6.1怎样认识力 同步测试 2021-2022学年沪粤版八年级物理下册 （含答案）

6.1怎样认识力
一、选择题
1．关于用脚踢足球，下列说法不正确的是
A．脚踢球的力和球对脚的作用力同时产生
B．脚是施力物体也是受力物体
C．脚是施力物体所以它不受力
D．脚受到的力的施力物体是足球
2．磁铁在吸引铁片时
A．磁铁与铁片相互吸引，而且力的大小相等
B．磁铁吸引铁片的力比铁片吸引磁铁的力要大一些
C．铁片不吸引磁铁
D．以上说法都不正确
3．拿鸡蛋去碰石头，鸡蛋会被碰破而石头不会破，对此现象下列说法正确的是
A．鸡蛋受到了力的作用，而石头没有受力
B．石头碰鸡蛋的力大于鸡蛋碰石头的力
C．石头碰鸡蛋的力等于鸡蛋碰石头的力
D．石头碰鸡蛋的力和鸡蛋碰石头的力都作用在鸡蛋上了
4．下列改变物体运动状态的力是（ ）
A． B．
C． D．
5．关于力的说法中，不正确的是(　　)
A．只有直接接触的物体才有相互作用力 B．力是物体对物体的作用
C．力不能离开受力物体和施力物体而独立存在 D．力能使物体的运动状态或形状发生改变
6．俗话说“一个巴掌拍不响”,这是因为(　 　)
A．一个巴掌的力太小 B．人不会只有一个巴掌
C．力是物体对物体的作用 D．只有一个物体也可以产生力的作用
7.手通过绳子提起水桶,手受到向下的拉力,这个拉力的施力物体是 (　　)
A.手 B.水桶 C.地球 D.绳子
8.如图所示的各种现象中,物体运动状态没有改变的是 链接例2方法指导(　　)
9. 《流浪地球》电影中描述到了木星,木星质量比地球大得多,木星对地球的引力大小为F1,地球对木星的引力大小为F2,则F1与F2的大小关系为 (　　)
A.F1F2 C.F1=F2 D.无法确定
10．一个人用力搬石头，但未搬动，在这个过程中，关于施力物体和受力物体，下面的说法中正确的是(　　)
A．手是施力物体，不是受力物体
B．石头是受力物体，不是施力物体
C．因为没有搬动，力的作用相互抵消，它们既不是施力物体也不是受力物体
D．手既是施力物体也是受力物体，石头既是施力物体也是受力物体
二、填空题
11．如图所示的物理教材中的插图，坐在船中的人用力向前推动另一艘船时，发现自己坐的船向后退，说明力可以改变物体的_____，还可说明物体间_____．
12．如图所示，你的认识是 ________________________________________.
13．用如图所示的水壶提水时，手应提在水壶把手的______处；把水壶里的水灌到保温瓶中去时，手应提在水壶把手的_______处(填“A”或“B”)．出现这样的差别主要是因为力的三要素中力的_____会影响力的_____．
14．在皮划艇比赛时，发令枪一响，参赛选手奋力划桨，皮划艇由静止迅速前进，说明力可以________________；小莉在橡皮泥上印上漂亮的指印，说明力可以____________。
15．图中女排运动员用力击排球，排球会飞出去，说明力能使物体的___________发生改变；由于力的作用是___________的，运动员用力击球时，手会有痛的感觉．
16．溜旱冰时，用力推墙，人反而被墙推开，这说明____________也受到了____________的作用力．此时若以人为研究对象，人是____________物体，墙是____________物体，此现象说明___________．
17．如下图所示，演示的是什么物理现象__________.
18．如右图所示，分别用大小不同的力在A点推门，用较大的力能较________(填“快速”或“缓慢”)地将门推开，这说明力的作用效果与力的________有关；用相等的力在A点推门时，门向内打开，拉门时，门关上，力的作用效果与力的________有关；用方向相同、大小相等的力分别在A点和B点推门，力的作用效果却不同,说明力的作用效果与力的________有关。
19．如图，用绳子系着水桶，手拉绳子从井口提水，手受到向下的拉力，这个拉力的施力物体是__________．
20．用下列方法制作如图所示的“喷气火箭”：将气球吹大，并用夹子将口夹紧；从一根吸管上剪取一小段，用胶带把它固定在气球上；将一根细绳穿过吸管，并水平拉直，作为“喷气火箭”运动的轨道．把封口的夹子松开，气球就会向________(选填“右”或“左”)运动，使气球由静止变为运动的力的施力物体是_______．此现象说明：物体间力的作用是________．
三、解答题
21．如图所示，将一个弹性较好的钢片固定在桌边，在钢片上用细线挂钩码，使钢片受力而发生如图甲、乙、丙、丁的4种形变。
（1）通过比较图甲和图乙中钢片的形变程度，可以发现：力的作用效果与力的________有关．
（2）通过比较图甲和图丁中钢片的弯曲方向，可以发现：力的作用效果与力的________有关．
（3）在图甲与图丙的实验中，控制________变，研究力的作用效果与力的________之间的关系，这种研究问题的方法，在物理学上叫作________。
22．小明同学坐在写字台前看书，电风扇吹来阵阵凉风，他感到十分惬意，也引起了他的好奇和思考．他想：空气受到风扇给的力被吹出，电风扇是否也一定受到力的作用？对此，小明进行了探究．他选用的器材、实验步骤和观察到的现象如下：

（1）小明同学得到的正确结论是什么？这个结论的物理道理是什么？
（2）科学探究的过程一般有下列步骤：提出问题、猜想与假设、制定计划与设计实验、进行实验与收集证据、分析与论证、评估、交流与合作．小明完成的本次探究过程，采用的探究步骤有哪些？（请按合理的顺序写出）
（3）此原理可应用在某些交通工具上，试举一例。
（4）这类交通工具在月球上能否工作？为什么？
23．某实验兴趣小组做了一个实验，来探究力的三要素对力的作用效果的影响．如图所示，让一条薄钢条的一端固定，现分别用不同的力去推它，使它发生如图A、B、C、D所示的形变，如果力F1＞F2＝F3＝F4，那么：
(1)能说明力的作用效果与力的大小有关的图是_______________________________．
(2)能说明力的作用效果与力的方向有关的图是_________________________________．
(3)能说明力的作用效果与力的作用点有关的图是___________________________________．
(4)综上所述，A、B图中是在控制力的_____和_____相同的前提下，探究力的作用效果跟力的_____的关系，这种研究问题的方法叫做_______法．
答案
1．C
2．A
3．C
4．D
5．A
6．C
7．D
8．C
9．C
10．D
11．运动状态 力的作用是相互的
12．力的作用效果与力的作用点有关
13． A B 作用点 作用效果
14．改变物体的运动状态　 使物体发生形变
15．运动状态 相互
16．人 墙 受力 施力 物体间力的作用是相互的
17．物体间力的作用是相互的
18．快速 大小 方向 作用点
19．绳子
20．右 空气 相互的
21． 大小 方向 力的大小和方向 作用点 控制变量
22． 电风扇也受到力的作用 力的作用是相互的 提出问题、猜想与假设、制定计划与设计实验、进行实验与收集证据、分析论证； 火箭升空 不能 月球上没有空气
23．相等 相反 等于