五年级数学上册课件-4 可能性 人教版（共18张PPT）

(共18张PPT)
学习目标
体验有些事件发生是确定的，有些则是不确定的。
能用“可能、不可能、一定”这些词描述事件发生的可能性。
培养表达能力和逻辑推理能力。
扑克牌游戏（一）
游戏规则：有方片4、方片5、方片6三张扑克牌，抽到数字（ ）的同学获胜。
方片4
方片5
方片6
可能性
在一定的条件下，一些事件的结果是不能确定的，这时就用“可能”来描述。
在一定的条件下，一些事件的结果是完全确定的，这时就用“不可能”“一定”来描述。
扑克牌游戏（二）
游戏规则：有黑桃8、红桃8、方片8、草花8四张扑克牌，抽到花色为（ ）的同学获胜。
黑桃8
红桃8
方片8
草花8
扑克牌游戏（三）
更改游戏规则：有黑桃8、红桃8、方片8、草花8四张扑克牌，每次抽完后放回，重新打乱再抽，抽到红桃8的获胜。
思考：4个同学参加游戏，获胜的情况会怎样？有几人获胜？
可能1人，可能2人，可能3人，可能4人，也可能0人。
知识应用
1号
2号
1号盒子里全是红棋子。
2号盒子里有绿、红、黄、
蓝四种颜色的棋子。
知识应用
1号
2号
哪个盒子里肯定能摸出红棋子
1号盒子。
哪个盒子里不可能摸出绿棋子
1号盒子。
知识应用
1号
2号
哪个盒子里可能摸出绿棋子
2号盒子。
在2号盒子里可能摸出什么颜色的棋子
绿、红、黄、蓝四种颜色的棋子都有可能被摸出。
宁宁：“在我插的花篮里找不到百合。”
东东：“你们可能在我插的花篮里找到玫瑰。”
佳佳： “你们随便从我插的花篮里拿一枝都是郁金香。”
1）宁宁的花篮里全是百合。
可能（ ）一定（ ）不可能（ ）
2）东东的花篮里全是玫瑰。
可能（ ）一定（ ）不可能（ ）
3）佳佳的花篮里会有百合。
可能（ ）一定（ ）不可能（ ）
宁宁、东东、佳佳各插了一个花篮。在正确答案后面画“√”
知识应用
完成课本47页第3题
知识应用
从盒子里摸出一个球，结果会是什么？（连一连）
一定摸到黄球。
可能摸到黄球。
可能摸到红球。
不可能摸到红球。
一定摸到蓝球。
可能摸到蓝球。
不可能摸到蓝球。
不可能摸到黄球。
知识应用
完成课本47页第4题
生活中的数学
阅读课本49页“生活中的数学”。
结合我们周围的例子说一说。
1）三天后（ ）下雨。
2）爸爸的年龄（ ）比儿子的年龄大。
3）妈妈买东西（ ）付出48.246元钱。
4）长方形的四个角（ ）都是90度。
5）鱼离开水，（ ）存活下来。
6）一次抽奖活动中，中奖率是99%，张老师抽了一张奖券，他（ ）中奖。
生活中的数学
（在括号里填写一定、可能或不可能）
客观事件发生的可能性与个人愿望无关。
老师：小明，别灰心，继续努力，
你的成绩一定能提高的。
小红：小明，我相信你一定能做到的。
小明：我会努力的，我一定要考到90分。
学习目标
体验有些事件发生是确定的，有些则是不确定的。
能用“可能、不可能、一定”这些词描述事件发生的可能性。
培养表达能力和逻辑推理能力。
可能性
在一定的条件下，一些事件的结果是不能确定的，这时就用“可能”来描述。
在一定的条件下，一些事件的结果是完全确定的，这时就用“不可能”“一定”来描述。