2021-2022学年部编版九年级语文下册第一单元综合测试卷(无答案)

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名称 2021-2022学年部编版九年级语文下册第一单元综合测试卷(无答案)
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文件大小 19.1KB
资源类型 教案
版本资源 统编版
科目 语文
更新时间 2022-01-29 22:37:23

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文档简介

第一单元综合测试卷
(考试时间:120分钟总分:120分)
一、积累运用(20分)
1.下列词语中加点字的注音完全正确的一项是()(3分)
A.绯红(fēi) 装饰(shì) 胆怯(qiè) 淤滩(yū)
B.旌旗(jīn) 笑涡(wō)蜿蜒wān) 迷惘(wǎng)
C.捷报(jié) 舵手(tuó) 阎罗(yán) 纤绳(qiàn)
D.喷薄(pēn)飞窜(cuàn) 缅怀(miǎn) 胚芽(pī)
2.下列词语书写有误的一项是()(3分)
A.隧洞 簇新 呻吟 伤痕累累
B.翡翠 苍茫 海鸥 血雨腥风
C.熄灭 窝行 高傲 取义成仁
D.稻穗 蠢笨 碎末 包罗万象
3.下列对诗句的理解不恰当的一项是()(3分)
A.此去泉台招旧部,旌旗十万斩阎罗。(《梅岭三章》)表现了生死不渝、誓与反动统治血战到底的革命精神。
B.我等待着,长夜漫漫,你却卧听着海涛闲话。(《萧红墓畔口占》)“我等待着”,暗指对抗战胜利的期盼,亦可以看作对命运多外的人生的省察。
C.忽如一夜春风来,千树万树梨花开。(《白雪歌送武判官归京》)诗人以梨花喻飞雪,比喻新颖,不仅把雪的洁白与鲜润揭示了出来,也给寒冷的边塞增添了温暖的感觉。
D.大漠孤烟直,长河落日圆。(《使至塞上》)诗中“直”字与“圆”字用得逼真传神,刻画了明媚秀丽的塞外风光。
4.下列句子没有语病的一项是()(3分)
A.他无法理解劳动内涵、珍视劳动价值的根本原因是没有经历过劳动造成的。
B.能否在公众场所保持人与人之间的安全距离,是巩固防疫成果的重要前提。
C.参加庆功会的老科学家们欢聚一堂,兴致勃勃地畅谈祖国航天事业的未来。
D.通过搭建自然资源运营管理平台,使我市实现生态保护和经济发展的平衡。
5.(2020·常州)下列括号内判断错误的一项是()(2分)
A.五一假期,万达广场终于迎来了春节后第一个客流高峰,商场里生意兴隆,人满为患。(“万达广场”“生意兴隆”结构相同;“人满为患”表示人多,贬义词袭用)
B.她会爬树,一扯一扯的,跟猴子似的,爬得飞快。(“扯”“爬”是动词,准确生动;“跟猴子似的”用了比拟的修辞手法,形象贴切)
C.开学前一天,市教育局有关领导一行三人莅临我校,视察开学工作准备情况。(“莅临”是敬辞,此处表达得体)
D.面对来势汹汹的“新冠病毒”,公民个体应该具有一定的安全防范。(这是一个单句,缺宾语的中心语)
6.名著阅读。(5分)
知县安了席坐下,用的都是银镶杯著。[甲]退前缩后的不举杯著,知县不解其故。静斋笑道:“世先生因遵制,想是不用这个杯著。”知县忙叫换去,换了一个瓷杯、一双象牙著来。[甲]又不肯举。静斋道:“这个著也不用。”随即换了一双白颜色竹子的来,方才罢了。知县疑惑他居丧如此尽礼,倘或不用牵酒,却是不曾备办。落后看见他在燕窝碗里拣了一个大虾元子送在嘴里,方才放心。
(1)这段文字选自长篇小说《 》,作者是 代的 。(3分)
(2)选段中“甲”指的是 ,该选段中的细节描写暴露了他的 性格特点。(2分)
二、阅读理解(50分)
(一)古诗词鉴赏(8分)
咏潮
[宋]米芾
怒气号声迸海门,州人传是子胥魂。
天排云阵千雷震,地卷银山万马奔。
势与月轮齐朔望,信如壶漏报晨昏。
吴亡越霸成何事?一唱渔歌过远村。
[注]①海门:指钱塘江与海交汇的地方,是海潮入江的必经之处。
②子胥魂:子胥即伍子胥,他帮助吴王夫差打败越国,后因夫差听信谗言而被“赐剑自裁”。传说他死后,灵魂化为波涛之神。
7.下列对诗句的理解和分析不正确的一项是()(2分)
A.“怒气号声迸海门”一句,先声夺人,以形象、凝练的语言状写钱塘江潮水经过海门之时,涛声震耳、浪花迸溅的雄壮景象。
B.“州人传是子胥魂”一句融历史传说于诗中,仿佛潮水因子胥之冤而奔涌激荡,怒号不已,增添了诗歌的厚重感,发人深思。
C.颈联中“朔望”指农历每月初一、十五,“壶漏”是古代的一种计时器,该联写因潮水涨落有规律,人们就据此确定日期和时间。
D.“吴亡越霸成何事”指历史上的兴衰变迁算不了什么,这是诗人观潮的感慨;“一唱渔歌过远村”抒发了诗人潇洒超脱的情怀。
8.“天排云阵千雷震”一句有版本作“天排云阵千家吼”,你喜欢哪一个版本?请简述理由。(3分)
答:
9.“地卷银山万马奔”中“卷”字用得精妙,请说说妙在何处。(3分)
答:
(二)诗歌阅读(10分)
祖国啊,我亲爱的祖国
舒婷
我是你河边上破旧的老水车,
数百年来纺着疲惫的歌;
我是你额上熏黑的矿灯,
照你在历史的隧洞里蜗行摸索;
我是干瘪的稻穗;是失修的路基;
是淤滩上的驳船
把纤绳深深
勒进你的肩膊;
——祖国啊!
我是贫困,
我是悲哀。
我是你祖祖辈辈
痛苦的希望啊,
是“飞天”袖间
千百年来未落到地面的花朵;
——祖国啊!
我是你簇新的理想,
刚从神话的蛛网里挣脱;
我是你雪被下古莲的胚芽;
我是你挂着眼泪的笑涡;
我是新刷出的雪白的起跑线;
是绯红的黎明
正在喷薄;
——祖国啊!
我是你的十亿分之一,
是你九百六十万平方的总和;
你以伤痕累累的乳房
喂养了
迷惘的我、深思的我、沸腾的我;
那就从我的血肉之躯上
去取得
你的富饶、你的荣光、你的自由;
——祖国啊,
我亲爱的祖国!
10.诗中的“我”指谁?(1分)
答:
11.每节诗结束的“——祖国啊!”运用了什么手法?有何作用?(3分)
答:
12.第二节诗在全诗中有何作用?(3分)
答:
13.诗的结尾表达了诗人怎样的情感?(3分)
(三)诗歌阅读(9分)
梅岭三章
陈毅
一九三六年冬,梅山被围。余伤病伏丛莽间二十余日,虑不得脱,得诗三首留衣底。旋围解。

断头今日意如何?
创业艰难百战多。
此去泉台招旧部,
旌旗十万斩阎罗。

南国烽烟正十年,
此头须向国门悬。
后死诸君多努力,
捷报飞来当纸钱。

投身革命即为家,
血雨腥风应有涯。
取义成仁今日事,
人间遍种自由花。
14.分别用四字短语概括《梅岭三章》每首诗的内容。(3分)
15.“断头今日”是什么句式?有什么表达效果?(3分)
答:
16.下列说法错误的一项是()(3分)
A.诗前小序说明作者在身临险境时用诗的形式留下了自己的遗言。
B.小序和三首诗是在“虑不得脱”的艰苦环境中一气呵成的。
C.三首诗可看成一个整体,又各表达不同的意思。
D.“血雨腥风应有涯”“取义成仁今日事”“人间遍种自由花”,这三句运用了借喻、借代、引用的修辞手法。
(四)诗歌阅读(14分)
祖国之秋
曹宇翔
今日你徒步走进秋天的广场
深秋了,天已转凉,菊花开放
风把四个湛蓝的湖泊运向空中
空中,缓缓驶过云霞船队
空中,雁翅划动季节的双桨
用歌声迎接大地起伏的歌声
在澄明的秋天你看见所有人民
城市、乡村、太平洋的波浪
甚至看到你远逝的童年,祖母
干草垛,一个孩子摇响铃铛
这原野、河流,这落叶、果实
每天,广场升起一面旗帜
每天,土地长出一轮光芒
一切都是值得的,内心幸福
你笑了,想起曾有的一个梦想
谁能不爱自己的祖国呢
“祖国”,当你轻轻说出这个词
等于说出你的命运、亲人、家乡
而当你用目光说到“秋天”
那就是岁月,人生啊,远方
17.诗人想表达一种什么样的思想感情?(3分)
答:
18.如何理解“风把四个湛蓝的湖泊运向空中”这句诗的含义?(3分)
19.如何理解““祖国’,当你轻轻说出这个词/等于说出你的命运、亲人、家乡”这句诗的含义?(4分)
答:
20.用自己的话说说你眼中故乡的秋天。(4分)
答:
(五)诗歌阅读(9分)
雪花的快乐
徐志摩
假如我是一朵雪花,
翩翩的在半空里潇洒,
我一定认清我的方向——
飞扬,飞扬,飞扬——
这地面上有我的方向。
不去那冷寞的幽谷,
不去那凄清的山麓,
也不上荒街去惆怅——
飞扬,飞扬,飞扬—
你看,我有我的方向!
在半空里娟娟的飞舞,
认明了那清幽的住处,
等着她来花园里探望—
飞扬,飞扬,飞扬—
啊,她身上有朱砂梅的清香!
那时我凭借我的身轻,
盈盈的,沾住了她的衣襟,
贴近她柔波似的心胸—
消溶,消溶,消溶——
溶入了她柔波似的心胸!
21.“雪花”这一意象在诗中表达了诗人什么样的理想?(3分)
22.怎样理解诗中反复出现的“飞扬,飞扬,飞扬”?(3分)
23.这首诗表达了诗人什么思想感情?(3分)
三、作文表达(50分)
24.阅读下面的文字,按要求作文。
生活常常因细节显得丰盈而又意味深长。但是,正当其事时,我们往往会忽略它们的存在。直到某个时候,回望过去,一些细节才会在我们记忆深处灿烂起来……
请以《那些灿烂的细节》为题,写一篇文章。
要求:①除诗歌、剧本以外文体不限;②不少于600字;③文中不要出现(或暗示)本人的姓名、校名。