼很感激。后来那个贼的儿子经常给我们送鲜鱼，祖父为了不违亡人遗愿，拿过一把刀子，让年轻人在我“我”家门上刻一条鱼，并说从此不许他再送鱼，就用这条刻下的鱼替代好了。它，自然而然地成了“我”的家徽。
第⑤段省略号处 祖父挥了挥手，是让贼赶紧离开。补写时注意字数不少于120字，还要至少运用一种修辞手法。
【点评】在描写一个人的心理活动时，我们可以巧妙的通过比喻、夸张的修辞手法来表现文中人物当时的心理状态。这样描绘出来的心理世界会更加的形象、生动。
23．（2021八上·长沙开学考）写作
陈老师是一位经验丰富的语文老师，在指导写作的时候，她经常拟写“写作任务单”，引导同学们关注生活或学习中的“痛点”问题，并通过分享自己的生活经历与思考，达到“以文解惑，以文助人”的目的。
下面是陈老师拟定的一份“写作任务单”，请你根据这份任务单写一篇作文。
写作任务单 “痛点”问题：叶圣陶曾说：“记载一件东西，叙述一件事情，发表一种意见，吐露一腔情感，都可以成为文章。把眼睛里看见的光景记下来，当然也成为文章。”但是一些同学经常困惑于写作文时没有素材可写，写不出自己的真实感受，所以每当要写作文的时候就会觉得很痛苦。 写作目标：分享你的暑假生活，或叙写自己的亲身经历，或讲述别人的故事，写出你的真情实感，让你的同学读了你的文章后受到启迪，知道如何从生活中选取写作素材，抒发情感。 写作要求： ①以“让我 ▲ 的暑假”为题，将作文题目补充完整后，完成作文，写下你暑假的所见、所闻、所感，忌胡编乱造，忌生搬新闻、小说等故事素材，忌虚情假意。 ②文体不限，但不要写成戏剧或书信体。 ③不少于600字，不得抄袭，不要套作，文中不得出现自己的真实姓名、校名等相关信息。
【答案】让我充实的暑假
中考在忙忙碌碌中度过。伴随着一场华丽的喧嚣，我步入了宁静的七月。
暑假里，我报名参加了我校的ESL夏令营。ESL夏令营一共安排了三周的培训时间，全部是外教老师上课，都是用英语交流。ESL夏令营丰富有趣，除了在教室里上课，有时也安排户外运动，还安排老师带我们参观、游玩了博物馆和少年宫，ESL夏令营给我带来了无穷的快乐！
我们外教的名字叫“Olan”，他是爱尔兰人。他长得非常高大，上课风趣、幽默，下课时他常常和我们一起玩耍，我们都很喜欢他。平时，“Olan”在教我们书上知识的时候，经常以谜语、图片或者某件物品，用幽默的表情把我们引入课题或内容重点，然后用游戏或比赛的形式让我们学习课文内容。在户外运动时，他还针对课文内容开展一些活动，让我们在玩中学。
ESL夏令营最后一天，我们开展了结业典礼，并请家长来班级观看我们的表演。我们先以上课的形式，复习了一下之前上过的内容，让家长知道我们这三周以来学了哪些知识，还让家长了解了我们的上课形式。“Olan”先请同学把我们写过的作文复述一遍，比 如：我喜欢的季节、狼与仙鹤、我的家……接着，我们的精彩表演开始了，我们轮流上台做主持人，都是用英语来主持。
我们唱起了集体歌、跳起了集体舞，我们的表演越来越精彩，家长们也越看越起劲儿。我们的才艺展示更是让家长们“大开眼界”。一开头三位“钢琴家”的独奏就吸引住了家长们的眼球，而“钢琴家”们也越弹越投入。接着，是我和其他两位同学的歌舞——“茉莉花”，我们边唱边跳，瞧！家长们看得多入迷：有的站了起来，有的连连拍手叫好，有的家长还跟着哼起了小调，还有的甚至拿出了照相机，拍了又拍……最精彩的还在最后呢！“Mary”等人的小品——“我的妈呀”让同学和家长们笑得前仰后合。
三周的ESL夏令营很快就结束了，我们依依不舍地挥手告别。在这短短的三周内，我不再胆怯与外国人面对面交流了，而且我对英语的兴趣也增加了许多，口语水平也有所提高。不仅如此，我还新认识了几个好朋友，我与她们一起快乐地学习和玩耍，相处得很好。ESL夏令营是我暑假里最快乐，最美好的时光！
暑假过去，我又要面对一种全新的生活。军训，考试，每一份如火如荼中，都是一份全新的挑战与热望。精彩与无奈的交织，也是一种别具一格的成长。但无论生活的脚步多么匆忙，我永远不会忘记，氤氲夏日，曾经有一个暑假我这样度过。
【知识点】半命题作文
【解析】【分析】写作任务单已经提示了写作的内容： 分享你的暑假生活，或叙写自己的亲身经历，或讲述别人的故事，写出你的真情实感。 “让我＿的暑假”规定了写作的时间范围是暑假，写暑假里的所见、所闻、所感。可以记事，可以抒情，可以议论。要写暑假生活片段，因此作文时需要一些细节描写，不能写成流水账。可以用具体的生活片段做副标题。可写的内容很多，比如探险、远足、读一本好书、与朋友聚会、旅游、参考博物馆、参加夏令营、做调查社会、做志愿者等等。当然也可以上网看新闻、听歌、玩游戏，看电视节目或电视连续剧，探访小学时的教师及好朋友，学习一些自己感兴趣的技艺，如拳击、围棋等等。应把文章的中心作为取舍材料的依据，或者表现快乐、充实，或者抒发人生感悟，或者表达勤奋、珍惜时间的正能量等。
【参考例文】
让我充实的暑假
中考在忙忙碌碌中度过。伴随着一场华丽的喧嚣，我步入了宁静的七月。
暑假里，我报名参加了我校的ESL夏令营。ESL夏令营一共安排了三周的培训时间，全部是外教老师上课，都是用英语交流。ESL夏令营丰富有趣，除了在教室里上课，有时也安排户外运动，还安排老师带我们参观、游玩了博物馆和少年宫，ESL夏令营给我带来了无穷的快乐！
我们外教的名字叫“Olan”，他是爱尔兰人。他长得非常高大，上课风趣、幽默，下课时他常常和我们一起玩耍，我们都很喜欢他。平时，“Olan”在教我们书上知识的时候，经常以谜语、图片或者某件物品，用幽默的表情把我们引入课题或内容重点，然后用游戏或比赛的形式让我们学习课文内容。在户外运动时，他还针对课文内容开展一些活动，让我们在玩中学。
ESL夏令营最后一天，我们开展了结业典礼，并请家长来班级观看我们的表演。我们先以上课的形式，复习了一下之前上过的内容，让家长知道我们这三周以来学了哪些知识，还让家长了解了我们的上课形式。“Olan”先请同学把我们写过的作文复述一遍，比 如：我喜欢的季节、狼与仙鹤、我的家……接着，我们的精彩表演开始了，我们轮流上台做主持人，都是用英语来主持。
我们唱起了集体歌、跳起了集体舞，我们的表演越来越精彩，家长们也越看越起劲儿。我们的才艺展示更是让家长们“大开眼界”。一开头三位“钢琴家”的独奏就吸引住了家长们的眼球，而“钢琴家”们也越弹越投入。接着，是我和其他两位同学的歌舞——“茉莉花”，我们边唱边跳，瞧！家长们看得多入迷：有的站了起来，有的连连拍手叫好，有的家长还跟着哼起了小调，还有的甚至拿出了照相机，拍了又拍……最精彩的还在最后呢！“Mary”等人的小品——“我的妈呀”让同学和家长们笑得前仰后合。
三周的ESL夏令营很快就结束了，我们依依不舍地挥手告别。在这短短的三周内，我不再胆怯与外国人面对面交流了，而且我对英语的兴趣也增加了许多，口语水平也有所提高。不仅如此，我还新认识了几个好朋友，我与她们一起快乐地学习和玩耍，相处得很好。ESL夏令营是我暑假里最快乐，最美好的时光！
暑假过去，我又要面对一种全新的生活。军训，考试，每一份如火如荼中，都是一份全新的挑战与热望。精彩与无奈的交织，也是一种别具一格的成长。但无论生活的脚步多么匆忙，我永远不会忘记，氤氲夏日，曾经有一个暑假我这样度过。
【点评】此题考查材料作文的写作能力。充分阅读和理解前面的材料非常重要，考生依据材料来立意、构思，材料所反映的中心就是文章中心的来源，不能脱离材料所揭示的中心来写作，故又叫“命意作文”，即出题者已经把作文的“基本中心(意)”提供给考生了，审题时要抓住关键语句重点思考。针对材料内容特点，可采用“提炼中心法”。这是写材料作文最为常见且最为稳妥的审题立意方法。写作时可引用材料中的事例或名言来叙述，这样可以避免脱离材料主题，避免跑题。
1 / 1湖南省长沙市中雅培粹学校2021-2022学年八年级上学期语文入学考试试卷
1．（2021八上·长沙开学考）某同学阅读《神奇的汉字》后，做了以下归纳，请你帮他找出完全正确的一项（ ）
A．应注意汉字中的一字多音现象，例如：怒发冲冠（guān）、新冠（guàn）病毒。
B．大部分的形声字可根据声旁定读音，例如：炽（zhì）热、疫（yù）苗。
C．应注意区别形近字，例如：“秘决”应为“秘诀”，“妥贴”应为“妥帖”。
D．要注意成语中的一些易错字形，例如：“悔人不倦”应为“诲人不倦”；“契而不舍”不要写成“锲而不舍”。
2．（2021八上·长沙开学考）依次填入下面横线处的词语，最恰当的一项是（ ）
中国的存在感实在太强了。纵观近些年， 是第一次载人航天、第一次太空行走、发射了第一个真正意义上的空间实验室“天宫2号”， 是“天问一号”成功着陆火星，都无不显示着中国航天强大的实力。但对中国来说着陆火星只是第1步，关于宇宙和深空的探测，中国还有 的大计划。现在的国际空间站将于2024年退役坠入太平洋。届时，中国空间站将成为全球唯一大型在轨空间站。中国如此 寻求发展，已为自己赢得了普遍的认可。
A．无论 还 源源不断 殚精竭虑
B．不管 也 络绎不绝 处心积虑
C．无论 还 络绎不绝 殚精竭虑
D．不仅 而且 延绵不绝 处心积虑
3．（2021八上·长沙开学考）下列句子没有语病、表意明确的一项是（ ）
A．8月11日上午，满载着布料、载客电梯、暖气片等大约50车左右货物的X9041次中欧班列“长安号”从西安国际港站驶出，开往哈萨克斯坦的阿拉木图。
B．目前，从西安国际港站始发的中欧班列（西安）国际线路已达15条，基本实现中亚、南亚、西亚及欧洲地区的主要货源地。
C．随着中欧班列（西安）的开行量、重箱率、货运量等重要指标的提升，使它位于全国前列。
D．中欧班列具有稳定高效、覆盖范围广、全天候的独特优势，已成为连接欧亚大陆的主要桥梁和绿色通道。
4．（2021八上·长沙开学考）依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是（ ）
加强对党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史的深入学习和研究， ， ，
， ， 。因此，我们要对“四史”有全面系统的认识，进而用“四个意识”导航、用“四个自信”强基、用“两个维护”铸魂，争做共产主义远大理想、中国特色社会主义共同理想的坚定信仰者和忠实实践者。
①才能深刻体悟到我们党带领人民所付出的巨大牺牲、做出的艰苦奋斗
②不断增强对党的领导的政治认同、思想认同和情感认同
③进而有效抵御一切歪曲党的历史、否定党的领导、抹黑党的领袖和英雄的历史虚无主义迷雾
④才能深刻领悟到我们党带领人民所走过的苦难辉煌的漫长革命岁月和筚路维艰的社会主义建设历程
⑤才能对中国共产党有更深刻、更完整、更科学的认知
A．⑤①②③④ B．⑤④①③② C．④⑤③①② D．①④⑤③②
5．（2021八上·长沙开学考）从传统文化的角度看，下列说法正确的一项是（ ）
A．“宫保鸡丁”“孜然牛肉”“红烧鱼块”“羊肉串”这些菜式中都包含了十二生肖。
B．东风夜放花千树，更吹落，星如雨。宝马雕车香满路。凤箫声动，玉壶光转，一夜鱼龙舞。——这首词写的是元宵节。
C．立秋、寒露、霜降、小雪是属于同一季节的节气。
D．七十多岁的李爷爷住在敬老院，敬老院里还有很多像他一样的耄耋老人。
6．（2021八上·长沙开学考）博大精深的中华文化，孕育了许多脍炙人口的名句。依照你的理解，完成填空。
（1）孔子阐述“学”和“思”辩证关系的句子是：“ ， ”。
（2）小明马上升初二了，经过初一的学习他觉得学习似乎没有什么困难，于是有些松懈，请你用《过松源晨炊漆公店》的两句告诫他：“ ， ”。
7．（2021八上·长沙开学考）综合运用
“孝”，上为老，下为子，是上一代与下一代融为一体。孝是中华民族的传统美德。中雅20级拟举行“孝亲敬老”综合性学习活动。
（1）请为活动设计一条富有感染力的宣传语。
（2）你认为可以开展哪些专题活动？ 请列举两例 。
（3）关于这次活动，有同学提出“作为一名初二学生，我学习那么忙，而且也不会赚钱，我的父母身体都还很健康，等我将来有时间了，等我将来有能力了，等我的父母老了身体不好了，我再来尽孝也不迟。”针对这种“将来再尽孝”的观点，你怎么看？
（2021八上·长沙开学考）古诗文阅读
发潭州①
杜 甫
夜醉长沙酒，晓行湘水春。
岸花飞送客，樯燕②语留人。
贾傅③才未有，褚公④书绝伦。
名高前后事，回首一伤神。
【注】①潭州：今湖南长沙一带。诗人写这首诗时准备北归洛阳，终因时局动乱，漂泊于潭州一带。②樯燕：船桅上的燕子。③贾傅：即汉代贾谊，因曾官长沙王太傅，故称。④褚公：指唐代书法家褚遂良。
8．下面对本诗的理解或赏析不正确的一项是（ ）
A．诗歌首联紧扣题面，点明题意，写出了诗人虽然沦落天涯，前途渺茫，但因湘水一派春色心情为之一振，顿时转好。
B．颈联用典抒情，诗人想象自己身处湖湘大地，又想到了西汉时的贾谊和初唐时的褚遂良，联想到历史上才人志士的命运，“借人形己”。
C．尾联进一步借古人以抒怀，写贾谊、褚遂良在不同的时代都名高一时，与自己流落楚湘、漂泊无依的境遇作对比，沉郁悲愤之情在这里达到高潮。
D．这首五言律诗在艺术表现手法上，或托物寓意，或用典言情，或直接抒怀，句句含情，百转千回，创造了深切感人、沉郁深婉的艺术意境。
9．诗歌颔联运用了什么修辞手法？有何表达效果？
（2021八上·长沙开学考）文言文阅读
黄生借书说
黄生允修借书。随园主人授以书，而告之曰：
书非借不能读也。子不闻藏书者乎？七略、四库，天子之书，然天子读书者有几？汗牛塞屋，富贵家之书，然富贵人读书者有几？其他祖父积，子孙弃者无论焉。非独书为然，天下物皆然。非夫人之物而强假焉，必虑人逼取，而惴惴①焉摩玩②之不已，曰：“今日存，明日去，吾不得而见之矣。”若业为吾所有，必高束焉，庋③藏焉，曰“姑俟异日观”云尔。
余幼好书，家贫难致。有张氏藏书甚富。往借，不与，归而形诸梦。其切如是。故有所览辄省④ 记。通籍后，俸去书来，落落⑤大满，素蟫⑥灰丝时蒙卷轴。然后叹借者之用心专，而少时之岁月为可惜也！
今黄生贫类予其借书亦类予惟予之公书与张氏之吝书若不相类。然则予固不幸而遇张乎，生固幸而遇予乎？知幸与不幸，则其读书也必专，而其归书也必速。
为一说，使与书俱。
（选自袁枚《小仓山房文集》）
【注】①惴惴（zhuì）：忧惧的样子。②摩玩：摩挲（suō）玩弄，抚弄。 ③庋（guǐ）：放置、保存。④省，记。⑤落落：堆积的样子。⑥素蟫（yín）：指书里蠹虫。
10．下面是阅读本文时对文言字词的推断，其中有明显错误的一项是（ ）
A．成语“狐假虎威”中“假”的词义为“借”，据此可类推“非夫人之物而强假焉” 中的“假”也为此意。
B．“天子之书”“富家之书”中的“之”与“水陆草木之花”中的“之”的用法是一样的。
C．字典中“辄”有“总是”“立即，就”“独断专行”等意思，文章中“故有所览辄省记”的“辄”应为“总是”之意。
D．本文标题《黄生借书说》与《爱莲说》中都有“说”，“说”是指是古代用以记叙、议论或说明等方式来阐述事理的文体。
11．下列对文中画波浪线语段的断句，正确的一项是（ ）
A．今黄生贫类/予其借书亦类/予惟予之公书与张氏之吝书若不相类
B．今黄生贫类予/其借书亦类予/惟予之公书与张氏之吝书若不相类
C．今黄生贫类予其借书/亦类予惟予之公书/与张氏之吝书若不相类
D．今黄生贫类予/其借书亦类予惟予之公书/与张氏之吝书若不相类
12．用现代汉语写出下面语句的大意。
然后叹借者之用心专，而少时之岁月为可惜也。
13．结合文章，说说你从中明白了哪些道理。
（2021八上·长沙开学考）非文学作品阅读，阅读下面的文字，完成以下小题。
【材料一】
奥林匹克运动会（希腊语：Ολυμπιακο Αγ νε ；法语：Jeux olympiques；英语：Olympic Games；中文简称“奥运会”） 发源于两千多年前的古希腊，因举办地在奥林匹亚而得名。是由国际奥林匹克委员会主办的世界规模最大的综合性运动会，每四年一届，会期不超过16日，也是世界上影响力最大的体育盛会。
奥运会分为夏季奥林匹克运动会、夏季残疾人奥林匹克运动会、冬季奥林匹克运动会、冬季残疾人奥林匹克运动会、夏季青年奥林匹克运动会、冬季青年奥林匹克运动会、世界夏季特殊奥林匹克运动会、世界冬季特殊奥林匹克运动会、夏季聋人奥林匹克运动会、冬季聋人奥林匹克运动会十个项目组成。奥运会中，各个国家和地区用运动交流各国文化，以及切磋体育技能，其目的是为了鼓励人们不断进行体育运动。
（选自《百度百科》，有改动）
【材料二】
（数据来源于《中国青年报》）
【材料三】
①东京奥运会已经落下帷幕。回顾17天的比赛历程，每一位中国奥运健儿都奋斗拼搏，用实践书写“更快、更高、更强——更团结”的奥林匹克精神，向世人展现了热血爱国、蓬勃向上、阳光可爱的崭新面貌。38金、32银、18铜，打破场地自行车女子团体竞速赛、举重男子73公斤级总成绩、射击男子50米步枪三姿、女子4×200米自由泳接力等4项世界纪录，创造21项奥运会纪录，中国奥运军团比出了风格，赛出了水平，表现堪称完美。与此同时，无数国人在观看赛事时，一种由“唯金牌论”转向更自信、更理性的心态正在形成。而这，也成为此次奥运赛场之外的欣喜变化。
②当辛鑫在马拉松游泳女子10公里的赛后留下“让你们失望了”几个字时，网友予以力挺“世界第八，我们为你骄傲”；当曹缘、陈艾森跳水双人十米台失金后，看着曹缘的自责懊悔，网友刷屏“虽是银牌，但你们也是最棒的”；当女排止步小组赛时，“赢要一起狂，输要一起扛”的声音在社交网络上汇聚而来……“为国争光”在任何时代都是点燃中华儿女奋斗激情的动力引擎，然而竞技体育的精神不是“永远不输”，而是“永不服输”。虽然没能站上领奖台，但每一个奥运健儿都值得拥有最热烈的掌声。
③与时代一起拔节成长，今天的中国早已变得更加从容自信，我们已无需用一枚枚金牌向世界证明“中国人能行”。东京奥运会上，中国代表团在多个项目共计10次包揽了冠亚军，让两面五星红旗并肩升起，这已然是中国实力之展现。体育强国的无上荣耀背后，是一个个运动员的奋斗与拼搏、自信与友谊。张雨霏在女子100米蝶泳中惜败后，反而对着转播镜头露出甜美笑容；安赛龙夺得羽毛球男单冠军之后，谌龙专门绕过球网，向对手竖起了大拇指并交换球衣；肖若腾表现优异却无缘男子体操全能冠军，依然大度地为日本选手鼓掌……无论过去还是现在，金牌都是关注的焦点，然而，超脱于一场比赛的得失，则展现的是一种民族自信和大国胸襟。
（选自《光明网》）
14．下列说法与原文的意思不相符合的一项是（ ）
A．奥运会是世界规模最大的综合性运动会，也是世界上影响力最大的体育盛会。
B．受访者比较关注中国代表团在乒乓球、游泳、跳水、射击、举重、体操等项目上的表现。
C．东京奥运会上，中国健儿们用实践书写“更快、更高、更强——更团结”的奥林匹克精神，向世人展现了热血爱国、蓬勃向上、阳光可爱的崭新面貌。
D．今天的中国早已变得更加从容自信，我们要用一枚枚金牌向世界证明“中国人能行”。
15．下列说法或推断正确的一项是（ ）
A．举办奥运会的目的是为了让各个国家和地区用运动交流各国文化，以及切磋体育技能。
B．材料三第①段运用了下定义、列数字、举例子、作比较等说明方法，展现了中国奥运健儿们在东京奥运会上取得的骄人成绩。
C．有些运动员虽然没能站上领奖台，但是他们的奋斗与拼搏，都彰显着竞技体育“永不服输”的精神，都值得拥有最热烈的掌声。
D．肖若腾在男子体操全能决赛中表现优异却无缘冠军，结果出来后依然为日本选手鼓掌，是想讽刺裁判团和日本选手。
16．这个暑假，我们在电视机前或者网络上，见证了中国奥运健儿在东京奥运会的赛场上一个个让我们自豪、骄傲、感动的瞬间。结合材料，谈谈我国奥运健儿让你备受鼓舞的地方。
【链接材料】2014年2月7日，国家主席习近平在俄罗斯索契亲切看望参加第二十二届冬季奥林匹克运动会的中国体育代表团时指出：“成绩不仅仅在于能否拿到或拿到多少块奖牌，更在于体现奥林匹克精神，自强不息，战胜自我、超越自我。”
（2021八上·长沙开学考）文学作品阅读
家
徽
余华
①国有国徽，校有校徽，厂有厂徽。奇怪吗？我家竟有家徽。我家的家徽是一条鱼，一条画在门板上的鱼。那条鱼的图案画得很笨拙，线条零乱而粗糙，只能让人意会到是条鱼而已。但它却有不寻常的来历。
②祖父在世时，膝下有父亲他们弟兄四个，个个都是牛高马大的男子汉。民国初年，战乱频繁，家庭仗着几个男人下死力气勉强维持温饱。
③一天夜半，父亲起来小解，发现一个人影蹿进了厨房，他便喊叫起来，同时马上守住厨房门口。不一会儿，父亲弟兄几个都起来了，他们点着灯，拿着大木棒子和斧头，仔细地搜索着厨房的每一个角落，那时粮食就是性命，大家决心不把这窃贼打死，也得让他残废。厨房的旮旮旯旯都搜遍了，却没发现人。父亲弟兄几个说父亲定是半夜眼花，父亲赌咒发誓说肯定有人。还在大家争辩时祖父来了，祖父让儿子们都去睡觉。等他们走了之后，祖父走到水缸边，敲敲盖子，说：“你不用躲了，出来吧。”只见水缸里水淋淋地站起一个人。这人一手擎着水缸木盖，浑身颤抖，面无人色，另一只手里，还攥着一布袋大米……
④祖父望着窃贼，叹口气说：“算了，你走吧，要是让我的儿子们看见了，你今天非残废不可。”
⑤贼傻望着祖父，他不敢相信祖父就这样轻易地让他走，但祖父分明是平静地挥了挥手……贼便从水缸里爬出来。祖父又把那水淋淋的米袋子交给他说：“带上它吧，它可帮你家度几天日子。”贼要说什么，眼眶却红了，低着头，提着米袋子往外走，走到门口。“慢着，”祖父又叫住他，塞给他一串铜钱，“你拿这钱去做点小生意，再也不要干这伤天害理的勾当了。”
⑥贼“扑通”一声跪在地上，给祖父磕了几个响头便走了。
⑦不知过了多久，一天清晨，祖父一开门，便在门环上发现了一条两斤多的鲜鱼。祖父先是感到奇怪，但他马上就猜到是那贼送来的，那人大约是做了贩鱼的生意。
⑧自此以后，我家门环上经常出现鲜鱼，家里便经常可以改善生活。父亲他们感到奇怪，祖父便舒缓地向父亲弟兄们讲起鱼的来历。
⑨大约吃了几十条鱼后，祖父感到不安，说人家是小本经营，别吃垮了人家。于是连着几天半夜守候着，一直熬了三个夜，终于让祖父遇见了那送鱼人，谁知不是那个贼，却是一个年轻渔人。这渔人是那贼的儿子，贼在临终前嘱咐他要坚持送鱼到我家来。祖父和父亲他们听得连连点头。为了不违亡人遗愿，祖父拿过一把刀子，让年轻人在我家门上刻一条鱼，并说从此不许他再送鱼，就用这条刻下的鱼替代好了。祖父并叮嘱父亲弟兄们要保管好这条“鱼”，牢记这件事。于是，我家按照祖父的意思，一直都保留着这鱼的图案。
⑩它，自然而然地成了我家的家徽。
（选自《余华作品集》，上海文艺出版社2008年版，文章有删改）
17．根据文章内容，填写下表
时间 故事情节 祖父的表现或心理
一天半夜 ① 救出盗贼，劝贼归正
② 有人送鱼，不知是谁 感到奇怪，猜贼报恩
自此以后 常得鲜鱼，加深疑惑 ③
三夜以后 ④ 刻鱼替代，教育孩子
18．请从描写的角度赏析第③段画线句子。
等他们走了之后，祖父走到水缸边，敲敲盖子，说：“你不用躲了，出来吧。”
19．请你探究并说一说“家徽”在本文中的丰富意蕴。小说中鱼的图案成为了“我家的家徽”，将代代流传；链接材料中“冉·阿让”的人生被两个银烛台点亮，他们都闪耀着人性的光辉，带给我们心灵的震撼。结合文章和材料，说一说他们带给你哪些思考或你从中获得了什么启发。
[链接材料]法国大文豪雨果的长篇小说《悲惨世界》主人公冉·阿让原是个诚实的工人，因生活贫穷偷了一块面包，因此被判处五年徒刑。假释出狱后，苦役犯的罪名永远地附在他身上，不甘心被人如此欺负的冉·阿让感到十分苦恼。正在他感到灰心气馁、对社会充满仇恨的时候，冉·阿让遇到了米利埃主教。他好心收留冉·阿让，让他在自己家里过夜。但走投无路的冉·阿让却为了生计偷走了主教的银器，准备潜逃。途中，又被警察抓住，但关键时刻，善良的米利埃主教声称银器并不是冉·阿让所偷，而是自己送给他的，并且连银烛台也一同赠给了他。就这样使冉·阿让免于再次被捕。而冉·阿让也被这一位主教的宽厚与爱心所感化，获得了新生的勇气，决心从此去恶从善。经过了十年的辛勤努力，他成了一个成功的商人，办起了企业。成了大富翁后，他乐善好施，兴办福利，救助孤寡，创办托儿所，创设工人救济金，开设免费药房等等。
（2021八上·长沙开学考）名著阅读，《昆虫记》是一部引人入胜的书。阅读下面的内容，完成以下小题。
【片段一】
蝈蝈也存在着同类相食的现象。诚然，在我的笼子里，我从来没见过像螳螂那样捕杀姊妹、吞吃丈夫的残暴行径，但是如果一只蝈蝈死了，活着的一定不会放过品尝其尸体的机会的，就像吃普通的猎物一样。这并不是因为食物缺乏，而是因为贪婪才吃死去的同伴。
【片段二】
在水面上，我们可以看到一堆闪着亮光的“蚌蛛”在打着转，欢快地扭动着，不对，那不是“蚌蛛”，其实那是豉虫们在开舞会呢！
【片段三】
但那个可怜的蝗虫移动到螳螂刚好可以碰到它的时候，螳螂就毫不客气，一点儿也不留情地立刻动用它的武器，用它那有力的“掌”重重地击打那个可怜虫，再用那两条锯子用力的把它压紧。于是，那个小俘虏无论怎样顽强抵抗，也无济于事了。接下来，这个残暴的恶魔鬼胜利者便开始咀嚼它的战利品了。它肯定是会感到十分得意的。就这样，像秋风扫落叶一样地对待敌人，是螳螂永不改变的信条。
20．下面说法不正确的一项是（ ）
A．《昆虫记》是英国昆虫学家法布尔花了足足三十年时间写就的十卷本科普巨著，被誉为“世界昆虫史诗”。
B．“片段一”中，法布尔用了观察与试验的方法，实地记录昆虫的生活现象、本能和习性。
C．“片段二”中，行文活泼，语言诙谐，运用拟人的修辞手法，表现出豉虫在水塘里的热闹场面。
D．“片段三”中，描写了螳螂利用“心理战术”制服敌人的过程，让人惊叹，回味无穷。
21．鲁迅评价《昆虫记》是“一部很有趣，也很有益的书”，请谈谈书中让你觉得“有趣”和“有益”的地方。
22．（2021八上·长沙开学考）请在《家徽》一文第⑤段省略号处补充关于祖父的心理描写和动作描写片段。
要求：1）符合上下文的情境；
2）至少运用一种修辞手法；
3）字数不少于120字。
23．（2021八上·长沙开学考）写作
陈老师是一位经验丰富的语文老师，在指导写作的时候，她经常拟写“写作任务单”，引导同学们关注生活或学习中的“痛点”问题，并通过分享自己的生活经历与思考，达到“以文解惑，以文助人”的目的。
下面是陈老师拟定的一份“写作任务单”，请你根据这份任务单写一篇作文。
写作任务单 “痛点”问题：叶圣陶曾说：“记载一件东西，叙述一件事情，发表一种意见，吐露一腔情感，都可以成为文章。把眼睛里看见的光景记下来，当然也成为文章。”但是一些同学经常困惑于写作文时没有素材可写，写不出自己的真实感受，所以每当要写作文的时候就会觉得很痛苦。 写作目标：分享你的暑假生活，或叙写自己的亲身经历，或讲述别人的故事，写出你的真情实感，让你的同学读了你的文章后受到启迪，知道如何从生活中选取写作素材，抒发情感。 写作要求： ①以“让我 ▲ 的暑假”为题，将作文题目补充完整后，完成作文，写下你暑假的所见、所闻、所感，忌胡编乱造，忌生搬新闻、小说等故事素材，忌虚情假意。 ②文体不限，但不要写成戏剧或书信体。 ③不少于600字，不得抄袭，不要套作，文中不得出现自己的真实姓名、校名等相关信息。
答案解析部分
1．【答案】C
【知识点】常用易错字字音；形近字字音；音形相近字字形辨析
【解析】【分析】本题考查字音字形。
A：怒发冲冠（guàn）、新冠（guān）病毒。
B：大部分的形声字可根据声旁定读音，例如：炽（chì）热、疫（yì）苗。
C：正确；
D：说法都说反了，应为：诲人不倦、锲而不舍。
故答案为：C
【点评】本题考查学生对字音、字形的掌握情况，对汉字字形的正确书写能力。这就要求学生平时的学习中注意字音和字形的识记和积累，特别是形近字、多音字。字形既要注意平时的积累，也要联系整个词语的意思。
2．【答案】A
【知识点】词语的使用（搭配）
【解析】【分析】本题考查选词填空。可以从最后一个词采用排除法做题。处心积虑：含贬义，指费尽心思做坏事。所以可以排除B、D选项。再看A、C选项，络绎不绝，形容行人车马来往，接连不断。不能用来形容大计划，所以C选项可以排除。
故答案为：A
【点评】做选词填空的题，既要注意词语表达的意思，近义词的区别，从词语使用的范围，感彩，语义表达的轻重等角度辨析，还要注意上下文的联系。关联词语还要注意关联词语表示的关系。
3．【答案】D
【知识点】语序不当；成分残缺；重复啰嗦
【解析】【分析】
A：语意重复，去掉“大约”或“左右”。
B：成分残缺，在“主要货源地”加“全覆盖”。
C：成分残缺，缺少主语，把“随着”或“使”去掉一个。
D：无误。
故答案为：D
【点评】病句原因很多，主要有搭配不当、成分残缺、语序不当、前后矛盾等。判断病句，必须对汉语的语言规范有所了解，首先要仔细阅读句子，第一步凭借语感感知句子有无毛病，再用所学知识（病句类型）作分析。可用压缩句子抓主要成分由整体到局部地判断。
4．【答案】B
【知识点】句子排序
【解析】【分析】①④⑤的句式一致，故这三个句子应放在一起。结合上文，“学习和研究”后，首先是对中国共产党有更深刻、更完整、更科学的认知，有了认知后，才能深刻领悟，故⑤在第一位。深刻领悟了漫长革命岁月和筚路维艰的社会主义建设历程才能深刻体悟到我们党带领人民所付出的巨大牺牲、做出的艰苦奋斗，故④在①前面。根据③中的“进而”可知③紧跟①，②在最后。据此可知这些语句的排序顺序为⑤④①③②。
故答案为：B
【点评】本题考查句子的仿写。答题时应注意仿写语句试题有一定的综合性。往往涉及语法结构、表达方式、语意连贯、修辞运用、风格谐调等。要求与内容要协调一致，前呼后应，句式统一，修辞相同，字数相等或大致相等。
5．【答案】B
【知识点】其他常识；称谓；节气
【解析】【分析】
A：有误，“红烧鱼块”不包括十二生肖；
B：无误；
C： 有误，立秋、寒露、霜降是秋天的节气，小雪是冬天的节气，不是属于同一季节的节气。
D：有误，耄耋老人是八九十岁的老人，不是七十多岁。七十岁是“古稀”之年。
故答案为：B
【点评】文化常识包括传统文化中人物称谓、作品命名、古代官职、文化典籍等相关知识。这些常识知识量大，头绪繁多，学生要按照一定的线索多看多记。解题时需细心对比，防止张冠李戴，时代混淆等。解答此类题，学生应该在平时多多注意积累。生活处处有语文，平时读书、看报、看电视、看手机等也要注意理解积累。
6．【答案】（1）学而不思则罔，；思而不学则殆。
（2）政入万山围子里，；一山放出一山拦。
【知识点】一般性默写；理解性默写
【解析】【分析】本题考查理解性默写。答题时要注意题干上的提示。 孔子阐述“学”和“思”辩证关系的句子是 ：学而不思则罔，思而不学则殆。告诫同学学习上不要松懈，用 《过松源晨炊漆公店》的两句 ：政入万山围子里，一山放出一山拦。注意“罔、殆、政”等字的书写。
故答案为：
(1) 学而不思则罔，思而不学则殆。
(2)政入万山围子里，一山放出一山拦。
【点评】解答理解性默写此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。理解性识记，注意结合语境填充。
7．【答案】（1）百善孝为先；谁言寸草心，报得三春晖
（2）给父母写封信|演讲孝亲故事；举办孝心活动板报
（3）我不赞成将来再尽孝的观点。行孝要趁早，行孝只有现在时，而不是等待将来时。常回家看看，常为父母做些力所能及的事，都是行孝。一个总等待将来去行孝的人，是 不会真正行孝的。
【知识点】活动设计；见解表述；拟定标语、宣传语等
【解析】【分析】⑴考查学生的运用语言的综合能力。宣传标语要语言简洁、具有宣传性。简洁：句式简短、字数较少、表达准确。作答要围绕“主题”拟写。答案不唯一。可以使用名人名言，最好使用对偶句的形式。据此可拟写为：孝亲敬老，从我做起；
⑵本题考查设计活动形式的能力。为某个主题设计活动，活动的内容要与主题密切相关，要有可行性。如讲故事、问卷调查、征文比赛、诗文朗诵比赛、交流会、知识竞赛、图片展等，本活动主题是“孝亲敬老”，故可以举行关于孝亲敬老的讲故事比赛、自己如何孝亲敬老的交流会、举办主题是“孝亲敬老”的征文比赛、问卷调查、诗文朗诵比赛等。
⑶主观性试题。解答此类试题一般采用“观点+理由”的格式，采用1＋2或1＋3的语言表达形式。即言简意赅地表述自己的观点，再用“比如”“例如”之类的词语，结合题目的相关要求，结合文本内容、活动主题谈理由，语言要通顺，表意要明确，尽量有文采。只要切合文题要求，观点正确，言之成理即可。
故答案为：⑴ 百善孝为先；谁言寸草心，报得三春晖
⑵ 给父母写封信|演讲孝亲故事|举办孝心活动板报
⑶ 我不赞成将来再尽孝的观点。行孝要趁早，行孝只有现在时，而不是等待将来时。常回家看看，常为父母做些力所能及的事，都是行孝。一个总等待将来去行孝的人，是不会真正行孝的。
【点评】
（1）本题考查宣传语的拟写。宣传文字必须清楚简单、容易阅读、用字浅显，符合潮流，内容又不太抽象，使受过普通教育的人都能接受。宣传语应使用诉求对象熟悉的词汇和表达方式，使句子流畅、语义明确。避免生词、新词、专业词汇、冷僻字词，以及容易产生歧义的字词。
（2）本题考查专题活动的设计。专题活动的设计一定要注意结合综合性学习活动的主题，设计符合生活实际和学生实际的活动。
（3）表达自己观点的题目，在答题时要注意以下三点：①弄清题意，注意要求。首先要读懂题意，按照题目要求的句式或使用修辞等准确作答，以免张冠李戴，词不达意。②合理发挥，见解独特。这类表达观点的题答案不局限于一个，在弄清题目要求的基础上，展开联想，写出独特的答案。③语言精炼，简洁明了。语言要精炼，简洁，得体，紧扣题意来写。
【答案】8．A
9．颔联运用拟人的修辞手法，赋予落花、飞燕以人的情感来“送客”“留人”。|诗人扬帆起航，环顾四周，只有岸上春风中飞舞的落花在为他送行，船桅上的春燕呢喃作语，似乎在亲切地挽留他，渲染了悲凉冷落的气氛、表现了世情淡薄，也衬托出诗人浓重的寂寥凄楚之情。
【知识点】把握古诗词曲的内容；体味古诗词曲的遣词；古诗词曲作者表达的思想感情
【解析】【点评】
⑴考查诗歌内容的理解。古诗鉴赏要注意：①抓住诗题；②抓住关键词句；③抓住意象特点；④注意诗歌给出的注释；⑤注意诗歌表达的情感。
⑵考查诗句的赏析。名句赏析类解析方法：这类题主要考查学生对诗歌中被后人传诵的名句的理解和赏析能力。这类题多为开放题，答案不要求统一，要掌握常见的鉴赏评价的角度：能指出写景特点（如景物的色彩、近景远景的结合等）或采用的修辞手法（如拟人、比喻等）或用词的生动形象等，并且还要说出表达了诗人怎样的思想感情或给人怎样的启示和思考。
【参考译文】
昨天夜里在长沙痛饮沉醉而眠，今天拂晓就伴着湘江两岸的明媚春色远行。环顾四周，只有江岸上春风中飞舞的落花为我送行。船桅上的春燕呢喃作语，似乎在亲切地挽留我。西汉时的贾谊才能世上少有，初唐时的褚遂良书法绝伦无比。两人在不同的时代都曾名 高一时，但是都被贬抑而死。这不堪回首的往事，真是令人黯然神伤。
8．本题考查诗歌内容的理解。
A. “心情为之大喜，喝酒助兴” 有误，应为 夜来痛饮沉醉而眠，其中饱含着借酒浇愁的无限辛酸。
故答案为：A.
9．本题考查诗句的赏析。从修辞的角度分析。 赋予落花、飞燕以人的感情，使用了拟人的修辞手法。 有力地渲染了一种十分悲凉冷落的气氛，这种气氛生动地表现了世情的淡薄，人不如岸花樯燕，同时也反映了诗人辗转流徙、飘荡无依的深沉感喟。这一联情景妙合无垠，有着强烈感人的艺术力量。
故答案为： 颔联运用拟人的修辞手法，赋予落花、飞燕以人的情感来“送客”“留人”。|诗人扬帆起航，环顾四周，只有岸上春风中飞舞的落花在为他送行，船桅上的春燕呢喃作语，似乎在亲切地挽留他，渲染了悲凉冷落的气氛、表现了世情淡薄，也衬托出诗人浓重的寂寥凄楚之情。
【答案】10．C
11．B
12．这样以后（我才）感慨借书读的人是（那么）用心专一，而自己少年时候的时光 是（多么）值得珍惜的啊!
13．①从文中“有看过的书就记在心里”，明白了我们要专心读书；②从作者“感叹少时岁月值得珍惜”，明白了我们要珍惜可以好好读书的时光。
【知识点】归纳文言文内容要点，概括文章中心；概括文言文给人的启示和道理；文言文断句；文言文翻译；常用文言实词
【解析】【点评】
⑴文言实词的考核一直是文言文阅读重点考核的内容，近几年考试有加大难度的趋势，要求学生根据文意进行推断，答题时注意分析词语前后搭配是否得当，还要注意文言文在出题中常常出以今释古的类型的题。同时注意通假字、词类活用、古今异义、一词多义等。
⑵本题考查文言断句的能力。做“断句题”要通读全文，理解句子主要意思，在此基础上再根据文意和常用的断句方法加以判读。常见的断句方法有：语法分析、对话标志、常见虚词、结构对称、固定句式等。
⑶考查文言文翻译。有直译和意译两种方法，一般要求直译。所谓直译，就是将原文中的字字句句落实到译文中，译出原文中用词造句的特点，甚至在表达方式上也要求与原文保持一致。翻译要求字字落实，译出原文用词的特点，译出原文造句的特点。
⑷考查文章的启示。明白了哪些道理类的题目：①要准确、深刻地领会作品的内容、思想和情感倾向；②确定情感倾向，找准作答角度；③联系生活实际，从自己的真实感受出发，说出对自己的启示感悟。
【参考译文】
读书人黄允修来（向我）借书。我把书交授给他并且告诉他说：
书不是借来的就不能（认认真真地）去读。你没听说过那些藏书的人（是怎样读书）吗？
《七略》（我国最早的图书目录分类著作，分为辑略、六艺略、诸子略、诗赋略、兵书略、术数略、方技略七部）、《四库》（唐朝京师长安和东都洛阳的藏书，有《经》、《史》、《子》、《集》四库。这里《七略》、《四库》都指内府藏书），是天子的藏书，然而天子中读书的人有几个呢？那些搬运起来使牛累得流汗，放在家里塞满了屋子的，是富贵人家的书，然而富贵人中读书的有几个呢？其余那些祖辈和父辈收藏（的书籍），子辈孙辈随便丢弃的就不用说了。不只读书是这样，天下的事物（也）都是这样。不是那人自己的东西却勉强向别人借来，（他）一定担心别人催着要还，因而就显出忧惧的样子，抚摸玩赏那东西久久不能停止，心想：“今天存放（在我这里），明天（就要给人）拿回去，我不能再看到它了。”如果（这东西）已经被我所拥有，（我）一定会（把它）捆扎好放在高处，保存起来，说一声“姑且等到另外的日子再看吧。”
我小时候爱好读书，但是家里贫穷，很难得到书读。有个姓张的人藏书很多。（我）到他家去借，（他）不借给我，回来以后我在梦中还出现向他借书的情形。我那种迫切（求书的心情就）像这样。所以（只要）有看过的书就记在心里。（我）做了官以后，薪俸花出去了，书籍买来了，屋里到处都堆放满了，蠹虫丝迹时常覆盖书册。这样以后我（才）感慨借书读的人是（那么）用心专一，而自己少年时候的时光是（多么）值得珍惜的啊!
如今姓黄的年轻人像我（从前一样）贫穷，他借书（苦读）也像我（从前一样）；只不过我把书公开，慷慨出借和姓张的吝惜书籍，（不肯出借，）似乎并不相同。这样看来，那么是我本来不幸遇到了姓张的，而姓黄的年轻人本来幸运遇到我吧？（黄生）懂得了（借到书的）幸运和（借不到书的）不幸运，那么他读书一定会专心，而且他还书也一定会很快。
（我）写下这篇说，让（它）和书一起（交给黄生）。
10．C有误，“故有所览辄省记”的“辄”应该是“立即，就”的意思，故C错。答案为：C。
11．本题考查断句。答题时要注意这句话的翻译是：如今姓黄的年轻人像我（从前一样）贫穷，他借书（苦读）也像我（从前一样），根据意思，断句正确的应为B。
12．本题考查句子翻译，翻译时要注意然后：这样以后；叹：感慨，感叹；少时：少年时候。
13．本题是开放性试题，答题时要注意结合文章内容来谈。如结合“ 叹借者之用心专，而少时之岁月为可惜也 ”谈读书要专心等。
【答案】14．D
15．C
16．这个暑假，我们在电视机前或者网络上，见证了中国奥运健儿在东京奥运会的赛场上一个个让我们自豪、骄傲、感动的瞬间。结合材料，谈谈我国奥运健儿让你备受鼓舞的地方。
【知识点】概括文章主要内容；筛选并整合文中信息；启发、思考、感悟等开放类型
【解析】【点评】
⑴本题考查信息筛选和辨别能力。对于选择题，要在文本中找到每个选项的出处，仔细比较选项和原文的差别，注意有无偷换概念、以偏概全、混淆时态、答非所问、无中生有、强加因果等问题。
⑵本题考查信息筛选和推断能力。推断题，要根据每个选项的内容对于推断出的信息和原文进行比较，找出推论不正确的地方。
⑶本题是一道开放性试题，回答题要结合材料内容和生活积累回答。平时的学习中要注意关注现实生活，时事热点。
14．材料三中说“ 我们已无需用一枚枚金牌向世界证明“中国人能行” ”，所以D选项中的“我们要用一枚枚金牌向世界证明“中国人能行””的说法是错误的。故答案为：D。
15．材料一中说：“奥运会中，各个国家和地区用运动交流各国文化，以及切磋体育技能，其目的是为了鼓励人们不断进行体育运动。”所以A选项有误。
材料三中没有运用下定义的说明方法，所以B选项有误。
D选项：“ 是想讽刺裁判团和日本选手 ”说法有误。
故答案为：C。
16．本题是一道开放性试题，要注意结合东京奥运会我国奥运健儿的表现来谈，不能脱离题目要求。
【答案】17．有贼入室，搜寻无果；；许久后一天清晨（一天清晨）；；感到不安，蹲守真相；；听述原因，明白真相
18．①动作描写，语言描写。②“走”“敲敲”说明虽然父亲兄弟搜遍了厨房都没有发现贼，而祖父早已经发现了贼；“你不用躲了，出来吧”语言平和，说明祖父并不生气，有意保护贼。③体现了祖父是一个经验老到、细心睿智、宽容善良慈悲的人。④为下文祖父没有为难贼，反而送米送钱给贼，劝他归正做铺垫。
19．（1）①表层含义：家徽指年轻人刻在我家门板上的鱼的图案。象征意义：②家徽折射出困难时期人性的善良和宽容。③家徽象征着对别人遭遇困难的体谅。④家徽表达了美德传家的教育理念。⑤家徽彰显了知恩图报的美德。（2）思考、启发（围绕材料和小说主题来讲即可）：①善良和宽容具有巨大的能量，它能感化人，让暂时陷入困境的人找到人生前进的方向。②善良能够传递善良，它能让充满怨恨的灵魂得到救赎，进而将善意传承下去，进而让整个世界充满爱。③对于身处困境中的人，对于犯错的人，我们要多给予关爱，体谅他们，思考他们的困境和犯错的原因，适当的给予帮助和支持。④美好的品德应该成为传家宝，应该一代代传承下去。
【知识点】文章标题及其作用；概括文章主要内容；理解文章关键语句意思；筛选并整合文中信息；启发、思考、感悟等开放类型
【解析】【点评】
⑴考查学生分析和概括文章内容的能力。在读懂文章内容的基础上，对题目中要填的选项进行分析，在文章中找到对应的语句，进行分析归纳概括，把正确的答案填到相应的空格中。
⑵考查赏析句子。从人物描写方法及其作用角度赏析答题模式：人物描写方法+人物状态+人物的思想情感、性格特点，或人物身份、境遇、所处的社会环境等。
解题策略：从人物描写方法所表现的最浅层的样子或状态着手，再深层思考人物的思想感情、性格等。
⑶理解文章题目的含义：分析标题的含义标题含义一般从表层含义和深层含义两个方面来分析。表层含义即标题的字面意义，深层含义即引申义、比喻义、象征义。标题如果是比喻句的，文中往往不是围绕标题的字面含义来展开叙述，那么我们就应该联系文章的具体内容，弄清比喻义，这样我们就可以领悟出标题的深刻含义。
17．本题考查学生分析和概括文章内容的能力。根据“等他们走了之后，祖父走到水缸边，敲敲盖子，说：‘你不用躲了，出来吧’”“祖父望着窃贼，叹口气说：‘算了，你走吧，要是让我的儿子们看见了，你今天非残废不可’”“祖父又把那水淋淋的米袋子交给他说：‘带上它吧，它可帮你家度几天日子’”“‘慢着，’祖父又叫住他，塞给他一串铜钱，‘你拿这钱去做点小生意，再也不要干这伤天害理的勾当了’”分析概括出故事情节把“有贼入室，搜寻无果”写在①处。
根据“不知过了多久，一天清晨，祖父一开门，便在门环上发现了一条两斤多的鲜鱼。祖父先是感到奇怪，但他马上就猜到是那贼送来的，那人大约是做了贩鱼的生意”可以归纳概括“一天清晨”写在②处。
根据“大约吃了几十条鱼后，祖父感到不安，说人家是小本经营，别吃垮了人家。于是连着几天半夜守候着，一直熬了三个夜”概括出祖父的态度是：感到不安，蹲守真相。把“感到不安，蹲守真相”写在③处。
根据“祖父拿过一把刀子，让年轻人在我家门上刻一条鱼，并说从此不许他再送鱼，就用这条刻下的鱼替代好了。祖父并叮嘱父亲弟兄们要保管好这条‘鱼”，牢记这件事”概括：刻鱼替代，教育孩子。把“听述原因，明白真相”写在④处。
18．本题考查学生品味精彩的语言表达艺术的能力。1）内容上的作用
“走”“敲敲”是对祖父的动作描写，说明虽然父亲兄弟搜遍了厨房都没有发现贼，而祖父早已经发现了贼在水缸里，表明了祖父是一个经验老到、细心睿智的人。“你不用躲了，出来吧”是对祖父的语言描写，祖父语言平和，说明祖父并不生气，有意保护贼不被儿子们发现，体现了祖父是一个宽容、善良、慈悲的人。
2）结构上的作用
正因为祖父宽容、善良、慈悲，才会有下文“祖父望着窃贼，叹口气说：‘算了，你走吧，要是让我的儿子们看见了，你今天非残废不可’”“祖父又把那水淋淋的米袋子交给他说：‘带上它吧，它可帮你家度几天日子’”“‘慢着，’祖父又叫住他，塞给他一串铜钱，‘你拿这钱去做点小生意，再也不要干这伤天害理的勾当了’”。所以，这句话为下文祖父没有为难贼，反而送米送钱给贼，劝他归正做铺垫。
19．本题考查学生探究标题的丰富意蕴并对作品进行个性化解读的能力。1）家徽的象征意义
由“祖父望着窃贼，叹口气说：‘算了，你走吧，要是让我的儿子们看见了，你今天非残废不可’”“祖父又把那水淋淋的米袋子交给他说：‘带上它吧，它可帮你家度几天日子’”“‘慢着，’祖父又叫住他，塞给他一串铜钱，‘你拿这钱去做点小生意，再也不要干这伤天害理的勾当了’”概括：家徽象征着对别人遭遇困难的体谅，折射出困难时期人性的善良和宽容。
由“祖父拿过一把刀子，让年轻人在我家门上刻一条鱼，并说从此不许他再送鱼，就用这条刻下的鱼替代好了。祖父并叮嘱父亲弟兄们要保管好这条‘鱼’，牢记这件事。于是，我家按照祖父的意思，一直都保留着这鱼的图案”概括：家徽表达了美德传家的教育理念。
由“他马上就猜到是那贼送来的，那人大约是做了贩鱼的生意”“贼在临终前嘱咐他要坚持送鱼到我家来”概括：家徽彰显了知恩图报的美德。
2）思考、启发。考生要围绕材料和小说主题来思考。
由“祖父先是感到奇怪，但他马上就猜到是那贼送来的，那人大约是做了贩鱼的生意”“冉·阿让也被这一位主教的宽厚与爱心所感化，获得了新生的勇气，决心从此去恶从善。经过了十年的辛勤努力，他成了一个成功的商人，办起了企业”概括：善良和宽容具有巨大的能量，它能感化人，让暂时陷入困境的人找到人生前进的方向。
由“贼在临终前嘱咐他要坚持送鱼到我家来”“成了大富翁后，他乐善好施，兴办福利，救助孤寡，创办托儿所，创设工人救济金，开设免费药房等等”概括：善良能够传递善良，它能让充满怨恨的灵魂得到救赎，进而将善意传承下去，进而让整个世界充满爱。
由“祖父又叫住他，塞给他一串铜钱，‘你拿这钱去做点小生意，再也不要干这伤天害理的勾当了’”“善良的米利埃主教声称银器并不是冉·阿让所偷，而是自己送给他的，并且连银烛台也一同赠给了他”概括：对于身处困境中的人，对于犯错的人，我们要多给予关爱，体谅他们，思考他们的困境和犯错的原因，适当的给予帮助和支持。
由“祖父并叮嘱父亲弟兄们要保管好这条‘鱼’，牢记这件事。于是，我家按照祖父的意思，一直都保留着这鱼的图案”“临终前，冉·阿让把银烛台送给自己所爱的人珂赛特”概括：美好的品德应该成为传家宝，应该一代代传承下去。
【答案】20．A
21．有趣：蝉在地下“潜伏”四年才钻出地面，却只能在阳光下活五个多星期；黄蜂的建筑才能……|有益：用野外观察和实验的方法来研究昆虫的本能与习性，研究方法独特；关注昆虫的生命 过程，处处洋溢着对生命的尊重，对自然万物的赞美，饱含敬畏生命的情怀；高超的写作技 巧值得学习……
【知识点】理解文章中心思想；筛选并整合文中信息；《昆虫记》
【解析】【点评】
⑴本题考查名著阅读。名著选择题要对每一个选项涉及的内容和分析出的内容进行仔细辨别，发现不符合材料的选项。
⑵考查个性化阅读。名著阅读中要注意积累的广泛性，既要注意的表面的知识，如作者、背景、写作特色、涉及人物及故事情节，甚至要知道一些细节，并且及时做笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。做题时才能信手拈来，得心应手。
20．《昆虫记》的作者是法国的法布尔，不是英国的，A错，故答案为：A。
21．本题考查的是学生对名著《昆虫记》的学习情况。选择书中介绍的小动物，介绍其有“趣”的情节来作答。如：杨柳天牛的“吝啬”；小麻雀被毒蜘蛛咬伤等。答案是多元的。这部书除了给人知识的同时，法布尔科学严谨的态度，大胆的质疑精神，勤勉的工作作风，生动鲜活的语言风格等，都给人们带来“益”处。据此结合文本分析作答即可。答案不唯一。
22．【答案】略
【知识点】微写作（片断写作）
【解析】【分析】这是一篇小作文，根据题意可知，本题是要求学生根据上下文内容，揣摩父亲的心理，对父亲当时的动作和心理进行描写。在描写的过程中至少运用一种修辞手法。这篇文章主要讲祖父在世时，有一个贼来“我”家偷米，祖父放走了他并给了他一串铜钱，贼很感激。后来那个贼的儿子经常给我们送鲜鱼，祖父为了不违亡人遗愿，拿过一把刀子，让年轻人在我“我”家门上刻一条鱼，并说从此不许他再送鱼，就用这条刻下的鱼替代好了。它，自然而然地成了“我”的家徽。
第⑤段省略号处 祖父挥了挥手，是让贼赶紧离开。补写时注意字数不少于120字，还要至少运用一种修辞手法。
【点评】在描写一个人的心理活动时，我们可以巧妙的通过比喻、夸张的修辞手法来表现文中人物当时的心理状态。这样描绘出来的心理世界会更加的形象、生动。
23．【答案】让我充实的暑假
中考在忙忙碌碌中度过。伴随着一场华丽的喧嚣，我步入了宁静的七月。
暑假里，我报名参加了我校的ESL夏令营。ESL夏令营一共安排了三周的培训时间，全部是外教老师上课，都是用英语交流。ESL夏令营丰富有趣，除了在教室里上课，有时也安排户外运动，还安排老师带我们参观、游玩了博物馆和少年宫，ESL夏令营给我带来了无穷的快乐！
我们外教的名字叫“Olan”，他是爱尔兰人。他长得非常高大，上课风趣、幽默，下课时他常常和我们一起玩耍，我们都很喜欢他。平时，“Olan”在教我们书上知识的时候，经常以谜语、图片或者某件物品，用幽默的表情把我们引入课题或内容重点，然后用游戏或比赛的形式让我们学习课文内容。在户外运动时，他还针对课文内容开展一些活动，让我们在玩中学。
ESL夏令营最后一天，我们开展了结业典礼，并请家长来班级观看我们的表演。我们先以上课的形式，复习了一下之前上过的内容，让家长知道我们这三周以来学了哪些知识，还让家长了解了我们的上课形式。“Olan”先请同学把我们写过的作文复述一遍，比 如：我喜欢的季节、狼与仙鹤、我的家……接着，我们的精彩表演开始了，我们轮流上台做主持人，都是用英语来主持。
我们唱起了集体歌、跳起了集体舞，我们的表演越来越精彩，家长们也越看越起劲儿。我们的才艺展示更是让家长们“大开眼界”。一开头三位“钢琴家”的独奏就吸引住了家长们的眼球，而“钢琴家”们也越弹越投入。接着，是我和其他两位同学的歌舞——“茉莉花”，我们边唱边跳，瞧！家长们看得多入迷：有的站了起来，有的连连拍手叫好，有的家长还跟着哼起了小调，还有的甚至拿出了照相机，拍了又拍……最精彩的还在最后呢！“Mary”等人的小品——“我的妈呀”让同学和家长们笑得前仰后合。
三周的ESL夏令营很快就结束了，我们依依不舍地挥手告别。在这短短的三周内，我不再胆怯与外国人面对面交流了，而且我对英语的兴趣也增加了许多，口语水平也有所提高。不仅如此，我还新认识了几个好朋友，我与她们一起快乐地学习和玩耍，相处得很好。ESL夏令营是我暑假里最快乐，最美好的时光！
暑假过去，我又要面对一种全新的生活。军训，考试，每一份如火如荼中，都是一份全新的挑战与热望。精彩与无奈的交织，也是一种别具一格的成长。但无论生活的脚步多么匆忙，我永远不会忘记，氤氲夏日，曾经有一个暑假我这样度过。
【知识点】半命题作文
【解析】【分析】写作任务单已经提示了写作的内容： 分享你的暑假生活，或叙写自己的亲身经历，或讲述别人的故事，写出你的真情实感。 “让我＿的暑假”规定了写作的时间范围是暑假，写暑假里的所见、所闻、所感。可以记事，可以抒情，可以议论。要写暑假生活片段，因此作文时需要一些细节描写，不能写成流水账。可以用具体的生活片段做副标题。可写的内容很多，比如探险、远足、读一本好书、与朋友聚会、旅游、参考博物馆、参加夏令营、做调查社会、做志愿者等等。当然也可以上网看新闻、听歌、玩游戏，看电视节目或电视连续剧，探访小学时的教师及好朋友，学习一些自己感兴趣的技艺，如拳击、围棋等等。应把文章的中心作为取舍材料的依据，或者表现快乐、充实，或者抒发人生感悟，或者表达勤奋、珍惜时间的正能量等。
【参考例文】
让我充实的暑假
中考在忙忙碌碌中度过。伴随着一场华丽的喧嚣，我步入了宁静的七月。
暑假里，我报名参加了我校的ESL夏令营。ESL夏令营一共安排了三周的培训时间，全部是外教老师上课，都是用英语交流。ESL夏令营丰富有趣，除了在教室里上课，有时也安排户外运动，还安排老师带我们参观、游玩了博物馆和少年宫，ESL夏令营给我带来了无穷的快乐！
我们外教的名字叫“Olan”，他是爱尔兰人。他长得非常高大，上课风趣、幽默，下课时他常常和我们一起玩耍，我们都很喜欢他。平时，“Olan”在教我们书上知识的时候，经常以谜语、图片或者某件物品，用幽默的表情把我们引入课题或内容重点，然后用游戏或比赛的形式让我们学习课文内容。在户外运动时，他还针对课文内容开展一些活动，让我们在玩中学。
ESL夏令营最后一天，我们开展了结业典礼，并请家长来班级观看我们的表演。我们先以上课的形式，复习了一下之前上过的内容，让家长知道我们这三周以来学了哪些知识，还让家长了解了我们的上课形式。“Olan”先请同学把我们写过的作文复述一遍，比 如：我喜欢的季节、狼与仙鹤、我的家……接着，我们的精彩表演开始了，我们轮流上台做主持人，都是用英语来主持。
我们唱起了集体歌、跳起了集体舞，我们的表演越来越精彩，家长们也越看越起劲儿。我们的才艺展示更是让家长们“大开眼界”。一开头三位“钢琴家”的独奏就吸引住了家长们的眼球，而“钢琴家”们也越弹越投入。接着，是我和其他两位同学的歌舞——“茉莉花”，我们边唱边跳，瞧！家长们看得多入迷：有的站了起来，有的连连拍手叫好，有的家长还跟着哼起了小调，还有的甚至拿出了照相机，拍了又拍……最精彩的还在最后呢！“Mary”等人的小品——“我的妈呀”让同学和家长们笑得前仰后合。
三周的ESL夏令营很快就结束了，我们依依不舍地挥手告别。在这短短的三周内，我不再胆怯与外国人面对面交流了，而且我对英语的兴趣也增加了许多，口语水平也有所提高。不仅如此，我还新认识了几个好朋友，我与她们一起快乐地学习和玩耍，相处得很好。ESL夏令营是我暑假里最快乐，最美好的时光！
暑假过去，我又要面对一种全新的生活。军训，考试，每一份如火如荼中，都是一份全新的挑战与热望。精彩与无奈的交织，也是一种别具一格的成长。但无论生活的脚步多么匆忙，我永远不会忘记，氤氲夏日，曾经有一个暑假我这样度过。
【点评】此题考查材料作文的写作能力。充分阅读和理解前面的材料非常重要，考生依据材料来立意、构思，材料所反映的中心就是文章中心的来源，不能脱离材料所揭示的中心来写作，故又叫“命意作文”，即出题者已经把作文的“基本中心(意)”提供给考生了，审题时要抓住关键语句重点思考。针对材料内容特点，可采用“提炼中心法”。这是写材料作文最为常见且最为稳妥的审题立意方法。写作时可引用材料中的事例或名言来叙述，这样可以避免脱离材料主题，避免跑题。
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