人教版七年级历史下册 第3单元 第18课　统一多民族国家的巩固和发展 教案

第18课　统一多民族国家的巩固和发展
知识与能力：
了解郑成功收复台湾的基本史实，掌握清政府在台湾建制的概况；掌握清政府对西藏的管辖措施及其意义；识记清朝巩固西北边疆和维护祖国统一的措施；知道清朝前期疆域的特点，认识台湾、西藏、新疆是中国不可分割的一部分。
过程与方法：
通过材料，培养学生学会透过历史现象把握历史本质特征和历史脉络走向的能力，注重把握清朝加强对西藏的管辖、平定叛乱等史实之间的内在联系及其对巩固我国统一多民族国家的重大意义；培养学生的综合分析和概括能力。
情感态度与价值观：
通过本课的学习，使学生进一步认识我国统一多民族国家的巩固是历史发展的主流，各族人民在共同缔造统一的多民族国家中，都作出了重要的贡献。那些为巩固统一多民族国家贡献力量的人物，是值得我们歌颂的。
教学重点：清政府巩固统一多民族国家的措施。
教学难点：如何理解统一多民族国家的巩固。
一、导入新课
中国是一个统一的多民族的国家，是由各族人民共同缔造的。在历史的长河中，为巩固统一的多民族的国家，历朝历代都加强对祖国边疆地区的管理。清朝统一全国后，是如何加强对祖国边疆地区的管理的？今天，我们一起学习第18课《统一多民族国家的巩固和发展》。
二、探究新知
(一)清朝对全国的统治
教师提问：1644年，清军入关。不久，统一全国。作为一个少数民族入主中原的王朝，如果你是清朝的统治者，你会采取怎样的统治方式去统治和管理这个国家呢？(指导学生阅读教材第88页的相关内容)
提示：政治上，进一步加强中央集权，维护政治上的大一统；思想上，推崇儒家学说，继承历代文化传统。
(二)郑成功收复台湾和清朝在台湾的建制
1．教师提问：台湾自古以来就是中国神圣不可分割的领土。你能用具体的历史史实加以说明吗？
提示：三国时，孙权派将军卫温率万人船队到达夷洲；元朝设澎湖巡检司，专门管理澎湖和琉球。
2．教师讲述：明朝末期，国势衰败，荷兰殖民者乘机出兵侵占台湾，修建城池，在台湾实行殖民统治，在福建坚持抗清的郑成功决心从荷兰殖民者手中收复台湾。
3．教师提问：郑成功是如何收复台湾的？有何影响？(学生阅读教材第88～89页的相关内容回答)
提示：(1)过程：1661年，郑成功率领舰队从金门出发，渡海抵达台湾岛南部后，在海上击沉荷兰战舰，在陆路迅速占据重要渡口，把敌人包围在赤崁城和台湾城。赤崁城荷军投降。台湾城守敌负隅顽抗，郑成功采取长期围困战略，并多次打败荷兰海上援军。经过8个月的围攻，郑成功发动总攻，盘踞台湾38年之久的荷兰殖民者被迫投降，台湾回归。
(2)郑成功收复台湾，这是第一次从外国殖民者手中收复台湾，使得台湾重新回到祖国怀抱，维护了祖国的统一。郑成功也因此被称为我国历史上的民族英雄。
4．教师提问：清王朝为进一步实现国家的统一，对台湾采取了什么措施？(学生回答)
提示：1683年，清军进攻台湾，郑氏军队战败，台湾归入清朝版图。
教师进一步提问：为巩固对台湾的统治，清朝采取了什么措施？产生了什么影响？
提示：(1)措施：1684年，清朝设置台湾府，隶属福建省。
(2)影响：台湾府的设置，加强了中央政府对台湾的管辖，巩固了祖国的东南海防，台湾的社会经济发展也步入了新的历史时期。
(三)清廷对西藏地区的有效管辖
展示图片：
学生分组讨论清政府对西藏管辖采取了哪些措施。
提示：(1)册封：顺治帝赐予格鲁派首领五世达赖喇嘛金册、金印和“达赖喇嘛”的封号；康熙册封格鲁派另一位宗教首领“班禅额尔德尼”封号。此后，历代达赖和班禅都必须经过中央政府的册封。
(2)建制：1727年，清朝在西藏设置驻藏大臣；1751年，清朝在西藏设立噶厦；1793年，清朝颁布《钦定藏内善后章程》29条，规范了西藏地方行政体制和法规。
教师拓展：金瓶掣签是藏族认定藏传佛教最高等的大活佛转世灵童的方式，是清王朝乾隆五十七年(1792年)正式设立的制度。自清朝以来，藏传佛教活佛达赖和班禅转世灵童需在中央代表监督下，经金瓶掣签认定。
(四)巩固西北边疆
1．学生阅读教材第91～92页的相关内容，思考：康熙帝时，为平定噶尔丹叛乱采取了什么措施？有什么影响？
提示：措施：康熙三次率军亲征，平定了噶尔丹叛乱。影响：稳定了西北部边疆地区。
2．展示材料：
材料一　1757年，大、小和卓诱杀清朝将领，小和卓自立为巴图尔汗，发动叛乱。1758年，乾隆帝派清军进入南疆平叛。起初，清军出师不利。但由于大、小和卓残酷地压迫维吾尔族人民，人民不堪其苦，纷纷逃亡，小和卓亲自屠杀逃亡的士卒，也不能禁。在南疆人民的支持下，清军终于粉碎了这次叛乱，重新统一了新疆地区。
材料二
(1)根据材料和课本知识，简要概括乾隆平定大、小和卓叛乱的情况。
提示：乾隆时，在维吾尔等族人民的支持下，清军经过两年战斗，平定了这场分裂祖国的叛乱。
(2)学生抢答：平定叛乱后采取的巩固措施。
提示：设置伊犁将军；清军驻扎新疆各地，设置哨所。
3．学生阅读教材第92页的相关内容，归纳土尔扈特部回归祖国的概况。
提示：1771年，土尔扈特部在渥巴锡的领导下，返回新疆，得到清政府的妥善安置，为多民族国家的巩固和发展谱写了光辉的篇章。
(五)雅克萨之战
1．学生自主学习：阅读教材第93页的相关内容，简述雅克萨之战的背景。(学生回答)
提示：17世纪中期，沙俄势力侵入我国黑龙江流域。
2．展示图片：
学生根据图片和教材内容说出雅克萨之战的结果。
提示：1689年，中俄签订了第一个边界条约《尼布楚条约》。这个条约从法律上肯定了黑龙江和乌苏里江流域包括库页岛在内的广大地区，都是中国的领土。
(六)清朝的疆域
读图，学生抢答清朝疆域的界标。
三、课堂小结
清朝统一后，有效地加强了对台湾、西藏、新疆等地区的管理，进一步加强了我国各民族之间的密切联系，逐渐形成了一个以汉族为主体的包括满、蒙、回、藏、维吾尔等五十多个民族共同组成的多民族大家庭。各族人民之间的经济、文化联系加强，边疆地区得到开发，我国统一多民族的国家进一步得到巩固，基本奠定了今天的格局。
清朝前期通过反抗外来侵略，平定少数民族上层叛乱，加强对民族地区的管辖，使统一的多民族国家得到了巩固，从而奠定了我们现在的民族格局和版图格局。中华民族是各个民族共同组成的大家庭，今天国家统一和民族团结来之不易，我们要珍惜民族团结和国家安定的政治局面，反对任何分裂国家的言行。