《第六章力和机械》同步练习2021-2022学年沪粤版八年级物理下册（Word版含答案）
文档属性
| 名称 | 《第六章力和机械》同步练习2021-2022学年沪粤版八年级物理下册（Word版含答案） |  | |
| 格式 | docx | ||
| 文件大小 | 145.5KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 沪粤版 | ||
| 科目 | 物理 | ||
| 更新时间 | 2022-01-27 22:56:25 | ||
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文档简介
《第六章 力和机械》学习效果检测
一、我会选：
1．对生活中一些基本数据的估测能力是我们应具备的基本能力之一。下列数据的估测明显不符合事实的是（ ）
A.一名中学生约重500N B.一颗苹果约重2N
C.一支铅笔约重5N D. 一名中学生的书包约重50N
2．脚用力踢足球，脚感到特别的疼，下列现象没有用到这个原理的是（ ）
A．火箭飞入太空，需要向下方喷气
B．人向前走路时，需要向后方蹬地
C．排球队员拦网，把排球阻挡在对方的区域内
D．游泳时，需要向后划水
3．在足球比赛中，下列关于力的作用的说法,错误的是
A．摩擦阻力使地上滚的足球越来越慢
B．鞋底有鞋钉是为了增大对地面的压力
C．头顶球的力可以改变球的运动方向
D．守门员接球时,手对球的力使球变为静止
4．如右图所示为一款供锻炼臂力用的弹簧拉力器，关于对使用弹簧拉力器的过程的理解中下列说法中错误的是（ ）
A.在用力拉弹簧时，弹簧也会对人产生拉力，这是由于物体间力的作用是相互的
B.在拉弹簧的过程中，弹簧既是受力物体也是施力物体
C.拉开弹簧的长度越长，所需的拉力就越大
D.拉力器的长度与人的拉力成正比
5．下列图像中能正确表示物体所受重力与质量关系的是（ ）
(
Ａ
Ｂ
Ｃ
Ｄ
Ｇ
ｍ
Ｏ
Ｇ
ｍ
Ｏ
Ｇ
ｍ
Ｏ
Ｇ
ｍ
Ｏ
)
6．日常生活中，摩擦有利也有弊。图中属于有害摩擦并需要减小的（ ）
(
A
B
C D
)
A．用筷子夹起食物时，筷子与食物间的摩擦 B．手拿起杯子时，手与杯子间的摩擦
C．徒手爬杆时，人与杆的摩擦
D．轴转动时，钢珠与轴承之间的摩擦
7．A、B两物体叠放在水平桌面上，在如图5所示的三种情况下：①甲图中两物体均处于静止状态；②乙图中水平恒力F作用在B物体上，使A、B一起以2m/s的速度做匀速直线运动；③丙图中水平恒力F作用在B物体上，使A、B一起以20m/s的速度做匀速直线运动．比较上述三种情况下物体A在水平方向的受力情况，以下说法正确的是（ ）
(
v=
2m/s
A
B
A
B
A
B
F
F
v=
2
0
m/s
甲 乙 丙
)A．三种情况下，A在水平方向都不受力
B．三种情况下，A在水平方向都受力且受力相同
C．①中A在水平方向不受力，②、③中A在水平方向都受力但受力不同
D．①中A在水平方向不受力，②、③中A在水平方向都受力但受力相同
8．如下图所示的轻质杠杆，AO＜BO，在A、B处分别悬挂重物G1和G2时杠杆处于平衡。若将G1和G2同时向O点运动相同的距离，则（ ）
A、杠杆仍平衡 B、A端向下倾斜
C、B端向下倾斜 D、无法判断
9．如图所示，在动滑轮的挂钩上施加一个竖直向下的拉力F，使物体G匀速上升，在不计滑轮重及摩擦时，下列结论中正确的是（ ）
A. 拉力F大小只是G的一半
B. 拉力F的大小等于G
C. 动滑轮挂钩向下移动h/2时，物体G向上移动2h
D. 物体G向上移动h，动滑轮挂钩向下移动h/2
(
F
G
V
O
F
t
O
F
t
O
F
t
O
F
t
O
A B C D
)10．如图所示，有一轻质木板（质量可不计）长为L，右端放一重为G的物块，并用一竖直向上的力F拉着，左端或绕O点转动。当物块向左匀速滑动时，木板始终在水平位置保持静止，则下列拉力F与物块的运动时间t的关系图，正确的是（ ）
二、我会填：
1．在以“力”为主题的辩论赛中，正方和反方提出了许多观点，小明把他们的观点归纳整理如下表．你认为正确的观点有 ．(只填序号)
正 方 反 方
1．两个物体相接触，就一定有力的作用 2．两个物体接触，但不一定有力的作用
3．两个物体不接触，一定没有力的作用 4．两个物体不接触，也可能有力的作用
5．力不能脱离物体而单独存在 6．力可以脱离物体而单独存在
7．力的产生总涉及两个物体 8．一个物体也可以产生力的作用
2．踢毽子是人们喜爱的一项体育活动。用脚将毽子踢起后，空中飞舞的毽子最终要落向地面，这是由于受 作用的缘故。
3．一学生用一弹簧测力计测得三个物体的重分别为2.3N、4.7N和3.8N，而老师用标准的弹簧测力计测得三个物体重分别为2.2N、4.6N和3.7N，其原因是___________________。
4．当航天员将进入太空时，还要携带舱外航天服和7天太空生活所需的物品，所以进入太空时要携带300Kg的东西。到达太空后重力 ，质量 。（填“增大”、“减小”或“不变”）（g=10牛/千克）
5．明明用6N的水平拉力，使30N的木块在水平桌面上匀速运动，则木块受到桌面的摩擦力为 N；若该物体以1m/s的速度在光滑冰面上匀速运动，则它受的摩擦力是 N。
6．我们都有这样的体会：在教室里推动课桌和推动讲桌相比，推动 比较费力些，这说明摩擦力的大小与 有关。
(
A
B
)7．如图所示，水平桌面足够长，不计托盘质量和滑轮与绳的摩擦．物体A重10N，当物体B重为2N时，物体A保持静止，这时A物体受到的摩擦力为_____N；当物体B重为3N时，物体A向右做匀速直线运动，运动一段时间托盘着地，此后物体A做________运动，受到的摩擦力是_____N．
(
B
C
A
O
△
)8．如图所示，O为杠杆AC的支点，在B处挂一小球，重为100N，AO=OB=BC，为使杠杆在水平位置平衡，需要施加的最小力的作用点应该在 点，力的大小为 N。
9.为了寻找“手臂上的杠杆”做了如下实验，小明右手拿着书，先让手下垂，左手掌贴着右上臂的前部（肱二头肌），将右下臂慢慢抬起到水平位置，他感觉到右上臂的肱二头肌越来越紧张。请你结合如图所示，利用杠杆原理解释产生这一现象的主要原因 。
(
A
B
)10. 如图所示，滑轮重、绳重及摩擦不计，当物体B重为20N时，物体A做匀速直线运动，则A物体受到的摩擦力大小为 N，若在A物体上施加一个水平向左的拉力，使A向左做匀速直线运动，则拉力的大小是 N。
三、我会做图简答：
(
甲 乙
)图甲是一种工人在搬运玻璃时用到的吸盘，图乙是它的结构示意图，它的提钮可以看成是一种杠杆，请在图乙中画出它的动力和阻力示意图。
四、我会实验探究：
1．为了探究滑动摩擦力大小跟哪些因素有关，小明同学在老师的指导下，做了一系列实验，以下是部分实验步骤（实验过程中，保持长木板水平）：
第1次：把一块质量为2Kg的木块平放在长木板上，用弹簧测力计水平拉木块作匀速直线运动（如图甲），读出弹簧测力计的示数，并记录下表中。
第2次：把木块侧放在长木板上，用同样的方法拉木块（如图乙），记下相应的示数，如表格所示。
第3次：把两块相同木块叠在一起平放在长木板上，再用同样的方法拉木块（如图丙），记下相应的示数，如表格所示：
实验次数 木块对木板的压力/N 弹簧测力计的示数/N 滑动摩擦力/N
1 20 4.0
2 20 4.0
3 40 8.0
（1）请你帮助小明填全表格内的数据，你填写数据的根据是 知识。
（2）比较 两次实验数据，可说明滑动摩擦力的大小与接触面积无关；
（3）比较第1、3两次实验数据，可以初步得出的结论是 。
2．在探究“杠杆平衡条件”的实验中：
（1）若实验前，没有挂钩码时，杠杆静止在图（a）所示位置，应进行的操作是将左侧的平衡螺母向 移动，或者将右侧的平衡螺母向 移动；
（2）实验中共有10个钩码，杠杆上每格距离相等，调节好杠杆后，在杠杆左边、离支点4格的P处挂有3个钩码，如图b所示，为使杠杆平衡，请在杠杆右边挂上钩码（用两种方法），你的方法是：① ；② 。
（3）实验中改变支点两侧的钩码位置和个数，用同样的方法一般要做三次实验，得到三组数据并进行分析，这样做的目的是 。
（4）当小宇同学在拉着弹簧测力计使杠杆在如图c位置平衡，读出测力计的示数，并从杠杆上直接读出对应的力臂，结果发现：动力×动力臂≠阻力×阻力臂，于是小宇说，杠杆平衡条件在此种情况下不成立，你知道其中的原因吗？
。
五、我会计算：
(
G
C
)如图所示为一种路灯的图片，该路灯可简化为如右图所示，轻杆AO可绕固定转轴O转动，A端悬挂一盏电灯，当绳子AB使杆处于图中所示的位置时，AB长为4m，OB长为3m，绳子拉力为30N，灯所受的重力作用在C点，如图所示，C为OA中点，求灯重。
一、1. C 提示：根据课本知识可得，两只鸡蛋约重1N，而一只铅笔的质量比鸡蛋质量要小得多
2. C 提示：脚用力踢足球，脚感到特别的疼，是应用了物体间力的作用是相互的原理；而排球队员拦网，把排球阻挡在对方的区域内，包含的物理知识是力可以改变物体的运动状态
3. B 提示：足球鞋底有鞋钉是通过增大接触面的粗糙程度增大与地面之间的摩擦
4. D 提示：弹簧拉力器的制作原理是：弹簧伸长的长度与弹簧受到的拉力成正比
5. D 提示：重力与质量成正比，两者的关系为G=mg，其中g为比值，在地球上这个比值为g=9.8N/kg。所以观察图像，正确答案选A。
6. D 提示：滚动轴承中钢珠与轴承之间的摩擦为有害摩擦
7.A 提示：在甲图中两物体均处于静止状态；而在乙丙两图中AB均做匀速直线运动，保持相对静止，没有相对运动趋势，因而均不受到摩擦力的作用
8.C 提示：可应用极端假设法，当A端移动至O点时，B端还未移动至O点
9. D 提示：可以把物体G当作为自由端，则G为拉力F的一半，物体移动的距离为拉力F移动距离的2倍
10. A
提示：当物块向左匀速滑动时，阻力臂在不断减小，根据杠杆平衡条件，所以拉力随着时间的增加也在不断的减小，选择A答案
二、1. 2、4、6、7
2.重力 提示：重力的方向是竖直向下的
3. 测量前指针没有调零
提示：由于三次所测得的数值始终比准确值大0.1N，所以说明说明指针初始状态在0.1N处
4.减小；不变 提示：物体的质量不随着物体位置的改变而改变
5. 6 0
提示：木块在水平桌面上匀速运动，所受到的拉力等于摩擦力；在光滑的冰面上物体受到的摩擦力为0，所以当物体做匀速直线运动时，受到的摩擦力为0
6. 讲桌；压力
7. 2N；3；减速；3 提示：摩擦力的大小与物体的运动速度无关
8.C；50 提示：动力臂为阻力臂的二倍
9. 由于阻力臂越来越大，动力就越来越大。
10.10；20 提示：摩擦力为物体B重力的一半
三、1.
四、1. .⑴
二力平衡
⑵1和2；⑶滑动摩擦力的大小与压力的大小有关。压力越大，摩擦力也越大。
实验次数 木块对木板的压力/N 弹簧测力计的示数/N 滑动摩擦力/N
1 19.6 4.0 4.0
2 19.6 4.0 4.0
3 39.2 8.0 8.0
2.
2.（1）右；右（2）2格处挂6个钩码；3格处挂四个钩码；4格处挂3个钩码均可
（3）多次实验寻找普遍规律
（4）动力臂测量错误
五、解：做重力G的力臂，如右图
(
C
)根据题目可知，C为OA 的中点，所以可得出重力G的力臂为2m
拉力的力臂OB=3m
根据杠杆的平衡条件F1·L1=F2·L2，可得
G×2m=30N×3m
G=45N
一、我会选：
1．对生活中一些基本数据的估测能力是我们应具备的基本能力之一。下列数据的估测明显不符合事实的是（ ）
A.一名中学生约重500N B.一颗苹果约重2N
C.一支铅笔约重5N D. 一名中学生的书包约重50N
2．脚用力踢足球，脚感到特别的疼，下列现象没有用到这个原理的是（ ）
A．火箭飞入太空，需要向下方喷气
B．人向前走路时，需要向后方蹬地
C．排球队员拦网，把排球阻挡在对方的区域内
D．游泳时，需要向后划水
3．在足球比赛中，下列关于力的作用的说法,错误的是
A．摩擦阻力使地上滚的足球越来越慢
B．鞋底有鞋钉是为了增大对地面的压力
C．头顶球的力可以改变球的运动方向
D．守门员接球时,手对球的力使球变为静止
4．如右图所示为一款供锻炼臂力用的弹簧拉力器，关于对使用弹簧拉力器的过程的理解中下列说法中错误的是（ ）
A.在用力拉弹簧时，弹簧也会对人产生拉力，这是由于物体间力的作用是相互的
B.在拉弹簧的过程中，弹簧既是受力物体也是施力物体
C.拉开弹簧的长度越长，所需的拉力就越大
D.拉力器的长度与人的拉力成正比
5．下列图像中能正确表示物体所受重力与质量关系的是（ ）
(
Ａ
Ｂ
Ｃ
Ｄ
Ｇ
ｍ
Ｏ
Ｇ
ｍ
Ｏ
Ｇ
ｍ
Ｏ
Ｇ
ｍ
Ｏ
)
6．日常生活中，摩擦有利也有弊。图中属于有害摩擦并需要减小的（ ）
(
A
B
C D
)
A．用筷子夹起食物时，筷子与食物间的摩擦 B．手拿起杯子时，手与杯子间的摩擦
C．徒手爬杆时，人与杆的摩擦
D．轴转动时，钢珠与轴承之间的摩擦
7．A、B两物体叠放在水平桌面上，在如图5所示的三种情况下：①甲图中两物体均处于静止状态；②乙图中水平恒力F作用在B物体上，使A、B一起以2m/s的速度做匀速直线运动；③丙图中水平恒力F作用在B物体上，使A、B一起以20m/s的速度做匀速直线运动．比较上述三种情况下物体A在水平方向的受力情况，以下说法正确的是（ ）
(
v=
2m/s
A
B
A
B
A
B
F
F
v=
2
0
m/s
甲 乙 丙
)A．三种情况下，A在水平方向都不受力
B．三种情况下，A在水平方向都受力且受力相同
C．①中A在水平方向不受力，②、③中A在水平方向都受力但受力不同
D．①中A在水平方向不受力，②、③中A在水平方向都受力但受力相同
8．如下图所示的轻质杠杆，AO＜BO，在A、B处分别悬挂重物G1和G2时杠杆处于平衡。若将G1和G2同时向O点运动相同的距离，则（ ）
A、杠杆仍平衡 B、A端向下倾斜
C、B端向下倾斜 D、无法判断
9．如图所示，在动滑轮的挂钩上施加一个竖直向下的拉力F，使物体G匀速上升，在不计滑轮重及摩擦时，下列结论中正确的是（ ）
A. 拉力F大小只是G的一半
B. 拉力F的大小等于G
C. 动滑轮挂钩向下移动h/2时，物体G向上移动2h
D. 物体G向上移动h，动滑轮挂钩向下移动h/2
(
F
G
V
O
F
t
O
F
t
O
F
t
O
F
t
O
A B C D
)10．如图所示，有一轻质木板（质量可不计）长为L，右端放一重为G的物块，并用一竖直向上的力F拉着，左端或绕O点转动。当物块向左匀速滑动时，木板始终在水平位置保持静止，则下列拉力F与物块的运动时间t的关系图，正确的是（ ）
二、我会填：
1．在以“力”为主题的辩论赛中，正方和反方提出了许多观点，小明把他们的观点归纳整理如下表．你认为正确的观点有 ．(只填序号)
正 方 反 方
1．两个物体相接触，就一定有力的作用 2．两个物体接触，但不一定有力的作用
3．两个物体不接触，一定没有力的作用 4．两个物体不接触，也可能有力的作用
5．力不能脱离物体而单独存在 6．力可以脱离物体而单独存在
7．力的产生总涉及两个物体 8．一个物体也可以产生力的作用
2．踢毽子是人们喜爱的一项体育活动。用脚将毽子踢起后，空中飞舞的毽子最终要落向地面，这是由于受 作用的缘故。
3．一学生用一弹簧测力计测得三个物体的重分别为2.3N、4.7N和3.8N，而老师用标准的弹簧测力计测得三个物体重分别为2.2N、4.6N和3.7N，其原因是___________________。
4．当航天员将进入太空时，还要携带舱外航天服和7天太空生活所需的物品，所以进入太空时要携带300Kg的东西。到达太空后重力 ，质量 。（填“增大”、“减小”或“不变”）（g=10牛/千克）
5．明明用6N的水平拉力，使30N的木块在水平桌面上匀速运动，则木块受到桌面的摩擦力为 N；若该物体以1m/s的速度在光滑冰面上匀速运动，则它受的摩擦力是 N。
6．我们都有这样的体会：在教室里推动课桌和推动讲桌相比，推动 比较费力些，这说明摩擦力的大小与 有关。
(
A
B
)7．如图所示，水平桌面足够长，不计托盘质量和滑轮与绳的摩擦．物体A重10N，当物体B重为2N时，物体A保持静止，这时A物体受到的摩擦力为_____N；当物体B重为3N时，物体A向右做匀速直线运动，运动一段时间托盘着地，此后物体A做________运动，受到的摩擦力是_____N．
(
B
C
A
O
△
)8．如图所示，O为杠杆AC的支点，在B处挂一小球，重为100N，AO=OB=BC，为使杠杆在水平位置平衡，需要施加的最小力的作用点应该在 点，力的大小为 N。
9.为了寻找“手臂上的杠杆”做了如下实验，小明右手拿着书，先让手下垂，左手掌贴着右上臂的前部（肱二头肌），将右下臂慢慢抬起到水平位置，他感觉到右上臂的肱二头肌越来越紧张。请你结合如图所示，利用杠杆原理解释产生这一现象的主要原因 。
(
A
B
)10. 如图所示，滑轮重、绳重及摩擦不计，当物体B重为20N时，物体A做匀速直线运动，则A物体受到的摩擦力大小为 N，若在A物体上施加一个水平向左的拉力，使A向左做匀速直线运动，则拉力的大小是 N。
三、我会做图简答：
(
甲 乙
)图甲是一种工人在搬运玻璃时用到的吸盘，图乙是它的结构示意图，它的提钮可以看成是一种杠杆，请在图乙中画出它的动力和阻力示意图。
四、我会实验探究：
1．为了探究滑动摩擦力大小跟哪些因素有关，小明同学在老师的指导下，做了一系列实验，以下是部分实验步骤（实验过程中，保持长木板水平）：
第1次：把一块质量为2Kg的木块平放在长木板上，用弹簧测力计水平拉木块作匀速直线运动（如图甲），读出弹簧测力计的示数，并记录下表中。
第2次：把木块侧放在长木板上，用同样的方法拉木块（如图乙），记下相应的示数，如表格所示。
第3次：把两块相同木块叠在一起平放在长木板上，再用同样的方法拉木块（如图丙），记下相应的示数，如表格所示：
实验次数 木块对木板的压力/N 弹簧测力计的示数/N 滑动摩擦力/N
1 20 4.0
2 20 4.0
3 40 8.0
（1）请你帮助小明填全表格内的数据，你填写数据的根据是 知识。
（2）比较 两次实验数据，可说明滑动摩擦力的大小与接触面积无关；
（3）比较第1、3两次实验数据，可以初步得出的结论是 。
2．在探究“杠杆平衡条件”的实验中：
（1）若实验前，没有挂钩码时，杠杆静止在图（a）所示位置，应进行的操作是将左侧的平衡螺母向 移动，或者将右侧的平衡螺母向 移动；
（2）实验中共有10个钩码，杠杆上每格距离相等，调节好杠杆后，在杠杆左边、离支点4格的P处挂有3个钩码，如图b所示，为使杠杆平衡，请在杠杆右边挂上钩码（用两种方法），你的方法是：① ；② 。
（3）实验中改变支点两侧的钩码位置和个数，用同样的方法一般要做三次实验，得到三组数据并进行分析，这样做的目的是 。
（4）当小宇同学在拉着弹簧测力计使杠杆在如图c位置平衡，读出测力计的示数，并从杠杆上直接读出对应的力臂，结果发现：动力×动力臂≠阻力×阻力臂，于是小宇说，杠杆平衡条件在此种情况下不成立，你知道其中的原因吗？
。
五、我会计算：
(
G
C
)如图所示为一种路灯的图片，该路灯可简化为如右图所示，轻杆AO可绕固定转轴O转动，A端悬挂一盏电灯，当绳子AB使杆处于图中所示的位置时，AB长为4m，OB长为3m，绳子拉力为30N，灯所受的重力作用在C点，如图所示，C为OA中点，求灯重。
一、1. C 提示：根据课本知识可得，两只鸡蛋约重1N，而一只铅笔的质量比鸡蛋质量要小得多
2. C 提示：脚用力踢足球，脚感到特别的疼，是应用了物体间力的作用是相互的原理；而排球队员拦网，把排球阻挡在对方的区域内，包含的物理知识是力可以改变物体的运动状态
3. B 提示：足球鞋底有鞋钉是通过增大接触面的粗糙程度增大与地面之间的摩擦
4. D 提示：弹簧拉力器的制作原理是：弹簧伸长的长度与弹簧受到的拉力成正比
5. D 提示：重力与质量成正比，两者的关系为G=mg，其中g为比值，在地球上这个比值为g=9.8N/kg。所以观察图像，正确答案选A。
6. D 提示：滚动轴承中钢珠与轴承之间的摩擦为有害摩擦
7.A 提示：在甲图中两物体均处于静止状态；而在乙丙两图中AB均做匀速直线运动，保持相对静止，没有相对运动趋势，因而均不受到摩擦力的作用
8.C 提示：可应用极端假设法，当A端移动至O点时，B端还未移动至O点
9. D 提示：可以把物体G当作为自由端，则G为拉力F的一半，物体移动的距离为拉力F移动距离的2倍
10. A
提示：当物块向左匀速滑动时，阻力臂在不断减小，根据杠杆平衡条件，所以拉力随着时间的增加也在不断的减小，选择A答案
二、1. 2、4、6、7
2.重力 提示：重力的方向是竖直向下的
3. 测量前指针没有调零
提示：由于三次所测得的数值始终比准确值大0.1N，所以说明说明指针初始状态在0.1N处
4.减小；不变 提示：物体的质量不随着物体位置的改变而改变
5. 6 0
提示：木块在水平桌面上匀速运动，所受到的拉力等于摩擦力；在光滑的冰面上物体受到的摩擦力为0，所以当物体做匀速直线运动时，受到的摩擦力为0
6. 讲桌；压力
7. 2N；3；减速；3 提示：摩擦力的大小与物体的运动速度无关
8.C；50 提示：动力臂为阻力臂的二倍
9. 由于阻力臂越来越大，动力就越来越大。
10.10；20 提示：摩擦力为物体B重力的一半
三、1.
四、1. .⑴
二力平衡
⑵1和2；⑶滑动摩擦力的大小与压力的大小有关。压力越大，摩擦力也越大。
实验次数 木块对木板的压力/N 弹簧测力计的示数/N 滑动摩擦力/N
1 19.6 4.0 4.0
2 19.6 4.0 4.0
3 39.2 8.0 8.0
2.
2.（1）右；右（2）2格处挂6个钩码；3格处挂四个钩码；4格处挂3个钩码均可
（3）多次实验寻找普遍规律
（4）动力臂测量错误
五、解：做重力G的力臂，如右图
(
C
)根据题目可知，C为OA 的中点，所以可得出重力G的力臂为2m
拉力的力臂OB=3m
根据杠杆的平衡条件F1·L1=F2·L2，可得
G×2m=30N×3m
G=45N