河南省焦作市县级中学2021-2022学年上学期高二期末考试
历史试卷
时间:90分钟 总分:100分
注意事项:
1. 本试卷分第Ⅰ卷(阅读题)和第Ⅱ卷(表达题)两部分。
2. 答题前,考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡相应的位置。
3. 全部答案在答题卡上完成,答在本试题上无效。
、选择题(每题2分,共50题)
1.周公东征以后,“封建亲戚,以蕃屏周”,把周王族子弟,诸如“文之昭”“武之穆”“周公之胤”等分封在全国各地。周初分封制
A.保障了周天子的政治特权地位 B.体现了王族内部对权力的再分配
C.避免了王族内部争夺最高权力 D.加强了对被征服地区的直接控制
2.据周人自己的传说,其祖先后稷发展农业,后世忘了农业,在北方畜牧为生的几代,然后在公刘时代,他们才重新务农。这一段周折,伴随着周人由山西西南到河套地区再进入泾水流域,最后进入岐山的迁徙进程。据此可推知,周人
A.文明具有多元与兼容性 B.农耕文明达到了较高水平
C.农业与畜牧业轮流交替 D.是起源于北方的游牧部落
3. 春秋战国时期,各诸侯国纷纷采用“量入为出”的财政原则,并加强了对财税官员的监督和考核。如《礼记·王制》篇中曰:“用地大小,视年之丰耗……量入以为出。”这些
举措
A.体现了征税标准的变化 B.推动了商业都市的涌现
C.反映了土地制度的变革 D.适应了争霸战争的需要
4.《韩非子·有度》中,主张“法不阿贵,绳不挠曲。法之所加,智者弗能辞,勇者弗敢争。刑过不避大臣,赏善不遗匹夫”。这一主张
A.体现了法律至高无上 B.确立了专制集权政体
C.避免了权力的滥用 D.体现了法治公正理念
5.庄子《杂篇·秋水》记载,楚威王曾派人邀请庄周为楚国宰相,庄子以宁为泥里嬉戏的活乌龟,也不愿意为庙堂用以卜卦的死龟为由,拒绝了楚威王的邀请。这说明他
A.崇尚“小国寡民”的理想社会 B.主张“无为而治”的治国方法
C.信仰“民贵君轻”的民本思想 D.淡泊名利、追求精神逍遥自由
6.秦汉之际的历史经历了由统一、分裂、重新统一的过程,国家结构形式选择也经历了一个否定之否定的历史过程。郡县制为秦代统治者的急功近利而一度崩溃,而重蹈覆辙如楚霸王项羽,同样为历史所否定。在迈向单一郡县制过程中,有一种过渡性的中间形态的结构形式。材料旨在论证
A.汉初实施郡国并行的合理性 B.郡县制不利于维护国家统一
C.秦汉由分裂到统一的必然性 D.分封制违背了历史发展潮流
7. 西汉时期,每遇蝗灾旱灾,都要对疫病患者进行隔离,“民疾疫者,舍空邸第,为置医药”;南齐时期设立了“六疾馆”用以隔离病人;隋唐时期有“病坊”,一些寺院也收治病人。这说明,古代防疫活动开展的主要保障是
A.传统中医学的发展 B.治理机制的延续发展
C.外来宗教大力援助 D.社会救治机构的建立
8.下图为全国出土的先秦、秦汉时期铁制农具数量对比图。这表明秦汉时期
A.精耕细作农业生产模式发展 B.铁制农具得到普及
C.土地私有制的发展 D.民众生活非常富足
9.西汉刺史秩仅六百石,只相当于一个中下等县令的品秩,却“奉诏六条察州”,监察秩二
千石的郡国守、相乃至诸侯王。有评论者认为,这样可以使得“官轻则爱情身家之念轻,而权重则整伤吏泊之威重”。这体现出西汉刺史制度的显著特点是
A.内容丰富,体系完备 B.以小监大,以卑督尊
C.地位独立,专权跋启 D.分工合作,职责明确
10.下图所示是出土于今河南南阳的东汉中晚期墓葬中的画像石上的画面(局部)该画面反映出当时
A.犁耕技术在中原地区推广 B.农民对农业丰收的期盼
C.男耕女织的分工协作发达 D.重农抑商政策得到加强
11.据《隋书·志》载:“晋自过江,凡货卖奴婢马牛田宅,有文券,率钱一万,输估四百人官,卖者三百,买者一百。无文券者,随物所堪,亦百分收四,名为散估。历宋、齐、梁、陈,如此以为常。以人竞商贩,不为田业,故使均输,欲为惩劝。虽以此为辞,其实利在侵削也。”隋朝廷此举意在
A.将商业税打造成核心税源 B.助力区域间长途贩运贸易
C.维护封建统治的经济基础 D.推动海外贸易的发展繁荣
12.下表为不同时期关于均田制下小农受田的相关记载。由此可知,从北魏到唐朝前期
时期 内容 出处
北魏 男夫十五以上受露田40亩,妇人20亩,“所受之田率信之”,再加桑田20亩,一夫一妇可受田140亩。 《魏书·食货志》
隋朝 隋朝隋文帝“发使四出,均天下之田,其狭乡每丁才至二十亩”。 《隋书·食货志》
唐朝 太宗巡幸至灵口(陕西临漳),“村落逼侧(拥挤),问其受田,丁三十亩”。 《册府元龟》
A.封建经济得到恢复发展 B.生态恶化导致耕地锐减
C.土地制度发生根本变化 D.社会人口持续快速增长
13.784年,唐德宗削藩失败后痛下“罪己诏”,公开承担了导致天下大乱的责任,宣布李希烈、田悦等人叛乱是因为自己的失误,故而赦免了这些叛乱的藩镇,表示今后“一切待之如初”。这主要反映了
A.君主专制制度弊端突显 B.安史之乱发生的必然性
C.中央集权开始受到威胁 D.唐政府统治力严重下降
14.643年,唐太宗下诏:“汉、魏以来,或赐牛、酒,牛之为用,耕稼所资,多有宰杀,深乖恻隐。其男子年七十以上,量给酒米面。”714年,唐玄宗下诏:“杀牛、马、骡等犯者科罪,不得官当,荫赎。公私贱隶犯者,先决杖六十,然后科罪。”这些做法
A.提高了农业生产效率 B.促进了个体小农经济的形成
C.加速了均田制的瓦解 D.增强了抵御自然灾害的能力
15. 据韩愈《原道》描述,当时僧人、道士均视孔子为“吾师(释迦牟尼、老子)之弟子”,而儒者“习闻其说,乐其诞而自小也”,亦曰:“吾师亦尝师之云尔”。这表明唐代
A.儒学地位遭到挑战 B.三教合一局面形成
C.实行文化开放政策 D.早期理学思想产生
16.王阳明说:“天地生意,花草一般,何曾有善恶之分?子欲观花,则以花为善,以草为恶;如欲用草时,复以草为善矣。此等善恶,皆由汝心好恶所生。”此观点意在说明( )
A.格物致知 B.人性本恶 C.心外无理 D.人欲即天理
17.王夫之是明清时期我国著名的唯物主义思想家,他主张用发展的观点看待历史,提出在政治上要“趋时更新”,他认为“天下惟器”,“无其器则无其道”。这里的“器”是指( )
A.客观存在的事物 B.人们感知事物的器官 C.万物发展的规律 D.进行科学试验的仪器
18.希腊神话故事里,有一个叫斯芬克斯的怪兽。它有一个谜语,询问过路的人,谜面是:“早晨用四只脚走路,中午用两只脚走路,傍晚用三只脚走路。”许多人因回答不出来被它吃掉。最终少年英雄俄狄浦斯给出了正确的谜底——“人”。斯芬克斯听了答案,就大叫了一声,从悬崖上跳下去摔死了。这一故事体现了古希腊怎样的哲学思想( )
A.渴望征服自然 B.重视对人自身的探讨 C.强调认识世界的主宰 D.尊重自然规律
19.15世纪中叶,西尔维乌斯在《论自由教育》一文中,强调培养身心俱健的人,要求通过体育、军事训练与合理饮食来强健身体,通过文学、哲学和文艺的学习来丰富精神世界,使人拥有信仰、美德、知识和智慧。这一主张( )
A.丰富了人文主义的教育思想 B.重申了启蒙运动的思想内容
C.强调信仰对教育的决定作用 D.奠定了宗教改革的理论基础
20.霍布斯认为:“当他们每个人通过与其他人的协议迫使自己不能违抗他已经服从的那个人或会议的意志时……这种使所有人的意志都服从某个人或会议的意志的情况就会出现,这就叫‘联盟’。会议的这种意志被看成是构成这种会议的成员的多数意志。”与其主张最相似的思想家是( )
A.苏格拉底 B.伏尔泰 C.孟德斯鸠 D.卢梭
21.《后汉书·西域传》记载,公元97年,东汉的班超曾派人出使欧洲强国"大秦"。东汉和"大秦"都创造了辉煌的文化。属于它们的文化成就分别是( )
A.《春秋繁露》、《理想国》 B.《九章算术》、日心说
C.蔡伦改进的造纸术、罗马法 D.活字印刷术、《物种起源》
22.明朝中期以后,京城及江南地区,雕印出版个人著作之风盛行,有人谑称:“老童(生)、低秀(才),胸无墨、眼无丁者,无不刻一文稿以为交游酒食之资。”士大夫间也流行将书籍作为礼物。这种现象可以说明当时( )
A.崇尚文化的氛围浓厚 B.士人的地位显著提高
C.经世致用思想影响广泛 D.学术文化水平迅速提升
23.安史之乱,历时八年,大唐王朝由盛而衰。在这一特殊时期,唐朝老百姓有可能经历到的是( )
A.科举考试局限于四书五经的内容
B.争相传诵白居易的《卖炭翁》
C.老百姓不能幸免于战火,被火炮炸伤炸死者无数
D.“天下第二行书”《祭侄文稿》是对叛军行为的强烈控诉
24.简单来说,这个科学体系以四个绝对化的概念-空间、时间、质量和力为基础,以三个基本定律为核心,以万有引力定律为它的最高综合,并用微积分来描述物体运动的因果律。据此可知,该科学体系( )
A.彻底摆脱了宗教神学的束缚 B.标志着物理学的首次综合
C.阐述了微观世界的未知性 D.颠覆了人类起源的传统观念
25.英国学者雷洛伊评价达尔文时说:“只有睁开眼睛看世界时,你才会开始理解,达尔文无所不看。我们看山看到的是美丽的风景,达尔文看山看出了一种理论。他看到需要一种理论来解释这座山。这是他从来不停止的想法。”雷洛伊意在说明,达尔文( )
A.创立了进化论挑战封建神学创世说 B.通过对世界物种的考察创立了进化论
C.有善于观察和理性思考的科学精神 D.从大自然的美丽风景中得到科学启迪
二、非选择题:(4小题,共50分)
26.阅读下列材料:(18分)
材料一:儒,最早章太炎认为是求雨的巫师,胡适在《说儒》里指出儒是从事“治丧相礼”的“殷民族的教士”,葛兆光先生根据马王堆汉墓帛书《易传》之《要》篇所引孔子言“吾与史巫同途而殊归也”。
——孟鸥、王峰《高中历史教科书的内容组织与学生认知》
材料二:中国人和西方人都重视“家”,只是追求的“家”的境界不同。……在处于温饱与饥饿之间的农业社会里,生存是一个永恒的挑战,所以“家”的功能很难超出利益交易和保险互助,温情脉脉会过于奢侈,这种社会可能必须要有“刚性”的家庭结构,要阉割个性,否则“家”之内的经济交易就很难有确定性,这就是儒家以及任何传统农业言语化的共性。在近代西方社会生产力上升,人们的收入超出温饱之后,“家”的经济功能逐渐由金融保险市场来胜任,这时的“家”文化没必要那么“刚性”,也不必约束个人的自由,因为感情的交融是逼不出的,只有基于个人权利、基于个人自由选择的“家”里,父母、兄弟姐妹之间的感情交流才是自愿真诚的,才不是出于“义务”责任感而为的。中国人和西方人的儿女都会照顾父母老人,只不过前者可能更多出于“义务”责任感,而后者是出自“爱”,差别即在此。
材料三:所谓君者,代众民任此公共保全安乐之事,为众民之所公举,即为众民之所公用。民者如店肆之东人;君者乃聘雇之司理人耳。民为主而君为客,民为主而君为仆,故民贵而君贱,易明也。
——《康有为学术著作选》
请回答:
(1)根据材料一,分析早期儒者的特征。(2分)
(2)根据材料二,概括传统中国家庭与西方近代以来的家庭的不同并分析其主要原因。(10分)
(3)材料二中康有为阐述了我国古代哪一思想家的什么主张 从中反映了康有为思想的什么特点 (6分)
27.阅读下列材料,回答问题: (12分)
材料一 人是能够随心所欲地改造自己的。
——亚尔伯蒂
我不想变成上帝,或者居住在永恒中……我自己是凡人,我只要求凡人的幸福。
——彼得拉克
材料二 人生来就是平等和自由的。
——伏尔泰
国家的权力应分为立法权、行政权和司法权,三权分立,彼此制衡。
——孟德斯鸠
主权属于人民,统治者的权力来自他同人民签订的契约。
——卢梭
(1)根据材料一,指出文艺复兴运动的思想武器与矛头指向。(4分)
(2)根据材料二,概述启蒙思想家的主要观点(4分).
(3)材料所述的思想解放运动的共同特点有哪些 (4分)
28.(20分)阅读材料,完成下列要求。
材料一 康有为等主张改制的人,往往引证中国历史及孔子之言,以破中国不能维新之说。……谓经书系孔子假古人言论,按自己的想法写成,证明孔子亦是一位维新派。……倡导维新的人物,无一不受到西方的影响。
——摘编自郭延以《近代中国史纲》
材料二 孙中山认为,“中国古昔……有所谓‘民为贵,君为轻’,此不可谓无民权思想矣。然有
其思想而无其制度,故以民立国之制,不可不取资于欧美”。他强调“共和的观念是平等、自由、博爱。”“共和国是平等之国,人们在法律面前一律平等。”“共和国是自由之国,自由是人民的天赋人权。”
——摘编自《孙中山全集》
材料三 梁启超说过: 19世纪和20世纪之交是“中国两异性之大动力相搏相射,短兵紧接,而新
陈嬗代之时也"。传统意识所维系的民族心理防线,曾是一道抵抗异族入侵的长城。但在近代中国产生了新的社会力量之后,它又成为民族精神中陈旧的一面。庚子辛丑之间,陈旧一面的解体,同时又促成了新的民族觉醒……。
——摘编自陈旭麓《近代中国社会的新陈代谢》
(1)根据材料一、二并结合所学知识,比较康有为和孙中山思想主张的异同点。(10分)
(2)根据材料三并结合所学知识,分析康有为和孙中山先进思想形成的时代背景。(10分)
历史答案
题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
答案 B A D D D A B A B B
题号 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
答案 C A D A A C A B A D
题号 21 22 23 24 25
答案 C A D B C
26:答案:(1)特征:与巫相近,重视仪式。(2分)
(2)不同:传统中国的“家”侧重强制性的经济交易功能;西方社会的“家”侧重基于自愿的感情交往功能。(6分)
原因:传统农业社会下生存的需要;西方近代以来金融保险市场的逐步发展、完善。(4分)
(3)思想家及主张:孟子、“民贵君轻”思想(或黄宗羲、反对君主专制思想)。(3分)
特点:借助儒家思想宣传资产阶级民主思想(或托古改制)。(3分)
27答案:
(1)思想武器:人文主义。(2分)
矛头指向:宗教神学。(2分)
主要观点:“自由平等”“三权分立”“主权在民”“社会契约论”。(4分)
(3)共同特点:体现了人文主义精神;起了思想启蒙作用。(4分)
28(20分)
(1)同:都主张继承吸收传统儒家思想;都主张向西方学习;都主张建立民主的政治制度;都代表民族资产阶级利益;(任意3点6分。)
异:康有为主张变法维新思想,实行君主立宪;孙中山主张革命,实行民主共和国。(4分)
(2)列强侵略,民族危机深重;中华民族意识的觉醒;西方启蒙思想的传播(西学东渐);民族资本主义的发展,民族资产阶级力量的壮大;(任意3点9分,4点10分。)