人教版 数学一年级下册 4.1数数 数的组成 课件（共16张PPT）

(共16张PPT)
第四单元
100以内数的认识
数数 数的组成
0，1，2，3，4，5，6，7，8，9，10，11，12，13，14，15，16，17，18，19，20。
数学课上我们已经认识了很多“数”，回忆一下，我们都学过哪些数。
一、复习导入，揭示课题
一、复习导入，揭示课题
估一估有多少只羊。
比20只多得多。
回忆一下，生活中在哪儿见过比20大的数？举例说明，感受身边的大数。
揭示课题：今天学习《100以内数的认识》。
一、复习导入，揭示课题
二、数数探索，认识单位“百”
借助学具，突破拐弯数。
二、数数探索，认识单位“百”
十根十根地数，10个十是一百。
二、数数探索，认识单位“百”
我应该把“百位”放在哪里呢？
二、数数探索，认识单位“百”
巩固练习，培养估算意识。
1. 先圈出10颗，再估一估共有多少颗。
2. 数一数，实际有多少颗。
二、数数探索，认识单位“百”
三、结合学具，理解组成
摆出七十根小棒，说一说七十是怎么组成的？
七十是7个十。
和同桌边摆边说，3个十和9个一合起来是多少……
三、结合学具，理解组成
从小棒中，拿出4个十和6个一，合起来是多少呢？
它是由（ ）个十和（ ）个一组成的。
看到这幅图，你知道了什么？
3
5
三、结合学具，理解组成
四、巩固练习
数一数小猪吹了多少个泡泡。
33
数一数，填一填。
6
5
7
8
四、巩固练习
（ ）个十和（ ）个一。
（ ）个十和（ ）个一。
四、巩固练习
你知道小蜜蜂采的是几号花吗？填一填。
六十五
七十五
八十
这节课你有什么新的收获？
五、全课总结，畅谈收获