人教版二年级数学上册 4.1 乘法的初步认识 课件(共15张PPT)

(共15张PPT)
人教版二年级上册数学第四单元：表内乘法（一）
乘法的初步认识
一、复习旧知
下面的图形一共用了多少根小棒？
3叫相同加数，
"4个"叫相同加数的个数，
12叫总数。
3+3+3+3＝12(根)
这个算式有什么特点？
有几个几相加？分别表示什么？
你发现了哪些数学信息？
你能提出哪些数学问题？
二、创设情境，激发兴趣
小飞机里共有多少个人？
三、动手操作，探究新知
这个加法算式有什么特点？
１．渗透乘法的意义
３＋３＋３＋３＋３＝１５(人)
（ ）个（ ）相加
相同加数的个数
5
相同加数
3
小火车里共有多少个人？
这两个加法算式有什么共同点？
2．初步感知乘法的意义
6＋6＋6＋6＝24(人)
三、动手操作，探究新知
相同加数
（ ）个（ ）
相同加数的个数
4
6
过山车里共有多少个人？
如果过山车再长些，有20个2相加，100个2相加，你有什么感受？
3．感受学习乘法的必要
2＋2＋2＋2 ＋2 ＋2 ＋2 ＝14（人）
7个2
三、动手操作，探究新知
4．掌握乘法算式的读、写法
100×2
2＋2＋2＋2 ＋2 ＋2 ＋2 ＝14
7×2＝14
2×7＝14
100个2相加怎样用乘法算式表示？
2×100
…
乘号
读作：7乘2等于14
读作：2乘7等于14
三、动手操作，探究新知
4．掌握乘法算式的读、写法以及各部分名称
6×4 ＝24
3 × 5 ＝ 15
5 × 3 ＝ 15
乘法算式中的5从哪里来？
4×6 ＝24
３＋３＋３＋３＋３＝１５
6＋6＋6＋6＝24
…
…
…
乘
数
乘
数
积
三、动手操作，探究新知
5表示相同加数的个数
3＋3＋3＋3＋3＝15
四、巩固练习，深化理解
1．基本练习
2
2
2
2
8
4
4
4
12
2×4＝8
或4×2＝8
改写成乘法算式：
4×3＝12
或3×4＝12
或5×3＝15
3×5＝15
8 4
4＋4＋4＋4＋4＋4＋4＋4＝32
4×8＝32
8×4＝32
1．基本练习
四、巩固练习，深化理解
7 5
5 7
15 3
3 15
2．变式练习
四、巩固练习，深化理解
2．变式练习：写出乘法算式
4×2＝8
2×4＝8
3×10＝30
10×3＝30
6×2＝12
2×6＝12
四、巩固练习，深化理解
3．综合练习：画图表示下面算式的含义
3×2
5×4
还可以怎么画？
四、巩固练习，深化理解
今天我们一起学习了什么？
你有哪些收获？
五、课堂小结
小结：
通过这节课，知道了求几个相同加数连加可以用乘法算式表示，乘法算式是几个相同加数连加的简便运算。
在改写成乘法算式时，要知道相同加数是几，相同加数的个数是几，把乘号写在两个数的中间，读乘法算式时，按从左到右的顺序读。