人教版七年级 体育与健康 第五章 排球正面双手垫球 课件（23ppt）
文档属性
| 名称 | 人教版七年级 体育与健康 第五章 排球正面双手垫球 课件（23ppt） |  | |
| 格式 | ppt | ||
| 文件大小 | 3.0MB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 人教版（新课程标准） | ||
| 科目 | 体育与健康 | ||
| 更新时间 | 2022-02-03 22:18:18 | ||
图片预览
文档简介
(共23张PPT)
目录
指导思想
教材分析
学情分析
教学目标
教学重难点
教法与学法
教学过程
结束部分
指导思想
贯彻执行新课程改革的基本思想与基本理念，坚持健康第一的指导思想，在教学中充分体现学生的主体地位，提高学生学习的积极性，充分挖掘学生的潜能，运用合理的科学有效的教学方法和手段激发学生的学习兴趣，让学生在一种愉快的氛围中得到锻炼。调动学生对排球运动的兴趣，让学生在体验中发展身心，在学习中寻求成功，在玩乐中培养学生的竞争意识。
教材分析
本课教学内容是排球运动的垫球技术，垫球技术是排球运动中最主要的基本技术，是接发球和防守最常用的技术。起着组织全队，相互配合的重要作用，是排球教学重要组成部分，也是更好地学习各种技术和战术的基础，垫球技术的好坏直接影响到集体力量的发挥和战术配合的质量。
学情分析
本次授课年级为初一年级，他们的认知能力，表现欲望较强，而且对体育活动热情较高。初一学生的模仿能力、好奇心强，绝大多数学生已具备了较强的社会适应能力，能在集体活动中和他人团结合作，完成活动任务。
教学目标
1、认知目标：大多数学生能够明白正面双
手垫球的动作要领并能做出正面双手垫球的正确动作。 2、技能目标：通过练习，使学生初步掌握排球正面双手垫球的技术动作，并能掌握垫球时全身协调发力。 3、情感目标：培养学生互帮互学，团结合作的良好品质。
教学重点与难点
1、重点：正面双手垫球击球点、击球部位
的掌握。 2、难点：垫球手型和全身协调发力
教法与学法
教法：
讲解与示范
分解教学
巡回观察与辅导
评价与小结
学法：
分散尝试练习
模仿练习人
分组练习
自我评价
教学过程
（一）准备部分
1、课堂常规
2、宣布本课教学内容、目标及要求
(二）基本部分
1、垫球的定义 2、垫球技术的动作要领 3、练习方法 4、常见错误动作方法 5、纠正方法
1、垫球的定义
垫球是用双手前臂的前部击球，利用来球的反弹力将球击出的技术动作，其主要用于接发球接扣球、接拦回球及接应各种低球，其动作易学，比赛中运用较多。
2、垫球技术的动作要领
2.1垫球手型种类
（1）抱拳式：两手抱拳互握，两拇指平行放于上
面，两掌根和两小臂外旋紧靠，手腕下压，
使前臂形成一个垫击平面。
（2）叠掌式：两手掌跟紧靠，两手手指重叠后合
掌互握，两拇指平行下压。
（3）互靠式：两手腕部紧靠，两手自然放松。
2.2击球点与部位
手腕上10厘米左右,两肘关节无限靠拢，大拇指下压，两小臂外翻所构成的平面
2.3垫球技术分解动作
准备姿势：上体稍前倾，两脚开立，两脚间的距离稍宽于肩，两臂微屈置于腹前，两肘稍内收，两眼注视来球。
夹——插——提——蹬
3、练习方法
练习方法（一）
目的：体会动作，清晰垫球时用力方向。 方法：听教师口令，做徒手练习。 口令“准备”准备姿势 口令“1”固定手型 口令“2”完成夹——插——提——蹬 (10-15次 ）
练习方法（二）
目的：了解球的弹性，熟悉垫球部位。 方法：两人一组，一人持球于对方腹前高度，一人做原地击球练习。 口令“预备”准备姿势 哨音-完成击球动作 (10——15次）
练习方法（三）
目的：熟悉球的弹性，找准击球部位 方法：两人一组，相距2米，一人抛球，一人垫球(15-20次）
练习方法（四）
目的：巩固垫球手型，击球
点和用力顺序。 方法：每人持一球做自垫球
一垫至约50公分高；
二垫至约1米高；
三垫至约1.5米左右进行。 (15——20次）
练习方法（五）
目的：提高学生垫球技术和控制球能力。 方法：将学生分成人数相等的若干队，并相距一定的距离迎面站好，听信号后，排头做自垫球移动前进，移动至对面第一人后将球交给对方，该学生做同样动作，全队依次进行。速度快的队为优胜。 规则：必须连续垫击球移动前进，如球落地，应在落地点检起后重做，不允许持球跑。
4、常见错误动作
一、击球点不准确，常以腕部骨头的坚硬部位或
虎口、小臂前端击球，都会造成难以控制出
球方向。 二、接球时小臂夹紧，但手下压不够造成击球时
小臂与球的结触点非常疼痛。
三、两手臂触球瞬间屈手臂，造成二次击球或改
变球的正常运动轨迹。 四、脚下移动不灵活，不能正确移动到球的下落
部位，从而造成垫球技术动作变形，接不准
球。
5、纠正方法
1、形成正确的手臂击球动作； 2、注意垫球时的全身协调用力； 3、多做移动垫球。
结束部分
1、体育委员集合整队
2、配着音乐放松练习 3、将本次课的学习过程回忆一遍 4、教师对本次课进行小结、点评 5、归还器材 6、师生再见
谢谢您的聆听！
目录
指导思想
教材分析
学情分析
教学目标
教学重难点
教法与学法
教学过程
结束部分
指导思想
贯彻执行新课程改革的基本思想与基本理念，坚持健康第一的指导思想，在教学中充分体现学生的主体地位，提高学生学习的积极性，充分挖掘学生的潜能，运用合理的科学有效的教学方法和手段激发学生的学习兴趣，让学生在一种愉快的氛围中得到锻炼。调动学生对排球运动的兴趣，让学生在体验中发展身心，在学习中寻求成功，在玩乐中培养学生的竞争意识。
教材分析
本课教学内容是排球运动的垫球技术，垫球技术是排球运动中最主要的基本技术，是接发球和防守最常用的技术。起着组织全队，相互配合的重要作用，是排球教学重要组成部分，也是更好地学习各种技术和战术的基础，垫球技术的好坏直接影响到集体力量的发挥和战术配合的质量。
学情分析
本次授课年级为初一年级，他们的认知能力，表现欲望较强，而且对体育活动热情较高。初一学生的模仿能力、好奇心强，绝大多数学生已具备了较强的社会适应能力，能在集体活动中和他人团结合作，完成活动任务。
教学目标
1、认知目标：大多数学生能够明白正面双
手垫球的动作要领并能做出正面双手垫球的正确动作。 2、技能目标：通过练习，使学生初步掌握排球正面双手垫球的技术动作，并能掌握垫球时全身协调发力。 3、情感目标：培养学生互帮互学，团结合作的良好品质。
教学重点与难点
1、重点：正面双手垫球击球点、击球部位
的掌握。 2、难点：垫球手型和全身协调发力
教法与学法
教法：
讲解与示范
分解教学
巡回观察与辅导
评价与小结
学法：
分散尝试练习
模仿练习人
分组练习
自我评价
教学过程
（一）准备部分
1、课堂常规
2、宣布本课教学内容、目标及要求
(二）基本部分
1、垫球的定义 2、垫球技术的动作要领 3、练习方法 4、常见错误动作方法 5、纠正方法
1、垫球的定义
垫球是用双手前臂的前部击球，利用来球的反弹力将球击出的技术动作，其主要用于接发球接扣球、接拦回球及接应各种低球，其动作易学，比赛中运用较多。
2、垫球技术的动作要领
2.1垫球手型种类
（1）抱拳式：两手抱拳互握，两拇指平行放于上
面，两掌根和两小臂外旋紧靠，手腕下压，
使前臂形成一个垫击平面。
（2）叠掌式：两手掌跟紧靠，两手手指重叠后合
掌互握，两拇指平行下压。
（3）互靠式：两手腕部紧靠，两手自然放松。
2.2击球点与部位
手腕上10厘米左右,两肘关节无限靠拢，大拇指下压，两小臂外翻所构成的平面
2.3垫球技术分解动作
准备姿势：上体稍前倾，两脚开立，两脚间的距离稍宽于肩，两臂微屈置于腹前，两肘稍内收，两眼注视来球。
夹——插——提——蹬
3、练习方法
练习方法（一）
目的：体会动作，清晰垫球时用力方向。 方法：听教师口令，做徒手练习。 口令“准备”准备姿势 口令“1”固定手型 口令“2”完成夹——插——提——蹬 (10-15次 ）
练习方法（二）
目的：了解球的弹性，熟悉垫球部位。 方法：两人一组，一人持球于对方腹前高度，一人做原地击球练习。 口令“预备”准备姿势 哨音-完成击球动作 (10——15次）
练习方法（三）
目的：熟悉球的弹性，找准击球部位 方法：两人一组，相距2米，一人抛球，一人垫球(15-20次）
练习方法（四）
目的：巩固垫球手型，击球
点和用力顺序。 方法：每人持一球做自垫球
一垫至约50公分高；
二垫至约1米高；
三垫至约1.5米左右进行。 (15——20次）
练习方法（五）
目的：提高学生垫球技术和控制球能力。 方法：将学生分成人数相等的若干队，并相距一定的距离迎面站好，听信号后，排头做自垫球移动前进，移动至对面第一人后将球交给对方，该学生做同样动作，全队依次进行。速度快的队为优胜。 规则：必须连续垫击球移动前进，如球落地，应在落地点检起后重做，不允许持球跑。
4、常见错误动作
一、击球点不准确，常以腕部骨头的坚硬部位或
虎口、小臂前端击球，都会造成难以控制出
球方向。 二、接球时小臂夹紧，但手下压不够造成击球时
小臂与球的结触点非常疼痛。
三、两手臂触球瞬间屈手臂，造成二次击球或改
变球的正常运动轨迹。 四、脚下移动不灵活，不能正确移动到球的下落
部位，从而造成垫球技术动作变形，接不准
球。
5、纠正方法
1、形成正确的手臂击球动作； 2、注意垫球时的全身协调用力； 3、多做移动垫球。
结束部分
1、体育委员集合整队
2、配着音乐放松练习 3、将本次课的学习过程回忆一遍 4、教师对本次课进行小结、点评 5、归还器材 6、师生再见
谢谢您的聆听！