辽海版八年级美术上册《第8课 我的藏书票》教学设计（表格式）

课题 我的藏书票 课型 造型表现 教师复备栏或学生笔记栏
【学习目标】1、学习藏书票的有关知识。学会用版画的方式制作一枚藏书票，提高学生读书、爱书、藏书的兴趣及对书籍装饰的审美情趣。2、通过色彩构思教学和范例演示，辅导学生上色拓印，了解藏书票由来和艺术特点。通过讲授，作为必不可少的一步，请学生在学会吹塑纸版画的制作方法，鼓励学生自主选材，设计制作藏书票。
3、体验凸版画的艺术魅力，培养学生协作精神。教学说明：作为版画的实践是一个非常繁杂和系统的过程，如何在本环节中能让学生从印鞋转移成印刷版画作品，而且版画的分类风格、形式比较多，既容易掌握又能学到版画制作方式、方法。
【学习重点】懂得藏书票艺术表现方法与形式。【学习难点】掌握版画印刷艺术的艺术规律。 【学习过程】1、（让学生走进教室门时，脚要踩一下某一色彩垫然后再踩一下白纸，让学生的鞋子印印下来了，不同的鞋印和不同色彩效果。贴在黑板上并写上拉丁文EX--LIBRIS和票主名。）问同学们知不知道这是什么？它什么用途呢？？？？2、接下来老师还想知道一个问题。我想知道同学们最近都喜欢看什么书？那么，对你最喜爱的书，你是用什么办法来收藏它的呢？ 生：我把最喜欢的书单独放在书架的一层，与其他书分开。 师：老师和大家一样，也喜欢看书，但我有一种独特的收藏方式，
这是我最近购买的书，你们瞧瞧我在书上做了怎样的记号？（1（拿出自己喜欢的书，给大家看你自己设计得藏书票）让学生观察藏书票，这是一张小型版画，名叫藏书票。板书：我的藏书票3′（2） 教师可以拿出几种准备好的藏书票提问学生（出示幻灯片）（3）什么是藏书票？2、藏书票的特点有哪些？3、世界发现最早的藏书票叫什么？4、中国人最早使用的藏书票是什么？5、藏书票用途是什么？ 开卷相见，能油然平添几分爱书之情和求知之欲，反映了读书人的修养与品位。藏书票有欣赏功能。6、藏书票是怎样制作出来的？3′给大家几分的时间以小组为单位展开讨论。（问题用课件出示，如果学生有图片资料，可随时切换到展示平台你可以回答其中的一道题，也可以针对别人已经回答了的问题发表自己不同的意见。
说明：本环节设计是用直门见山的方法，学生好象当头一棒打闷了，这样，反而引起学生的注意与探索兴趣。）
讲授新课（12分钟）欣赏投影，藏书票范作
1、刚才同学们回答的都非常好，（播放课件，教师即时讲解：藏书票起源于15世纪的欧洲。它们是贴在书籍扉页的小小艺术品。以艺术的方式，标明藏书是属于谁的。作为藏书的标志。是一种既有实用性又可供欣赏的袖珍艺术品。增添了书的珍贵和美感，作用如同中国传统的藏书章，成为读书人的掌上宠物，有“纸上宝石”、“版面珍珠”之誉。因此，票面国际通用的尺寸是8--12CM。 （5）2、迄今为止,发现最早的藏书票制作于1450年的德国“刺猬”藏书票，是德国人勒戈尔制作的，画面上是一只活灵活现的刺猬，脚下踩着几棵被折断的花草,口中衔着一朵被折下的花,飘动的缎带上，，幽默地写着:“慎防刺猬随时一吻”的字样。 （6）3、师：到了20世纪二三十年代，藏书票开始传入中国。这一枚藏书票是中国最早的藏书票之一（关祖章藏书票）师：你又看到了什么？生：一个书生在看书。 广西人关祖章从美国留学归来，曾在当时的交通部任职，他受西方文化影响，喜欢上藏书票，他可能是最早使用和制作藏书票的中国人。由此可见，中国藏书票已经有一百多年的历史了。 那么，藏书票具体是由哪些部分组成的呢？（7）下面我请一位同学起来说一说。（3分钟）（课件出示藏书票）（藏书票包括图画和文字组成，第一是应该有藏书者的名字或书的种类、用途、名称等；第二是应该有简洁优美的图画，达到装饰书籍的效果。颜色上可用彩色，也可用单色。尤其注意的是藏书票不要做成一张复杂的版画，一定要简洁，体现自己的个性。） （8）为了使画面的效果更加丰富。所以，藏书票的外形也不受限制，可根据自己的喜好来进行。 现在，我们对藏书票有了一定的了解，下面，我们来欣赏一些优秀的藏书票作品。（出示课件，欣赏藏书票，时间：1分钟） （9） 1、这是一幅以人物为题材的藏书票。是著名版画家李平凡为儿童——小洋洋设计的藏书票。画面上一个小女孩与可爱的小鸟一起玩耍，充满童趣。 2、这是一幅以生活为题材的藏书票。画面中灯光下一男子认真读书的景象，书架是背景，表现了读书、藏书的情结。单纯、简洁的黑白木刻效果，给人以强烈的印象。 3、这幅是风景题材。画中有雪景、一条小路、一串脚印，留给我们更多的联想，深化了藏书票的内涵。 所以藏书票的题材非常的广泛，比如风景、人物、动物、植物等。也可以反映藏书者的兴趣爱好。
（10）今天，我们就要自己设计制作一张藏书票，首先，我来介绍几种制作方法： （11--13）1、木板藏书票。 （14--16）2、纸板藏书票 （17--20）3、吹塑纸板藏书票 （21） 我们今天来尝试一下吹塑纸板的方法来制作一张自己喜爱的藏书票。图形简洁、构思新颖，能代表自己的个性爱好. 学生作业，教师巡回辅导（课件伴随音乐循环出现各种藏书票。）（26分钟） 版画这种表现手法，不仅仅重点在刻，或者在印，而是刻和印都很重要，两者都会互相影响到整张作品的效果。因此，我们在制作版画时，每一个步骤都要严谨，要考虑到后面印制后的效果，当然，版画这个画种，在我们制作过程中也会出现很多的偶然性，这些偶然性有时也是会给我们惊喜的。
发挥学生自主能动性和团队协作性，以小组分工形式，所以提高作品出炉的时间，教师必须要认真巡视发现问题及时纠正，作品作为礼物赠于自己喜欢的同学，就是教师和同学给我们作者最大的肯定。作业完成后让学生拿到展示平台进行展示，然后贴在黑板前面五、小结（3分钟） 请两位同学上来说一说这节美术课学到了哪些知识。（出示已经贴有藏书票的书）（27）同学们，我们这节课学会了藏书票的制作，今后我们可以在书的扉页上贴上自己刻印的藏书票，使我们的书更加漂亮、美观（28）课后在班级里还可以举办一个藏书票展览并进行交流，或举办一次交换与收藏活动。希望大家以后能多多实践，爱上读书，爱上藏书票，爱上创作。谢谢大家!板书：我的藏书票 图形 （简洁） 文字 EX--LIBRI 藏书人的姓名、名言等 票主名、年份 制作:构思、制版、拓印、整理
四、教后感：
将本单元教学内容作归纳小结，进一步调整版画及创作版特点，吹塑版制作过程，进一步创新探索新的材料与形式方法，拓展教学思路与方法，尝试新材料，培养学生的创新能力，真正发挥学生的自主学习，自主探索的习惯。培养学生对传统艺术的兴趣，达到对艺术的承传作用，是本章教学的真正目的。