8.1 力 弹力—苏科版八年级物理下册学案（有答案）

力、弹力学案
学习目标：
1、通过实验观察，认识力是物体对物体的作用，认识施力物体和受力物体。
2、知道力的作用效果，影响力作用效果的三要素，大小、方向，作用点，会表示力，会画力的示意图。
3、知道弹力的概念，影响弹力大小的因素，知道测力计工作原理、会用测力计测量力。
重难点：
重点：弹簧测力计的使用，难点：弹力及弹力的方向
考点精析
认识力：
力是________对_______的作用，主动施加力的物体叫_______;被动接受力的物体称为_________.力的特点：一个物体不能产生力，力的产生，至少有 ________物体。
作用效果：
使物体发生________.（2）使物体的运动状态________。运动状态的改变指的是__________的改变，___________的改变。
3、力的三要素， 是 _________、__________、___________。用一根带箭头的线段描述物体所受的力，称为力的示意图。（线段的起点表示力的______,箭头表示力的_______，线段的长短表示力的________）
二、弹力
1、弹力：发生_____________而产生的力叫弹力。压力、支持力、推力、拉力、浮力都是弹力。
2、影响弹力大小的因素：物体的_____，和______的大小
3、弹力的方向：形变后恢复原状的方向
4、同种材料，产生的弹力与形变大小有关，在弹性限度内，外力越大，物体的弹性形变就越大。根据这个原理，制成了弹簧测力计。
三、测力计的使用
1、使用前，观察_____、______，______线，若指针不在0上，应调“0”.
2、用力方向，应和弹簧的________保持一致。
3、读数时，视线应______刻度尺。
经典命题
一、单选题
1．下列现象中，发生了弹性形变的是（　　）
A．橡皮泥上留下漂亮的指印 B．饼干一捏变成碎片
C．粉笔掉到地上断成两截 D．排球砸向地面时变瘪
2．托盘天平和弹簧测力计是实验室的常用工具，关于它们的使用，正确的是（　　）
A．托盘天平调平时要通过移动游码来调平
B．称量过程中，若指针指在分度标尺的右边，应将平衡螺母向左移
C．使用弹簧测力计时应保持静止或匀速直线运动状态
D．弹性范围内，弹簧测力计所受拉力与弹簧的总长度成正比
3．关于弹簧测力计的使用及原理，下列说法不正确的是（　　）
A．使用弹簧测力计时应该先调零
B．使用弹簧测力计时必须使其沿竖直方向
C．使用过程中，弹簧、指针不能与外壳有摩擦
D．在弹性限度内，弹簧受到的拉力越大，弹簧的伸长量就越长
4．某同学在用已校零的弹簧测力计测量一物体的重力时，误将弹簧测力计倒置，物体挂在了拉环上，如图所示。当物体静止时，弹簀测力计的指针正好对齐9N刻线，则该物体的重力（　　）
A．一定等于11N B．一定等于9N C．一定小于9N D．一定大于11N
5．放在水平桌面上的茶杯，受到桌面对茶杯的支持力，下列有关桌面对茶杯支持力的说法正确的是（　　）
A．桌面对茶杯的支持力是由于茶杯发生弹性形变而产生的
B．桌面对茶杯的支持力是作用在桌面上
C．桌面对茶杯的支持力不属于弹力
D．桌面对茶杯的支持力是由于桌面发生弹性形变而产生的
6．如图所示，一本书放在桌面上，桌面受到书的压力F，这个力的施力物体是（　　）
A．地球 B．桌子 C．地面 D．书
7．小星和小华分别购买了两只不同品牌的乒乓球，为了比较两只乒乓球的弹性大小，他们设计了几种方案，你认为能够解决这个问题的最好方案是（　　）
A．把乒乓球从同一高度静止释放，比较落地后反弹的高度
B．把乒乓球沿不同方向抛向地面，比较落地后反弹的高度
C．把乒乓球从不同高度静止释放，比较落地后反弹的高度
D．用不同的力将乒乓球掷向地面，比较落地后反弹的高度
8．甲、乙、丙三位同学使用同一弹簧拉力器锻炼身体，每位同学都可以将弹簧拉力器拉开至两臂伸直，两臂伸直时对弹簧拉力器拉力最大的是（　　）
A．甲的体重最大，拉力最大 B．乙的手臂最长，拉力最大
C．丙的手臂最粗，拉力最大 D．同一弹簧拉力器，几位同学拉力一样大
9．如图所示，用2N的水平拉力向右拉弹簧测力计，下列说法中不正确的是（　　）
A．手对弹簧的拉力是由于弹簧发生形变而产生的 B．弹簧对手的拉力也是2N
C．弹簧对手的拉力是由于弹簧发生形变而产生的
D．在弹性限度内，弹簧受到的拉力越大，弹簧的伸长就越长
10．下列关于弹力的说法中，正确的是
A．相互接触的物体之间一定存在弹力作用
B．只有受弹簧作用的物体才受到弹力作用
C．只有相互接触并发生弹性形变的物体间才存在弹力作用
D．弹簧的弹力总是跟弹簧的长度成正比
11．体育课上，一学生将足球踢向墙壁，如图所示，下列关于足球与墙壁作用时墙壁给足球的弹力方向的说法正确的是（　　）
A．沿v1的方向 B．沿v2的方向
C．先沿v1的方向，后沿v2的方向 D．沿垂直于墙壁斜向左上方的方向
12．使用弹簧测力计时，下面几种说法错误的是（　　）
A．弹簧测力计必须竖直放置，不得倾斜
B．使用前必须检查指针是否指在零点上
C．使用中，弹簧、指针、挂钩不能与外壳摩擦
D．使用时，必须注意所测的力不能超过弹簧测力计的测量范围
13．某种弹簧拉力器是由三根相同的弹簧并联组成，如果将一根弹簧拉长5cm，要用10N的力，若将3根这样的弹簧同时拉长10cm，所需的拉力是（　　）
A．30N B．45N C．60N D．90N
14．使用弹簧利力计测量重力的过程中，有如下操作：①把待测物体挂在挂钩上；②轻轻来回拉动几次挂钩；③观察弹簧测力计的量程，弄清分度值；④调整弹簧测力计指针位置；⑤待指针稳定后读数；⑥估计待测物体重力。上述操作正确的是顺序是（　　）
A．④⑥①②③⑤ B．⑥③②④①⑤ C．⑥③④②①⑤ D．⑥①③②④⑤
拓展提升
15．如图所示，弹簧测力计和细线的重力及一切摩擦均不计，物重G=10N，则弹簧测力计A和B的示数分别为（　　）
A．10N，0N B．0N，10N C．10N，10N D．10N，20N
16．如图所示为小明同学某次利用弹簧秤测量某个力时弹簧秤刻度的放大图，则其读数应该是（　　）
A．2.2N B．2.4N C．3.3N D．3.6N
17．如图所示，手压气球，气球发生形变，气球由于形变而产生的力是
A．手对气球的压力 B．气球对手的支持力
C．气球受到的重力 D．桌面对气球的支持力
18．把一物体挂在弹簧测力计上，当物体静止时，弹簧测力计的示数如图所示。则该弹簧测力计的量程是____，该物受到的重力是____N。
19．他在前人研究的基础上，奠定了具有划时代意义的经典物理学基础，他发现日月星辰的运转与苹果下落有某些相似之处，从而建立了以他的名字命名的运动三大定律。他就是伟大的物理学家_________，我们还用他的名字命名了_________的单位。
20．如图所示，弹簧测力计是测量______的大小的仪器，该测力计量程为______牛，此时它的示数为______牛。
21．心肺复苏是有效的急救手段，在胸部按压时对施救的位置要求非常准确，说明力的作用效果与______有关；按压时双臂须伸直，下压深度至少为4.5cm，说明力可以改变物体的______。
22．如图所示，在跳板跳水运动中，运动员对跳板向下施力的同时，也受到跳板向上的作用力，是因为___________；跳板弹力的作用效果是改变运动员的___________；另外发现，同一运动员站在跳板的不同位置，板的弯曲程度不一样，说明了力的作用效果与力的___________有关。
23．弹簧测力计的工作原理：在弹性限度内，弹簧受到的拉力越大，弹簧的伸长量就越大。小海同学从一个量程为0~50N的弹簧测力计上取下弹簧进行实验：当挂上重为5N的钩码时，弹簧长度为6cm；受到30N拉力时，长度为11cm。若要使弹簧长度为10cm，则应该挂_____N的钩码。
24．图所示的实验仪器的名称是________，它的量程为________牛，使用前应沿________调零，它现在的示数为________牛。
核心素养
25．在学习了弹力及弹簧测力计的相关知识后，韩露同学发现，弹簧测力计的刻度是均匀的，由此她想探究“弹簧的伸长量L与它所受到的拉力F大小的关系”，于是她采用了图1的装置进行了探究。
(1)要完成实验，除了需要如图1所示的铁架台、一根两头带钩的弹簧、若干相同的钩码（已知每个钩码重0.5N）以外，还需要的测量仪器是_____。
(2)通过实验，同学收集了弹簧受到大小不同的拉力F以及所对应的弹簧长度L，并在坐标纸上绘制了图2的图像。分析图像可知：
①该弹簧的原长L0为_______cm，当弹簧受到2N的拉力时，弹簧伸长量L为_____cm。
②可以得到的实验结论是________________。
③用该弹簧制作一只弹簧测力计，其量程是_______N。
(3)实验中，有同学认为可以用弹簧测力计代替钩码，勾住弹簧下端向下拉，来改变力的大小，力的数值由弹簧测力计读出。你认为本次实验用弹簧测力计还是用钩码探究更好一些？答：______（选填“弹簧测力计”或“钩码”）；理由是___________。
参考答案
1．D2．C3．B4．C5．D6．D7．A8．B9．A10．C11．D12．A13．C14．B15．C16．B
17．B18．0～5N 1.8 19．牛顿 力 20．力 0~5 3.4 21．力的作用点 形状 22．力的作用是相互的 运动状态 作用点 23．25
24．弹簧测力计 0~5 所测力的方向 3.4
25．刻度尺 2 4 在一定范围内，弹簧的伸长量与拉力大小成正比 0~2.5N 钩码