2.4二氧化碳(2)
1．空气成分中，能使澄清石灰水变浑浊的是( D )
A．氮气 B．氧气
C．水蒸气 D．二氧化碳
2．鲜鸡蛋呼吸时会排出二氧化碳，下列物质能在蛋壳表面形成难溶性保护膜，因而可作为鲜鸡蛋保鲜剂的是( C )
A．稀盐酸 B．稀硫酸
C．石灰水 D．食盐溶液
3．二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊是因为( B )
A．二氧化碳跟水反应生成碳酸
B．二氧化碳跟石灰水反应有难溶于水的碳酸钙生成
C．二氧化碳跟石灰水反应有氧化钙生成
D．石灰水的溶解度变小了
4．人们在进入久未开启的地窖前要进行灯火试验，其原因是地窖中的空气与外部空气相比( D )
A．不含有氧气 B．氧气的含量高
C．全部为二氧化碳 D．二氧化碳含量高
5．下列有关二氧化碳性质的实验，无明显现象的是( C )
A. B. C. D.
6．有关二氧化碳的实验中，能达到实验目的的是( C )
A．将燃着的木条伸入集气瓶中，检验二氧化碳是否收集满
B．用向下排空气法收集一瓶二氧化碳气体，观察二氧化碳的颜色
C．将二氧化碳气体通入紫色石蕊试液中，证明二氧化碳溶于水得到的溶液显酸性
D．将呼出的气体通入氢氧化钠溶液中，可以看到有白色沉淀生成
7．下列有关二氧化碳的用途中，既与它的物理性质有关，又与它的化学性质有关的是( B )
A．生产化肥
B．用来灭火
C．制造舞台云雾
D．干冰用作制冷剂和用于人工降雨
8．小科同学为了探究二氧化碳的性质，做了如图所示的实验，点燃两支短蜡烛，然后沿烧杯内壁倾倒二氧化碳，根据实验回答问题。
(1)观察两支蜡烛的变化，写出实验现象：__下面的蜡烛火焰先熄灭，上面的蜡烛火焰后熄灭 __。
(2)这个实验说明二氧化碳具有__密度比空气大，不能燃烧也不支持燃烧 __的性质。由此写出二氧化碳的一种相关用途：__灭火 __。
9．将少量的某种无色的碳酸饮料滴入紫色石蕊试液中，然后再加热，溶液的颜色变化情况是( A )
A．先变红后变紫
B．变红后颜色不再改变
C．先变无色后变红色
D．先变蓝后变紫
10．下列说法中正确的是( C )
A．将燃着的木条伸入充满气体的集气瓶中，木条熄灭，则该瓶中的气体一定是二氧化碳
B．将紫色石蕊试液滴入某无色溶液中呈现红色，则该溶液中一定有二氧化碳
C．将盛有澄清石灰水的试剂瓶敞口放置，石灰水表面会有一层白膜生成
D．人与动物的呼吸是吸进氧气，呼出二氧化碳；而植物的呼吸相反，是吸进二氧化碳，呼出氧气，所以树林中空气新鲜
11．如图是验证二氧化碳化学性质的实验装置。用一根铁丝穿4片干燥紫色石蕊试纸按图示将稀硫酸和水滴到相应的试纸上，下列说法中错误的是(已知稀硫酸是一种酸溶液)( B )
A．图中1、3变红，2、4不变色
B．实验证明二氧化碳具有酸性，能使紫色石蕊变红
C．1和2现象证明酸能使紫色石蕊试液变红
D．1和3现象证明3中产生某种酸
12．鉴别集气瓶中的空气、氧气、二氧化碳气体，最简单的方法是( D )
A．将气体分别通入蒸馏水中
B．将气体分别通入澄清石灰水中
C．将气体分别通入紫色石蕊试液中
D．将燃着的木条分别伸入集气瓶中
13．如图所示，经数小时后，U形管A、B两处的液面会出现下列哪种情况？(假设：①实验装置足以维持实验过程中小白鼠的生命活动；②瓶口密封且忽略水蒸气和温度变化对实验结果的影响；③氢氧化钠溶液可完全吸收二氧化碳气体)( A )
A．A处上升，B处下降 B．A、B两处都下降
C．A处下降，B处上升 D．A、B两处都不变
14．某同学用如图所示装置验证二氧化碳与水的反应。已知氮气的密度比空气的小；该装置气密性良好，锥形瓶中放入的是用石蕊试液染成紫色的干燥纸花。具体操作：①从a端通入二氧化碳；②从a端通入氮气；③从分液漏斗中滴加适量水；④从b端通入二氧化碳；⑤从b端通入氮气。下列实验操作顺序最合理的是( C )
A．①③④ B．④②①③
C．①⑤③① D．④②③①
15．“维C泡腾片”能补充人体对维生素C的需要。在盛有温水的杯中加入该药品，药品迅速溶解，同时出现了大量的气泡。小明用燃着的火柴伸到杯口，发现火柴熄灭，由此他初步推测了该气体中含有的成分，但还不能最终确定。为了进一步确定自己的推测，第二天小明拿着药品去学校实验室做了如下实验：
操作 气体的色、味 气体通入紫色 石蕊试液 气体通入澄清石灰水
现象 无色无味 紫色石蕊试液 变红 澄清石灰水变浑浊
(1)分析小明的实验现象，可以确定该气体中一定有__二氧化碳 __，写出这种气体与澄清石灰水发生反应的文字表达式：__二氧化碳＋氢氧化钙―→碳酸钙＋水 __。
(2)从“维C泡腾片”说明书的注意事项中，小明还发现了这样的叙述：冲饮时水温不能高于80 ℃；冲后即服用。从中你可推测维生素C还有哪些性质？__维生素C受热易分解(合理即可) __(写出一项)。
16．人体通过肺与外界进行气体交换，吸入空气中的氧气，排出二氧化碳和水蒸气。但人体排出的二氧化碳究竟是空气中原有的，还是人体代谢的最终产物？为了证实这个问题，某兴趣小组采用如图所示装置进行实验(已知：氢氧化钠溶液能吸收二氧化碳)。
(1)人吸气时应将活塞A__打开 __(填“打开”或“关闭”，下同)，活塞B__关闭__。
(2)人呼气时应将活塞A__关闭 __，活塞B__打开 __，此时可观察到乙瓶内的现象是__澄清石灰水变浑浊 __。
(3)甲瓶所装试剂的作用是__除去空气中的二氧化碳 __；乙瓶所装试剂的作用是__证明人呼出的气体中含有二氧化碳 __；将上述操作反复进行，能证明人所呼出的气体中所含的二氧化碳不是来自空气，而是人体的代谢产物。
17．取四朵用石蕊试液染成紫色的干燥纸花，分别按如图进行实验。
请根据图示进行思考并回答下表中的问题：
实验 (Ⅰ) (Ⅱ) (Ⅲ) (Ⅳ)
现象 紫色纸 花变红 紫色纸花 不变色 紫色纸花 不变色 紫色纸花变红
分析 ①实验(Ⅲ)验证了__二氧化碳不能使紫色石蕊变红 __； 实验(Ⅳ)验证了__水和二氧化碳共同作用能使紫色石蕊变红 __。 ②实验(Ⅳ)结束后，将纸花用酒精灯小心加热烘烤后纸花又变紫，说明碳酸__不稳定，受热易分解 __2.4二氧化碳(2)
1．空气成分中，能使澄清石灰水变浑浊的是( )
A．氮气 B．氧气
C．水蒸气 D．二氧化碳
2．鲜鸡蛋呼吸时会排出二氧化碳，下列物质能在蛋壳表面形成难溶性保护膜，因而可作为鲜鸡蛋保鲜剂的是( )
A．稀盐酸 B．稀硫酸
C．石灰水 D．食盐溶液
3．二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊是因为( )
A．二氧化碳跟水反应生成碳酸
B．二氧化碳跟石灰水反应有难溶于水的碳酸钙生成
C．二氧化碳跟石灰水反应有氧化钙生成
D．石灰水的溶解度变小了
4．人们在进入久未开启的地窖前要进行灯火试验，其原因是地窖中的空气与外部空气相比( )
A．不含有氧气 B．氧气的含量高
C．全部为二氧化碳 D．二氧化碳含量高
5．下列有关二氧化碳性质的实验，无明显现象的是( )
A. B. C. D.
6．有关二氧化碳的实验中，能达到实验目的的是( )
A．将燃着的木条伸入集气瓶中，检验二氧化碳是否收集满
B．用向下排空气法收集一瓶二氧化碳气体，观察二氧化碳的颜色
C．将二氧化碳气体通入紫色石蕊试液中，证明二氧化碳溶于水得到的溶液显酸性
D．将呼出的气体通入氢氧化钠溶液中，可以看到有白色沉淀生成
7．下列有关二氧化碳的用途中，既与它的物理性质有关，又与它的化学性质有关的是( )
A．生产化肥
B．用来灭火
C．制造舞台云雾
D．干冰用作制冷剂和用于人工降雨
8．小科同学为了探究二氧化碳的性质，做了如图所示的实验，点燃两支短蜡烛，然后沿烧杯内壁倾倒二氧化碳，根据实验回答问题。
(1)观察两支蜡烛的变化，写出实验现象：__ __。
(2)这个实验说明二氧化碳具有__ __的性质。由此写出二氧化碳的一种相关用途：__ __。
9．将少量的某种无色的碳酸饮料滴入紫色石蕊试液中，然后再加热，溶液的颜色变化情况是( A )
A．先变红后变紫
B．变红后颜色不再改变
C．先变无色后变红色
D．先变蓝后变紫
10．下列说法中正确的是( )
A．将燃着的木条伸入充满气体的集气瓶中，木条熄灭，则该瓶中的气体一定是二氧化碳
B．将紫色石蕊试液滴入某无色溶液中呈现红色，则该溶液中一定有二氧化碳
C．将盛有澄清石灰水的试剂瓶敞口放置，石灰水表面会有一层白膜生成
D．人与动物的呼吸是吸进氧气，呼出二氧化碳；而植物的呼吸相反，是吸进二氧化碳，呼出氧气，所以树林中空气新鲜
11．如图是验证二氧化碳化学性质的实验装置。用一根铁丝穿4片干燥紫色石蕊试纸按图示将稀硫酸和水滴到相应的试纸上，下列说法中错误的是(已知稀硫酸是一种酸溶液)( )
A．图中1、3变红，2、4不变色
B．实验证明二氧化碳具有酸性，能使紫色石蕊变红
C．1和2现象证明酸能使紫色石蕊试液变红
D．1和3现象证明3中产生某种酸
12．鉴别集气瓶中的空气、氧气、二氧化碳气体，最简单的方法是( )
A．将气体分别通入蒸馏水中
B．将气体分别通入澄清石灰水中
C．将气体分别通入紫色石蕊试液中
D．将燃着的木条分别伸入集气瓶中
13．如图所示，经数小时后，U形管A、B两处的液面会出现下列哪种情况？(假设：①实验装置足以维持实验过程中小白鼠的生命活动；②瓶口密封且忽略水蒸气和温度变化对实验结果的影响；③氢氧化钠溶液可完全吸收二氧化碳气体)( )
A．A处上升，B处下降 B．A、B两处都下降
C．A处下降，B处上升 D．A、B两处都不变
14．某同学用如图所示装置验证二氧化碳与水的反应。已知氮气的密度比空气的小；该装置气密性良好，锥形瓶中放入的是用石蕊试液染成紫色的干燥纸花。具体操作：①从a端通入二氧化碳；②从a端通入氮气；③从分液漏斗中滴加适量水；④从b端通入二氧化碳；⑤从b端通入氮气。下列实验操作顺序最合理的是( )
A．①③④ B．④②①③
C．①⑤③① D．④②③①
15．“维C泡腾片”能补充人体对维生素C的需要。在盛有温水的杯中加入该药品，药品迅速溶解，同时出现了大量的气泡。小明用燃着的火柴伸到杯口，发现火柴熄灭，由此他初步推测了该气体中含有的成分，但还不能最终确定。为了进一步确定自己的推测，第二天小明拿着药品去学校实验室做了如下实验：
操作 气体的色、味 气体通入紫色 石蕊试液 气体通入澄清石灰水
现象 无色无味 紫色石蕊试液 变红 澄清石灰水变浑浊
(1)分析小明的实验现象，可以确定该气体中一定有_ __，写出这种气体与澄清石灰水发生反应的文字表达式：__ __。
(2)从“维C泡腾片”说明书的注意事项中，小明还发现了这样的叙述：冲饮时水温不能高于80 ℃；冲后即服用。从中你可推测维生素C还有哪些性质？__ __(写出一项)。
16．人体通过肺与外界进行气体交换，吸入空气中的氧气，排出二氧化碳和水蒸气。但人体排出的二氧化碳究竟是空气中原有的，还是人体代谢的最终产物？为了证实这个问题，某兴趣小组采用如图所示装置进行实验(已知：氢氧化钠溶液能吸收二氧化碳)。
(1)人吸气时应将活塞A__ __(填“打开”或“关闭”，下同)，活塞B____。
(2)人呼气时应将活塞A____，活塞B__ __，此时可观察到乙瓶内的现象是__澄清石灰水变浑浊 __。
(3)甲瓶所装试剂的作用是__ __；乙瓶所装试剂的作用是__ __；将上述操作反复进行，能证明人所呼出的气体中所含的二氧化碳不是来自空气，而是人体的代谢产物。
17．取四朵用石蕊试液染成紫色的干燥纸花，分别按如图进行实验。
请根据图示进行思考并回答下表中的问题：
实验 (Ⅰ) (Ⅱ) (Ⅲ) (Ⅳ)
现象 紫色纸 花变红 紫色纸花 不变色 紫色纸花 不变色
分析 ①实验(Ⅲ)验证了__ __； 实验(Ⅳ)验证了__ __。 ②实验(Ⅳ)结束后，将纸花用酒精灯小心加热烘烤后纸花又变紫，说明碳酸__ __
