第4单元 两位数乘两位数（单元检测题）-2021-2022学年数学三年级下册-人教版（含解析）
文档属性
| 名称 | 第4单元 两位数乘两位数（单元检测题）-2021-2022学年数学三年级下册-人教版（含解析） |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 91.5KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 人教版 | ||
| 科目 | 数学 | ||
| 更新时间 | 2022-01-29 07:57:45 | ||
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文档简介
2021-2022学年人教版三年级下册《第4单元 两位数乘两位数》单元检测题
一．选择题（共8小题，满分16分）
1．70个50与下面（ ）的结果相同．
A．7×50 B．7×500 C．70×500
2．如图，在23×14的竖式中，箭头所指的这步表示的是（ ）
A．10个23的和 B．14个23的和 C．1个23的和
3．电影院有30排座位，每排能坐21人，现在有600人看电影，能坐下吗？（ ）
A．能 B．不能 C．不一定
4．13的50倍是多少？正确的结果是（ ）
A．65 B．55 C．650 D．550
5．32×30＝（ ）
A．1500 B．960 C．8500 D．860
6．一个坏了的水龙头每分钟要浪费55克水，照这样计算，1小时要浪费（ ）克水．
A．5500 B．550 C．3300
7．有25箱饮料，每箱20瓶，一共有（ ）瓶饮料。
A．50 B．500 C．5000
8．一只山羊重28千克，一头熊的体重比这只山羊的11倍还多一些。这头熊大约重（ ）。
A．300千克 B．410千克 C．340千克
二．填空题（共10小题，满分20分）
9．口算60×20时，可以先算 × 得 ，然后在积的后面添上 个0，得 。
10．一个坏了的水龙头每分钟要浪费65克水，照这样计算，1小时要浪费 克水．
11．39×520的积是 位数．
12．23×200的积的末尾有 个0；20×50的积的末尾有 个0．
13．小红在计算17×39时，把39错看成37，这样计算结果比正确的结果少 。
14．从一个数里连续减去11个25，结果是0，这个数是 。
15．口算12×20，可以先算12× ＝24，再算24× ＝ 。
16．每一栋楼房有18层高，每层有12户居民，这栋楼房一共住了 户居民。
17．50个21相加是 ，63的12倍是 。
18．38×6□的积是 位数，最高位是 ，29×□2的积是三位数，□里可以填 。
三．判断题（共5小题，满分10分）
19．40×15的积末尾只有一个0．（ ）
20．文具店新购进48支钢笔，购进本子的数量是钢笔的19倍，本子的数量大约是1000本。（ ）
21．69×19＝5481．（ ）
22．12×500的积的末尾有2个0。（ ）
23．计算26×35时，先把26和5相乘，再把26和3相乘，最后把两次乘得的积相加。（ ）
四．计算题（共2小题，满分21分）
24．（9分）口算下面各题．
70×50＝ 300×20＝ 170×4＝
40×80＝ 230×4＝ 35×2＝
14×30＝ 12×50＝ 260×3＝
25．（12分）用竖式计算。
22×28＝ 204×3＝ 40×25＝ 49×62＝
五．应用题（共6小题，满分33分）
26．（5分）实验小学的教学楼一共有4层，每层有12间教室，每间教室能容纳45名学生。这些教室一共能容纳多少名学生？
27．（5分）参加春季植树时，五年级去了52人，每人植树25棵；四年级去了48人，每人植树25棵。五年级比四年级多植树多少棵？
28．（5分）一份稿件4800个字，小杰平均每分钟打64个字。
29．（6分）一种明信片，每套15张，售价12元，商店上午卖了24套，下午卖了240元，这一天共卖了多少元？
30．（6分）聪聪和妈妈买了一本《中国神话故事》和一套12本的《典范英语》。通过微信共支付给书店148元，每本《典范英语》11元。一本《中国神话故事》多少元？
31．（6分）清湖小学的3个老师带领四年级的3个班的学生去动物园游玩，如果每个班有48个学生，带4000元买门票够吗？
票价成人：50元儿童、老人：25元团体：30元（200人以上）
参考答案与试题解析
一．选择题（共8小题）
1．【分析】根据整十数乘整十数的口算方法，可以先把0前面的数相乘，再看两个因数末尾一共有几个0，就在积的末尾添上几个0.再根据积不变的性质，一个因数缩小10倍，另一个因数扩大10倍，积不变.据此解答。
【解答】解：70×50＝3500
7×500＝3500
故选：B。
【点评】此题考查的目的是理解掌握整十数乘整十数、一位数乘整百数的口算方法，积不变的性质及应用.
2．【分析】根据两位数乘两位数的计算法则，先用第个因数的个位上的数乘第一个因数每一位上的数，乘积的末位于个位对齐，再用第二个因数十位上的数乘第一个因数每一位上的数，乘积的末位于十位对齐。然后把两次的乘积加起来。据此解答。
【解答】解：因为第二个因数十位上的1表示一个十，所以第二个因数十位上的数乘第一个因数，这一步表示的是10个23的和。
故选：A。
【点评】此题考查的目的是理解两位数乘两位数的算理，掌握两位数乘两位数的算法及应用。
3．【分析】用每排能坐的人数乘排数，求出一共能坐的人数，再和600进行比较即可。
【解答】解：21×30＝630（人）
630＞600
答：能坐下。
故选：A。
【点评】此题主要考查了两位数乘整十数的乘法和整数大小的比较，先求出电影院一共能坐的人数是解答本题的关键。
4．【分析】一个数的几倍是多少，用乘法进行计算，即用13乘以50，列式计算即可，然后进行选择．
【解答】解：13×50＝650；
故选：C．
【点评】本题运用“求一个数的几倍是多少，用乘法进行计算”进行解答即可．
5．【分析】32×30表示32个30是多少，可以先求30个30是多少，即30×30＝900，再算2个30是多少，2×30＝60，再用900+60＝960。据此判断选择。
【解答】解：30×30＝900
2×30＝60
900+60＝960。
所以32×30＝960
故选：B。
【点评】本题考查了两位数乘整十数的计算方法。
6．【分析】1小时＝60分钟，每分钟要浪费55克水，60分钟浪费60个55克，即55×60．
【解答】解：1小时＝60分钟
55×60＝3300（克）
答：1小时要浪费3300克水．
故选：C．
【点评】求几个相同加数的和是多少，用乘法进行解答．
7．【分析】用每箱的瓶数乘上箱数就是一共有多少瓶饮料。
【解答】解：25×20＝500（瓶）
答：一共有500瓶饮料。
故选：B。
【点评】本题根据乘法的意义：求几个几是多少用乘法列式求解即可。
8．【分析】根据题意，可用一只山羊的体重乘11求出这只山羊的11倍是多少，然后再从选项中选择比计算结果多一些的结果即可。
【解答】解：11×28＝308（千克）
因为选项C中的340比308多一些，所以这头熊的体重可能是340千克。
故选：C。
【点评】解答此题的关键是先求出28的11倍是多少，再找出比308多一些的数。
二．填空题（共10小题）
9．【分析】因数末尾有0的乘法的口算方法：先用乘法口诀计算两个乘数0前面的数的积，再看乘数末尾一共有几个0，就在积的末尾添上几个0。
【解答】解：口算60×20时，可以先算6×2得12，然后在积的后面添上2个0，得1200。
故答案为：6，2，12，2，1200。
【点评】解答本题关键是明确因数末尾有0的乘法的口算方法。
10．【分析】1小时＝60分钟，每分钟要浪费65克水，60分钟浪费60个65克，即65×60．
【解答】解：1小时＝60分钟；
65×60＝3900（克）．
答：1小时要浪费掉3900克水．
故答案为：3900．
【点评】解答依据是：求几个相同加数的和用乘法计算．
11．【分析】根据整数乘法的计算方法，求出39×520的积，然后再进一步解答．
【解答】解：39×520＝20280
20280的最高位是万位，是五位数
所以，39×520的积是五位数．
故答案为：五．
【点评】本题主要考查学生依据整数乘法计算方法解决问题的能力．
12．【分析】根据整数乘法的运算法则，计算出结果进行填空即可．
【解答】解：23×200＝4600
4600末尾有两个0；
20×50＝1000
1000末尾有三个0；
故答案为：两，三．
【点评】此题考查整数的乘法及应用，要求积的末尾有几个0，要先算出得数，再确定积末尾0的个数．
13．【分析】小红在计算17×39时，把39错看成37，37比39少2，这样计算结果比正确的结果少了2个17，即17×2。
【解答】解：17×（39﹣37）
＝17×2
＝34
答：计算结果比正确的结果少34。
故答案为：34。
【点评】本题也可以根据整数乘法的计算方法，分别求出计算结果和正确结果，然后再求出它们的差即可。
14．【分析】从一个数里连续减去11个25，结果是0，求这个数是多少，也就是求11个25是多少，用乘法进行计算。
【解答】解：25×11＝275
答：这个数是275。
故答案为：275。
【点评】考查了整数乘法，求几个相同加数的和，用乘法进行计算。
15．【分析】口算12×20，可以先算12×2＝24，再算24×10＝240。据此解答。
【解答】解：口算12×20，可以先算12×2＝24，再算24×10＝240。
故答案为：2，10，240。
【点评】本题考查整数的乘法，解决本题的关键是知道因数扩大几倍，积也扩大几倍。
16．【分析】根据整数乘法的意义，用每层有居民的户数乘楼房的层数，就是这栋楼房一共住的居民户数。
【解答】解：12×18＝216（户）
答：这栋楼房一共住了216户居民。
故答案为：216。
【点评】解答本题依据是：求几个相同的加数是多少，用乘法进行计算。
17．【分析】要求50个21相加的和是多少，用21×50；
要求63的12倍是多少，用63×12。
【解答】解：21×50＝1050
答：50个21相加是1050。
63×12＝756
答：63的12倍是756。
故答案为：1050、756。
【点评】求几个相同加数的和是多少，用乘法进行解答；求一个数的几倍是多少，用这个数乘上倍数。
18．【分析】把6□看作70，则38×70＝2660，积是四位数，最高位是千位；29×□2的积是三位数，可以假设□的数字为1，2，3或4，进行计算即可判定。
【解答】解：把6□看作70，则38×70＝2660，38×6□的积是四位数，最高位是千位。
29×12＝348，积是三位数；
29×22＝638，积是三位数；
29×32＝928，积是三位数；
29×42＝1218，积是四位数。
所以，29×□2的积是三位数，则□里可以填1、2或3。
故答案为：四；千位；1、2或3。
【点评】此题主要考查两位数乘两位数的计算方法，主要确定方框里的数字。
三．判断题（共5小题）
19．【分析】根据整数乘法的计算方法，求出40×15的积，然后再进一步解答。
【解答】解：40×15＝600
600的末尾有2个0；
所以，40×15的积的末尾有2个0；
因此，原题说法错误。
故答案为：×。
【点评】求两个数的积的末尾0的个数，可以先求出它们的乘积，然后再进一步解答。
20．【分析】文具店新购进48支钢笔，购进本子的数量是钢笔的19倍，也就是48的19倍，即48×19，把48看作50，19看作20进行估算。
【解答】解：48×19≈50×20＝1000（本）
答：本子的数量大约是1000本。
原数说法正确。
故答案为：√。
【点评】求一个数的几倍是多少，用乘法进行解答，注意估算。
21．【分析】根据两位数乘两位数的乘法法则，求出69×19的积，然后与5481进行比较，据此判断．
【解答】解：69×19＝1311
1311≠5481．
因此，69×19＝5481．是错误的．
故答案为：×．
【点评】此题考查的目的是理解掌握两位数乘两位数的乘法法则，并且能够正确熟练地进行计算．
22．【分析】根据整数乘法的法则计算出12×500的结果，再判断即可。
【解答】解：12×500＝6000
6000的末尾有3个0，所以原题干错误。
故答案为：×
【点评】求两个数的积的末尾0的个数，可以先求出它们的乘积，然后再进一步解答。
23．【分析】根据整数乘法的计算算理，计算26×35时，把35分成30和5，先算26乘5得130，再算26乘30得780。最后算780+130＝910，所以原题说法错误。
【解答】解：把35分成30和5，
26×5＝130
26×30＝780
780+130＝910
所以原题说法错误。
故答案为：×。
【点评】计算与十位上的数相乘时，是乘几个十，而不是乘几，这是笔算两位数乘两位数的关键，然后再进一步解答即可。
四．计算题（共2小题）
24．【分析】根据整数乘法的计算方法进行计算．
【解答】解：
70×50＝3500 300×20＝6000 170×4＝680
40×80＝3200 230×4＝920 35×2＝70
14×30＝420 12×50＝600 260×3＝780
【点评】考查了一位数乘整十数、整百数和两位数乘整十数的口算方法的灵活运用．
25．【分析】根据整数乘法的笔算法则进行计算即可。
【解答】解：22×28＝616
204×3＝612
40×25＝1000
49×62＝3038
【点评】考查了整数乘法的笔算，熟练地掌握它们的笔算法则是解决本题的关键。
五．应用题（共6小题）
26．【分析】先用12乘4求出共有多少间教室，然后再乘每间教室能容纳学生的人数即可。
【解答】解：12×4×45
＝48×45
＝2160（名）
答：这些教室一共能容纳2160名学生。
【点评】本题解答依据是：求几个相同加数的和，用乘法计算。
27．【分析】根据乘法的意义，分别求出五年级和四年级植树的棵数，再作差即可。
【解答】解：25×52﹣25×48
＝25×（52﹣48）
＝25×4
＝100（棵）
答：五年级比四年级多植树100棵。
【点评】本题解答依据是：求几个相同加数的和，用乘法计算。
28．【分析】根据工作总量＝工作效率×工作时间，求出80分钟打字个数，再与4800比较即可解答。
【解答】解：64×80＝5120（字）
5120字＞4800个
答：80分钟不能打完。
【点评】解答本题的关键是求出44分钟打字个数。
29．【分析】根据总价＝单价×数量，求出卖24套的钱数，再加上240元，即可解答。
【解答】解：12×24+240
＝288+240
＝528（元）
答：这一天共卖了528元。
【点评】此题主要考查的是乘法意义的应用。
30．【分析】根据单价×数量＝总价，求出买12本《典范英语》花的钱数，再用付给书店的钱数减去买12本《典范英语》花的钱数，就是一本《中国神话故事》的价钱。
【解答】解：148﹣11×12
＝148﹣132
＝16（元）
答：一本《中国神话故事》16元。
【点评】本题主要考查了整数减法和整数乘法的灵活应用，明确单价、数量和总价之间的关系是解答本题的关键。
31．【分析】每个班有48个学生，3个班的学生一共是48×3＝144（人），再加上3位老师也只有147人，147人比200人少得多，所以老师和学生分别购票，用成人的人数乘50元，求出成人应付的钱数，同理求出学生应付的钱数，再相加，求出一共需要多少钱，再与4000元比较即可求解。
【解答】解：48×3×25
＝144×25
＝3600（元）
50×3＝150（元）
3600+150＝3750（元）
3750＜4000
答：带4000元买门票够。
【点评】解决本题关键是先根据乘法的意义求出学生的总人数，再根据总价＝单价×数量求解。
一．选择题（共8小题，满分16分）
1．70个50与下面（ ）的结果相同．
A．7×50 B．7×500 C．70×500
2．如图，在23×14的竖式中，箭头所指的这步表示的是（ ）
A．10个23的和 B．14个23的和 C．1个23的和
3．电影院有30排座位，每排能坐21人，现在有600人看电影，能坐下吗？（ ）
A．能 B．不能 C．不一定
4．13的50倍是多少？正确的结果是（ ）
A．65 B．55 C．650 D．550
5．32×30＝（ ）
A．1500 B．960 C．8500 D．860
6．一个坏了的水龙头每分钟要浪费55克水，照这样计算，1小时要浪费（ ）克水．
A．5500 B．550 C．3300
7．有25箱饮料，每箱20瓶，一共有（ ）瓶饮料。
A．50 B．500 C．5000
8．一只山羊重28千克，一头熊的体重比这只山羊的11倍还多一些。这头熊大约重（ ）。
A．300千克 B．410千克 C．340千克
二．填空题（共10小题，满分20分）
9．口算60×20时，可以先算 × 得 ，然后在积的后面添上 个0，得 。
10．一个坏了的水龙头每分钟要浪费65克水，照这样计算，1小时要浪费 克水．
11．39×520的积是 位数．
12．23×200的积的末尾有 个0；20×50的积的末尾有 个0．
13．小红在计算17×39时，把39错看成37，这样计算结果比正确的结果少 。
14．从一个数里连续减去11个25，结果是0，这个数是 。
15．口算12×20，可以先算12× ＝24，再算24× ＝ 。
16．每一栋楼房有18层高，每层有12户居民，这栋楼房一共住了 户居民。
17．50个21相加是 ，63的12倍是 。
18．38×6□的积是 位数，最高位是 ，29×□2的积是三位数，□里可以填 。
三．判断题（共5小题，满分10分）
19．40×15的积末尾只有一个0．（ ）
20．文具店新购进48支钢笔，购进本子的数量是钢笔的19倍，本子的数量大约是1000本。（ ）
21．69×19＝5481．（ ）
22．12×500的积的末尾有2个0。（ ）
23．计算26×35时，先把26和5相乘，再把26和3相乘，最后把两次乘得的积相加。（ ）
四．计算题（共2小题，满分21分）
24．（9分）口算下面各题．
70×50＝ 300×20＝ 170×4＝
40×80＝ 230×4＝ 35×2＝
14×30＝ 12×50＝ 260×3＝
25．（12分）用竖式计算。
22×28＝ 204×3＝ 40×25＝ 49×62＝
五．应用题（共6小题，满分33分）
26．（5分）实验小学的教学楼一共有4层，每层有12间教室，每间教室能容纳45名学生。这些教室一共能容纳多少名学生？
27．（5分）参加春季植树时，五年级去了52人，每人植树25棵；四年级去了48人，每人植树25棵。五年级比四年级多植树多少棵？
28．（5分）一份稿件4800个字，小杰平均每分钟打64个字。
29．（6分）一种明信片，每套15张，售价12元，商店上午卖了24套，下午卖了240元，这一天共卖了多少元？
30．（6分）聪聪和妈妈买了一本《中国神话故事》和一套12本的《典范英语》。通过微信共支付给书店148元，每本《典范英语》11元。一本《中国神话故事》多少元？
31．（6分）清湖小学的3个老师带领四年级的3个班的学生去动物园游玩，如果每个班有48个学生，带4000元买门票够吗？
票价成人：50元儿童、老人：25元团体：30元（200人以上）
参考答案与试题解析
一．选择题（共8小题）
1．【分析】根据整十数乘整十数的口算方法，可以先把0前面的数相乘，再看两个因数末尾一共有几个0，就在积的末尾添上几个0.再根据积不变的性质，一个因数缩小10倍，另一个因数扩大10倍，积不变.据此解答。
【解答】解：70×50＝3500
7×500＝3500
故选：B。
【点评】此题考查的目的是理解掌握整十数乘整十数、一位数乘整百数的口算方法，积不变的性质及应用.
2．【分析】根据两位数乘两位数的计算法则，先用第个因数的个位上的数乘第一个因数每一位上的数，乘积的末位于个位对齐，再用第二个因数十位上的数乘第一个因数每一位上的数，乘积的末位于十位对齐。然后把两次的乘积加起来。据此解答。
【解答】解：因为第二个因数十位上的1表示一个十，所以第二个因数十位上的数乘第一个因数，这一步表示的是10个23的和。
故选：A。
【点评】此题考查的目的是理解两位数乘两位数的算理，掌握两位数乘两位数的算法及应用。
3．【分析】用每排能坐的人数乘排数，求出一共能坐的人数，再和600进行比较即可。
【解答】解：21×30＝630（人）
630＞600
答：能坐下。
故选：A。
【点评】此题主要考查了两位数乘整十数的乘法和整数大小的比较，先求出电影院一共能坐的人数是解答本题的关键。
4．【分析】一个数的几倍是多少，用乘法进行计算，即用13乘以50，列式计算即可，然后进行选择．
【解答】解：13×50＝650；
故选：C．
【点评】本题运用“求一个数的几倍是多少，用乘法进行计算”进行解答即可．
5．【分析】32×30表示32个30是多少，可以先求30个30是多少，即30×30＝900，再算2个30是多少，2×30＝60，再用900+60＝960。据此判断选择。
【解答】解：30×30＝900
2×30＝60
900+60＝960。
所以32×30＝960
故选：B。
【点评】本题考查了两位数乘整十数的计算方法。
6．【分析】1小时＝60分钟，每分钟要浪费55克水，60分钟浪费60个55克，即55×60．
【解答】解：1小时＝60分钟
55×60＝3300（克）
答：1小时要浪费3300克水．
故选：C．
【点评】求几个相同加数的和是多少，用乘法进行解答．
7．【分析】用每箱的瓶数乘上箱数就是一共有多少瓶饮料。
【解答】解：25×20＝500（瓶）
答：一共有500瓶饮料。
故选：B。
【点评】本题根据乘法的意义：求几个几是多少用乘法列式求解即可。
8．【分析】根据题意，可用一只山羊的体重乘11求出这只山羊的11倍是多少，然后再从选项中选择比计算结果多一些的结果即可。
【解答】解：11×28＝308（千克）
因为选项C中的340比308多一些，所以这头熊的体重可能是340千克。
故选：C。
【点评】解答此题的关键是先求出28的11倍是多少，再找出比308多一些的数。
二．填空题（共10小题）
9．【分析】因数末尾有0的乘法的口算方法：先用乘法口诀计算两个乘数0前面的数的积，再看乘数末尾一共有几个0，就在积的末尾添上几个0。
【解答】解：口算60×20时，可以先算6×2得12，然后在积的后面添上2个0，得1200。
故答案为：6，2，12，2，1200。
【点评】解答本题关键是明确因数末尾有0的乘法的口算方法。
10．【分析】1小时＝60分钟，每分钟要浪费65克水，60分钟浪费60个65克，即65×60．
【解答】解：1小时＝60分钟；
65×60＝3900（克）．
答：1小时要浪费掉3900克水．
故答案为：3900．
【点评】解答依据是：求几个相同加数的和用乘法计算．
11．【分析】根据整数乘法的计算方法，求出39×520的积，然后再进一步解答．
【解答】解：39×520＝20280
20280的最高位是万位，是五位数
所以，39×520的积是五位数．
故答案为：五．
【点评】本题主要考查学生依据整数乘法计算方法解决问题的能力．
12．【分析】根据整数乘法的运算法则，计算出结果进行填空即可．
【解答】解：23×200＝4600
4600末尾有两个0；
20×50＝1000
1000末尾有三个0；
故答案为：两，三．
【点评】此题考查整数的乘法及应用，要求积的末尾有几个0，要先算出得数，再确定积末尾0的个数．
13．【分析】小红在计算17×39时，把39错看成37，37比39少2，这样计算结果比正确的结果少了2个17，即17×2。
【解答】解：17×（39﹣37）
＝17×2
＝34
答：计算结果比正确的结果少34。
故答案为：34。
【点评】本题也可以根据整数乘法的计算方法，分别求出计算结果和正确结果，然后再求出它们的差即可。
14．【分析】从一个数里连续减去11个25，结果是0，求这个数是多少，也就是求11个25是多少，用乘法进行计算。
【解答】解：25×11＝275
答：这个数是275。
故答案为：275。
【点评】考查了整数乘法，求几个相同加数的和，用乘法进行计算。
15．【分析】口算12×20，可以先算12×2＝24，再算24×10＝240。据此解答。
【解答】解：口算12×20，可以先算12×2＝24，再算24×10＝240。
故答案为：2，10，240。
【点评】本题考查整数的乘法，解决本题的关键是知道因数扩大几倍，积也扩大几倍。
16．【分析】根据整数乘法的意义，用每层有居民的户数乘楼房的层数，就是这栋楼房一共住的居民户数。
【解答】解：12×18＝216（户）
答：这栋楼房一共住了216户居民。
故答案为：216。
【点评】解答本题依据是：求几个相同的加数是多少，用乘法进行计算。
17．【分析】要求50个21相加的和是多少，用21×50；
要求63的12倍是多少，用63×12。
【解答】解：21×50＝1050
答：50个21相加是1050。
63×12＝756
答：63的12倍是756。
故答案为：1050、756。
【点评】求几个相同加数的和是多少，用乘法进行解答；求一个数的几倍是多少，用这个数乘上倍数。
18．【分析】把6□看作70，则38×70＝2660，积是四位数，最高位是千位；29×□2的积是三位数，可以假设□的数字为1，2，3或4，进行计算即可判定。
【解答】解：把6□看作70，则38×70＝2660，38×6□的积是四位数，最高位是千位。
29×12＝348，积是三位数；
29×22＝638，积是三位数；
29×32＝928，积是三位数；
29×42＝1218，积是四位数。
所以，29×□2的积是三位数，则□里可以填1、2或3。
故答案为：四；千位；1、2或3。
【点评】此题主要考查两位数乘两位数的计算方法，主要确定方框里的数字。
三．判断题（共5小题）
19．【分析】根据整数乘法的计算方法，求出40×15的积，然后再进一步解答。
【解答】解：40×15＝600
600的末尾有2个0；
所以，40×15的积的末尾有2个0；
因此，原题说法错误。
故答案为：×。
【点评】求两个数的积的末尾0的个数，可以先求出它们的乘积，然后再进一步解答。
20．【分析】文具店新购进48支钢笔，购进本子的数量是钢笔的19倍，也就是48的19倍，即48×19，把48看作50，19看作20进行估算。
【解答】解：48×19≈50×20＝1000（本）
答：本子的数量大约是1000本。
原数说法正确。
故答案为：√。
【点评】求一个数的几倍是多少，用乘法进行解答，注意估算。
21．【分析】根据两位数乘两位数的乘法法则，求出69×19的积，然后与5481进行比较，据此判断．
【解答】解：69×19＝1311
1311≠5481．
因此，69×19＝5481．是错误的．
故答案为：×．
【点评】此题考查的目的是理解掌握两位数乘两位数的乘法法则，并且能够正确熟练地进行计算．
22．【分析】根据整数乘法的法则计算出12×500的结果，再判断即可。
【解答】解：12×500＝6000
6000的末尾有3个0，所以原题干错误。
故答案为：×
【点评】求两个数的积的末尾0的个数，可以先求出它们的乘积，然后再进一步解答。
23．【分析】根据整数乘法的计算算理，计算26×35时，把35分成30和5，先算26乘5得130，再算26乘30得780。最后算780+130＝910，所以原题说法错误。
【解答】解：把35分成30和5，
26×5＝130
26×30＝780
780+130＝910
所以原题说法错误。
故答案为：×。
【点评】计算与十位上的数相乘时，是乘几个十，而不是乘几，这是笔算两位数乘两位数的关键，然后再进一步解答即可。
四．计算题（共2小题）
24．【分析】根据整数乘法的计算方法进行计算．
【解答】解：
70×50＝3500 300×20＝6000 170×4＝680
40×80＝3200 230×4＝920 35×2＝70
14×30＝420 12×50＝600 260×3＝780
【点评】考查了一位数乘整十数、整百数和两位数乘整十数的口算方法的灵活运用．
25．【分析】根据整数乘法的笔算法则进行计算即可。
【解答】解：22×28＝616
204×3＝612
40×25＝1000
49×62＝3038
【点评】考查了整数乘法的笔算，熟练地掌握它们的笔算法则是解决本题的关键。
五．应用题（共6小题）
26．【分析】先用12乘4求出共有多少间教室，然后再乘每间教室能容纳学生的人数即可。
【解答】解：12×4×45
＝48×45
＝2160（名）
答：这些教室一共能容纳2160名学生。
【点评】本题解答依据是：求几个相同加数的和，用乘法计算。
27．【分析】根据乘法的意义，分别求出五年级和四年级植树的棵数，再作差即可。
【解答】解：25×52﹣25×48
＝25×（52﹣48）
＝25×4
＝100（棵）
答：五年级比四年级多植树100棵。
【点评】本题解答依据是：求几个相同加数的和，用乘法计算。
28．【分析】根据工作总量＝工作效率×工作时间，求出80分钟打字个数，再与4800比较即可解答。
【解答】解：64×80＝5120（字）
5120字＞4800个
答：80分钟不能打完。
【点评】解答本题的关键是求出44分钟打字个数。
29．【分析】根据总价＝单价×数量，求出卖24套的钱数，再加上240元，即可解答。
【解答】解：12×24+240
＝288+240
＝528（元）
答：这一天共卖了528元。
【点评】此题主要考查的是乘法意义的应用。
30．【分析】根据单价×数量＝总价，求出买12本《典范英语》花的钱数，再用付给书店的钱数减去买12本《典范英语》花的钱数，就是一本《中国神话故事》的价钱。
【解答】解：148﹣11×12
＝148﹣132
＝16（元）
答：一本《中国神话故事》16元。
【点评】本题主要考查了整数减法和整数乘法的灵活应用，明确单价、数量和总价之间的关系是解答本题的关键。
31．【分析】每个班有48个学生，3个班的学生一共是48×3＝144（人），再加上3位老师也只有147人，147人比200人少得多，所以老师和学生分别购票，用成人的人数乘50元，求出成人应付的钱数，同理求出学生应付的钱数，再相加，求出一共需要多少钱，再与4000元比较即可求解。
【解答】解：48×3×25
＝144×25
＝3600（元）
50×3＝150（元）
3600+150＝3750（元）
3750＜4000
答：带4000元买门票够。
【点评】解决本题关键是先根据乘法的意义求出学生的总人数，再根据总价＝单价×数量求解。