第1课 隋朝的统一与灭亡 课件（25张PPT）

(共25张PPT)
ZHONG
中
GUO
国
史
历
七年级下册
温故知新
西
晋
南方:
北方:
三
国
魏
蜀
吴
东晋
十六国并存
宋
齐
梁
陈
581年
(鲜卑族)
北魏
东魏
北齐
北周
隋
北朝
589年
南朝
西魏
第一课 隋朝的统一与灭亡
第一单元 隋唐时期：繁荣与开放的时代
一、隋朝的统一
1、隋朝的建立：
北周末年，外戚杨坚掌握大权。
581年，杨坚夺取北周政权，建立隋朝，以长安为都城，杨坚就是隋文帝。
589年，隋文帝灭掉陈朝，统一全国。
一、隋朝的统一
2、隋统一后的措施：
思考：隋文帝，在统一隋朝后，采取了哪些措施巩固统一？
采取的措施有哪些影响？
经济：
发展经济，编订户籍，统一南北币制和度量衡制度；
政治：
加强中央集权，提高行政效率。
促进了社会经济的迅速恢复和发展；
使人口数量和垦田面积大幅度增长；
隋朝成为疆域辽阔国力强盛的王朝。
含嘉仓示意图
时间 项目 隋初 隋中期 结论（表现）
人口 3000多万人 4600多万人
垦田 1900多万顷 5500多万顷
粮仓 长安太仓 洛阳含嘉仓、 兴洛仓
计天下储积，得供五六十年。
——《贞观政要》
人口激增
垦田扩大
粮仓丰实
材料：
开皇之治
隋炀帝像 （569-618）
杨广，隋文帝与独孤伽罗的次子。史书称其“美姿仪，少聪慧”。
604年七月，隋文帝病危，杨广派人入宫将父文帝杀死，又假称文帝诏赐兄杨勇死，缢杀之；遂即位，为隋炀帝。
二、开凿大运河
1.目的：
2.时间：
3.下令
开凿者：
4.概况：
加强南北交通，
巩固隋王朝对全国的统治
605年起
隋炀帝
①三点:以洛阳中心，北抵涿郡,南至余杭
②四段:从北至南依次为永济渠、通济渠、邗沟、江南河
③五河:连接海河、黄河、淮河、长江、钱塘江
思考：你认为开凿大运河是好事还是坏事？
“天下转漕，仰此一渠。”
千里长河一旦开，
亡隋波浪九天来。
锦帆未落干戈起，
惆怅龙舟更不回。
——唐·胡曾《汴水》
尽道隋亡为此河，
至今千里赖通波。
若无水殿龙舟事，
共禹论功不较多。
——唐·皮日休《汴河怀古》
否定
肯定
评价原则：用辨证唯物主义，一分为二的方法。
①加强了南北地区政治、经济和文化交流；
②有利于维护国家的统一和中央集权。
但也给人民带来了沉重的徭役负担，加速了隋朝的灭亡。
总的来看，大运河的开凿，是隋朝对中国历史的重大贡献。
三、开创科举取士制度
李富贵的简历
出身：高门权贵的子弟
学识：文章一塌糊涂，平庸之极
人品：欺善怕恶，为富不仁
张有才的简历
出身：一贫如洗，草根阶层
学识：出口成章，真才实学
人品：为人正直，敢于直言
告示
今本朝四海升平，欲行大道，但人力不济，遂昭告天下，以选拔合适人选以充官员。
某年某月某日
你觉得谁会被选上呢？
世卿世禄制
军功爵制
察举征辟制
九品中正制
科举制度
先秦
时期
两汉时期
隋朝到清朝末年
魏晋南北朝时期
弊端：①任人惟门第，缺乏公平性，许多出身低微但有才学的人无法担任高官； ②选官的权力集中在地方，不利于加强中央集权，巩固统治。
三、开创科举取士制度
为了消除这些弊端，谁改变了选官方式？他采取了什么方式来选官？
请回答：科举制正式诞生的标志是什么？
进士科：科举考试的主要科目，考试内容以经学和时务策为主。
隋文帝
分科考试
隋炀帝时，创立进士科
三、开创科举取士制度
高门权贵子弟失去了什么？
原来把持选官实权的官员和高门权贵失去了什么？
出身低微的读书人得到了什么？
朝廷得到了什么？
科举制的实施，给下列各阶层带来了什么影响？
分
析
讨
论
特权
选拔人才的权利
通过考试到各级政府任职的机会
真才实学的人；选拔官员的权力
三、开创科举取士制度
影响：
（1）是中国古代选官制度的一大变革，加强了皇帝在选官和用人上的权力；
（2）扩大了官吏选拔的范围，使有才学的人能够由此参政，促进了社会阶层的流动；
（3）推动了教育的发展
科举制的诞生，打破了按门第高低任用官员的弊端，使一些有才能的人得到重用，这其中就有唐初名相房玄龄。
房玄龄
白居易
科举制成为历朝选拔官吏的主要制度，一直维持了约1300年
四、隋的灭亡
暴政的表现:好大喜功，不恤民力，纵情享乐，奢侈无度
1、原因：
2、标志：
618年，隋炀帝在江都被叛军杀死，隋朝灭亡。
根本原因：隋炀帝的残暴统治
直接原因：大规模的农民起义
每年征发大批劳动力，动辄数百万，驱使他们营建东都洛阳，开凿
大运河，修筑长城和驰道。
为加强对各地的统治，多次巡游，乘坐高大、华丽的龙舟，随行船只浩浩荡荡，沿途护卫的兵士和拉纤的民工多达数十万，耗费大量人力和财力。
三次征辽东，迫使大量农民服兵役、当民夫，使人民无法正常从事生产劳动。
启示
启示：以民为本，爱惜民力。
成由俭败由奢。
得民心者得天下，失民心者失天下。
隋的繁盛、强大是隋文帝励精图治的结果，隋的灭亡是隋炀帝暴政的直接后果。由此可见，封建时期，统治者个人的素质、统治才能对着国家的兴衰有重要作用。
历史有着惊人的相似，在学完隋朝之后，我们会发现历史上有一个王朝—秦朝和隋朝有着惊人的相似。
秦朝和隋朝对比
相同点：
1、短命、二世而亡：秦持续14年，隋持续了37年。
2、都修建了巨大的工程：秦建长城，隋建运河。
3、建立的制度都对后世影响深远：秦首创专制主义中央集权制度被后代沿用。 隋的三省六部制、科举制被后代沿用。
4、灭亡原因：皆因暴政而亡。
合作探究
本课总结
路线：以洛阳为中心，北抵涿郡，南至余杭
意义：加强了南北的政治、经济、文化交流
时间：605年起
目的：加强南北交通，巩固对全国的统治
隋朝的统一与灭亡
原因：隋炀帝的暴政
时间：618年
标志：隋炀帝时创立进士科
持续时间：约1300年
581年，杨坚建立隋朝，定都长安，589年，统一全国
巩固统一的措施
隋的统一
开通大运河
开创科举考试制度
隋的灭亡
随堂训练1
他结束了200多年的分裂局面，使中国又一次走向统一。他勤勉治国，锐意革新，缔造“开皇之治”，开启了一个繁荣与开放的时代。他是（ ）
A.隋文帝 B.隋炀帝
C.唐太宗 D.武则天
【答案】A
【详解】据所学知识，隋文帝结束了魏晋南北朝动乱的局面，在位期间，国家统一、安定，人民负担较轻，经济繁荣发展，史称隋文帝的统治为“开皇之治”，A项正确；隋炀帝残暴统治，使人民无法正常从事生产劳动，引发农民起义，B项错误；唐太宗时期史称“贞观之治”，C项错误；武则天是唐代女皇，D项错误。故选A项。
根据下图可知，隋朝完成了（ ）
A.中央集权 B.民族融合
C.专制强化 D.国家统一
【答案】D
【详解】依据题干示意图和所学知识，南北朝时期国家处于分裂对峙状态，北朝经历了北魏、西魏、东魏、北齐、北周，南朝先后经历宋齐梁陈四个朝代，南北朝后期，北周灭掉北齐，统一北方，之后隋朝取代北周并消灭南朝的最后一个朝代陈朝，从而完成了国家统一，D项正确。
随堂训练2
皇帝通过考试等途径选拔官吏。凡是具有真才实学的人，不论出身如何，都有经过考试成为官吏的机会。该制度正式诞生在( )
A.隋文帝时期 B.隋炀帝时期
C.唐太宗时期 D.唐玄宗时期
【答案】B
【详解】隋文帝即位后，废除了前朝的选官制度，注重考查人才的学识，初步建立起通过考试选拔人才的制度。隋炀帝时，进士科的创立，标志着科举制的正式确立，B项正确；隋文帝时期不是正式建立该制度，排除A项；唐太宗和唐玄宗时期对科举制进行发展和完善，排除C和D项。故选B项
随堂训练3
隋唐时期，贵族力量逐渐衰弱，他们在政府的地位被职业官僚代替。这些职业官僚登上仕途主主要依靠的途径是（ ）
A.参加科举考试 B.参加八股取士
C.凭借家庭地位 D.通过上级考察
【答案】A
【详解】根据所学，隋文帝即位后，废除了前朝的选官制度，注重考查人才的学识，初步建立起通过考试选拔人才的制度。隋炀帝时，进士科的创立，标志着科举制的正式确立。科举制的创立，是中国古代选官制度的一大大变革。加强了皇帝在选官和用人上的权力；扩大了官吏选拔的范围，使有才学的人能够由此参政；同时也推动了教育的发展；科举制成为历朝选拔官吏的主要制度，一直维持了1300多年。因此材料所涉及的是科举制，A项正确。
随堂训练4
《旧唐书.李密传》中写隋末的社会状况是：“父母不保其赤子，夫妻相弃于匡床，万户则城郭空虚，千里则烟火断灭。”出现这种状况的主要原因是（ ）
A.隋朝的统一 B.隋朝的灭亡
C.开创科举制度 D.隋炀帝的暴政
【答案】D
【详解】材料"父母不保其赤子，夫妻相弃于匡床，万户则城郭空虚，千里则烟火断灭。”反映的是隋末农民起义所导致的现象，这一现象出现的主要原因是隋炀帝的暴政，激化了社会矛盾，引发农民起义，D项正确；ABC项不符合“隋末"这一时间， 排除。
随堂训练5
阅读材料，回答问题。
材料一 尽道隋亡为此河，至今千里赖通波。
——皮日休
材料二 北通涿君之鱼商，南运江都之转输，其为利也博哉!
——皮日休
材料三 千里长河一旦开，亡隋波浪九天来，锦帆未落干戈起，惆怅龙舟更不回。
——胡曾
材料四 科举制度是一种通过分科考试以选拔官员的制度。隋文帝时曾令各州推举人才，这些被推举的人才须考试合格才可以做官。隋炀帝设置了进士科，标志着科举制度诞生。
（1）材料一中的“河”指什么河？它开凿于哪一年？是哪个皇帝在位时开凿的？（3分）
（2）通过材料二可以看出开通此河的意义是什么？（2分）
（3）通过材料三可以看出世人对此河的开凿还有什么不同的评价？（4分）
（4）试结合材料四，分析科举制在当时产生了哪些影响（4分）
【答案】
（1）大运河。605年。隋炀帝。
（2）加强南北地区经济交流。
（3）一方面认为大运河的开通，加大了人民的负担，为隋朝灭亡埋下隐患；另一方面认为大运河的开通加强了南北经济交流。
（4）加强了皇帝在选官和用人上的权力；扩大了官吏选拔的范围，使有才学的人能够由此参政；促进了社会阶层的流动；同时也推动了教育的发展。（答出任意两点即可）
谢谢
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