第5课《黄河颂》课件（共21张ppt）2021-2022学年部编版语文七年级下册

(共21张PPT)
黄河颂
光未然
关于黄河
我国唐代诗人李白曾写道：“黄河之水天上来，奔流到海不复回。”这“天上”应当是指青藏高原上的巴颜喀拉山了。黄河从这里发源，曲折东流，沿途接纳许多支流，经过5500千米的路程，流入渤海，是我国的第二长河，从地图上看，黄河干流像一个巨大的“几”字。
作者简介
光未然（1913—2002），原名张光年，1913年出生，湖北光化县人。1927年在中学时代即参加革命工作，“四一二”反革命政变后辍学，曾做过学徒、店员和小学教师。1936年抵达上海参加抗日救亡运动并从事进步文艺活动。1935年8月创作《五月的鲜花》歌词，以其深怀忧患与愤恨体现浓郁深沉的抒情气息广为传唱。1939年到延安后创作了歌颂中华民族精神的组诗《黄河大合唱》，经冼星海谱曲后风行全国。新中国成立后，曾担任《剧本》《文艺报》《人民文学》主编。
背景资料
1938年，抗日烽火燃遍中华大地。诗人随军从陕西宜川县到壶口附近东渡黄河，进入吕梁山抗日根据地。途中他亲历险峡急流、怒涛漩涡、礁石瀑布，目睹了黄河船夫们与狂风恶浪搏斗的情景，聆听了高亢有力的船工号子，感受到了中华民族顽强的奋斗精神与不屈的意志。于是诗人在1939年到延安后，创作了篇幅与规模宏大的组诗《黄河大合唱》，本文即是组诗《黄河大合唱》中的第二乐章。
冼星海称赞它“充满美，充满写实、愤恨、悲壮的情绪，使一般没有渡过黄河的人和到过黄河的人都有一种同感。在歌词本身已尽量描写出数千年来的伟大黄河的历史了”。
教学目标
1.了解黄河的相关知识；
2.了解《黄河大合唱》的创作背景和其他相关内容；
3.正确理解诗文内容，把握感情基调，有感情朗读诗文，培养鉴赏诗歌的能力；
4．深刻感悟九曲黄河的英雄气概，深入理解中华民族的坚强品格；
5．掌握本文借物抒怀的写法；
听课文朗读，注意生字词读音
狂澜
屏障
哺育
体魄
山巅
劈开
浊流
澎湃
lán
zhàng
bǔ
pò
diān
pī
zhuó
pài
1、全诗分为朗诵词和歌词两大部分，朗诵词可以看作是一个序曲，它的作用是什么？
文本探究
指出黄河是中华民族精神的象征，奠定全诗感情基调，点明主题，
引出下文。
2、朗读这一部分，要注意什么？
语调高昂，感情饱满，读出对黄河的赞美之情。
3、这首诗歌主要是歌颂黄河，在歌颂黄河前，对黄河
进行了一番描绘，你觉得这些句子是哪个字所统领的？
表现黄河的什么特点？
文本探究
“望”字统领，表现黄河奔腾澎湃、不可阻挡的雄伟气势。
4、采用了什么方式来描写黄河表现其特点的？
全景、远景、近景描写。
5、诗歌是从哪几个方面来歌颂黄河的？具有提示性的句子是哪几句？
文本探究
“啊！黄河！”反复出现了三次，提示读者是从三个方面歌颂黄河。
“你是中华民族的摇篮！”
“你是伟大坚强，像一个巨人......屏障。”
“你一泻万丈......发扬滋长！”
哺育世代中华儿女，中华民族的发祥地
对中华民族的保护
对中华民族精神的滋润、激励
6、朗读赞颂黄河的内容，要注意什么？
语调激昂，读出满含自豪感地读出对黄河的赞颂。
文本探究
7、朗读诗歌最后四行，写了什么？
学黄河，发出学习黄河精神的誓言。
8、朗读诗歌最后四行，要注意什么？
语气坚定。语调高昂，读出学习黄河精神的决心。
文本探究
9、请按“序曲-主体-尾声”划分诗的层次。
序曲
主体
尾声
朗诵词
望黄河
颂黄河
学黄河
歌词
10、本诗的抒情方式有何特点？试举例说明。
文本探究
采用比喻、拟人、反复等修辞手法直抒胸臆。
你是中华民族的摇篮......
歌颂黄河哺育中华民族的伟大功绩。
你一泻万丈......伸出千万条铁的臂膀。
歌颂黄河对中华民族的精神的滋润与激励作用。
像你一样的伟大坚强！
像你一样的伟大坚强！
突出中华儿女学习黄河精神的决心。
文本探究
11、对黄河的称呼，朗诵词部分用的是“它”，主体部分用的是“你”，你是如何理解的？
朗诵词部分是说给读者听的，是从旁观者的角度客观描述黄河，
所以用“它”称呼黄河。主体部分是直抒胸臆，用“你”显得更自然、
亲切，更便于抒发强烈的感情。
文本探究
12、你认为作者心目中的黄河象征什么？具有什么精神？
黄河象征中华民族
顽强的奋斗精神和不屈的意志，以及一往无前的伟大气概。
拓展延申
黄河自古以来都是诗人深情吟诵的对象。请你至少写出两句有关黄河的古诗句。
君不见,黄河之水天上来,奔流到海不复回.-- 李白《将进酒》
黄河落天走东海,万里写入胸怀间.-- 李白《赠裴十四》
黄河远上白云间,一片孤城万仞山.羌笛何须怨杨柳,春风不度玉门关!-- 王之涣《凉州词》
大漠孤烟直,长河落日圆.-- 王维《使至塞上》
白日依山尽,黄河入海流.欲穷千里目,更上一层楼! --王之涣《登鹳雀楼》
欲渡黄河冰塞川,将登太行雪满山 .---李白《行路难》
小结
黄河是中华民族的发祥地，中华文化在黄河流域产生、发展、壮大，黄河哺育了世代炎黄子孙，所以将黄河比喻为“中华民族的摇篮”；从黄河对中华民族的保卫作用而言，在地理上黄河可做军事屏障，因此，我们作为华夏儿女更应该赞扬歌颂这条母亲河。
在本诗中，诗人通过赞美黄河，歌颂了中华民族顽强的奋斗精神和不屈的意志，表达了中华儿女要学习黄河的伟大坚强、一往无前的坚定决心。
课外阅读
《黄河大合唱》共有八个乐章，分别是：《黄河船夫曲》《黄河颂》《黄河之水天上来》《黄河对口曲》《黄水谣》《黄河怨》《保卫黄河》《怒吼吧，黄河》。