教科版（2017秋）五年级下册3.5《合理利用能源》（课件22张PPT)

(共22张PPT)
教科版
五年级下
第三单元
5.合理利用能源
目 录
聚 焦
探 索
研 讨
聚 焦
煤、石油、天然气这些化石燃料中的能量能够为我们的房间调节冷暖或带来光明，也能驱动车辆、烹调食物、转动机器。但我们燃烧这些化石燃料的同时也排放了污染大气的气体，怎么解决这些矛盾呢？
探　索
班级讨论:我们为什么要关注能源
1
我们为什么要关注能源问题
1.地球上的石油储量是有限的，将在几十年后枯竭。
2.使用的电能大部分是由煤燃烧发电取得的，煤燃烧发现要消耗淡水、排放污染物……
3.
4.
实验结论：
电能是家庭生活中最常用和最为广泛的能源。我国的电能组成主要有水电、太阳能发电、风电、核电和火电(煤燃烧发出的电)。
许多科学家研究发现，在人类过度消耗煤、石油和天然气等化石能源的过程中，大大增加了大气中二氧化碳等气体的含量。这些增加的二氧化碳气体会使地表附近的大气温度上升。这种增温效果类似栽培植物的温室，被称作“温室效应”。
资料
模拟温室效应实验。
2
取1个透明的塑料密封袋和两支型号相同的温度计，将一支温度计装入密封袋内，封好口袋。把装入密封袋的温度计和另一支温度计并排同时放置在阳光下，按照下表的时间间隔观察两支温度计的读数变化，同时将观察到的数据记录下来。
实验结果说明了什么问题？
时间
塑料袋内
塑料袋外
我们的看法
初温
1分钟
2分钟
3分钟
4分钟
5分钟
26℃
26.6℃
27.6℃
28.6℃
29.6℃
31℃
26℃
26.5℃
27.5℃
28.4℃
29℃
29.6℃
塑料袋里温度计的温度比塑料袋外面的高。
实验分析：
阳光可以轻易地透过塑料袋，然而一旦进到袋里，阳光就会转化为热能，就不会轻易出来了。因此，塑料袋里的温度比塑料袋外面的温度要高。阳光也以同样的方式穿透地球的大气层，当阳光转化成热辐射时，就无法再轻易散发出去了。它被地球表面吸收，使得地球像温室一样，温度上升。
探寻解决方案。
3
●节约每一度电。
功率为1千瓦的电器使用1小时所消耗的电能就是1度电。燃煤发出1度电，大约需要消耗309克标准煤，排放大约844克二氧化碳、600克废水、0.6克烟尘等污染物。所以，世界各国都强调节约用电。
●开发新能源。
目前人们使用的能源，有些是可再生的，有些是不可再生的。不可再生能源如最常见的化石燃料(石油、煤和天然气)，终有用尽的一天。可再生能源是指太阳能、风能、地热能、海洋能等非化石能源形式。
为了节约能源，说说我们能够做些什么
4
·夏季空调温度再调高1℃。
·在大部分时间里使用电风扇的中低档。
·随手关灯。
·用自行车、步行或乘坐公交车代替自驾车出行。
·不用电器时要切断或关掉电源。
·开启空调时关好门窗。
·购买电器选择低耗节能产品。
·调整火苗的燃烧范围，使其不超过锅底外缘，取得最佳加热效果。
·建议家里使用新能源
研　讨
以“有效、合理地利用资源”为标准，从衣、食、住、行等方面说一说，可以怎样通过科学、合理地安排生活达到节能减排的目的？
1.衣。
(1)穿衣方面：少买不必要的衣服。
(2)洗衣方面：①每月手洗一次衣服；②每次少用15克洗衣粉。
2.食。
(1)节约粮食,避免浪费。
(2)少使用一次性餐具。
3.住。
注意随手关灯,使用高效节能灯泡。尽量节约厨房里的能源。洗手、洗澡、洗衣服、洗菜的水和较干净的洗碗水,都可以收集起来洗抹布、擦地板、冲马桶……
4.行。
目的地较近时，骑自行车出行最经济实惠；行李不大时，公共汽车是最好的选择；如果方便，可以与好友拼车，省油省钱更省心；购买汽车时，尽量购买小排量的环保型汽车。