冀美版七年级美术上册《2.用绘画介绍自己》教学设计（表格式）

教学设计 （总第2课时）
课题 用绘画介绍自己 课型 造型·表现 课时 1课时
教材分析 本课通过为我们提供的优秀画家的自画像，让我们了解到一个新的自我介绍的形式。培养学生用美术形式表现生活、抒发情感的主观意识和行为习惯。
学情分析 学生刚刚从小学升入初中，进入一个新的学习环境，需要互相了解。本课是引导学生用美术的语言，采用绘画的形式，进行自我介绍。正是借学生这种需要作为学习的动力。
教学目标 知识与技能目标：了解自我介绍的基本常识,学会在同学面前主动介绍,大胆表现。过程与方法目标：培养学生对事物的观察、理解和概括性表达的基本能力。情感、态度和价值观目标：培养学生对事物的观察、理解和概括性表达的基本能力。
教学重点 如何用绘画来表现自己的个性。
教学难点 能用图文并茂的方式来介绍自己，展现自己的个性，让同学们可以体会到美术活动的乐趣。
教学过程
教学内容 教师活动 学生活动 设计意图
一、导入 同学们，新的学期刚刚开始，大家刚刚升入初中，一定还不是很了解，有没有同学第一个向老师来介绍一下你自己。请同学介绍自己。很好，刚刚这个同学向大家介绍了一下自己，他这种介绍属于口头介绍。下面老师也来介绍一下自己，大家来看这里。出示幻灯片，自我介绍： 姓名：李进芳年龄：28岁职业：教师爱好：画画、唱歌最喜欢的颜色：紫色 人生格言：越努力越幸运！ 老师的这种用文字来进行的自我介绍属于书面介绍。今天呢，老师再给大家推荐一种新的自我介绍的方式，就是用绘画来介绍自己。 通过老师的讲解与介绍对本课内容产生强烈的好奇心。欣赏多媒体中教师的自我介绍，思考属于哪种形式的自我介绍。 通过教师的自我介绍引出课题，简单明了。让学生以开始就能直入主题。
欣赏发现 多媒体出示图片：1，李咏，赵丽颖，鹿涵，岳云鹏这种为明星所绘的肖像作品，称为自画像，通过这些图片激发学生的学习兴趣。做好铺垫。2，讲解脸型，眉毛，眼睛的画法及种类。3，自画像的表现方法。4，课堂总结 学生欣赏明星画像，相互之间讨论一下每一幅自画像的巧妙之处。说说自己的感受，并说说如果自己画会如何下手。 通过欣赏明星的自画像，使学生能够从不同角度来欣赏自画像，并认识到五官的不同特征，同时产生兴趣，想要自己尝试。
三、小试牛刀 看了这么多自画像，同学们是不是也想试一试了呢，先来看看老师的自画像吧。旁边还有老师的自我介绍。大家知道这种既有图片又有文字的自我介绍形式叫什么吗？老师告诉大家这种呢，叫图文并茂式自我介绍。同学们也试着画一幅吧！老师提醒注意事项，比如人物的神态特征、性格特征等。 学生欣赏老师的作品，然后进行自画像创作。 学生经过老师的介绍，都跃跃欲试，这时候，让他们充分发挥自己的想象力，大胆创作。可以是写实性的自画像创作，也可以是幽默、夸张的。
四、交个朋友吧！ 把学生交上的作品打乱顺序发下去。请同学到前面来展示他拿到的作品，并进行评价，然后和作者交个朋友。 学生把画好的画折起来，交给老师。学生拿到其他同学的画，进行评价。走到作者身边，握握手，交个朋友。 让学生在一个轻松愉快的氛围中学到知识、交到朋友。使情感升华。
课堂总结 我们今天用绘画的形式，生动活泼地介绍了自己，用艺术语言表达了自己真挚的情感。希望以后同学们可以用这种图文并茂的方式来记录生活、抒发感想，做个生活中的有心人。
作业布置 回家照着镜子画一幅自画像。
教师范画板书设计： 第二课 用绘画介绍自己 口头介绍 书面介绍 绘画介绍 图文并茂式自我介绍 自画像：脸型、发型、五官等
课后反思： 同学们对于名人画像比较感兴趣，各抒己见，这是这节课比较成功的地方，不足之处学生对脸型和五官的特征理解的不够透彻，所以画的时候难免出现不知所错，多对学生进行概括和造型能力的培养。