湖南省名校联盟2021-2022学年高二上学期期末考试语文试题（Word版含答案）

湖南省名校联盟2021-2022学年高二上学期期末考试
语文试卷
考生注意：
1.本试卷共150分，考试时间150分钟。
2.请将各题答案填写在答题卡上。
3.本试卷主要考试内容：部编版选择性必修上册和中册第一至三单元。
一、现代文阅读（35分）
（一）现代文阅读Ⅰ（本题共5小题，19分）
阅读下面的文字，完成1~5题。
材料一：
红色主题美术作品的体裁包括中国画、油画、版画、雕塑等多个艺术门类，内容涉及新时代抗震救灾英雄、抗疫白衣天使等多个宏大主题。广大美术工作者用优秀红色主题美术作品传承红色基因、解码时代精神，以此繁荣文艺创作、推动文艺创新，具有重要的理论意义和现实意义。
新时代红色主题美术作品紧扣时代脉搏，凝聚社会民心。进入新时代，中国美术发展的一个重要表征是在主题性美术创作和现实题材美术创作上聚焦、聚力，如《风雨同舟》《飞天圆梦》《龙腾大湾《彝家新村》等。它们讴歌伟大斗争、伟大工程、伟大事业、伟大梦想，具有相当的思想高度、情感温度和艺术深度，在潜移默化中起到了紧扣时代脉搏、聚拢民心所向的社会作用，同时也反映出新时代中国美术从高原向高峰迈进的态势。
新时代红色主题美术作品蕴含象征意蕴，彰显时代精神。中国共产党在百年奋斗历程中铸就了一系列伟大精神，在新时代同样塑造了如抗震救灾精神、抗疫精神等宝贵的红色精神。这些精神是中华民族新的精神丰碑。如青年艺术家邱敏君“以艺抗疫”，创作了水彩画《“疫”线党旗扬》。该作品定格的是一幅抗疫前线温暖人心的图景：一顶帐篷、一张桌子、一个临时设立的“党员先锋岗”，为群众筑起一道坚固的生命安全防线。这类作品简单明了地表达一种立场、营造一种氛围，具有强烈的感染力。
新时代红色主题美术作品引领社会风尚，提升思想境界。习近平总书记在文艺工作座谈会上指出：“衡量一个时代的文艺成就最终要看作品。推动文艺繁荣发展，最根本的是要创作生产出无愧于我们这个伟大民族、伟大时代的优秀作品。”优秀的红色主题美术作品，一方面追求艺术上的品格、意境，一方面追求思想上的纯洁、高雅，形成了艺术性与思想性的高度统一，因而能够触及人的灵魂、引起人的共鸣。在信息驳杂、思潮繁复的背景下，红色主题美术作品弘扬主旋律，传递正能量，使人们的精神得到净化、心灵得到美化，对于提高人们的思想水平、政治觉悟、道德品质、艺术修养等大有裨益。人们在欣赏作品、接受美育的过程中，进一步坚定了对党和国家的认同和热爱。
（摘编自韩波《新时代红色主题美术创作大有可为》）
材料二：
主题性美术具有重要的社会功能，它能以艺术的形式塑造国家光辉形象，弘杨时代英雄人物精神，传达社会主义核心价值观，这对于我国当前的社会主义精神文明建设事业来说，意义重大。主题性美术的社会功能的实现要建立在对该类艺术应有的“当下性”的充分认知上。
“当下性”首先具有时间意味，需立足于我国人民群众的生活，关注绝大多数人生活方式的重要变化，选取有重要价值的社会事件，将其作为美术作品的题材，以此出发去确定主题并钻研技法，从而创作出优秀的美术作品。2016年以来文化和旅游部组织实施了“国家主题性美术创作项目”，涌现出相当一部分优秀作品，如《辽宁号航母》《南海明珠》《最美太湖水》《幸福的菜篮子》《脊梁—汶川救援感怀》等，充分展现中国政治制度上的优越性、经济上的伟大腾飞，以及人民生活世界的美好变化。
比起时间意义上的“当下性”，文化意义上的“当下性”是主题性美术更加复杂的特性。主题性美术的欣赏者不是逝去的生命，而是当时当下的生命个体。只有以作品为纽带，让一种艺术的体验在现实生活中无数的生命个体身上发生，主题性美术的意义才能通过欣赏者的审美理解不断生成，并且获得永恒的意义。而现实生活中的个体存在不仅是自然性的，具有感官、神经、肌肉等的自然的身体，还是文化性的，是意识形态、经济制度、民族习俗等构成的整体文化系统中的社会性存在与精神性存在。认知到人的文化性存在，是理解主题性美术应有的文化意义上的“当下性”的首要前提。
主题性美术作为一种特定的艺术，不论其题材多么宏大、立意多么高远，最终都要以诉诸感官的美术作品的形式呈现出来，从感性上作用于特定时代的公众，推动其构建起自身作为个体的身心和谐，从而达到实现社会整体和谐的最终目的。这种审美意义包含伦理的意味与认知的内涵，但后两者都必须以审美为第一要义，因为缺失了审美性的艺术作品就失去了艺术的本质。因此，审美意义上的形式风格本身一直都是主题性美术创作研究的课题之一。
主题性美术的创作是要常变常新的，不论是从时间维度上关注题材范围的变化，还是从文化意义上不断赋予各类题材以当代人所能认同的喻像内容，又或者从形式与风格上打破旧有的桎梏，都需要创作者有鲜明的创新意识和脚踏实地的钻研精神。
（摘编自庞勇《论主题性美术的“当下性”》）
1.下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（ ）（3分）
A.红色主题美术作品涉及体裁门类众多，内容广博宏大，在传承红色基因、推动文艺创新等方面意义重大。
B.水彩画《“疫“线党旗扬》定格抗疫图景，画面温馨，体现了我党新时代的红色精神，这种精神是中华民族新的精神丰碑。
C.主题性美术对于塑造国家形象、弘扬时代人物精神等有正向推动作用，对于社会主义精神文明建设而言，意义重大。
D.只要主题性美术作品实现了创作者和众多当时当下的生命个体之间艺术体验的互动，作品的永恒意义就随即得以产生。
2.根据材料内容，下列说法不正确的一项是（ ）（3分）
A.主题性和现实题材是新时代中国美术创作的聚焦点，《风雨同舟》等有思想、有情感的作品被推出。
B.优秀的红色主题美术作品，能够净化人们的精神，提高其艺术修养，坚定其对党和国家的认同和热爱。
C.优秀的主题性美术作品应立足于当下，选取有重要价值的社会事件作为题材，并通过一定的技法进行创作。
D.审美意义上的形式风格是主题性美术创作研究的重要内容，所以无论怎样理解，审美都应放在第一位。
3.结合材料内容，下列选项中最能支撑“新时代红色主题美术作品紧扣时代脉搏，凝聚社会民心”观点的一项是（ ）（3分）
A.山东画院举办庆祝建党100周年主题美术创作网络系列展，以跨越半个世纪的多幅作品，展示党的光辉历程和新中国建设的辉煌篇章。
B.云南民族大学举办“丹青绘党史·百年铸辉煌”红色美术作品展，展出的美术作品包括油画、国画、雕塑、书法、剪纸、扎染等多种类型。
C.参观完海南省的主题美术展，昌江中学学生代表说：”《开训练兵·南海蛟龙》这幅画给我的印象最深刻，因为我也想将来做祖国的卫士。”
D.年轻艺术家崔景哲通过红衣少女这一形象展开了以“中国红”为主题的系列工笔画创作，以这种特殊形式为每一个人讲解中国文化的美。
4.材料二主体部分采用了怎样的论证结构？请简要分析。（4分）
5.复兴中学学生会要举办“新时代·新青年·新风尚”美术作品展。假如你是这次展览的主办人，请根据上面的材料，简要说明作品入围标准。（6分）
（二）现代文阅读Ⅱ（本题共4小题，16分）
阅读下面的文字，完成6~9题。
孤独树（节选） 马金莲
打袼褙子算是老手艺了，窝窝梁的妇女没有不会的。把破旧衣裳拆洗整理成大小不一的布片晒千，再熬一马勺油渣糊糊，晾温，就可以打袼褙子了。木匠奶奶把小木桌儿搬到窗边，到一口箱子里找纸。打袼褙子最理想的纸是幅张较大的报纸，但山里人生活简朴，加上窝窝梁这地方僻远，庄里都是土里刨食的老农民，十个里头九个半是文盲，没人舍得花钱订阅报纸，所以他们的生活里一般很难见到报纸。
箱子里压了满满一箱书。有小学一到五年级的小本书，有初中和高中的大书，有厚的，也有薄的，有崭新的几乎没有翻阅过的，也有翻得卷边发毛破旧不堪的。木匠奶奶不识字，只会写自己的名字和从1到10十个洋码号数字。这些书上的字儿她自然是一个都不会认，但是她爱书。这一箱子书是儿子马向虎念过的。从他念小学一年级开始，每一学期，每一年，所有的书，只要儿子不弄丢，带回家里来了，她都捋平压展，一本不少地收藏起来。儿子小学留过一次级，高中出来没考上，又补习了一年，前后加起来，他一共念了十三年书。十三年里用过的书，沉甸甸压了一大箱子。
那十三年，娃没少吃苦。窝窝梁这庄子太偏了，默默藏在群山最深处，八岁那年小虎子就背上了花书包，每天爬上弯弯曲曲的山路到梁后的小学去念书。初中更难，要到乡中学住校。娃岁数小，背个铺盖卷儿，步行十五里路才能到乡上。高中在县上的回民中学住校，路途就更遥远了。儿是娘的心头肉，她心里疼娃，但又实在帮不上忙，只能给娃多做几双鞋，鞋底纳得厚厚的，让娃走山路舒坦点，给娃烙干粮时，多多地放清油和苦豆粉，用尽了心思，只为儿子啃这些干粮的时候能够觉得香一点，好吃一点。
复读了一年又没考上大学，马向虎带回一个落榜的消息，接着就进了他自己住的偏房，倒头大睡，好像又一次高考落榜，让他攒了几座山的瞌睡，怎么都睡不醒。
“拿我们的血汗钱白糟蹋里，十三年呐，光他背的馍疙瘩就有几口袋了，他对得起我们吗？”老汉跳着脚，给老婆子抱怨。
木匠奶奶不敢接老汉的茬，心里火烧一样难受，儿子不吃不喝一口气睡了两天两夜，她当娘的心疼呐。娃从小性子闷，有话爱装在心里头，高考连着两年没考上，这打击有多大，她当娘的能不知道吗？全看在眼里，急在心里呀。
她去厨房打一碗荷包蛋，她一边打一边落了泪。眼泪落进碗，散开在油花里，她看见那油花沉下去又浮上来，像一朵一朵泛着亮光的花儿在盛开，她擦千泪，端起碗走向偏房。
“做啥去？”老汉蹿过来拦住她，“你给他端吃的？还是荷包蛋！”
木匠奶奶发现老汉的眼仁子都是红的，额头的老筋硬绷绷跳起一层，一条条像暴露在泥土外面的老树根。
“娃两天两夜水米没打牙，你就是再心狠，还能不叫娃吃饭了？”木匠奶奶一边后退，一边小心护着碗。
“吃！你还有心给他吃好的？他还有脸吃？老子我敲打了几十年木头，我图个啥？盼个啥？就是他考上啊—考个大学，端一碗国家饭，给咱老马家长个脸，也给他自己争口气！可他……我……”他越说越气，气冲上脸，蹿上头，脸红成一片布，头发丛里的锯末子灰尘一样唰啦啦往下掉。
老汉的怒火曾噌往上冒，边骂，边甩出一根刚刚锯下的木头板子。
“啪—”木板子砸到了碗上。
碗应声落地。
蛋汤横飞，四枚白玉一样的荷包蛋在碎裂的瓷片间乱滚。
木匠奶奶忙忙弯下腰拾鸡蛋，黑狗早就蹿过来，叼一颗，滚烫，吐出来，赶紧去叼另一颗，它贪婪地一口气叼遍了四颗，才发现不能一口全吞下去，就飞快地吃掉一颗，呜咽着再抢另一颗。
木匠奶奶气得抹眼泪。四颗鸡蛋呢，就这样悄没声地没了，她心疼呐。
“死老汉！”她一边捡碎瓷，一边抹泪。
一直关闭的偏房门开了，门里走出马向虎来。他明显瘦了，嘴皮上起了一层白痂，本来就瘦，站在门口风一吹，单薄得更像个纸剪的人儿。
6.下列对小说相关内容的理解，不正确的一项是（ ）（3分）
A.木匠奶奶是个文盲，但是这并没有妨碍她对书的喜爱，因此她总是将儿子从小学到高中带回来的书都小心地整理好，存放起来。
B.虽然马向虎的求学道路非常艰难，但木匠奶奶总是尽力帮助儿子。纳厚鞋底和多放清油、苦豆粉等细节体现了她的爱子心切。
C.因为学习压力大，在学校睡眠严重不足，所以高考再次落榜后的马向虎回家之后也不理会父母，不吃不喝一口气睡了两天两夜。
D.为了缓解儿子高考失利后的痛苦，熟悉儿子脾气性格的木匠奶奶，并没有像丈夫那样大发脾气，而是去给儿子做了好吃的饭食。
7.下列对小说艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ ）（3分）
A.开头对窝窝梁打袼褙子这门老手艺的介绍，属于社会环境描写，它表明了窝窝梁百姓生活非常贫穷的状态，同时引出了相关人物。
B.小说运用了语言、神态和动作等描写手段，将木匠老汉看到妻子给儿子做了荷包蛋后越来越生气的情态、心理变化，展现得细腻生动。
C.题目“孤独树”内蕴丰富，既象征着窝窝梁地处偏僻，和外面的世界缺乏正常沟通交流，又暗示了马向虎高考落榜后无处倾诉苦楚。
D.小说写四枚荷包蛋被黑狗吞吃这一细节，特意将黑狗叼吃鸡蛋的画面放大，和木匠老汉咒骂的画面形成对比，增强了悲剧意味。
8.节选部分木匠奶奶、木匠老汉对待马向虎的态度有怎样的异同？（4分）
9.结尾段是怎样刻画马向虎这一人物的？这样写的作用是什么？（6分）
二、古代诗文阅读（35分）
（一）文言文阅读（本题共5小题，20分）
阅读下面的文言文，完成10~14题。
初，司马楚之奉其父荣期之丧归建康，会宋公裕诛翦宗室之有才望者，楚之叔父宣期、兄贞之皆死，楚之亡匿竟陵蛮中。及从祖休之自江陵奔秦，楚之亡之汝、颍间，聚众以谋复仇。楚之少有英气，能折节下士，有众万余，屯据长社。裕使刺客沐谦往刺之。楚之待谦甚厚，谦欲发，未得间。乃夜称疾，知楚之必往问疾，因欲刺之。楚之果自赍汤药往视之，情意勤笃，谦不忍发，乃出匕首于席下，以状告之，曰：“将军深为刘裕所忌，愿勿轻率以自保全。”遂委身之，为之防卫。
宋（高祖）永初元年春正月，宋王欲受禅而难于发言，乃集朝臣宴饮，从容言曰：“桓玄篡位，鼎命已移。我首唱大义，兴复帝室，南征北伐，平定四海，功成业著，遂荷九锡。今年将衰暮，崇极如此，物忌盛满，非可久安；今欲奉还爵位，归老京师。”群臣惟盛称功德莫谕其意日晚坐散中书令傅亮还外乃悟而宫门已闭亮叩扉请见玉即开门见之亮入但曰：“臣暂宜还都。”王解其意，无复他言，直云：“须几人自送？”亮曰：“数十人可也。”即时奉辞。亮出已夜，见长星竟天，拊髀叹曰：“我常不信天文，今始验矣。”亮至建康。
（夏）六月壬戌，王至建康，傅亮讽晋恭帝禅位于宋，具诏草呈帝，使书之。帝欣然操笔，谓左右曰：“桓玄之时，晋氏已无天下，重为刘公所延，将二十载。今日之事，本所甘心。”遂书赤纸为诏。甲子，帝逊于琅邪第，百官拜辞，秘书监徐广流涕哀恸。
丁卯，王为坛于南郊，即皇帝位。礼毕，自石头备法驾入建康宫。徐广又悲感流涕，侍中谢晦谓之曰：“徐公得无小过！”广曰：“君为宋朝佐命，身是晋室遗老，悲欢之事，固不可同。”广，邈之弟也。帝临太极殿，大赦，改元。其犯乡论清议，一皆荡涤，与之更始。
（节选自《通鉴纪事本末·刘裕篡晋》卷十九）
10.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（ ）（3分）
A.群臣惟盛/称功德莫谕其意/日晚/坐散/中书令傅亮还/外乃悟/而宫门已闭/亮叩扉请见/王即开门见之/
B.群臣惟盛/称功德莫谕其意/日晚/坐散/中书令傅亮还外乃悟/而宫门已闭/亮叩扉请见/王即开门见之/
C.群臣惟盛称功德/莫谕其意/日晚/坐散/中书令傅亮还外乃悟/而宫门已闭/亮叩扉请见/王即开门见之/
D.群臣惟盛称功德/莫谕其意/日晚/坐散/中书令傅亮还/外乃悟/而宫门已闭/亮叩扉请见/王即开门见之/
11.下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（ ）（3分）
A.建康，南京在六朝时期的名称，东吴、东晋、刘宋、南齐、南梁、南陈六朝京师之地。
B.永初，宋武帝年号。年号是中国封建王朝用来纪年的一种名号，每个皇帝都有多个年号。
C.九锡，古代帝王赏赐给有大功或有权势的诸侯大臣的九种物品，象征着对臣子的最高礼遇。
D.禅位，即禅让，原指古代部落联盟推选领袖，后指把帝位让给贤者。文中指把帝位让给刘裕。
12.下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是（ ）（3分）
A.刘裕早做打算，剪除晋皇室中有才干和威望的人。他派沐谦刺杀司马楚之，无奈司马楚之礼贤下士，沐谦反倒投靠了司马楚之。
B.刘裕想让晋恭帝让位于自己，却难于直言，于是对文武百官说，自己准备辞官到京城养老，只有中书令傅亮听懂了刘裕的弦外之音。
C.在傅亮等人的暗示下，晋恭帝心甘情愿地在逊位诏书上签字，当文武百官拜辞晋恭帝时，秘书监徐广悲痛至极，流泪哭泣。
D.刘裕在建康南郊设祭坛，登上皇帝之位，后宣布大赦全国，宣称所有之前犯了罪的人不论轻重一律赦免，让他们改过自新。
13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（8分）
（1）情意勤笃，谦不忍发，乃出匕首于席下，以状告之。（4分）
（2）徐广又悲感流涕，侍中谢晦谓之曰：“徐公得无小过！”（4分）
14.文中刘裕说自己曾为晋朝建立了哪些功勋？请简要回答。（3分）
（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）
阅读下面这首唐诗，完成15~16题。
悲歌行（节选） 李 白
悲来乎，悲来乎。主人有酒且莫斟，听我一曲悲来吟。悲来不吟还不笑，天下无人知我心。君有数斗酒，我有三尺琴。琴鸣酒乐两相得，一杯不啻千钧金。
悲来乎，悲来乎。天虽长，地虽久，金玉满堂应不守。富贵百年能几何，死生一度人皆有。孤猿坐啼坟上月，且须一尽杯中酒。
悲来乎，悲来乎。凤凰不至河无图，微子去之箕子奴[注]。汉帝不忆李将军，楚王放却屈大夫。
[注]商未周伐纣时，有凤凰落在岐山上，黄河里发现了一只背上有图的大龟，均为祥兆，于是周才伐纣。微子和箕子都是纣王的至亲，因奸臣当道，微子欲振无力，辞官离去，而箕子则被人陷害，贬为奴隶。
15.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ）（3分）
A.本诗开头直抒胸臆，运用反复手法增强气势，与《将进酒》的开头有相似之处。
B.酒宴上，诗人唱出了“天下无人知我心”的孤独寂寞，正应和了“古来圣贤皆寂寞”。
C.诗人认为，虽然天地长久，但富贵不能长久，生死人人如此，对富贵生死的态度很鲜明。
D.第三章运用典故，写出微子、箕子、李将军和屈原的遭遇，诗人庆幸自己无此经历。
16.本诗情感较为丰富，请简要分析。（6分）
（三）名篇名句默写（本题共1小题，6分）
17.补写出下列句子中的空缺部分。（6分）
（1）《江城子·十年生死两茫茫》一词中，表现词人梦里归乡，与妻子相见时，“执手相看泪眼，竟无语凝噎”情形的两句是“________________________，_____________________”。
（2）张若虚《春江花月夜》中，勾勒出一幅“江潮连海，月共潮生”的春江月夜的壮丽画面的两句是“_____________________，______________________”。
（3）李白《将进酒》中，诗人由自己的不得志联想到历史上古圣先贤不被理解的普遍现象的两句是“_____________________，_________________________。”
三、语言文字运用（20分）
（一）语言文字运用Ⅰ（本题共3小题，11分）
阅读下面的文字，完成18~20题。
对商品而言，包装起着包裹、装饰的作用。历史上，包装材料一般取材于自然界。随着生产力大幅提升，包装材料逐渐向纸、塑料、玻璃等转变。如今，不仅包装的制作设计水平在一定程度上彰显着商品价值，还影响着消费者的购买。特别是在网购大量兴起的情况下，包装成为快递运输_________的环节，在保护商品、避免损耗等方面具有特殊作用。
近年来，随着电商快速发展，消费需求日益多元，过度包装现象“反复发作”，而且花样不断翻新。从长期来看，过度包装的负面效应不容忽视。过度包装不仅给消费者带来困扰，也成为事关环境保护、绿色发展且亟待解决的现实问题。一方面，过度包装_________大量材料带来资源浪费；另一方面，包装材料产生的垃圾难处理、难降解，很可能对水、土壤、空气造成长期污染。但是，解决过度包装问题难以________。监管部门、商家、消费者还需携手努力，不弃微末、___________，从源头减少过度包装，才能让“轻包装”、简包装、包装循环利用成为社会新风尚。
18.依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是（ ）（3分）
A.不可或缺 消耗 一蹴而就 久久为功
B.不可或缺 损耗 一挥而就 积土成山
C.无可非议 损耗 一蹴而就 积土成山
D.无可非议 消耗 一挥而就 久久为功
19.文中画波浪线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（ ）（3分）
A.如今，包装的设计制作水平不仅在一定程度上彰显出商品价值，还影响着消费者的购买。
B.如今，不仅包装的设计制作水平在一定程度上彰显着商品价值，还影响着消费者的购买决策。
C.如今，不仅包装的设计制作水平在一定程度上彰显出商品价值，还影响着消费者的购买。
D.如今，包装的设计制作水平不仅在一定程度上彰显着商品价值，还影响着消费者的购买决策。
20.将文中画横线的句子改写为比喻句，并简要分析改写后的表达效果。（5分）
（二）语言文字运用Ⅱ（本题共2小题，9分）阅读下面的文字，完成21~22题。
烧炭后，热量由地砖下面向屋内扩散，该方向的火道被称为主烟道；主烟道两侧还有若千宽度较小的烟道，方向与其垂直，这些宽度较小的烟道 ① 。上述主、支烟道的分布方式犹如娱蚣，因而又俗称为“蜈蚣道”。需要说明的是， ② ，因而火源位置位于室内最低点，而主烟道从火源位置向室内延伸时，其底部高度逐渐增加，烟道剖面呈斜坡上升状。这样一来，热量就可以较为迅速地由窗底向室内扩散。一般而言，（ ）；支烟道截面尺寸小，盖板为扣瓦。主、次烟道的盖板之上再架空铺设地面砖，其架空方式为：在各烟道之间的夯土层之上立多个砖制支墩，地面砖搭在支墩上，面砖之间接缝用灰浆抹严实。 ③ ：一方面地砖层可均匀受热，且温度不过高；另一方面如有烟尘渗出烟道时，其仍然会限制在地砖以下传递，并从出烟口排出。
21.下列填人文中括号内的语句，衔接最恰当的一项是（ ）（3分）
A.尺寸较大的是主烟道截面，其上部盖板由砖砌筑而成
B.主烟道截面的上部盖板由砖砌筑而成，截面尺寸较大
C.由砖砌筑而成的是主烟道截面上部盖板，截面尺寸较大
D.主烟道截面尺寸较大，其上部盖板由砖砌筑而成
22.请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过12个字。（6分）
四、写作（60分）
23.阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）
当下，一批又一批新职业诞生，吸引着大量从业人员。泥塑艺人、补锅匠等职业让现在的年轻人感到陌生，网络主播、程序员、淘宝店主等几十年前完全不存在的职业正在走红。对此，有人为新职业的诞生而欢欣，有人为传统职业的消亡而伤感。有人认为从事别人曾经历的，有经验可循，成功的把握性更大；也有人认为，从事新职业虽意味着无经验可借鉴，也许要走很多弯路，但从传统领域跳出，进入一个新领域，这也意味着无限可能。
职业选择问题和我们每个人息息相关，作为追求理想的当代青年，对此，你有怎样的体验与思考？写一篇文章，谈谈自己的看法。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
高二语文试卷参考答案
1.D（“只要……就……”混淆关系，从原文“主题性美术的意义才能通过欣赏者的审美理解不断生成，并且获得永恒的意义”可看出，文中是必要条件）
2.D（因果倒置，从原文“这种审美意义包含伦理的意味与认知的内涵，但后两者都必须以审美为第一要义……因此，审美意义上的形式风格本身一直都是主题性美术创作研究的课题之一”可知）
3.A（B项只说了这一主题美术作品展展出的作品类型众多，不能支撑观点。C项是昌江中学学生代表对主题美术作品展的感受，也不能支撑观点。D项讲的是年轻艺术家崔景哲对中国文化的美的传承，同样不能支撑观点。而A项“展示党的光辉历程和新中国建设的辉煌篇章”，体现了“紧扣时代脉搏，凝聚社会民心”）
4.①层进式论证结构。（1分）②首先论证了“当下性”在时间意义上决定了主题性美术作品题材的选择，（1分）其次论证了“当下性”在文化内涵层面上使主题性美术更加复杂，（1分）最后进一步论证了审美意义上的形式风格（形式风格的“当下性”）是主题性美术创作研究的课题之一。（1分）（意思答对即可）
5.①作品要立足于当代青年尤其是中学生的生活，具有时代气息。②作品要蕴含象征意蕴，表达当代青年的文化意识，彰显时代精神。③作品要纯洁高雅，富有审美性，能够净化青年学生的精神，美化他们的心灵。④作品要能从不同的层面体现出当代青年鲜明的创新意识。（每点2分，答对三点即可；如果照抄材料一主体部分的三个段首句，最多给2分）
6.C（从文中“好像又一次高考落榜，让他攒了几座山的瞌睡，怎么都睡不醒”可知，马向虎回家倒头大睡的原因是他高考再次落榜，文中没有提到他在学校睡眠严重不足）
7.D（“和木匠老汉咒骂的画面形成对比”表述错误，和黑狗叼吃鸡蛋形成对比的画面应该是马向虎吃不上荷包蛋）
8.①相同点：都对马向虎通过求学改变命运寄予厚望，但马向虎的落榜又让他们都感到失望。②不同点：木匠奶奶心疼孩子，担心孩子因为高考的失败而弄垮了身体；木匠老汉则对孩子高考的失败感到气愤以至绝望。（每点2分，意思答对即可，但落脚点应在“态度”上）
9.运用肖像（细节）描写和夸张的修辞手法刻画马向虎这一人物。作用：①通过对马向虎瘦削的身形和嘴皮上的白痂的描写，生动形象地刻画出高考落榜对他的打击之严重；②与前文他落榜回家后就将自己关进了偏屋的情节相呼应，内容完整，结构严谨。（手法共2分，其中描写手法和修辞手法各1分；作用共4分，其中内容和效果各占2分）
10.C（原文标点：群臣惟盛称功德，莫谕其意。日晚，坐散。中书令傅亮还外乃悟，而宫门已闭，亮叩扉请见，王即开门见之。）
11.B（“每个皇帝都有多个年号”错，有的皇帝在位期间不“改元”，即只用一个年号，也可以进行多次改元。明清两朝的皇帝大都只有一个年号）
12.D（“所有之前犯了罪的人不论轻重一律赦免”错，由文中其“犯乡论清议，一皆荡涤”可知，应为之前犯乡论清谈之罪者一律赦免，并不是所有犯了罪的人）
13.（1）（司马楚之）情深意切地（询问病情），沐谦不忍心行刺，于是从病床的席子下拿出了匕首，并把实际情况告诉了司马楚之。【关键点“勤笃”、“发”和状语后置句（“乃出匕首于席下”）每点1分，大意1分】
（2）徐广又一次痛哭流泪，侍中谢晦对他说：“徐公您是不是稍微有点过分了！”（关键点“涕”“得无”“小过”每点1分，大意1分）
14.①桓玄夺权，复兴皇位。②南征北伐，平定天下。（答对一点得1分，答对两点得3分，意思答对即可）
【参考译文】
当初，司马楚之护送他父亲司马荣期的灵柩回建康安葬时，正好宋公刘裕着手诛杀司马宗室中有才千和威望的人，司马楚之的叔父司马宣期、兄长司马贞之都被杀死，司马楚之逃到竟陵地区的蛮人中躲藏起来。等到他的堂祖父司马休之被刘裕打败，从江陵逃亡后秦后，司马楚之又向北逃到汝水、颍水地区，聚集徒众，阴谋复仇。司马楚之年少时就很英勇，能够降低自己的身份笼络将士，聚众一万多人，据守长社。刘裕派刺客沐谦前往刺杀司马楚之。司马楚之对待沐谦非常好，沐谦几次想行刺，没有找到机会。于是夜里说自己生病，他知道司马楚之必定会来探望自己，准备到时候行刺。司马楚之果然亲自端着汤药前来，情深意切地（询问病情），沐谦不忍心行刺，于是从病床的席子下拿出了匕首，并把实际情况告诉了司马楚之，他说：“将军您被太尉刘裕忌恨太深了，希望您不要轻率行事，以保全自己的性命。”于是，沐谦投靠司马楚之，成了其贴身侍卫。
宋高祖永初元年（420）春季正月，刘裕谋划让晋恭帝禅让皇位却又难于开口，于是召集宴请文武百官，在宴席上刘裕若无其事地说：“当年桓玄篡夺了晋朝的皇位，实际皇位已经转移。是我首先倡导君臣之义，复兴了晋朝的皇位，后来又南征北伐，平定了混乱的天下，功成名就，于是接受了朝廷赐给的九锡。如今的我已经到了生命的晚年，朝廷给我这样崇高的地位，简直无以复加了，东西就怕装得太满，太满了一定不会长久；现在我准备把王爵和官位都归还给皇帝，回到京师颐养天年。”文武百官只是一味地称赞他的功绩，没有人理解刘裕的真实意图。这天宴饮到很晚，百官才回去。中书令傅亮走到了宫外才突然醒悟了（刘裕的言外之意），但是返回时宫门已经关闭，傅亮叩门请求和宋王见一面，宋王马上给他开了门。傅亮进入宫中，只说了一句话：“我现在应该返回京师去。”宋王立即明白傅亮的意思，也没有说别的，只说了一句：“需要派几个人护送你？”傅亮说：“几十人就可以了。”说完马上告辞。傅亮出宫后已经深夜，见到长星满天，拍着大腿惊叹地说：“我常常不相信天文历象，现在算是应验了。”傅亮抵达建康。
（夏季）六月壬戌（初九日），宋王（刘裕）到达建康，傅亮等人暗示晋恭帝应把皇位禅让给宋王，并呈上已经起草好的诏书，请求签署。晋恭帝愉快地提笔，对左右的侍臣说：“桓玄篡位时，晋朝已经失去天下了，后来依赖刘公才延续到现在，快二十年了。今天禅位于刘公，是我心甘情愿的。”于是，把拟好的诏书抄在红色的诏书纸上。甲子（十一日），晋恭帝让位，回到其原来琅邪王的府第，文武百官辞拜晋恭帝，秘书监徐广泪流满面，哀号痛哭。
丁卯（十四日），宋王（刘裕）在建康南郊设祭坛，登上皇帝之位。典礼完毕，乘坐准备好的天子车驾从石头城进入都城建康的皇宫。徐广又一次痛哭流泪，侍中谢晦对他说：“徐公您是不是稍微有点过分了！”徐广说：
“您作为宋朝的佐命功臣，而我却是晋朝的遗民，所以，是悲痛还是欢喜，自然不会相同的。”徐广是徐邈的弟弟。宋武帝登临太极殿，宣布大赦全国，改年号。并且宣称之前犯乡论清谈之罪者一律赦免，让他们改过自新。
15.D（“诗人庆幸自己无此经历”分析错误，这里是以微子、箕子、李广和屈原等自喻，从而为古人也为自己的怀才不遇鸣不平）
16.①孤独与寂寞。“天下无人知我心。”②热烈与欢乐。“琴鸣酒乐两相得，一杯不啻千钧金。”③对富贵生死的淡然。“孤猿坐啼坟上月，且须一尽杯中酒。”④怀才不遇的愤激。“凤凰不至河无图，微子去之箕子奴。汉帝不忆李将军，楚王放却屈大夫。”（每点2分，答对三点即可）
17.（1）相顾无言 惟有泪千行
（2）春江潮水连海平 海上明月共潮生
（3）古来圣贤皆寂寞 惟有饮者留其名（每空1分，多字、错字、漏字等均不得分）
18.A（不可或缺：非常重要，不能有一点点的缺失，不能少一点。无可非议：没有什么可以指责的，表示言行合乎情理。根据语境，第一空应填“不可或缺”。消耗：因使用或受损失而逐渐减少。损耗：损失消耗一般指不做功的消耗。根据语境，第二空应填“消耗”。一蹴而就：踏一步就成功。形容事情轻而易举，一下子就能完成。一挥而就：挥，挥动。就，成功，完成。一挥笔就完成了，形容才思敏捷，很快就完成了。也作“一挥而成”。根据语境，第三空应填“一蹴而就”。久久为功：要持之以恒，锲而不舍，驰而不息，常指美好的品行离不开长期的坚守。积土成山：堆积的土多了可以成为山，比喻事业成功由点滴积累而来，积少成多，聚小成大。根据语境，第四空应填“久久为功”）
19.D（A项，成分残缺，“购买”后应加上“决策”之类的词语。B项，关联词语和主语的位置关系不当。C项，成分残缺同A项，关联词语和主语的位置关系不当同B项）
20.【示例】①改写：特别是在网购浪潮滔滔不止的情况下。（2分）②将网购比喻为滔滔不止的浪潮，生动形象地突出了网购已成为人们购物的大趋势的特征。（本体喻体1分，效果特征2分）
21.D（先根据后文“支烟道截面尺寸小，盖板为扣瓦”，可推断应以“主烟道截面”作为叙述对象，再根据前后句式一致的原则，可以得出D项衔接最恰当）
22.示例：①被称为支烟道 ②由于热量是由下往上传递 ③这种做法的科学性在于（每处2分，意思答对即可，字数不符酌情扣分）
23.【写作提示】
1.材料解读：
本次作文题目由材料、写作任务、写作要求三部分组成。材料是关于“新职业诞生”和“传统职业消亡”的现象和对这一现象的诸多看法。写作任务是“作为追求理想的当代青年，你对职业选择问题有何认识与思考”。
写作要求：主要从标题、立意、字数等方面做了常规要求。
2.写作任务分解：
任务一：根据对“职业选择问题”的认识与思考，写一篇文章。
注意：必须明确回答引导语中的问题，体现对“职业选择问题”的认识和思考。要有明确的观点。否则，不得评为一类文和二类文。
任务三：结合上述材料
对于材料中“新职业诞生”和“传统职业消亡”等内容必须在行文中有具体的阐释或分析。考生可以结合材料，扣住引导语中“当代青年”和自身发展这一对象及情境来写作。
3.立意参考：
①从新型职业的角度分析，可立意为“创新才是发展的动力”“社会的发展带来新机遇”“新领域意味着无限可能”“敢于应对新挑战”，等等。③从新型职业的诞生与传统职业的消亡的角度分析，可立意为“如何看待新与旧”“守成与创新，皆不可忽视”“禁锢与跳出”，等等。