第13课 宋元时期的科技与中外交通 同步训练题（含答案）

人教版历史七年级下册第13课《宋元时期的科技与中外交通》同步训练题2
一、单选题（本大题共15小题，共30.0分）
杨宁一在《历史学系新视野新知识》中指出：宋代是中国古代科学技术发展史上最辉煌的时期，举世闻名的四大发明中有三项完成于两宋时期，为推动世界文明的发展作出了巨大贡献。这三项发明是（　　）
A. 雕版印刷术、司南、火药 B. 造纸术、活字印刷术、火药
C. 造纸术、印刷术、指南针 D. 活字印刷术、指南针、火药
英国哲学家培根在《新工具》中写道: “举世皆知的印刷术、火药和磁石, 人类的世界因为这三种发明而为之改观。首先在学术上,其次在战争中,最后是在航行方面······”“这三种发明”取得突出成就是在（ ）
A. 秦汉 B. 隋唐 C. 宋元 D. 明清
历史学家黄仁宇在《中国大历史》中说：“公元960年宋代兴起，中国好像进入了现代，一种物质文化由此展开。”这里的“物质文化”不包括（　　）
A. 纸币的流通 B. 火器的普遍使用 C. 指南针应用于航海 D. 雕版印刷术的发明
马克思评论：“火药、指南针、印刷术——这是预告资产阶级社会到来的三大发明。火药把骑士阶层炸得粉碎，指南针打开了世界市场并建立了殖民地，而印刷术则变成了新教的工具，总的来说变成了科学复兴的手段，变成对精神发展创造必要前提的最强大的杠杆。”虽然没有提到造纸术，但是正是它为印刷术的产生和推广提供了必要条件。材料意在强调，中国的四大发明
A. 推动了中国古代社会的发展 B. 体现了古代中国人民创造力
C. 加剧了西方国家的殖民掠夺 D. 推动了近代世界的进步潮流
英国著名学者李约瑟博士曾说：“每当人们在中国的文献中查考任何一种具体的科技史料时，往往会发现它的主要焦点就在宋代。”以下能支持这一观点的是
①造纸术的发明②活字印刷术的发明③指南针的使用④火药的广泛使用
A. ①②④ B. ①③④ C. ①②③ D. ②③④
历史影视作品是历史史实的艺术加工，但必须尊重历史史实，下列情节与历史史实不相符合的是
A. 曹操用纸写下了《观沧海》名篇 B. 唐朝时人们乘坐装有指南针的海船航海
C. 岳飞在抗金战争中广泛使用火器 D. 清朝时人们能购买到使用活字印刷的小说
英国作家培根说：“这三种东西，改变了世界面貌。第一种在文学上，第二种在战争上，第三种在航海上，由此引起了无数的变化。这种变化如此之大，以致没有一个帝国、一个宗教派别、一个赫赫有名的人能比这三种发明在人类的事业中产生更大的力量和影响。”他说的“这三种东西”是（）
①地动仪 ②印刷术 ③造纸术 ④火药 ⑤指南针
A. ①②③ B. ②③④ C. ②④⑤ D. ①②④
中国古代有许多重大发明，下列发明按出现的先后顺序排列正确的是( )
A. 司南、纸、活字印刷、火药 B. 纸、火药、活字印刷、司南
C. 司南、纸、火药、活字印刷 D. 纸、火药、司南、活字印刷
“印刷术、火药和指南针这三种东西，已改变了世界的面貌。”对此材料解读不准确的是
A. 火药推动了欧洲社会的变革
B. 三大发明促进了中国社会的转型
C. 印刷术对人类文明的发展产生了重大的影响
D. 指南针大大促进了世界远洋航海技术的发展
美国学者罗兹·墨菲在《亚洲史》中说：“在许多方面，宋朝在中国都是最令人激动的时代，它统辖着一个前所未有的发展、创新和文化繁盛期。”下列各项中不属于宋朝“创新和文化繁盛”的是（）
A. 出现了最早的纸币 B. 火药开始用于军事 C. 发明了活字印刷术 D. 指南针用于航海
美国汉学家费正清说：“宋代是伟大的创造时代，使中国人在工技发明、物质生产、政治哲学、政府、士人文化等方面领先全世界。”下列表述不能论证材料观点的是
A. 北宋前期，四川地区出现交子，是世界上最早的纸币
B. 北宋毕昇发明活字印刷术，比欧洲早约四百年
C. 北宋时制成的指南针是世界上最早的指南仪器
D. 13、14世纪时，中国发明的火药传入阿拉伯和欧洲
被称为“为资本主义的到来吹响了号角”(马克思语)和“水手之友”的发明是中国四大发明中的 ( )
A. 火药和指南针 B. 火药和印刷术 C. 造纸术和指南针 D. 印刷术和造纸术
今天生活中常见的邮政特快专递、菜鸟驿站等物流方式，早在元朝时已出现与此类似的雏形。下列文物能为此提供佐证的是（　　）
A. 东罗马金币 B. 西夏符牌
C. 急递铺令牌 D. 锦衣卫印
相比于隋唐, 宋元时期海上交通更加发达。以下内容属于“发达”的表现的是（ ）
海上交通范围更加拓展,海上丝绸之路进入鼎盛时期
海路形成了多条航线
元代时与中国有贸易关系的国家和地区达到140多个
外来的科学技术与文化在元朝受到重视
A. B. C. D.
培根说:“这三种东西曾改变了整个世界的面貌和状态,第一种是在学术方面,第二种是在战争上,第三种是在航海上。”这里的“第二种”是指（ ）
A. 火药 B. 造纸术 C. 指南针 D. 印刷术
二、材料解析题（本大题共3小题，共30.0分）
阅读下面材料，回答问题。
材料一：在黏土做的一个个小方块上刻出单字，再用火烧硬，成为陶字。排版时，在铁板上放置一个铁框，将陶字排满铁框为一版。一版印刷的同时，可以排另一版，效率很高。印完一版后，陶字拆下可再用，所以称为活字。
材料二：英国哲学家培根说：“人类的世界因为这三种发明而为之改观。首先在学术上，其次在战争中，最后是在航行方面，而因此又引出了不计其数的变化。由此，人类的文明也得到了极大的发展。”
(1) 材料一反映的是我国古代由谁发明的哪项发明成就？它和隋唐时期的雕版印刷术相比有什么优点？
(2) 材料二中培根所说的应用在战争中的发明是什么？它是在何时发明并于何时开始运用到军事领域？对欧洲社会产生了什么影响？
(3) 培根所说的“在航行方面”的发明是什么？它有何影响？
(4) 材料二的评价说明了什么问题？
阅读材料，回答问题。
材料一：“这三种发明已经在世界范围内把事物的全部面貌和情况都改变了：第一种是在知识传播的文献方面；第二种是在战争上；第三种是在航行方面。并由此又引起难以数计的变化来：竟至任何教派、任何帝国、任何星辰对人类事务的影响都无过于这些机械性的发现了。”
——英国哲学家弗兰西斯 培根
（1）据材料一和所学知识回答，英国哲学家培根认为的改变世界的三种发明分别是什么？对“第一种发明”的技术革新起过重大作用的一位历史人物是谁？
材料二：渺茫无际，天水一色，舟舶来往，惟以指南针为则。昼夜守视惟谨(谨慎)，毫厘之差，生死系矣。
——赵汝适《诸蕃志》
（ 2）材料二中所说的指南针最早是在什么时期应用于航海事业？
材料三：宋朝的海外贸易也超过前代，成为世界上从事海外贸易的重要国家。……中国商船的踪迹，近至朝鲜、日本，远达阿拉伯半岛和非洲东海岸。
——摘自部编本《中国历史》七年级下册
（ 3）根据材料三回答，宋朝设立了什么机构来管理海外贸易？

（4）综合以上材料和问题，谈谈科学技术与社会发展的关系。
2019年6月10日是我国第14个文化遗产日。在中华优秀传统文化的大观园中，诸子百家熠熠生辉，儒道释和谐共生……优秀传统文化在思想上有大智，在科学上有大真，在伦理上有大善，在文学上有大美。阅读下列材料
【文学之美】
材料一：
【科技之美】
材料二：在唐宋时期，中国的工程师掀起了发明的热潮，中国引领着全世界的科学技术。
(1) 请写出上述文学作品的体裁和作者。
(2) 结合图片列举唐朝时期发明的两项生产工具。
(3) 宋朝的科技发明中促进世界航海业的发展和文化传播的成就分别是什么？
(4) 由此，你对科学技术的重要性有何认识？
答案和解析
1.【答案】D
【解析】根据所学可知，雕版印刷术发明于隋唐时期，造纸术发明于西汉时期，故ABC不正确，活字印刷术、指南针、火药三大发明完成于两宋时期。
本题考查宋朝的科技发明。四大发明的三大发明活字印刷术、指南针、火药完成于两宋时期。
掌握宋朝的科技成就和历史意义。
2.【答案】C
【解析】本题考查学生的识记和辨析能力。活字印刷术、指南针是在宋朝时期发明并应用的,火药在宋元时期广泛应用于战争,因此“这三种发明”取得突出成就是在宋元时期,正确答案为C项。
3.【答案】D
【解析】
【分析】
本题考查宋代的相关史实，要求运用所学分析解读题干信息。
【解答】
D.题干中说明的时间范围是宋代，题目给出的纸币的流通、器的普遍使用、指南针应用于航海都出现在宋朝，而雕版印刷术的发明是在隋唐时期，故这里的“物质文化”不包括D。
ABC.这三项都包括，排除。
故选D。
4.【答案】D
【解析】
【分析】
本题考查四大发明，要求准确解读题干信息。
【解答】
AB.题干未体现四大发明对中国的影响，故排除AB。
C.殖民掠夺不能全面概括题干主旨，故排除C。
D.据题干“火药把骑士阶层炸得粉碎，指南针打开了世界市场并建立了殖民地，而印刷术则变成了新教的工具”等信息可知，题干强调的是四大发明促进了西欧中世纪晚期社会经济、政治、思想等方面的近代化转型，故D正确。
故选D。
5.【答案】D
【解析】
【分析】
本题考查四大发明，要求识记掌握重要史实。
【解答】
①西汉前期，人们从“积飘絮成絮片”中得到启示，发明了纸，故排除①。
②③④北宋时期，平民毕昇发明了活字印刷术；指南针一经发明很快就应用到航海上。南宋时，传入欧洲，为环球航行和新大陆的发现提供了重要条件；我国在唐代就发明了火药，宋代加以改进，制成大量的火药和火器，广泛应用于军事。故②③④正确。
故选D。
6.【答案】B
【解析】
【分析】
本题考查我国四大发明，要求识记基础史实。
【解答】
B.早在战国时期，人们已经发现磁石指示南北的特性，制成“司南”，这是世界上最早的指南仪器。北宋时，制成指南针，并开始用于航海事业，因此唐朝时海船不可能装有指南针，故B与历史史实不相符合。
A.西汉时出现原始的书写纸，到了东汉，宦官蔡伦改进造纸术，后人为了纪念他的功绩，把这种纸叫做“蔡侯纸”，故A与历史史实符合。
C.唐末火药最早由炼丹家发明，北宋时，运用于军事，故C与历史史实相符。
D.北宋毕昇发明活字印刷术，所以清朝可以看到活字印刷的小说，故D与历史史实相符。
故选B。
7.【答案】C
【解析】略
8.【答案】C
【解析】
【分析】
本题考查四大发明的时间，要求识记基础史实。
【解答】
C.中国古代发明按出现的先后顺序排列正确的是：战国的司南、汉朝的纸、唐朝的火药、宋朝的活字印刷，故C正确。
ABD.综上，其余三项与史实不符合，故排除ABD。
故选C。
9.【答案】B
【解析】
【分析】
本题考查考查印刷术、火药和指南针对世界的影响，要求识记重要史实。
【解答】
ACD.根据所学知识可知，印刷术的出现，加快了文化的传播，改变了欧洲只有上等人才能读书的状况，大大促进了文化的传播，推动了世界文化的发展；指南针发明及应用于航海，促进了中国航海事业的发展，为欧洲航海家进行发现美洲和环球航行提供了重要条件；火药武器的使用，改变了作战方式，帮助欧洲资产阶级摧毁了封建堡，,加速了欧洲的历史进程。故ACD正确。
B.三大发明没有促进了中国社会的转型，且与“改变了世界的面貌”不符，故B说法不准确。
10.【答案】B
【解析】
【分析】
本题考查宋朝繁荣的表现和火药的应用，要求运用所学分析解读题干信息。
【解答】
B.火药是我国古代炼丹家发明的，唐朝中期的书籍里，已经有火药配方的记载；唐朝末年，火药开始用于军事上，故B说法错误。
ACD.根据所学知识可知，北宋时期，在四川地区出现了世界上最早的纸币——交子；北宋平民毕昇（北师版）发明了世界上最早的活字印刷术；北宋时期人们又发明了指南针，并用于航海事业。故ACD说法正确。
故选B。
11.【答案】C
【解析】
【分析】
本题考查宋代的科技成就，要求运用所学分析解读题干信息。
【解答】
C.依据所学知识可知，中国古代很早就认识到磁石指南的特性。战国时人们利用天然磁铁做成指南工具，称为“司南”，这是世界上最早的指南仪器。北宋时，制成了指南针，并开始应用于航海事业。南宋时指南针广泛应用于航海事业，后来由阿拉伯人传入欧洲，故C项表述不能论证材料观点。
ABD.这三项的表述都是正确的，能够论证材料观点，故排除ABD。
故选C。
12.【答案】A
【解析】
【分析】
本题考查四大发明，要求运用所学分析解读材料信息。
【解答】
A.依据题干可知，“为资本主义的到来吹响了号角”是指对封建势力的瓦解和资本主义发展的作用，“水手之友”与航海有关，结合所学可知，火药为资产阶级战胜封建贵族起到了巨大的作用，指南针为新航路开辟提供条件，故A项正确。
BCD.综上，其余三项与题干不符合，故排除BCD。
故选A。
13.【答案】C
【解析】元朝为加强同各地的联系，修建了覆盖全国的陆路交通网，建立了四通八达的驿站。在驿道上设置了许多“急递铺”，这对巩固政权、维护中央集权统治起到了积极作用，而且加强了各地区各民族的政治、经济、文化联系，在一定程度上促进了商品经济的繁荣，保障了人们的旅途畅通和旅行安全。今天生活中常见的邮政特快专递、菜鸟驿站等物流方式，早在元朝时已出现与此类似的雏形，选项C的文物能为此提供佐证。
本题主要考查急递铺的相关史实。急递铺对巩固政权、维护中央集权统治起到了积极作用，而且加强了各地区各民族的政治、经济、文化联系，在一定程度上促进了商品经济的繁荣，保障了人们的旅途畅通和旅行安全。
本题主要考查学生对图片的解读能力和对历史知识的识记、理解能力。理解并识记急递铺的相关史实。
14.【答案】A
【解析】本题考查宋元时期海上交通发达的表现。分析所列内容可知,不属于交通发达的表现,排除,故选A。
15.【答案】A
【解析】本题考查火药。根据材料“第二种是在战争上”并结合所学可知,唐朝末年,火药开始运用到军事领域; 宋元时期, 火药武器广泛用于战争。第二种是火药,故选A。
16.【答案】【小题1】毕昇发明的活字印刷术；优点：取材方便，制作简单，操作简便，效率高，可重复使用。
【小题2】火药；唐朝；唐朝末年；影响：中国发明的火药和火器传入欧洲后，对欧洲的火器制造和作战方式产生巨大影响，推动了欧洲社会的变革。
【小题3】指南针；影响：大大促进了世界远洋航海技术的发展。
【小题4】古代中国的科技发展走在了世界前列，并对世界的发展产生了深远影响。
【解析】1.
本题考查中国古代四大发明等相关史实，掌握相关的基础知识。
本题考查学生的识记能力以及分析问题的能力，理解并识记中国古代四大发明等相关史实。
2.
本题考查中国古代四大发明等相关史实，掌握相关的基础知识。
本题考查学生的识记能力以及分析问题的能力，理解并识记中国古代四大发明等相关史实。
3.
本题考查中国古代四大发明等相关史实，掌握相关的基础知识。
本题考查学生的识记能力以及分析问题的能力，理解并识记中国古代四大发明等相关史实。
4.
本题考查中国古代四大发明等相关史实，掌握相关的基础知识。
本题考查学生的识记能力以及分析问题的能力，理解并识记中国古代四大发明等相关史实。
17.【答案】（1）印刷术、火药、指南针。毕昇或王祯。
（2）北宋末年。
（3）市舶司。
（4）科学技术推动（促进）社会的发展。
【解析】（1）本题考查印刷术、火药、指南针，要求运用所学分析解读材料信息。根据材料一“第一种是在知识传播的文献方面；第二种是在战争上；第三种是在航行方面”结合所学知识可知，英国哲学家培根认为的改变世界的三种发明分别是印刷术、火药、指南针。根据所学知识可知，“第一种发明”指的是印刷术，北宋时的匠人毕昇发明活字印刷术或元代科学家王祯发明转轮排字法。元朝中期，出现了铜活字印刷。
（2）本题考查指南针最早是应用于航海事业的时期，要求运用所学分析解读材料信息。根据材料二“渺茫无际，天水一色，舟舶来往，惟以指南针为则”结合所学知识可知，北宋末年，中国的海船上开始使用指南针。
（3）本题考查宋朝管理海外贸易的机构，要求运用所学分析解读材料信息。根据材料三“宋朝的海外贸易也超过前代，成为世界上从事海外贸易的重要国家”结合所学知识可知，宋朝为了鼓励海外贸易，在主要港口设立市舶司加以管理。因此宋朝管理海外贸易的机构是市舶司。
（4）本题考查科学技术与社会发展的关系，要求运用所学分析解读材料信息。综合上述材料分析和所学知识可可以得出，科学技术与社会发展的关系是科学技术推动（促进）社会的发展。
18.【答案】【小题1】唐诗，李白；宋词，苏轼；元曲，关汉卿。
【小题2】筒车，曲辕犁。
【小题3】指南针的发明；活字印刷术的发明。
【小题4】科学技术是第一生产力等。
【解析】1. （1）本题考查唐诗、宋词、元曲，要求运用所学分析解读材料信息。据材料“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”并结合所学知识可知，这是李白的唐诗《望庐山瀑布》；据材料“大江东去，浪淘尽，千古风流人物”并结合所学知识可知，这是苏轼的宋词《念女娇 赤壁怀古》；仔细观察图片并结合所学知识可知，这是关汉卿的元曲《窦娥冤》。
2. （2）本题考查唐朝的生产工具，要求运用所学分析解读材料信息。据图片并结合所学知识可知，唐朝经济繁盛，农具有了很大的改进。唐朝人民发明了新的犁地工具曲辕犁，大大提高了生产效率。农民创制了新的灌溉工具--筒车，随水流自行转动，竹筒把水由低处汲到高处，便于灌溉。
3. （3）本题考查指南针和活字印刷术。宋朝的科技发明中促进世界航海业的发展的成就是指南针的发明；宋朝时期，我国的造船业发达，北宋时期在海船上安装了指南针，促进了人类航海事业的发展。宋朝的科技发明中促进文化传播的成就是活字印刷术的发明；北宋时期，平民毕昇发明了世界上最早的活字印刷术。毕昇的活字印刷术奠定了近代印刷术的基础，中国的活字印刷术比欧洲要早四百多年，对传播知识和促进世界文明的发展起到了重要作用。
4. （4）本题考查对科学技术重要性的认识，要求运用所学归纳总结问题。本题是开放型题目，只要符合题意，言之有理即可。如科学技术是第一生产力等。
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