统编版二年级上册语文园地四 学写留言条（课件）（15张）

(共15张PPT)
学写留言条
统编本二年级上册第四单元语文园地
写留言条的好处
1
3
2
让对方明白你的意思。
锻炼书面表达能力。
增进感情交流。
在日常生活中，有事情要通知对方，或有事托付对方，对方不在，却又没时间等候对方回来，写张字条留给对方。这种文体就是留言条。
爸爸妈妈：
萝萝兔叫我和弟弟一起去公园放风筝，中午一点前回来，你们别担心。
熊兜兜
2020年7月20日
称呼
正文
署名
时间
爸爸妈妈：
萝萝兔叫我和弟弟一起去公园放风筝，中午一点前回来，你们别担心。
熊兜兜
2020年7月20日
1.先写留给谁的，称呼要顶格，并加上冒号。
2.正文另起一行，空两格，写要告诉对方的事情，简洁、明了。
3.另起一行在右下方写上自己的姓名。
4.另起一行，在姓名下方写上日期。
要求
你等我一起去学校。
大华
改写留言：
没有称呼
时间和地点没写清楚。
2020年7月15日
没有称呼
请你明天早上八点在小区门口新华书店等我，我们一起去学校。
大华
2020年7月5日
改写留言：
丽丽：
正 文
署 名
日 期
02
03
04
留言条四要素
01
称 呼
小芳今天没来学校，请你通知她，明天早上九点到学校参加书法小组的活动。
小芳
：
老师让我通知你，明天早上九点到学校参加书法小组的活动。你记得按时参加，不要迟到哦！
李明
2020年7月20日
留言条小儿歌
称呼顶格左上角，
还要记得加冒号，
正文换行空两格，
署名日期右下角。
作业练习
7月20日，芳芳的爸爸临时接到通知，
要去北京出差三天，希望芳芳在家可以认真
完成作业，听妈妈的话。
同学们再见！