云南省部分地区2021-2022学年高二上学期期末考试语文试题分类汇编：现代文阅读III（含答案）
文档属性
| 名称 | 云南省部分地区2021-2022学年高二上学期期末考试语文试题分类汇编：现代文阅读III（含答案） |  | |
| 格式 | docx | ||
| 文件大小 | 61.5KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 统编版 | ||
| 科目 | 语文 | ||
| 更新时间 | 2022-01-29 08:54:04 | ||
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文档简介
云南省部分地区
2021-2022学年高二上学期期末考试语文试题分类汇编
现代文阅读III
云南省名校联盟2021-2022学年高二上学期期末语文试题
（三）文学类文本阅读（本题共3小题，15分）
阅读下面的文字，完成下面小题。
硝烟弥漫的早晨
贾荣勤
三八线附近一条幽僻山谷里，隐藏着志愿军的简易包扎所。伤员从前线送达这里，经过止血、清创、缝合、包扎，再由担架队转运到后方医院。
拂晓时分，天空中突然出现一群黑压压的敌军轰炸机，贴着山梁猛扑过来。敌机聒噪着把肚子里黑黢黢的炸弹扑头盖脸投向我军阵地。楚红医生和几名护士呼吸着混杂着血腥味的硝烟，脸色凝重起来。她们都明白，大批伤员即将到来了。
果然，硝烟尚未散尽，两名年轻的战士抬着一副担架，气喘吁吁跑了过来，一边跑，一边大声喊：“医生，赶紧抢救刘刚班长！”
楚红示意放下担架，俯下身子查看，刘刚的右大腿被弹片击中，伤口虽然已经用裹腿布紧紧绑住，但还是因为失血过多陷入了昏迷。楚红急忙安排一名护士清理刘刚的伤口，她自己则带着另一名护士取了一个抽血袋，疾步躲进包扎所的后面。
“抓紧抽我的血，给他输上。”楚红急切地说。
“不先给他检查一下血型吗？”护士惊讶地问。
“不必了，你赶紧动手。”楚红命令道。
“万一血型不对……”护士还在迟疑。
“快按照我说的去做！”楚红的口气不容置疑。
过不多久，楚红手里拿着一袋血浆，满脸疲惫地走了出来。
血浆缓缓流进刘刚的血管里，他的脸上渐渐有了血色，慢慢睁开了眼睛。护士马上给楚红的双手消毒，准备给刘刚做缝合手术。
就在这时，几名战士抬着一副担架，匆匆走了进来，带着哭腔边走边喊：“医生，快抢救李连长！”
楚红急忙过来查看伤情，只见李连长满头满脸都是血。替他擦拭完血迹，发现他的头盖骨深深嵌着一块弹片，必须赶紧做手术取出，否则，李连长凶多吉少。
楚红歉意地扫了刘刚和他的两名战友一眼，随即和护士把李连长抬到手术台上，立即开始抢救。两名年轻的战士见李连长伤势确实严重，便没好意思多说什么。
李连长头上的弹片被安全取出，楚红顾不得喘口气，来到刘刚身边。看着闭着双眼紧攥双拳的刘刚，知道他正在疼痛中煎熬着。
“快，把刘刚抬上手术台。”楚红吩咐道。
话音刚落，又有几名战士抬着担架匆匆赶来，喊道：“医生，快抢救我们周排长！”
楚红从刘刚身边站起来，急忙走上前，发现周排长的腹部被弹片击中，腹部涨得老高，估计是肠子被打断了，血液和粪便流在腹腔内，非常危险。楚红见状，回头看了一眼刘刚，紧紧咬住嘴唇，说：“先给周排长做手术！”
这时，送刘刚前来的两名年轻的战士实在忍不住了，其中一个大声质问道：“医生，我们都是中国人民志愿军，为什么连长、排长就先做手术，我们班长就放在一边不管呢？”
楚红对两名年轻的战士解释说：“你们班长暂时危险不大。我去和他说一下，他会理解的！”
楚红来到刘刚面前，弯下腰，轻声说道：“别的伤员比你的伤更重。你再等一等，我做完周排长的手术，马上给你做！”
刘刚睁开眼，没有说话，吃力地点着头……
楚红做完周排长的手术，疲惫地走到刘刚的担架前，发现他因为持续失血，又陷入了昏迷。
楚红闭了下眼睛，稍微缓了缓，似乎在这一瞬间，体力又回到了她的身上。
她伸出胳膊，对护士说：“快，再抽一些血。”
护士摆着手说：“你不能再抽了，抽我的吧。”
楚红坚毅的目光盯着护士，说：“你的血型和他的不配，快给我抽血！”
护士紧咬嘴唇，没有再迟疑……
曙光微露，硝烟散尽了。做完了手术的刘刚苏醒过来。楚红正用毛巾擦拭着刘刚的脸，见刘刚醒了，便用柔和亲切的眼神示意刘刚先不要说话，要先休息好。
刘刚点点头，手握着楚红的手，心里说：“媳妇儿，辛苦了！”
此时，一夜没有睡觉的两名年轻的战士，在包扎所的一个角落里，彼此背靠着背睡着了。
两个护士也被楚红安排去临时休息室补个盹儿。
天已大亮，山谷里弥漫着花香，有各种鸟儿的歌唱声，刘刚和楚红都听到了，他们的脸上布满了笑容。
7. 下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ ）
A. 开头交代志愿军简易包扎所的位置和其作为伤员中转站的作用，为下文听到枪炮声和快速医治伤员作了铺垫。
B. 小说常用衬托手法刻画人物，文中通过刻画护士、战士和刘刚等次要人物形象来反衬楚红的美好品质。
C. 文章在构思上很有特色，依次设置刘刚、李连长、周排长受伤需救治的情节，既营造出救人的紧张气氛，又层层蓄势。
D. 本文以“三八线”“志愿军”等词语交代出了写作背景，描写李连长、周排长的伤势让读者感受到了战争的残酷。
8. 小说运用了伏笔手法，请简要说明并分析其作用。
9. 这篇小说的结尾段令人印象深刻，请赏析它的妙处。
云南省丽江市2021-2022学年高二上学期期末质量监测语文试题
（三）文学类文本阅读（本题共3小题，15分）
阅读下面的文字，完成7～9题。
吴召儿
孙犁
我们机关搬到三将台，是个秋天，枣儿正红，芦苇正吐花。我们来了一群人，不管牛棚马圈全住上，当天就劈柴做饭，上山唱歌，一下就和老乡生活在一块儿了。
我组织民校妇女识字班，课程第一是唱歌，歌唱会了，剩下的时间就碰球。山沟的青年妇女们，碰起球来，真是热烈，整个村子被欢笑声浮了起来。
一天，我翻着点名册，随便叫了个名字：“吴召儿!”
我听见嗤的一声笑了。抬头一看，在人群末尾，靠着一根白杨木柱子，站起一个女孩。她正在背后掩藏一件什么东西，好像是个假手榴弹，坐在一处的女孩子们望着她笑。她红着脸转过身来，笑着问我：“念书吗 ”
“对!你念念头一段，声音大点儿。大家注意!”
她端正地立起来，两手捧着书，低下头去，就念开了，书念得非常熟快动听。就是她这认真的念书态度和声音，不知怎的一下就印进了我的记忆。下课回来，走过那条小河，我听到了只有在阜平才能听见的那激动的水流的声响，听到在这山草衰白柿叶霜红的山地，还没有飞走的一只黄鹂的叫唤。
十一月“反扫荡”。我当了一个小组长，我们的向导老不来。我跑到村长家里去找，村长散披着黑羊皮袄，见我就笑着说：“男的分配完了，给你找了一个女的!”
“女的就女的吧，在哪里呀 ”我说。
一个女孩子跑出来，穿着一件红棉袄，一个新鲜的白色挂包，斜在她的腰里，装着三颗手榴弹。
“真是，”村长也在抱怨，“这是‘反扫荡’呀，又不是到区里验操，也要换换衣裳!红的目标大呀!”
“尽是夜间活动，红不红怕什么呀，我没有别的衣服，就这一件。”女孩子笑着，“走吧，同志!”说着就跑下坡去。
在路上，她走得很快，我跑上前去问她：“我们先到哪里 ”
“先到神仙山!”她回过头来一笑，这时我才认出她就是那个吴召儿。
“到了神仙山，我有亲戚。”她说，“我姑住在山上，她家的倭瓜又大又甜。今天晚上，我们到了，我叫她给你们熬着吃个饱吧!”
天黑的时候，我们才到了神仙山的脚下。她爬得很快，走一截就坐在石头上望着我们笑，像是在这乱石山中，突然开出一朵红花，浮起一片彩云来。
北斗星转下山去，我们才到了她姑的家。
“这都是我们的同志。”吴召儿大声对她姑说，“快给他们点火做饭吧!”老婆子拿了一根麻秸，在灯上取着火，就往锅里添水。吴召儿和她姑有说不完的话。
“你爹给你买的新袄 ”姑问。
“他哪里有钱 是我给军队上纳鞋底换的。”
第二天，我们在这高山顶上休息了一天。
以后每天黎明，吴召儿就把我唤醒，一同到那大黑山的顶上去放哨。山顶不好爬，又危险，她先爬到上面，再把我拉上去。山顶上有一丈见方的一块平石，长年承受雨水，被冲洗得光亮又滑润。我们坐在那平石上，月亮和星星都落到下面去，我们觉得飘忽不定，像活在天空里。
这一夜下起大雨来，雨下得那样暴。在这样高的山上，我们觉得不是在下雨，倒像是沉落在波浪滔天的海洋里。风狂吹着，那块大平石也像要被风吹走。
吴召儿紧拉着我爬到大石的下面，不知道是人还是野兽在那里铺好了一层软软的白草。听到四下里山洪暴发的声音，雨水像瀑布一样，从平石上流下，我们像钻进了水帘洞。
一清早放晴，我们就看见从邓家店起，一路的村庄，都在着火冒烟。我们看见敌人像一条虫，在山脊梁上往这里爬行。一路不断响枪，那是各村伏在山沟里的游击组。吴召儿说：“今年，敌人不敢走山沟了，怕游击队。可是走山梁，你就算保险了 兔崽子们!”
敌人的目标，显然是在这个山上。吴召儿把身上的手榴弹全拉开弦，跳起来说：“你去集合人，我去截兔崽子们。”她在那乱石堆中，跳上跳下奔着敌人的进路跑去。
我喊：“红棉袄不行啊!”
“我要伪装起来!”吴召儿笑着，一转眼的工夫，她已经把棉袄翻过来。棉袄是白里子，这样一来，她就活像一只逃散的黑头的小白山羊了。一只聪明的、热情的、勇敢的小白山羊啊!
她登在乱石尖上跳跃着前进。那翻在里面的红棉袄，还不断被风吹卷，像从她的身上撒出的一朵朵的火花，落在她的身后。
当我们集合起来，从后山上跑下，来不及脱鞋袜，就跳入山下那条激荡的大河的时候，听到了吴召儿在山前连续投击的手榴弹爆炸的声音。不知她现在怎样了。我能断定，她的生活和历史会在我们这一代生活里放光的。
1949年11月（有删改）
7．下列对小说艺术特色的分析和鉴赏，不正确的一项是（ ）（3分）
A．小说写吴召儿出场时在背后掩藏东西，这为后文写她勇敢杀敌埋下了伏笔。
B．小说写“我”与吴召儿第二次见面时，她穿着红棉袄，挎着白挂包，包里装着三颗
手榴弹，运用白描手法，刻画出了一个英姿飒爽、时刻准备战斗的战士形象。
C．小说对“村长”和“姑”这两个次要人物的描写着墨不多，但动作、语言等相关描
写均富有个性，其行为也从侧面表现了老百姓对党领导的抗战的支持。
D．小说中画横线处描写了雨之“暴”，风之“狂”，凸显了山顶环境的恶劣，为下文
表现吴召儿不怕暴雨、不畏困难的形象作铺垫。
8．小说为什么要多次描写“红棉袄” 请简要分析。（6分）
9．孙犁的“荷花淀派”作品，一般都充满乐观主义精神和浪漫主义气息，此篇也不例外。请结合作品简要分析。（6分）
云南省玉溪市2021-2022学年高二上学期期末语文试题
（三）文学类文本阅读（15分）
阅读下面的文字，完成7～9题。
裁缝唐
刘诗良
花溪谷是个村庄，庄上两百来户人家。花溪谷也是峡谷名，山谷往里，也是星罗棋布地散落着不少村庄。
花溪谷的一举一动都影响着周围小村庄，那些乡村手艺人，谁占得了花溪谷的地盘，谁就在这里坐得稳江山了。
比如裁缝，花溪谷村只认裁缝唐，别的村庄也便以邀到裁缝唐为荣。花溪谷这片地方的裁缝活，都让裁缝唐一个人霸了，外人插不进去脚。
作为花溪谷人公认的裁缝师傅，裁缝唐不仅手艺精，为人也善良随和，长得白白胖胖的，慈眉善目，就像弥勒佛，见谁都是一副笑眯眯的样子。
每到年关，裁缝唐便异乎寻常地忙。他忙不过来的时候，有时会邀请一些外地师傅上门帮忙。但主人家只当新师傅是裁缝唐的帮工，账还是与裁缝唐结。一句话，他们只信得过裁缝唐。
有一年初秋，天气还热，村里来了个新裁缝师傅，自称姓张，想在花溪谷混口饭吃，花溪谷人哪会给机会呢？
没想到过了两天，裁缝唐带了张师傅上门声明：两人要比武，哪个手艺更出色，哪个对花溪谷的裁缝业务就有发言权。说白了，如果裁缝唐赢了，一切可以涛声依旧；假如新师傅赢了，裁缝唐就得让些地盘出来。
花溪谷人心想这新师傅来者不善，不知他耍了什么花招，激怒了裁缝唐应战，其实只要裁缝唐不接招，新师傅哪有插手的机会呢？
但既然裁缝唐接下战书且带着对手上门了，大家也乐得看个热闹。
比武设在村庄老戏台上，那里场地宽敞。两架缝纫机一东一西，一人一机一案板，挑的试衣模特是双胞胎姐妹。布料由两个裁缝师傅免费提供，两位师傅用同样的布料，为两姐妹各做一身连衣裙。
台上，姐妹站中间，两个师傅分两边。台下看热闹的里三层外三层围了个水泄不通。毕竟这在花溪谷头一回，就图看个新鲜。
裁缝唐宣布了比赛规则：一比完成时间，看谁先完成；二比完成质量，看谁做的穿得合身显气质；三比裁剪缝制细节，看谁做工精细。谁当裁判呢？只有两个师傅最内行，由他们自己说了算，赛出风格，公平竞争，就事论理定输赢。
比赛开始，但见两人执卷尺量尺寸，摊布料画线条，拿剪刀裁布料，踩机器缝布片，动刀使剪，穿针引线。一招一式，张弛有度。一板一眼，进退从容。看起来身手都十分了得。
两个小时左右工夫，两件花色连衣裙便在两位师傅的缝纫车轮飞转下完工，论速度，裁缝唐竟慢了半拍。
两位模特新裙上身，一左一右从戏台角落翩翩而来，犹如两只飞舞的蝴蝶，该瘦处瘦，该松处松，裙裾飞扬，煞是好看，看客们分不清哪个是姐哪个是妹了。
两位对手围着模特前后左右打量，裁缝唐突然鼓起掌来，想必刚才使尽了浑身解数，他的胖脸微微出汗，向台下抱拳朗声说道：“我裁缝唐从业半生，看得上眼的同行不多，今天张师傅让我开眼界了。张师傅来自杭州，出身裁缝世家，技艺了得，我愿赌服输。今后，花溪谷一带的裁缝业务，就由他和我一起承接！”
裁缝唐这么表态，花溪谷人还有什么好说的？他们心底里为裁缝唐翘起大拇指：有度量！
谁知道世事无常，过了些年，城乡服装店遍地开花，花样多，款式新，新潮实惠，手工缝纫生意一落千丈，花溪谷在大潮裹挟之下未能幸免。
裁缝张走了，挑缝纫机的背影在偌大的山谷中无比落寞。那天，裁缝唐将他送到村口，两人站了好一会儿，就像秋风中的两片落叶，随时会被时代之风吹得无影无踪。
裁缝唐年岁已大，花溪谷便是他的故土，他无处可去、无艺可学，无业可就。经年累月，一架缝纫机在屋脚落满灰尘，爬满蛛网。失去生活来源，如今捉襟见肘，让人颇觉晚景凄凉。
忽一日，村口走来一熟悉身影、正是杭州裁缝张。他是专程来接裁缝唐一家老少去杭州定居的，裁缝张已是一家教百员工服装公司的董事长，这次聘请裁缝唐出任公司技术顾问。他和花溪谷人说：当年那场比赛不过是个幌子，真正原因是他家庭落难，裁缝唐顾及他的面子，善良慈悲，慷慨相助罢了。
（选自《微型小说选刊》2021.19）
7．下列对本文相关内容的理解，不正确的一项是（ ）（3分）
A．本文开篇对“花溪谷”的环境描写简洁明快、既交代了故事发生的背景，又暗示了花溪谷封闭落后的民风。
B．“裁缝张”是个知恩图报之人，还是个和“裁缝唐”一样有真才实学的好裁缝，他们相互竞争，彼此尊重。
C．两个裁缝村口分别的片段，既表明了两人惺惺相惜之情，也为后文故事情节的发展埋下了伏笔。
D．本文构思精巧，详略得当，详写两个裁缝的比武，略写比赛后裁缝的生活状况，读之张弛有度。
8．“人物是小说的灵魂”，请谈谈本文是如何塑造“裁缝唐”这个形象的。（6分）
9．文章最后一段结构巧妙，是点眼之笔，请结合文本说说“巧”在哪里？（6分）
云南省昭通市永善县、绥江县2021-2022学年高二上学期期末语文试题
（三）文学类文本阅读（本题共3小题，15分）
阅读下面的文字，完成7-9题。
蛇
刘以鬯
许仙右腿有个疤，酒盅般大。有人问他：“生过什么疮？”他摇摇头，不肯将事情讲出。其实，这也不是什么可耻的事情，讲出来，绝不会失面子。不讲，因为事情有点古怪。那时候，年纪刚过十一，在草丛间捉蟋蟀，捉到了，放入竹筒。喜悦似浪潮，飞步奔跑，田路横着一条五尺来长的白蛇，纵身跃过，回到家，右腿发红。起先还不觉得什么，后来痛得难忍，郎中为他搭药，浮肿逐渐消失。痊愈时，伤口结了一个疤，酒盅般大。从此，见到粗麻绳或长布帶之类的东西，他就会吓得魂不附体。
清明。扫墓归来的许仙踏着山径走去湖边。西湖是美丽的，清明时节的西湖更美。狂风定作，所有的花花草草都在摇摆中显示慌张。雨来了。雨点击打湖面，仿佛投菜入油锅，发出刺耳的沙沙声。他渴望见到船，小船居然一摇一摆地划了过来。登船，船在水中摆荡。当他用衣袖拂去身上的雨珠时，“船家！船家！”呼唤突破雨声的包围。如此清脆，如此动听。岸上有两个女人。许仙斜目偷看，不能不惊诧于对方的奸媚。船老大将船划近岸去。两个女人登船后进入船舱。垂柳的指尖轻拂舱盖，船在雨的漫漫中划去。于是，简短的谈话开始了。他说：“雨很大。”她说：“雨很大。”舱外是一幅春雨图，图中色彩正在追逐一个意象。风景的色彩原是浓的，一下子给骤雨冲淡了。树木用蓊郁歌颂生机，保俶塔忽然不见。于是笑声格格，清脆悦耳。风送雨条，雨条在风中跳舞。有人想到一个问题：“碎月会在三潭下重圆？”白素贞低着头，默然不语。高围墙里的对酌，是第二天的事。第二天，落日的余晖涂金黄于门墙。许仙的靴子仍染昨日之泥。“你来啦？”花香自门内冲出。
烛火跳跃。花烛是不能吹熄的。夜风，正在摇动帘子。
许仙开药铺，生病的人就多了起来。邻人们都说白素贞有旺夫运，许仙笑得抿不拢嘴。药铺生意兴隆，值得高兴。
药铺后边有个院子。这一天穿过院子时，实见一条蛇由院径游入幽深处，许仙一阵昏黑，跌倒在地而不自知。定惊散不一定有效，受了惊吓的许仙还是醒转了。丫鬟扶他入房时，他见到忧容满面的白素贞。“那……那条蛇……”他想讲的是“那条蛇钻入草堆”，但是，说了四个字，就没有气力将余下的半句讲出。他在发抖，一个可怕的印象占领思虑机构。那条蛇虽然没有伤害他，却使他感到极大的不安。院中无蛇，蛇在许仙脑中。白素贞亲自放了一大碗药茶给他喝下。他做了一场梦，梦中，白素负拿了长剑到昆仑山去盗灵芝草。草是长在仙境的，仙境中有天兵天将。白素贞走到那么遥远的地方去盗草，只为替他医病。他病得半死，没有灵艺草，就会见阎王。白素贞与白鹤比剑，白素贞与黄鹿比剑，不能在比剑时取胜，唯有用眼泪博得南极仙翁的同情与怜悯。她用仙草救活了许仙。许仙从梦中醒转，睁开惺忪的眼，见白素贞依旧坐在床边，疑窦顿起，用痰塞的声调问：“你是谁？”
病愈后的许仙仍不能克服盘踞内心的恐惧，每一次踏院径而过，总觉得随时的袭击会来自任何一方。白素负的体贴引起他的怀疑，他不相信世间会有全美的女人。
于是有了这样一个阴霾的日子，白素贞在家裹粽，许仙在街上被手持神杖的和尚拦住去路。和尚自称法海，有一对发光的眼睛。法海和尚说：“白素贞是妖精。”法海和尚说：“白素贞是一条蛇。”法海和尚说：“在深山苦炼一千年的蛇精，不愿做神仙。”法海和尚说：“妖怪抵受不了红尘的引诱，渴望遍尝酸与甜的滋味。”法海和尚说：“她以千年道行换取人间欢乐。”法海和尚说：“人间的欢乐使她忘记自己是妖精。她不喜欢深山中的清泉与夜风与丛莽。”法海和尚说：“明天是端午节，给她喝一杯雄黄酒，地会现原形”……法海和尚向他化缘。
大清早，菖蒲与艾子遍插门框，配以符咒，任何毒物都要走避。这一天，他的情绪特别紧张。除了驱毒，还想寻求一个问题的解答。他的妻子，究竟是不是贪图人间欢乐的妖精？他将钟馗捉鬼图贴在门上，以之作为门禁，企图禁锢白素贞于房中。白素贞态度自若，不畏不避。于是，雄黄酒成为唯一有效的镇邪物。相对而坐时许仙料了一满杯，强要白素贞喝下。白素贞不肯喝。许仙板着脸孔生气，白素负最怕许仙生气，只好举杯浅尝。许仙干了一杯之后，要她也干。地说：“喝得太多，会醉。”许仙说：“醉了，上床休息。”白素贞昂起脖子，将杯中酒一口喝尽。头很重。地说：“我要在宁静中睡一觉，你到前边去看伙计们打牌。”许仙嗤鼻哼了一声，摇摇摆摆经院子到前边去，过了一个多时辰，摇摇摆摆经院子到后屋来，轻轻推开虚掩着的房门，蹑足走到床边，床上有一条蛇，他吓得魂不附体，疾步朝房门走去，门外站着白素贞。“怎么啦？”“床上有条蛇。”白素贞拔下插在门框上的艾虎蒲剑，大踏步走进去，以为床上当真有蛇，床上只有一条刚才解下的腰带！
许仙走去金山寺，找法海和尚。知客僧说：“法海方丈已于上月圆寂。”许仙说：“前日还在街上遇见他。”知客借说：“你遇到的，一定是另外一个和尚。”
（有删改）
7.下列对本文相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（3分）
A.整篇小说的环境和气氛具有十足的古典情调，细致描摹出清明时节西子湖畔的古典环境和清幽气韵，丝毫没有错乱、穿越之感。
B.选文第五自然段写许仙见到蛇晕厥后做梦一节从虚处着笔，意识流动于文字之间，并未让人感到晦涩艰深，反而使人产生清新流畅之感。
C.选文第七自然段许仙与法海的谈话，颇有机巧，作者一连密集使用七个“法海和尚说”，许仙完全处于失语状态，为最后一句话“法海和尚向他化缘”埋下伏笔。
D.小说通过塑造许仙疑神疑鬼、焦虑紧张的形象让现代人看到了自己内心困顿的影子。在那些被纷繁的思绪淹没而失去理智的时刻，将焦虑猜忌的魔爪伸向他人的时刻，我们心中就住进了一条名为“猜忌”的蛇。
8.刘以鬯先生的《蛇》延续了鲁迅“故事新编”的写法，在《白蛇传》这个“旧瓶”中，装进了有强烈现代感的“新酒”，请问“新”表现在哪些方面？请结合文本加以分析。（6分）
9.香港小说家刘以也曾将《蛇》收录进一本名为《不是诗的诗》的文集予以出版，他以诗的形式在序文中写道：“我常在诗的边缘缓步行走/我写过一些不是诗的诗/酒可助文字成诗/诗可助小说重获活力”，作者多次强调“诗”元素在小说叙事话语中的关键作用。选文在语言方面体现了浓厚的诗化特征，请结合文本加以分析。（6分）
云南省昆明师范专科学校附属中学2021-2022学年高二上学期期末考试语文试题
(三)文学类文本阅读(本题共3小题，15分)
阅读下面的文字，完成7—9题。
金络渡
聂鑫森
这条奔淌在湘省东部大山中的河，叫野马河。嵌在野马河中段的小渡口，叫金络渡。摆渡人，叫钟水生。
钟水生五十好几了，身板宽厚、挺直。他怎么也想不到，高中毕业后当了四年海军，转业时本可以在城里安排工作，却回老家来摆渡，一口气当了三十年的“河军”！
这块地方偏僻，还穷，又最冷清，不可能花大钱去架一座钢筋水泥桥，但河两岸总有人要来来往往，于是就有了摆渡人。摆渡人是由镇政府聘请的合同工。三十年前，钟水生每月工资七十元，眼下也就每月一千元。但每年全镇评“五好家庭”，钟水生的家总是上红榜。他的爹娘、老婆和孩子，都把农活、家务活包揽了，让他一门心思当好摆渡人。每早出门，爹总是嘱咐他：“当好摆渡人，代我们全家去感恩。”他听了都会落泪，连连点头。
又是莺飞草长的春天。
野马河上的雾气渐薄渐淡，太阳逐渐露出热情的笑脸。渡口，这时候静了下来。钟水生看了看手表，上午十点钟。他用拖把开始擦洗船头上、船舷上、船舱里的泥巴脚印。野马河河滩一年四季潮乎乎的，人们都得走过这段河滩路，才能上船。从早上六点钟到现在，渡船穿梭来往，船上留下了许多泥巴脚印，但上年纪老人和学生伢的脚印都不会沾上泥巴，因为是他一个一个背上船的。
钟水生除了寒冬穿套鞋外，其余季节都打赤脚。人们上船后，他洗干净脚上的泥巴，在船尾操起双桨，高喊一声：“坐稳了哟——开船了！”渡船便离开渡口，稳稳地驶向对岸。
这一幕旷日持久，又平常真切。
老人说：“水生呀，我的儿孙都没你这样耐得烦。”
小学生说：“穿再漂亮的鞋子，也不会弄脏，谢谢钟爷爷。”
钟水生灿烂地笑了，说：“应该的。我小时候上学和回家，都是由摆渡人背来背去的，我是比着他的样子学哩。”
有人问：“那个摆渡人是谁呀？”
“我叫他宫大爷。”
“你已五十出头，宫大爷该过九十了？”
“他老人家不在了。三十年前的那个春天，野马河发大水。他为救一个坐船不慎落水的妇女，卷进了一个大旋涡里……那个被救起的人，就是我娘。那一年我正在当兵。”
钟水生把渡船弄得干干净净。阳光下，他又想起了他高中毕业后去参军，转业的时候，爹对他说：“你回老家来吧，当摆渡人。人家嫌这工作不赚钱，又苦又累，镇政府着急找不到合适的人。为了死去的宫大爷，为了过河的父老乡亲，你必须做这件事！”
钟水生说：“我愿意。”
钟水生知道，他也会有划不动船的那一天，好在他有两个儿子，都在本乡本土做泥工、木工，都很乐意做摆渡人。想到这里，钟水生不由得仰天打了个哈哈。
河岸上忽然有人喊：“摆渡的，我要过河！”
钟水生抬眼一望，是个三十多岁的中年人，手提一个大公文包，西装西裤一色白，黑衬衣上系一根红领带，一双黑皮鞋贼亮贼亮。他站在河滩那一端，头昂得高高的。
“要过河？走过来上船！”
“我是去镇政府谈投资的，这烂泥巴路怎么走？麻烦你背我过去，我付钱就是。”
钟水生说：“你既是来这里投资的，虽不是老人、小孩，我破例背你一次。”
钟水生赤脚下船，走过河滩，蹲下来，背起中年人。离船还有四五米远时，中年人嘀咕了一句：“真是有钱能使鬼推磨。”话音未落，钟水生双手一松，腰一挺，把中年人丢在烂泥里，火爆爆地说：“背人上船，我从不收钱。你有钱，去找鬼推磨吧。”
中年人跌得一身是泥，气得大喊大叫。
这时候，河对岸有人招手、喊话，有人要过河到南岸来。
钟水生抄起浆，让空空的船飞快地过河去了。
一河波浪，在阳光下，闪着金子般的光泽。
7. 下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（3分）
A. 小说交代了钟水生早年的经历与现在的处境，一句“怎么也想不到”写出其从海军到一口气当了三十年“河军”内心的淡淡失落。
B. 钟水生全家为其做好摆渡工作而包揽了农活和家务活，足见其家人对钟水生工作的支持，这是他一心搞好摆渡工作的基础。
C. 宫大爷为救钟水生的娘而献出了生命，当兵复员后的钟水生义无反顾地接替了宫大爷的摆渡工作，我们从中可以感受到一种精神的传承。
D. 小说用景物描写作结，富有意蕴，“金子般的光泽”一句既是对波浪的描写，也象征了钟水生那金子般的心灵。
8. 请结合文本简要分析钟水生的性格特点。（6分）
9. 投资中年人的出现在小说中起了怎样的作用？请结合小说内容分析。（6分）
云南省部分地区
2021-2022学年高二上学期期末考试语文试题分类汇编
现代文阅读III
云南省名校联盟2021-2022学年高二上学期期末语文试题
（三）文学类文本阅读（本题共3小题，15分）
阅读下面的文字，完成下面小题。
硝烟弥漫的早晨
贾荣勤
三八线附近一条幽僻山谷里，隐藏着志愿军的简易包扎所。伤员从前线送达这里，经过止血、清创、缝合、包扎，再由担架队转运到后方医院。
拂晓时分，天空中突然出现一群黑压压的敌军轰炸机，贴着山梁猛扑过来。敌机聒噪着把肚子里黑黢黢的炸弹扑头盖脸投向我军阵地。楚红医生和几名护士呼吸着混杂着血腥味的硝烟，脸色凝重起来。她们都明白，大批伤员即将到来了。
果然，硝烟尚未散尽，两名年轻的战士抬着一副担架，气喘吁吁跑了过来，一边跑，一边大声喊：“医生，赶紧抢救刘刚班长！”
楚红示意放下担架，俯下身子查看，刘刚的右大腿被弹片击中，伤口虽然已经用裹腿布紧紧绑住，但还是因为失血过多陷入了昏迷。楚红急忙安排一名护士清理刘刚的伤口，她自己则带着另一名护士取了一个抽血袋，疾步躲进包扎所的后面。
“抓紧抽我的血，给他输上。”楚红急切地说。
“不先给他检查一下血型吗？”护士惊讶地问。
“不必了，你赶紧动手。”楚红命令道。
“万一血型不对……”护士还在迟疑。
“快按照我说的去做！”楚红的口气不容置疑。
过不多久，楚红手里拿着一袋血浆，满脸疲惫地走了出来。
血浆缓缓流进刘刚的血管里，他的脸上渐渐有了血色，慢慢睁开了眼睛。护士马上给楚红的双手消毒，准备给刘刚做缝合手术。
就在这时，几名战士抬着一副担架，匆匆走了进来，带着哭腔边走边喊：“医生，快抢救李连长！”
楚红急忙过来查看伤情，只见李连长满头满脸都是血。替他擦拭完血迹，发现他的头盖骨深深嵌着一块弹片，必须赶紧做手术取出，否则，李连长凶多吉少。
楚红歉意地扫了刘刚和他的两名战友一眼，随即和护士把李连长抬到手术台上，立即开始抢救。两名年轻的战士见李连长伤势确实严重，便没好意思多说什么。
李连长头上的弹片被安全取出，楚红顾不得喘口气，来到刘刚身边。看着闭着双眼紧攥双拳的刘刚，知道他正在疼痛中煎熬着。
“快，把刘刚抬上手术台。”楚红吩咐道。
话音刚落，又有几名战士抬着担架匆匆赶来，喊道：“医生，快抢救我们周排长！”
楚红从刘刚身边站起来，急忙走上前，发现周排长的腹部被弹片击中，腹部涨得老高，估计是肠子被打断了，血液和粪便流在腹腔内，非常危险。楚红见状，回头看了一眼刘刚，紧紧咬住嘴唇，说：“先给周排长做手术！”
这时，送刘刚前来的两名年轻的战士实在忍不住了，其中一个大声质问道：“医生，我们都是中国人民志愿军，为什么连长、排长就先做手术，我们班长就放在一边不管呢？”
楚红对两名年轻的战士解释说：“你们班长暂时危险不大。我去和他说一下，他会理解的！”
楚红来到刘刚面前，弯下腰，轻声说道：“别的伤员比你的伤更重。你再等一等，我做完周排长的手术，马上给你做！”
刘刚睁开眼，没有说话，吃力地点着头……
楚红做完周排长的手术，疲惫地走到刘刚的担架前，发现他因为持续失血，又陷入了昏迷。
楚红闭了下眼睛，稍微缓了缓，似乎在这一瞬间，体力又回到了她的身上。
她伸出胳膊，对护士说：“快，再抽一些血。”
护士摆着手说：“你不能再抽了，抽我的吧。”
楚红坚毅的目光盯着护士，说：“你的血型和他的不配，快给我抽血！”
护士紧咬嘴唇，没有再迟疑……
曙光微露，硝烟散尽了。做完了手术的刘刚苏醒过来。楚红正用毛巾擦拭着刘刚的脸，见刘刚醒了，便用柔和亲切的眼神示意刘刚先不要说话，要先休息好。
刘刚点点头，手握着楚红的手，心里说：“媳妇儿，辛苦了！”
此时，一夜没有睡觉的两名年轻的战士，在包扎所的一个角落里，彼此背靠着背睡着了。
两个护士也被楚红安排去临时休息室补个盹儿。
天已大亮，山谷里弥漫着花香，有各种鸟儿的歌唱声，刘刚和楚红都听到了，他们的脸上布满了笑容。
7. 下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ ）
A. 开头交代志愿军简易包扎所的位置和其作为伤员中转站的作用，为下文听到枪炮声和快速医治伤员作了铺垫。
B. 小说常用衬托手法刻画人物，文中通过刻画护士、战士和刘刚等次要人物形象来反衬楚红的美好品质。
C. 文章在构思上很有特色，依次设置刘刚、李连长、周排长受伤需救治的情节，既营造出救人的紧张气氛，又层层蓄势。
D. 本文以“三八线”“志愿军”等词语交代出了写作背景，描写李连长、周排长的伤势让读者感受到了战争的残酷。
8. 小说运用了伏笔手法，请简要说明并分析其作用。
9. 这篇小说的结尾段令人印象深刻，请赏析它的妙处。
【答案】7. B 8. ①说明：楚红没有经过化验马上抽血给刘刚，护士当即提出疑问，但楚红依然坚持，为后文揭晓楚红与刘刚的夫妻关系埋下了伏笔。②作用：前文不合常理的输血行为给读者留下悬念，制造了波澜，后文揭晓楚红与刘刚的夫妻关系使得悬念揭晓，文章结构完整。（意思对即可）
9. ①结尾用太阳、花香、鸟儿歌唱声构成和平的晨景，与开头硝烟弥漫的早晨的紧张气氛形成对比，烘托了战场平静的可贵。②将环境描写与人物情感融为一体，突出了刘刚和楚红两人在经过生死考验之后的喜悦之情。③寄寓了人们对和平与安宁的向往之情。（意思对即可）
【解析】
【7题详解】
本题考查学生对小说内容和艺术特色的分析鉴赏能力。
B.“来反衬楚红美好品质”分析不当，这里不是“反衬”，是正面烘托。
故选B。
【8题详解】
本题考查学生分析作品结构的能力。
仔细阅读小说可知，有一个细节可能读者都注意到了，在小说中，刘刚班长在需要输血时，楚红没有检查血型就直接要求护士抽自己的血为刘班长输血。当护士提出疑问后，楚红没有解释，而是坚持要护士抽血，这一反常的举动为后文揭开楚红与刘刚的夫妻关系埋下了伏笔。
这一不合常理的输血行为给读者留下悬念，给小说的情节制造类波澜，增加了小说的可读性，加大了读者的阅读动力，而在结尾揭晓楚红与刘刚的夫妻关系，解开了这一悬念，也让故事在结构上完整。
【9题详解】
本题考查学生赏析文章结尾的能力。
在小说的结尾，作者用简短的语言描写了一个安静和平的早晨的景象。“天已大亮，山谷里弥漫着花香，有各种鸟儿的歌唱声，刘刚和楚红都听到了，他们的脸上布满了笑容”，其中太阳、花香、鸟儿歌唱声等意象表现了和平的美丽的晨景，这与小说的开头“天空中突然出现一群黑压压的敌军轰炸机，贴着山梁猛扑过来。敌机聒噪着把肚子里黑黢黢的炸弹扑头盖脸投向我军阵地”的硝烟弥漫的早晨的紧张气氛形成对比，从而烘托出战场平静的可贵。
在结尾一片和平的景象中，“刘刚和楚红都听到了，他们的脸上布满了笑容”，此处将环境描写与人物情感融为一体，在经历了激烈的战斗和生死考验之后，刘刚和楚红两人静静地享受这份来之不易的和平时刻，内心充满喜悦。
结尾这一简短的描写，也突出了作品的主题——远离战争，守护和平。寄寓了人们对和平与安宁的向往之情。
云南省丽江市2021-2022学年高二上学期期末质量监测语文试题
（三）文学类文本阅读（本题共3小题，15分）
阅读下面的文字，完成7～9题。
吴召儿
孙犁
我们机关搬到三将台，是个秋天，枣儿正红，芦苇正吐花。我们来了一群人，不管牛棚马圈全住上，当天就劈柴做饭，上山唱歌，一下就和老乡生活在一块儿了。
我组织民校妇女识字班，课程第一是唱歌，歌唱会了，剩下的时间就碰球。山沟的青年妇女们，碰起球来，真是热烈，整个村子被欢笑声浮了起来。
一天，我翻着点名册，随便叫了个名字：“吴召儿!”
我听见嗤的一声笑了。抬头一看，在人群末尾，靠着一根白杨木柱子，站起一个女孩。她正在背后掩藏一件什么东西，好像是个假手榴弹，坐在一处的女孩子们望着她笑。她红着脸转过身来，笑着问我：“念书吗 ”
“对!你念念头一段，声音大点儿。大家注意!”
她端正地立起来，两手捧着书，低下头去，就念开了，书念得非常熟快动听。就是她这认真的念书态度和声音，不知怎的一下就印进了我的记忆。下课回来，走过那条小河，我听到了只有在阜平才能听见的那激动的水流的声响，听到在这山草衰白柿叶霜红的山地，还没有飞走的一只黄鹂的叫唤。
十一月“反扫荡”。我当了一个小组长，我们的向导老不来。我跑到村长家里去找，村长散披着黑羊皮袄，见我就笑着说：“男的分配完了，给你找了一个女的!”
“女的就女的吧，在哪里呀 ”我说。
一个女孩子跑出来，穿着一件红棉袄，一个新鲜的白色挂包，斜在她的腰里，装着三颗手榴弹。
“真是，”村长也在抱怨，“这是‘反扫荡’呀，又不是到区里验操，也要换换衣裳!红的目标大呀!”
“尽是夜间活动，红不红怕什么呀，我没有别的衣服，就这一件。”女孩子笑着，“走吧，同志!”说着就跑下坡去。
在路上，她走得很快，我跑上前去问她：“我们先到哪里 ”
“先到神仙山!”她回过头来一笑，这时我才认出她就是那个吴召儿。
“到了神仙山，我有亲戚。”她说，“我姑住在山上，她家的倭瓜又大又甜。今天晚上，我们到了，我叫她给你们熬着吃个饱吧!”
天黑的时候，我们才到了神仙山的脚下。她爬得很快，走一截就坐在石头上望着我们笑，像是在这乱石山中，突然开出一朵红花，浮起一片彩云来。
北斗星转下山去，我们才到了她姑的家。
“这都是我们的同志。”吴召儿大声对她姑说，“快给他们点火做饭吧!”老婆子拿了一根麻秸，在灯上取着火，就往锅里添水。吴召儿和她姑有说不完的话。
“你爹给你买的新袄 ”姑问。
“他哪里有钱 是我给军队上纳鞋底换的。”
第二天，我们在这高山顶上休息了一天。
以后每天黎明，吴召儿就把我唤醒，一同到那大黑山的顶上去放哨。山顶不好爬，又危险，她先爬到上面，再把我拉上去。山顶上有一丈见方的一块平石，长年承受雨水，被冲洗得光亮又滑润。我们坐在那平石上，月亮和星星都落到下面去，我们觉得飘忽不定，像活在天空里。
这一夜下起大雨来，雨下得那样暴。在这样高的山上，我们觉得不是在下雨，倒像是沉落在波浪滔天的海洋里。风狂吹着，那块大平石也像要被风吹走。
吴召儿紧拉着我爬到大石的下面，不知道是人还是野兽在那里铺好了一层软软的白草。听到四下里山洪暴发的声音，雨水像瀑布一样，从平石上流下，我们像钻进了水帘洞。
一清早放晴，我们就看见从邓家店起，一路的村庄，都在着火冒烟。我们看见敌人像一条虫，在山脊梁上往这里爬行。一路不断响枪，那是各村伏在山沟里的游击组。吴召儿说：“今年，敌人不敢走山沟了，怕游击队。可是走山梁，你就算保险了 兔崽子们!”
敌人的目标，显然是在这个山上。吴召儿把身上的手榴弹全拉开弦，跳起来说：“你去集合人，我去截兔崽子们。”她在那乱石堆中，跳上跳下奔着敌人的进路跑去。
我喊：“红棉袄不行啊!”
“我要伪装起来!”吴召儿笑着，一转眼的工夫，她已经把棉袄翻过来。棉袄是白里子，这样一来，她就活像一只逃散的黑头的小白山羊了。一只聪明的、热情的、勇敢的小白山羊啊!
她登在乱石尖上跳跃着前进。那翻在里面的红棉袄，还不断被风吹卷，像从她的身上撒出的一朵朵的火花，落在她的身后。
当我们集合起来，从后山上跑下，来不及脱鞋袜，就跳入山下那条激荡的大河的时候，听到了吴召儿在山前连续投击的手榴弹爆炸的声音。不知她现在怎样了。我能断定，她的生活和历史会在我们这一代生活里放光的。
1949年11月（有删改）
7．下列对小说艺术特色的分析和鉴赏，不正确的一项是（ ）（3分）
A．小说写吴召儿出场时在背后掩藏东西，这为后文写她勇敢杀敌埋下了伏笔。
B．小说写“我”与吴召儿第二次见面时，她穿着红棉袄，挎着白挂包，包里装着三颗
手榴弹，运用白描手法，刻画出了一个英姿飒爽、时刻准备战斗的战士形象。
C．小说对“村长”和“姑”这两个次要人物的描写着墨不多，但动作、语言等相关描
写均富有个性，其行为也从侧面表现了老百姓对党领导的抗战的支持。
D．小说中画横线处描写了雨之“暴”，风之“狂”，凸显了山顶环境的恶劣，为下文
表现吴召儿不怕暴雨、不畏困难的形象作铺垫。
8．小说为什么要多次描写“红棉袄” 请简要分析。（6分）
9．孙犁的“荷花淀派”作品，一般都充满乐观主义精神和浪漫主义气息，此篇也不例外。请结合作品简要分析。（6分）
答案：
7．C（C项，“从侧面表现了老百姓对党领导的抗战的支持”错误，从文中来看，村主任给我们的队伍找向导，吴召儿的姑给我们的队伍煮饭，这些都是“从正面表现了老百姓对党领导的抗战的支持”。）
8．①烘托吴召儿活泼、率真、机智、勇敢的人物形象；②给色调单一的景致增添耀眼、靓丽的色彩，体现了作者写作的浪漫主义风格；③助推故事情节的发展。（每点2分，答对两点即可）
9．①乐观主义精神方面：虽然当时物质生活条件极为艰苦，但大家却“上山唱歌”，快乐地生活战斗，由此，可看出他们坚定的信仰、丰富的内心、乐观的精神。
②浪漫主义气息方面：选材上，写战争，却选取一位年轻、活泼的女性为主人公，给血与火的战争增添了浪漫气息；写景上，逼真、明丽，情景相生，极富画面感；语言上，清新、质朴、优美、生动，抒情意味浓厚。（每点3分）
云南省玉溪市2021-2022学年高二上学期期末语文试题
（三）文学类文本阅读（15分）
阅读下面的文字，完成7～9题。
裁缝唐
刘诗良
花溪谷是个村庄，庄上两百来户人家。花溪谷也是峡谷名，山谷往里，也是星罗棋布地散落着不少村庄。
花溪谷的一举一动都影响着周围小村庄，那些乡村手艺人，谁占得了花溪谷的地盘，谁就在这里坐得稳江山了。
比如裁缝，花溪谷村只认裁缝唐，别的村庄也便以邀到裁缝唐为荣。花溪谷这片地方的裁缝活，都让裁缝唐一个人霸了，外人插不进去脚。
作为花溪谷人公认的裁缝师傅，裁缝唐不仅手艺精，为人也善良随和，长得白白胖胖的，慈眉善目，就像弥勒佛，见谁都是一副笑眯眯的样子。
每到年关，裁缝唐便异乎寻常地忙。他忙不过来的时候，有时会邀请一些外地师傅上门帮忙。但主人家只当新师傅是裁缝唐的帮工，账还是与裁缝唐结。一句话，他们只信得过裁缝唐。
有一年初秋，天气还热，村里来了个新裁缝师傅，自称姓张，想在花溪谷混口饭吃，花溪谷人哪会给机会呢？
没想到过了两天，裁缝唐带了张师傅上门声明：两人要比武，哪个手艺更出色，哪个对花溪谷的裁缝业务就有发言权。说白了，如果裁缝唐赢了，一切可以涛声依旧；假如新师傅赢了，裁缝唐就得让些地盘出来。
花溪谷人心想这新师傅来者不善，不知他耍了什么花招，激怒了裁缝唐应战，其实只要裁缝唐不接招，新师傅哪有插手的机会呢？
但既然裁缝唐接下战书且带着对手上门了，大家也乐得看个热闹。
比武设在村庄老戏台上，那里场地宽敞。两架缝纫机一东一西，一人一机一案板，挑的试衣模特是双胞胎姐妹。布料由两个裁缝师傅免费提供，两位师傅用同样的布料，为两姐妹各做一身连衣裙。
台上，姐妹站中间，两个师傅分两边。台下看热闹的里三层外三层围了个水泄不通。毕竟这在花溪谷头一回，就图看个新鲜。
裁缝唐宣布了比赛规则：一比完成时间，看谁先完成；二比完成质量，看谁做的穿得合身显气质；三比裁剪缝制细节，看谁做工精细。谁当裁判呢？只有两个师傅最内行，由他们自己说了算，赛出风格，公平竞争，就事论理定输赢。
比赛开始，但见两人执卷尺量尺寸，摊布料画线条，拿剪刀裁布料，踩机器缝布片，动刀使剪，穿针引线。一招一式，张弛有度。一板一眼，进退从容。看起来身手都十分了得。
两个小时左右工夫，两件花色连衣裙便在两位师傅的缝纫车轮飞转下完工，论速度，裁缝唐竟慢了半拍。
两位模特新裙上身，一左一右从戏台角落翩翩而来，犹如两只飞舞的蝴蝶，该瘦处瘦，该松处松，裙裾飞扬，煞是好看，看客们分不清哪个是姐哪个是妹了。
两位对手围着模特前后左右打量，裁缝唐突然鼓起掌来，想必刚才使尽了浑身解数，他的胖脸微微出汗，向台下抱拳朗声说道：“我裁缝唐从业半生，看得上眼的同行不多，今天张师傅让我开眼界了。张师傅来自杭州，出身裁缝世家，技艺了得，我愿赌服输。今后，花溪谷一带的裁缝业务，就由他和我一起承接！”
裁缝唐这么表态，花溪谷人还有什么好说的？他们心底里为裁缝唐翘起大拇指：有度量！
谁知道世事无常，过了些年，城乡服装店遍地开花，花样多，款式新，新潮实惠，手工缝纫生意一落千丈，花溪谷在大潮裹挟之下未能幸免。
裁缝张走了，挑缝纫机的背影在偌大的山谷中无比落寞。那天，裁缝唐将他送到村口，两人站了好一会儿，就像秋风中的两片落叶，随时会被时代之风吹得无影无踪。
裁缝唐年岁已大，花溪谷便是他的故土，他无处可去、无艺可学，无业可就。经年累月，一架缝纫机在屋脚落满灰尘，爬满蛛网。失去生活来源，如今捉襟见肘，让人颇觉晚景凄凉。
忽一日，村口走来一熟悉身影、正是杭州裁缝张。他是专程来接裁缝唐一家老少去杭州定居的，裁缝张已是一家教百员工服装公司的董事长，这次聘请裁缝唐出任公司技术顾问。他和花溪谷人说：当年那场比赛不过是个幌子，真正原因是他家庭落难，裁缝唐顾及他的面子，善良慈悲，慷慨相助罢了。
（选自《微型小说选刊》2021.19）
7．下列对本文相关内容的理解，不正确的一项是（ ）（3分）
A．本文开篇对“花溪谷”的环境描写简洁明快、既交代了故事发生的背景，又暗示了花溪谷封闭落后的民风。
B．“裁缝张”是个知恩图报之人，还是个和“裁缝唐”一样有真才实学的好裁缝，他们相互竞争，彼此尊重。
C．两个裁缝村口分别的片段，既表明了两人惺惺相惜之情，也为后文故事情节的发展埋下了伏笔。
D．本文构思精巧，详略得当，详写两个裁缝的比武，略写比赛后裁缝的生活状况，读之张弛有度。
8．“人物是小说的灵魂”，请谈谈本文是如何塑造“裁缝唐”这个形象的。（6分）
9．文章最后一段结构巧妙，是点眼之笔，请结合文本说说“巧”在哪里？（6分）
答案：
7．A【解析】“封闭落后的民风”错，应是“淳朴的民风”。
8．①肖像描写（形象描写）。裁缝唐“长得白白胖胖的，慈眉善目，就像弥勒佛，见谁都是一副笑眯眯的样子。”写出了他为人善良随和；②言行描写。文中两个裁缝比武环节，通过细致的行动描写，突出了裁缝唐精湛的手艺；通过裁缝唐自我认输的语言描写，表现了他的心态和度量；③衬托手法。（侧面描写）用裁缝张的手艺衬托裁缝唐的技艺高超，用裁缝张“聘请裁缝唐出任公司技术顾问”来衬托裁缝唐的价值；用花溪谷村民的认可衬托裁缝唐的经营之道和为人处世。（每点2分，共6分；如有其他答案，酌情给分）
9．①照应前文。解答了上文花溪谷村民对裁缝唐为什么要应对裁缝张挑战的疑问，说明了裁缝唐当年是故意输掉比赛的；②丰富人物形象。用最后一段裁缝张的解释来强调裁缝唐乐于助人、扶危济困的高尚情操；③深化主题。小说立意深远，以小见大，结尾裁缝张对裁缝唐施于援手，并讲述了他当年的遭遇以及裁缝唐对他的帮助，深化了助人为乐、知恩图报的中华民族传统美德的主题。（每点2分，共6分；如有其他答案，酌情给分）
云南省昭通市永善县、绥江县2021-2022学年高二上学期期末语文试题
（三）文学类文本阅读（本题共3小题，15分）
阅读下面的文字，完成7-9题。
蛇
刘以鬯
许仙右腿有个疤，酒盅般大。有人问他：“生过什么疮？”他摇摇头，不肯将事情讲出。其实，这也不是什么可耻的事情，讲出来，绝不会失面子。不讲，因为事情有点古怪。那时候，年纪刚过十一，在草丛间捉蟋蟀，捉到了，放入竹筒。喜悦似浪潮，飞步奔跑，田路横着一条五尺来长的白蛇，纵身跃过，回到家，右腿发红。起先还不觉得什么，后来痛得难忍，郎中为他搭药，浮肿逐渐消失。痊愈时，伤口结了一个疤，酒盅般大。从此，见到粗麻绳或长布帶之类的东西，他就会吓得魂不附体。
清明。扫墓归来的许仙踏着山径走去湖边。西湖是美丽的，清明时节的西湖更美。狂风定作，所有的花花草草都在摇摆中显示慌张。雨来了。雨点击打湖面，仿佛投菜入油锅，发出刺耳的沙沙声。他渴望见到船，小船居然一摇一摆地划了过来。登船，船在水中摆荡。当他用衣袖拂去身上的雨珠时，“船家！船家！”呼唤突破雨声的包围。如此清脆，如此动听。岸上有两个女人。许仙斜目偷看，不能不惊诧于对方的奸媚。船老大将船划近岸去。两个女人登船后进入船舱。垂柳的指尖轻拂舱盖，船在雨的漫漫中划去。于是，简短的谈话开始了。他说：“雨很大。”她说：“雨很大。”舱外是一幅春雨图，图中色彩正在追逐一个意象。风景的色彩原是浓的，一下子给骤雨冲淡了。树木用蓊郁歌颂生机，保俶塔忽然不见。于是笑声格格，清脆悦耳。风送雨条，雨条在风中跳舞。有人想到一个问题：“碎月会在三潭下重圆？”白素贞低着头，默然不语。高围墙里的对酌，是第二天的事。第二天，落日的余晖涂金黄于门墙。许仙的靴子仍染昨日之泥。“你来啦？”花香自门内冲出。
烛火跳跃。花烛是不能吹熄的。夜风，正在摇动帘子。
许仙开药铺，生病的人就多了起来。邻人们都说白素贞有旺夫运，许仙笑得抿不拢嘴。药铺生意兴隆，值得高兴。
药铺后边有个院子。这一天穿过院子时，实见一条蛇由院径游入幽深处，许仙一阵昏黑，跌倒在地而不自知。定惊散不一定有效，受了惊吓的许仙还是醒转了。丫鬟扶他入房时，他见到忧容满面的白素贞。“那……那条蛇……”他想讲的是“那条蛇钻入草堆”，但是，说了四个字，就没有气力将余下的半句讲出。他在发抖，一个可怕的印象占领思虑机构。那条蛇虽然没有伤害他，却使他感到极大的不安。院中无蛇，蛇在许仙脑中。白素贞亲自放了一大碗药茶给他喝下。他做了一场梦，梦中，白素负拿了长剑到昆仑山去盗灵芝草。草是长在仙境的，仙境中有天兵天将。白素贞走到那么遥远的地方去盗草，只为替他医病。他病得半死，没有灵艺草，就会见阎王。白素贞与白鹤比剑，白素贞与黄鹿比剑，不能在比剑时取胜，唯有用眼泪博得南极仙翁的同情与怜悯。她用仙草救活了许仙。许仙从梦中醒转，睁开惺忪的眼，见白素贞依旧坐在床边，疑窦顿起，用痰塞的声调问：“你是谁？”
病愈后的许仙仍不能克服盘踞内心的恐惧，每一次踏院径而过，总觉得随时的袭击会来自任何一方。白素负的体贴引起他的怀疑，他不相信世间会有全美的女人。
于是有了这样一个阴霾的日子，白素贞在家裹粽，许仙在街上被手持神杖的和尚拦住去路。和尚自称法海，有一对发光的眼睛。法海和尚说：“白素贞是妖精。”法海和尚说：“白素贞是一条蛇。”法海和尚说：“在深山苦炼一千年的蛇精，不愿做神仙。”法海和尚说：“妖怪抵受不了红尘的引诱，渴望遍尝酸与甜的滋味。”法海和尚说：“她以千年道行换取人间欢乐。”法海和尚说：“人间的欢乐使她忘记自己是妖精。她不喜欢深山中的清泉与夜风与丛莽。”法海和尚说：“明天是端午节，给她喝一杯雄黄酒，地会现原形”……法海和尚向他化缘。
大清早，菖蒲与艾子遍插门框，配以符咒，任何毒物都要走避。这一天，他的情绪特别紧张。除了驱毒，还想寻求一个问题的解答。他的妻子，究竟是不是贪图人间欢乐的妖精？他将钟馗捉鬼图贴在门上，以之作为门禁，企图禁锢白素贞于房中。白素贞态度自若，不畏不避。于是，雄黄酒成为唯一有效的镇邪物。相对而坐时许仙料了一满杯，强要白素贞喝下。白素贞不肯喝。许仙板着脸孔生气，白素负最怕许仙生气，只好举杯浅尝。许仙干了一杯之后，要她也干。地说：“喝得太多，会醉。”许仙说：“醉了，上床休息。”白素贞昂起脖子，将杯中酒一口喝尽。头很重。地说：“我要在宁静中睡一觉，你到前边去看伙计们打牌。”许仙嗤鼻哼了一声，摇摇摆摆经院子到前边去，过了一个多时辰，摇摇摆摆经院子到后屋来，轻轻推开虚掩着的房门，蹑足走到床边，床上有一条蛇，他吓得魂不附体，疾步朝房门走去，门外站着白素贞。“怎么啦？”“床上有条蛇。”白素贞拔下插在门框上的艾虎蒲剑，大踏步走进去，以为床上当真有蛇，床上只有一条刚才解下的腰带！
许仙走去金山寺，找法海和尚。知客僧说：“法海方丈已于上月圆寂。”许仙说：“前日还在街上遇见他。”知客借说：“你遇到的，一定是另外一个和尚。”
（有删改）
7.下列对本文相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（3分）
A.整篇小说的环境和气氛具有十足的古典情调，细致描摹出清明时节西子湖畔的古典环境和清幽气韵，丝毫没有错乱、穿越之感。
B.选文第五自然段写许仙见到蛇晕厥后做梦一节从虚处着笔，意识流动于文字之间，并未让人感到晦涩艰深，反而使人产生清新流畅之感。
C.选文第七自然段许仙与法海的谈话，颇有机巧，作者一连密集使用七个“法海和尚说”，许仙完全处于失语状态，为最后一句话“法海和尚向他化缘”埋下伏笔。
D.小说通过塑造许仙疑神疑鬼、焦虑紧张的形象让现代人看到了自己内心困顿的影子。在那些被纷繁的思绪淹没而失去理智的时刻，将焦虑猜忌的魔爪伸向他人的时刻，我们心中就住进了一条名为“猜忌”的蛇。
8.刘以鬯先生的《蛇》延续了鲁迅“故事新编”的写法，在《白蛇传》这个“旧瓶”中，装进了有强烈现代感的“新酒”，请问“新”表现在哪些方面？请结合文本加以分析。（6分）
9.香港小说家刘以也曾将《蛇》收录进一本名为《不是诗的诗》的文集予以出版，他以诗的形式在序文中写道：“我常在诗的边缘缓步行走/我写过一些不是诗的诗/酒可助文字成诗/诗可助小说重获活力”，作者多次强调“诗”元素在小说叙事话语中的关键作用。选文在语言方面体现了浓厚的诗化特征，请结合文本加以分析。（6分）
答案：
7.（3分）C 【解析】“伏笔”错。
8.（6分）①人物塑造之“新”，主角白素贞在《白蛇传》里是一名法力高深，留恋人间，爱慕许仙的痴情蛇妖，而在这篇小说中，白素贞不再是千年蛇妖，而是一个贤惠、温柔、美貌和坚韧坦荡并存的女人，一个真正的人。（亦可分析许仙或法海）②情节设置之“新”，《蛇》的故事源于中国神话故事《白蛇传》，但却完全颠覆了原来的故事，大量原有情节被删除、改编或者用新的艺术形式呈现。像“昆仑盗草”这样的情节通过许仙的梦境来呈现，“白素贞现形”的情节则完全颠覆，“现形”没有发生，床上只是一条腰带。③主题表达之“新”,《蛇》以许仙被蛇咬而对蛇产生恐惧开始，到许仙的怀疑变得虚幻、变得无意义结束，小说的主题由此生发，消解了原有故事对白素贞与凡人许仙的凄美爱情歌颂的传统意义，而转为关于怀疑的，在心理层面展开的小说。④表现手法之“新”，《蛇》作为故事新编的典例，重在其新的表现手法，比如注重表现人物心理、叙事跳跃、淡化故事情节，同时也注重对诗意语言的追求。（每点2分，任答三点即可，若有其他答题角度，言之有理，亦可酌情给分）
9.（6分）①含蓄朦胧、表意委婉；融入中国古典的富于诗意的意象、比喻和梦幻，含蓄委婉地表现人物的内心波动，使小说多了一些古典的诗意和朦胧美。如“他说：‘雨很大。’她说：‘雨很大。’”二人在说雨的语句重复中含蓄地传达着彼此间的心心相印。“有人想到一个问题：‘碎月会在三潭下重圆？’白素贞低着头，默然不语。”一对有情人以默默不语来代替脉脉心语。②简约凝练，意蕴深远；在交代故事情节时用的都是极俭省的语言, 甚至是一句话, 或者一个细节描写就交代了原有故事复杂的情节。如“烛火跳跃。花烛是不能吹熄的。”这里作者运用了极其精练的笔墨来描写了许仙与白素贞的新婚之喜。③文字优美、古典考究（古典雅致）；“垂柳的指尖轻拂舱盖，船在雨的漫漫中划去......风景的色彩原是浓的，一下子给骤雨冲淡了。树木用蓊郁歌颂生机，保俶塔忽然不见。于是笑声格格，清脆悦耳。风送雨条，雨条在风中跳舞。”这里景色描写清新雅丽，诗情画意契合西子湖“清明时节雨纷纷”的神韵, 带有中国写意画的飘逸感，散发出浓浓的古典美。（每点3分，任答两点即可，若有其他答题角度，言之有理，亦可酌情给分）
云南省昆明师范专科学校附属中学2021-2022学年高二上学期期末考试语文试题
(三)文学类文本阅读(本题共3小题，15分)
阅读下面的文字，完成7—9题。
金络渡
聂鑫森
这条奔淌在湘省东部大山中的河，叫野马河。嵌在野马河中段的小渡口，叫金络渡。摆渡人，叫钟水生。
钟水生五十好几了，身板宽厚、挺直。他怎么也想不到，高中毕业后当了四年海军，转业时本可以在城里安排工作，却回老家来摆渡，一口气当了三十年的“河军”！
这块地方偏僻，还穷，又最冷清，不可能花大钱去架一座钢筋水泥桥，但河两岸总有人要来来往往，于是就有了摆渡人。摆渡人是由镇政府聘请的合同工。三十年前，钟水生每月工资七十元，眼下也就每月一千元。但每年全镇评“五好家庭”，钟水生的家总是上红榜。他的爹娘、老婆和孩子，都把农活、家务活包揽了，让他一门心思当好摆渡人。每早出门，爹总是嘱咐他：“当好摆渡人，代我们全家去感恩。”他听了都会落泪，连连点头。
又是莺飞草长的春天。
野马河上的雾气渐薄渐淡，太阳逐渐露出热情的笑脸。渡口，这时候静了下来。钟水生看了看手表，上午十点钟。他用拖把开始擦洗船头上、船舷上、船舱里的泥巴脚印。野马河河滩一年四季潮乎乎的，人们都得走过这段河滩路，才能上船。从早上六点钟到现在，渡船穿梭来往，船上留下了许多泥巴脚印，但上年纪老人和学生伢的脚印都不会沾上泥巴，因为是他一个一个背上船的。
钟水生除了寒冬穿套鞋外，其余季节都打赤脚。人们上船后，他洗干净脚上的泥巴，在船尾操起双桨，高喊一声：“坐稳了哟——开船了！”渡船便离开渡口，稳稳地驶向对岸。
这一幕旷日持久，又平常真切。
老人说：“水生呀，我的儿孙都没你这样耐得烦。”
小学生说：“穿再漂亮的鞋子，也不会弄脏，谢谢钟爷爷。”
钟水生灿烂地笑了，说：“应该的。我小时候上学和回家，都是由摆渡人背来背去的，我是比着他的样子学哩。”
有人问：“那个摆渡人是谁呀？”
“我叫他宫大爷。”
“你已五十出头，宫大爷该过九十了？”
“他老人家不在了。三十年前的那个春天，野马河发大水。他为救一个坐船不慎落水的妇女，卷进了一个大旋涡里……那个被救起的人，就是我娘。那一年我正在当兵。”
钟水生把渡船弄得干干净净。阳光下，他又想起了他高中毕业后去参军，转业的时候，爹对他说：“你回老家来吧，当摆渡人。人家嫌这工作不赚钱，又苦又累，镇政府着急找不到合适的人。为了死去的宫大爷，为了过河的父老乡亲，你必须做这件事！”
钟水生说：“我愿意。”
钟水生知道，他也会有划不动船的那一天，好在他有两个儿子，都在本乡本土做泥工、木工，都很乐意做摆渡人。想到这里，钟水生不由得仰天打了个哈哈。
河岸上忽然有人喊：“摆渡的，我要过河！”
钟水生抬眼一望，是个三十多岁的中年人，手提一个大公文包，西装西裤一色白，黑衬衣上系一根红领带，一双黑皮鞋贼亮贼亮。他站在河滩那一端，头昂得高高的。
“要过河？走过来上船！”
“我是去镇政府谈投资的，这烂泥巴路怎么走？麻烦你背我过去，我付钱就是。”
钟水生说：“你既是来这里投资的，虽不是老人、小孩，我破例背你一次。”
钟水生赤脚下船，走过河滩，蹲下来，背起中年人。离船还有四五米远时，中年人嘀咕了一句：“真是有钱能使鬼推磨。”话音未落，钟水生双手一松，腰一挺，把中年人丢在烂泥里，火爆爆地说：“背人上船，我从不收钱。你有钱，去找鬼推磨吧。”
中年人跌得一身是泥，气得大喊大叫。
这时候，河对岸有人招手、喊话，有人要过河到南岸来。
钟水生抄起浆，让空空的船飞快地过河去了。
一河波浪，在阳光下，闪着金子般的光泽。
7. 下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（3分）
A. 小说交代了钟水生早年的经历与现在的处境，一句“怎么也想不到”写出其从海军到一口气当了三十年“河军”内心的淡淡失落。
B. 钟水生全家为其做好摆渡工作而包揽了农活和家务活，足见其家人对钟水生工作的支持，这是他一心搞好摆渡工作的基础。
C. 宫大爷为救钟水生的娘而献出了生命，当兵复员后的钟水生义无反顾地接替了宫大爷的摆渡工作，我们从中可以感受到一种精神的传承。
D. 小说用景物描写作结，富有意蕴，“金子般的光泽”一句既是对波浪的描写，也象征了钟水生那金子般的心灵。
8. 请结合文本简要分析钟水生的性格特点。（6分）
9. 投资中年人的出现在小说中起了怎样的作用？请结合小说内容分析。（6分）
答案：
7. A 本题考查对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏的能力。解答本题既要对文章进行整体的把握，又要对文章的局部进行恰当的分析。在理解每一个选项时，要仔细分析选项中赏析的每一个重点，对文章的内容、人物、语言、观点等进行分析概括，注意结合语境。本题A项，“淡淡失落”分析错误，“他怎么也想不到”是对于钟水生当了四年海军，转业后本可以在城里工作来说的，体现的是其对于命运的感慨。从后面他听了父亲的话落泪并连连点头，以及三十年如一日从事摆渡工作的状态可以分析出他并无失落的心理。故选A。
8. ①轻利重义，乐于助人。几十年如一日无偿地背老人、小孩上船，却将付钱的投资中年人放下。②感恩图报，甘于清贫。钟水生本来能够在城里工作，但为了继承为救自己母亲而死的宫大爷的事业，甘于三十年做摆渡人，过着清贫的生活。③坚持不懈，毫无怨言。虽然摆渡工作不赚钱，又苦又累，但他一做就是三十年，心甘情愿，无怨无悔，并且还要自己的儿子一直将摆渡传承下去。
【详解】本题考查鉴赏作品的文学形象的能力。解答此类题要先审题，题干是“请结合文本简要分析钟水生的性格特点。”，题目要求结合作品简要分析小说中钟水生的性格特点。此类题的解题角度：①人物的身份、地位、经历、教养、气质；②人物的外貌、语言、行动、心理描写、以及间接描写；③放在一定的社会历史背景下；④作者对人物的介绍和评价。要听其言观其行。本题则要从文中找到对钟水生的相关直接描写或侧面描写的事例或语言。如从钟水生几十年如一日无偿地背老人、小孩上船，却将付钱的投资中年人放下的事件，可见其轻利重义，乐于助人。从钟水生本来能够在城里工作，但为了继承为救自己母亲而死的宫大爷的事业，甘于三十年做摆渡人，过着清贫的生活。可见其感恩且安于清贫。再者从他一做就是三十年，心甘情愿，无怨无悔，并且还要自己的儿子接替一直将摆渡传承下去，可见其坚持不懈，毫无怨言的性格。另外人物性格特点可从人物的心理情感、品行操守、生活态度和价值观等方面进行概括。
9. ①投资中年人的出现增强了故事的波澜性，使情节曲折、文章内容更加生动充实。②投资中年人的出现进一步丰富了主人公的人物形象，钟水生不看重钱财的优秀品质得到进一步的体现。③投资中年人的出现进一步突出了 文章的主题，摒弃金钱至上的思想，弘扬重义轻利的社会风气。
【详解】本题考查分析次要人物作用的能力。本题结合小说内容分析投资中年人的出现在小说中所起的作用，其实是考查次要人物的作用题。而分析次要人物作用可以从以下几方面思考： 1. 从“自身作用”考虑：次要人物不只是一个线索或情节上的关联人物，有的自身还具有鲜明的性格特点，其具有的作用首先是自身的作用。2. 从“衬托主要人物”考虑：衬托主要人物是次要人物的主要作用，衬托有正衬和反衬两种，要指明是哪种衬托，是怎样衬托的。3. 从“情节作用”考虑：考虑是否起线索作用，是否推动故事情节发展。4. 从“主题作用”考虑：次要人物与主要人物一起丰富、深化了主题。然后到文中找到对投资中年人描写的相关语句，从情节上看，中年人的出现增添了故事的波澜；从人物形象上，结合相关语句“钟水生说：‘你既是来这里投资的，虽不是老人、小孩，我破例背你一次。’钟水生赤脚下船，走过河滩，背起年轻人。离船还有四五米远时，年轻人嘀咕了一句：‘真是有钱能使鬼推磨。’话音未落，钟水生双手一松，腰一挺，把年轻人丢在烂泥里，……”，可见中年人的出现丰富了主人公钟水生不看重钱财的优秀品质；从主题上看，突出了文章摒弃金钱至上的思想，弘扬重义轻利的社会风气的主题。
【点睛】人物形象分析的题型及答题要点：
1.你认为主要人物是一个怎样的人？作者是如何刻画这个人物的
2.结合内容具体分析人物的性格特征、形象特点。
这类题的答题步骤：
①指出描写人物的方法（肖像、语言、动作、心理；正面描写、侧面描写） 。
②找出这些方法的具体内容（找最能表现人物特点的重点词语和句子）。
③针对具体内容分析人物特点，注意从外在的肖像特点到内在的心里想法，再到精神品质。要分析全面，具体，不可泛泛而谈。
2021-2022学年高二上学期期末考试语文试题分类汇编
现代文阅读III
云南省名校联盟2021-2022学年高二上学期期末语文试题
（三）文学类文本阅读（本题共3小题，15分）
阅读下面的文字，完成下面小题。
硝烟弥漫的早晨
贾荣勤
三八线附近一条幽僻山谷里，隐藏着志愿军的简易包扎所。伤员从前线送达这里，经过止血、清创、缝合、包扎，再由担架队转运到后方医院。
拂晓时分，天空中突然出现一群黑压压的敌军轰炸机，贴着山梁猛扑过来。敌机聒噪着把肚子里黑黢黢的炸弹扑头盖脸投向我军阵地。楚红医生和几名护士呼吸着混杂着血腥味的硝烟，脸色凝重起来。她们都明白，大批伤员即将到来了。
果然，硝烟尚未散尽，两名年轻的战士抬着一副担架，气喘吁吁跑了过来，一边跑，一边大声喊：“医生，赶紧抢救刘刚班长！”
楚红示意放下担架，俯下身子查看，刘刚的右大腿被弹片击中，伤口虽然已经用裹腿布紧紧绑住，但还是因为失血过多陷入了昏迷。楚红急忙安排一名护士清理刘刚的伤口，她自己则带着另一名护士取了一个抽血袋，疾步躲进包扎所的后面。
“抓紧抽我的血，给他输上。”楚红急切地说。
“不先给他检查一下血型吗？”护士惊讶地问。
“不必了，你赶紧动手。”楚红命令道。
“万一血型不对……”护士还在迟疑。
“快按照我说的去做！”楚红的口气不容置疑。
过不多久，楚红手里拿着一袋血浆，满脸疲惫地走了出来。
血浆缓缓流进刘刚的血管里，他的脸上渐渐有了血色，慢慢睁开了眼睛。护士马上给楚红的双手消毒，准备给刘刚做缝合手术。
就在这时，几名战士抬着一副担架，匆匆走了进来，带着哭腔边走边喊：“医生，快抢救李连长！”
楚红急忙过来查看伤情，只见李连长满头满脸都是血。替他擦拭完血迹，发现他的头盖骨深深嵌着一块弹片，必须赶紧做手术取出，否则，李连长凶多吉少。
楚红歉意地扫了刘刚和他的两名战友一眼，随即和护士把李连长抬到手术台上，立即开始抢救。两名年轻的战士见李连长伤势确实严重，便没好意思多说什么。
李连长头上的弹片被安全取出，楚红顾不得喘口气，来到刘刚身边。看着闭着双眼紧攥双拳的刘刚，知道他正在疼痛中煎熬着。
“快，把刘刚抬上手术台。”楚红吩咐道。
话音刚落，又有几名战士抬着担架匆匆赶来，喊道：“医生，快抢救我们周排长！”
楚红从刘刚身边站起来，急忙走上前，发现周排长的腹部被弹片击中，腹部涨得老高，估计是肠子被打断了，血液和粪便流在腹腔内，非常危险。楚红见状，回头看了一眼刘刚，紧紧咬住嘴唇，说：“先给周排长做手术！”
这时，送刘刚前来的两名年轻的战士实在忍不住了，其中一个大声质问道：“医生，我们都是中国人民志愿军，为什么连长、排长就先做手术，我们班长就放在一边不管呢？”
楚红对两名年轻的战士解释说：“你们班长暂时危险不大。我去和他说一下，他会理解的！”
楚红来到刘刚面前，弯下腰，轻声说道：“别的伤员比你的伤更重。你再等一等，我做完周排长的手术，马上给你做！”
刘刚睁开眼，没有说话，吃力地点着头……
楚红做完周排长的手术，疲惫地走到刘刚的担架前，发现他因为持续失血，又陷入了昏迷。
楚红闭了下眼睛，稍微缓了缓，似乎在这一瞬间，体力又回到了她的身上。
她伸出胳膊，对护士说：“快，再抽一些血。”
护士摆着手说：“你不能再抽了，抽我的吧。”
楚红坚毅的目光盯着护士，说：“你的血型和他的不配，快给我抽血！”
护士紧咬嘴唇，没有再迟疑……
曙光微露，硝烟散尽了。做完了手术的刘刚苏醒过来。楚红正用毛巾擦拭着刘刚的脸，见刘刚醒了，便用柔和亲切的眼神示意刘刚先不要说话，要先休息好。
刘刚点点头，手握着楚红的手，心里说：“媳妇儿，辛苦了！”
此时，一夜没有睡觉的两名年轻的战士，在包扎所的一个角落里，彼此背靠着背睡着了。
两个护士也被楚红安排去临时休息室补个盹儿。
天已大亮，山谷里弥漫着花香，有各种鸟儿的歌唱声，刘刚和楚红都听到了，他们的脸上布满了笑容。
7. 下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ ）
A. 开头交代志愿军简易包扎所的位置和其作为伤员中转站的作用，为下文听到枪炮声和快速医治伤员作了铺垫。
B. 小说常用衬托手法刻画人物，文中通过刻画护士、战士和刘刚等次要人物形象来反衬楚红的美好品质。
C. 文章在构思上很有特色，依次设置刘刚、李连长、周排长受伤需救治的情节，既营造出救人的紧张气氛，又层层蓄势。
D. 本文以“三八线”“志愿军”等词语交代出了写作背景，描写李连长、周排长的伤势让读者感受到了战争的残酷。
8. 小说运用了伏笔手法，请简要说明并分析其作用。
9. 这篇小说的结尾段令人印象深刻，请赏析它的妙处。
云南省丽江市2021-2022学年高二上学期期末质量监测语文试题
（三）文学类文本阅读（本题共3小题，15分）
阅读下面的文字，完成7～9题。
吴召儿
孙犁
我们机关搬到三将台，是个秋天，枣儿正红，芦苇正吐花。我们来了一群人，不管牛棚马圈全住上，当天就劈柴做饭，上山唱歌，一下就和老乡生活在一块儿了。
我组织民校妇女识字班，课程第一是唱歌，歌唱会了，剩下的时间就碰球。山沟的青年妇女们，碰起球来，真是热烈，整个村子被欢笑声浮了起来。
一天，我翻着点名册，随便叫了个名字：“吴召儿!”
我听见嗤的一声笑了。抬头一看，在人群末尾，靠着一根白杨木柱子，站起一个女孩。她正在背后掩藏一件什么东西，好像是个假手榴弹，坐在一处的女孩子们望着她笑。她红着脸转过身来，笑着问我：“念书吗 ”
“对!你念念头一段，声音大点儿。大家注意!”
她端正地立起来，两手捧着书，低下头去，就念开了，书念得非常熟快动听。就是她这认真的念书态度和声音，不知怎的一下就印进了我的记忆。下课回来，走过那条小河，我听到了只有在阜平才能听见的那激动的水流的声响，听到在这山草衰白柿叶霜红的山地，还没有飞走的一只黄鹂的叫唤。
十一月“反扫荡”。我当了一个小组长，我们的向导老不来。我跑到村长家里去找，村长散披着黑羊皮袄，见我就笑着说：“男的分配完了，给你找了一个女的!”
“女的就女的吧，在哪里呀 ”我说。
一个女孩子跑出来，穿着一件红棉袄，一个新鲜的白色挂包，斜在她的腰里，装着三颗手榴弹。
“真是，”村长也在抱怨，“这是‘反扫荡’呀，又不是到区里验操，也要换换衣裳!红的目标大呀!”
“尽是夜间活动，红不红怕什么呀，我没有别的衣服，就这一件。”女孩子笑着，“走吧，同志!”说着就跑下坡去。
在路上，她走得很快，我跑上前去问她：“我们先到哪里 ”
“先到神仙山!”她回过头来一笑，这时我才认出她就是那个吴召儿。
“到了神仙山，我有亲戚。”她说，“我姑住在山上，她家的倭瓜又大又甜。今天晚上，我们到了，我叫她给你们熬着吃个饱吧!”
天黑的时候，我们才到了神仙山的脚下。她爬得很快，走一截就坐在石头上望着我们笑，像是在这乱石山中，突然开出一朵红花，浮起一片彩云来。
北斗星转下山去，我们才到了她姑的家。
“这都是我们的同志。”吴召儿大声对她姑说，“快给他们点火做饭吧!”老婆子拿了一根麻秸，在灯上取着火，就往锅里添水。吴召儿和她姑有说不完的话。
“你爹给你买的新袄 ”姑问。
“他哪里有钱 是我给军队上纳鞋底换的。”
第二天，我们在这高山顶上休息了一天。
以后每天黎明，吴召儿就把我唤醒，一同到那大黑山的顶上去放哨。山顶不好爬，又危险，她先爬到上面，再把我拉上去。山顶上有一丈见方的一块平石，长年承受雨水，被冲洗得光亮又滑润。我们坐在那平石上，月亮和星星都落到下面去，我们觉得飘忽不定，像活在天空里。
这一夜下起大雨来，雨下得那样暴。在这样高的山上，我们觉得不是在下雨，倒像是沉落在波浪滔天的海洋里。风狂吹着，那块大平石也像要被风吹走。
吴召儿紧拉着我爬到大石的下面，不知道是人还是野兽在那里铺好了一层软软的白草。听到四下里山洪暴发的声音，雨水像瀑布一样，从平石上流下，我们像钻进了水帘洞。
一清早放晴，我们就看见从邓家店起，一路的村庄，都在着火冒烟。我们看见敌人像一条虫，在山脊梁上往这里爬行。一路不断响枪，那是各村伏在山沟里的游击组。吴召儿说：“今年，敌人不敢走山沟了，怕游击队。可是走山梁，你就算保险了 兔崽子们!”
敌人的目标，显然是在这个山上。吴召儿把身上的手榴弹全拉开弦，跳起来说：“你去集合人，我去截兔崽子们。”她在那乱石堆中，跳上跳下奔着敌人的进路跑去。
我喊：“红棉袄不行啊!”
“我要伪装起来!”吴召儿笑着，一转眼的工夫，她已经把棉袄翻过来。棉袄是白里子，这样一来，她就活像一只逃散的黑头的小白山羊了。一只聪明的、热情的、勇敢的小白山羊啊!
她登在乱石尖上跳跃着前进。那翻在里面的红棉袄，还不断被风吹卷，像从她的身上撒出的一朵朵的火花，落在她的身后。
当我们集合起来，从后山上跑下，来不及脱鞋袜，就跳入山下那条激荡的大河的时候，听到了吴召儿在山前连续投击的手榴弹爆炸的声音。不知她现在怎样了。我能断定，她的生活和历史会在我们这一代生活里放光的。
1949年11月（有删改）
7．下列对小说艺术特色的分析和鉴赏，不正确的一项是（ ）（3分）
A．小说写吴召儿出场时在背后掩藏东西，这为后文写她勇敢杀敌埋下了伏笔。
B．小说写“我”与吴召儿第二次见面时，她穿着红棉袄，挎着白挂包，包里装着三颗
手榴弹，运用白描手法，刻画出了一个英姿飒爽、时刻准备战斗的战士形象。
C．小说对“村长”和“姑”这两个次要人物的描写着墨不多，但动作、语言等相关描
写均富有个性，其行为也从侧面表现了老百姓对党领导的抗战的支持。
D．小说中画横线处描写了雨之“暴”，风之“狂”，凸显了山顶环境的恶劣，为下文
表现吴召儿不怕暴雨、不畏困难的形象作铺垫。
8．小说为什么要多次描写“红棉袄” 请简要分析。（6分）
9．孙犁的“荷花淀派”作品，一般都充满乐观主义精神和浪漫主义气息，此篇也不例外。请结合作品简要分析。（6分）
云南省玉溪市2021-2022学年高二上学期期末语文试题
（三）文学类文本阅读（15分）
阅读下面的文字，完成7～9题。
裁缝唐
刘诗良
花溪谷是个村庄，庄上两百来户人家。花溪谷也是峡谷名，山谷往里，也是星罗棋布地散落着不少村庄。
花溪谷的一举一动都影响着周围小村庄，那些乡村手艺人，谁占得了花溪谷的地盘，谁就在这里坐得稳江山了。
比如裁缝，花溪谷村只认裁缝唐，别的村庄也便以邀到裁缝唐为荣。花溪谷这片地方的裁缝活，都让裁缝唐一个人霸了，外人插不进去脚。
作为花溪谷人公认的裁缝师傅，裁缝唐不仅手艺精，为人也善良随和，长得白白胖胖的，慈眉善目，就像弥勒佛，见谁都是一副笑眯眯的样子。
每到年关，裁缝唐便异乎寻常地忙。他忙不过来的时候，有时会邀请一些外地师傅上门帮忙。但主人家只当新师傅是裁缝唐的帮工，账还是与裁缝唐结。一句话，他们只信得过裁缝唐。
有一年初秋，天气还热，村里来了个新裁缝师傅，自称姓张，想在花溪谷混口饭吃，花溪谷人哪会给机会呢？
没想到过了两天，裁缝唐带了张师傅上门声明：两人要比武，哪个手艺更出色，哪个对花溪谷的裁缝业务就有发言权。说白了，如果裁缝唐赢了，一切可以涛声依旧；假如新师傅赢了，裁缝唐就得让些地盘出来。
花溪谷人心想这新师傅来者不善，不知他耍了什么花招，激怒了裁缝唐应战，其实只要裁缝唐不接招，新师傅哪有插手的机会呢？
但既然裁缝唐接下战书且带着对手上门了，大家也乐得看个热闹。
比武设在村庄老戏台上，那里场地宽敞。两架缝纫机一东一西，一人一机一案板，挑的试衣模特是双胞胎姐妹。布料由两个裁缝师傅免费提供，两位师傅用同样的布料，为两姐妹各做一身连衣裙。
台上，姐妹站中间，两个师傅分两边。台下看热闹的里三层外三层围了个水泄不通。毕竟这在花溪谷头一回，就图看个新鲜。
裁缝唐宣布了比赛规则：一比完成时间，看谁先完成；二比完成质量，看谁做的穿得合身显气质；三比裁剪缝制细节，看谁做工精细。谁当裁判呢？只有两个师傅最内行，由他们自己说了算，赛出风格，公平竞争，就事论理定输赢。
比赛开始，但见两人执卷尺量尺寸，摊布料画线条，拿剪刀裁布料，踩机器缝布片，动刀使剪，穿针引线。一招一式，张弛有度。一板一眼，进退从容。看起来身手都十分了得。
两个小时左右工夫，两件花色连衣裙便在两位师傅的缝纫车轮飞转下完工，论速度，裁缝唐竟慢了半拍。
两位模特新裙上身，一左一右从戏台角落翩翩而来，犹如两只飞舞的蝴蝶，该瘦处瘦，该松处松，裙裾飞扬，煞是好看，看客们分不清哪个是姐哪个是妹了。
两位对手围着模特前后左右打量，裁缝唐突然鼓起掌来，想必刚才使尽了浑身解数，他的胖脸微微出汗，向台下抱拳朗声说道：“我裁缝唐从业半生，看得上眼的同行不多，今天张师傅让我开眼界了。张师傅来自杭州，出身裁缝世家，技艺了得，我愿赌服输。今后，花溪谷一带的裁缝业务，就由他和我一起承接！”
裁缝唐这么表态，花溪谷人还有什么好说的？他们心底里为裁缝唐翘起大拇指：有度量！
谁知道世事无常，过了些年，城乡服装店遍地开花，花样多，款式新，新潮实惠，手工缝纫生意一落千丈，花溪谷在大潮裹挟之下未能幸免。
裁缝张走了，挑缝纫机的背影在偌大的山谷中无比落寞。那天，裁缝唐将他送到村口，两人站了好一会儿，就像秋风中的两片落叶，随时会被时代之风吹得无影无踪。
裁缝唐年岁已大，花溪谷便是他的故土，他无处可去、无艺可学，无业可就。经年累月，一架缝纫机在屋脚落满灰尘，爬满蛛网。失去生活来源，如今捉襟见肘，让人颇觉晚景凄凉。
忽一日，村口走来一熟悉身影、正是杭州裁缝张。他是专程来接裁缝唐一家老少去杭州定居的，裁缝张已是一家教百员工服装公司的董事长，这次聘请裁缝唐出任公司技术顾问。他和花溪谷人说：当年那场比赛不过是个幌子，真正原因是他家庭落难，裁缝唐顾及他的面子，善良慈悲，慷慨相助罢了。
（选自《微型小说选刊》2021.19）
7．下列对本文相关内容的理解，不正确的一项是（ ）（3分）
A．本文开篇对“花溪谷”的环境描写简洁明快、既交代了故事发生的背景，又暗示了花溪谷封闭落后的民风。
B．“裁缝张”是个知恩图报之人，还是个和“裁缝唐”一样有真才实学的好裁缝，他们相互竞争，彼此尊重。
C．两个裁缝村口分别的片段，既表明了两人惺惺相惜之情，也为后文故事情节的发展埋下了伏笔。
D．本文构思精巧，详略得当，详写两个裁缝的比武，略写比赛后裁缝的生活状况，读之张弛有度。
8．“人物是小说的灵魂”，请谈谈本文是如何塑造“裁缝唐”这个形象的。（6分）
9．文章最后一段结构巧妙，是点眼之笔，请结合文本说说“巧”在哪里？（6分）
云南省昭通市永善县、绥江县2021-2022学年高二上学期期末语文试题
（三）文学类文本阅读（本题共3小题，15分）
阅读下面的文字，完成7-9题。
蛇
刘以鬯
许仙右腿有个疤，酒盅般大。有人问他：“生过什么疮？”他摇摇头，不肯将事情讲出。其实，这也不是什么可耻的事情，讲出来，绝不会失面子。不讲，因为事情有点古怪。那时候，年纪刚过十一，在草丛间捉蟋蟀，捉到了，放入竹筒。喜悦似浪潮，飞步奔跑，田路横着一条五尺来长的白蛇，纵身跃过，回到家，右腿发红。起先还不觉得什么，后来痛得难忍，郎中为他搭药，浮肿逐渐消失。痊愈时，伤口结了一个疤，酒盅般大。从此，见到粗麻绳或长布帶之类的东西，他就会吓得魂不附体。
清明。扫墓归来的许仙踏着山径走去湖边。西湖是美丽的，清明时节的西湖更美。狂风定作，所有的花花草草都在摇摆中显示慌张。雨来了。雨点击打湖面，仿佛投菜入油锅，发出刺耳的沙沙声。他渴望见到船，小船居然一摇一摆地划了过来。登船，船在水中摆荡。当他用衣袖拂去身上的雨珠时，“船家！船家！”呼唤突破雨声的包围。如此清脆，如此动听。岸上有两个女人。许仙斜目偷看，不能不惊诧于对方的奸媚。船老大将船划近岸去。两个女人登船后进入船舱。垂柳的指尖轻拂舱盖，船在雨的漫漫中划去。于是，简短的谈话开始了。他说：“雨很大。”她说：“雨很大。”舱外是一幅春雨图，图中色彩正在追逐一个意象。风景的色彩原是浓的，一下子给骤雨冲淡了。树木用蓊郁歌颂生机，保俶塔忽然不见。于是笑声格格，清脆悦耳。风送雨条，雨条在风中跳舞。有人想到一个问题：“碎月会在三潭下重圆？”白素贞低着头，默然不语。高围墙里的对酌，是第二天的事。第二天，落日的余晖涂金黄于门墙。许仙的靴子仍染昨日之泥。“你来啦？”花香自门内冲出。
烛火跳跃。花烛是不能吹熄的。夜风，正在摇动帘子。
许仙开药铺，生病的人就多了起来。邻人们都说白素贞有旺夫运，许仙笑得抿不拢嘴。药铺生意兴隆，值得高兴。
药铺后边有个院子。这一天穿过院子时，实见一条蛇由院径游入幽深处，许仙一阵昏黑，跌倒在地而不自知。定惊散不一定有效，受了惊吓的许仙还是醒转了。丫鬟扶他入房时，他见到忧容满面的白素贞。“那……那条蛇……”他想讲的是“那条蛇钻入草堆”，但是，说了四个字，就没有气力将余下的半句讲出。他在发抖，一个可怕的印象占领思虑机构。那条蛇虽然没有伤害他，却使他感到极大的不安。院中无蛇，蛇在许仙脑中。白素贞亲自放了一大碗药茶给他喝下。他做了一场梦，梦中，白素负拿了长剑到昆仑山去盗灵芝草。草是长在仙境的，仙境中有天兵天将。白素贞走到那么遥远的地方去盗草，只为替他医病。他病得半死，没有灵艺草，就会见阎王。白素贞与白鹤比剑，白素贞与黄鹿比剑，不能在比剑时取胜，唯有用眼泪博得南极仙翁的同情与怜悯。她用仙草救活了许仙。许仙从梦中醒转，睁开惺忪的眼，见白素贞依旧坐在床边，疑窦顿起，用痰塞的声调问：“你是谁？”
病愈后的许仙仍不能克服盘踞内心的恐惧，每一次踏院径而过，总觉得随时的袭击会来自任何一方。白素负的体贴引起他的怀疑，他不相信世间会有全美的女人。
于是有了这样一个阴霾的日子，白素贞在家裹粽，许仙在街上被手持神杖的和尚拦住去路。和尚自称法海，有一对发光的眼睛。法海和尚说：“白素贞是妖精。”法海和尚说：“白素贞是一条蛇。”法海和尚说：“在深山苦炼一千年的蛇精，不愿做神仙。”法海和尚说：“妖怪抵受不了红尘的引诱，渴望遍尝酸与甜的滋味。”法海和尚说：“她以千年道行换取人间欢乐。”法海和尚说：“人间的欢乐使她忘记自己是妖精。她不喜欢深山中的清泉与夜风与丛莽。”法海和尚说：“明天是端午节，给她喝一杯雄黄酒，地会现原形”……法海和尚向他化缘。
大清早，菖蒲与艾子遍插门框，配以符咒，任何毒物都要走避。这一天，他的情绪特别紧张。除了驱毒，还想寻求一个问题的解答。他的妻子，究竟是不是贪图人间欢乐的妖精？他将钟馗捉鬼图贴在门上，以之作为门禁，企图禁锢白素贞于房中。白素贞态度自若，不畏不避。于是，雄黄酒成为唯一有效的镇邪物。相对而坐时许仙料了一满杯，强要白素贞喝下。白素贞不肯喝。许仙板着脸孔生气，白素负最怕许仙生气，只好举杯浅尝。许仙干了一杯之后，要她也干。地说：“喝得太多，会醉。”许仙说：“醉了，上床休息。”白素贞昂起脖子，将杯中酒一口喝尽。头很重。地说：“我要在宁静中睡一觉，你到前边去看伙计们打牌。”许仙嗤鼻哼了一声，摇摇摆摆经院子到前边去，过了一个多时辰，摇摇摆摆经院子到后屋来，轻轻推开虚掩着的房门，蹑足走到床边，床上有一条蛇，他吓得魂不附体，疾步朝房门走去，门外站着白素贞。“怎么啦？”“床上有条蛇。”白素贞拔下插在门框上的艾虎蒲剑，大踏步走进去，以为床上当真有蛇，床上只有一条刚才解下的腰带！
许仙走去金山寺，找法海和尚。知客僧说：“法海方丈已于上月圆寂。”许仙说：“前日还在街上遇见他。”知客借说：“你遇到的，一定是另外一个和尚。”
（有删改）
7.下列对本文相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（3分）
A.整篇小说的环境和气氛具有十足的古典情调，细致描摹出清明时节西子湖畔的古典环境和清幽气韵，丝毫没有错乱、穿越之感。
B.选文第五自然段写许仙见到蛇晕厥后做梦一节从虚处着笔，意识流动于文字之间，并未让人感到晦涩艰深，反而使人产生清新流畅之感。
C.选文第七自然段许仙与法海的谈话，颇有机巧，作者一连密集使用七个“法海和尚说”，许仙完全处于失语状态，为最后一句话“法海和尚向他化缘”埋下伏笔。
D.小说通过塑造许仙疑神疑鬼、焦虑紧张的形象让现代人看到了自己内心困顿的影子。在那些被纷繁的思绪淹没而失去理智的时刻，将焦虑猜忌的魔爪伸向他人的时刻，我们心中就住进了一条名为“猜忌”的蛇。
8.刘以鬯先生的《蛇》延续了鲁迅“故事新编”的写法，在《白蛇传》这个“旧瓶”中，装进了有强烈现代感的“新酒”，请问“新”表现在哪些方面？请结合文本加以分析。（6分）
9.香港小说家刘以也曾将《蛇》收录进一本名为《不是诗的诗》的文集予以出版，他以诗的形式在序文中写道：“我常在诗的边缘缓步行走/我写过一些不是诗的诗/酒可助文字成诗/诗可助小说重获活力”，作者多次强调“诗”元素在小说叙事话语中的关键作用。选文在语言方面体现了浓厚的诗化特征，请结合文本加以分析。（6分）
云南省昆明师范专科学校附属中学2021-2022学年高二上学期期末考试语文试题
(三)文学类文本阅读(本题共3小题，15分)
阅读下面的文字，完成7—9题。
金络渡
聂鑫森
这条奔淌在湘省东部大山中的河，叫野马河。嵌在野马河中段的小渡口，叫金络渡。摆渡人，叫钟水生。
钟水生五十好几了，身板宽厚、挺直。他怎么也想不到，高中毕业后当了四年海军，转业时本可以在城里安排工作，却回老家来摆渡，一口气当了三十年的“河军”！
这块地方偏僻，还穷，又最冷清，不可能花大钱去架一座钢筋水泥桥，但河两岸总有人要来来往往，于是就有了摆渡人。摆渡人是由镇政府聘请的合同工。三十年前，钟水生每月工资七十元，眼下也就每月一千元。但每年全镇评“五好家庭”，钟水生的家总是上红榜。他的爹娘、老婆和孩子，都把农活、家务活包揽了，让他一门心思当好摆渡人。每早出门，爹总是嘱咐他：“当好摆渡人，代我们全家去感恩。”他听了都会落泪，连连点头。
又是莺飞草长的春天。
野马河上的雾气渐薄渐淡，太阳逐渐露出热情的笑脸。渡口，这时候静了下来。钟水生看了看手表，上午十点钟。他用拖把开始擦洗船头上、船舷上、船舱里的泥巴脚印。野马河河滩一年四季潮乎乎的，人们都得走过这段河滩路，才能上船。从早上六点钟到现在，渡船穿梭来往，船上留下了许多泥巴脚印，但上年纪老人和学生伢的脚印都不会沾上泥巴，因为是他一个一个背上船的。
钟水生除了寒冬穿套鞋外，其余季节都打赤脚。人们上船后，他洗干净脚上的泥巴，在船尾操起双桨，高喊一声：“坐稳了哟——开船了！”渡船便离开渡口，稳稳地驶向对岸。
这一幕旷日持久，又平常真切。
老人说：“水生呀，我的儿孙都没你这样耐得烦。”
小学生说：“穿再漂亮的鞋子，也不会弄脏，谢谢钟爷爷。”
钟水生灿烂地笑了，说：“应该的。我小时候上学和回家，都是由摆渡人背来背去的，我是比着他的样子学哩。”
有人问：“那个摆渡人是谁呀？”
“我叫他宫大爷。”
“你已五十出头，宫大爷该过九十了？”
“他老人家不在了。三十年前的那个春天，野马河发大水。他为救一个坐船不慎落水的妇女，卷进了一个大旋涡里……那个被救起的人，就是我娘。那一年我正在当兵。”
钟水生把渡船弄得干干净净。阳光下，他又想起了他高中毕业后去参军，转业的时候，爹对他说：“你回老家来吧，当摆渡人。人家嫌这工作不赚钱，又苦又累，镇政府着急找不到合适的人。为了死去的宫大爷，为了过河的父老乡亲，你必须做这件事！”
钟水生说：“我愿意。”
钟水生知道，他也会有划不动船的那一天，好在他有两个儿子，都在本乡本土做泥工、木工，都很乐意做摆渡人。想到这里，钟水生不由得仰天打了个哈哈。
河岸上忽然有人喊：“摆渡的，我要过河！”
钟水生抬眼一望，是个三十多岁的中年人，手提一个大公文包，西装西裤一色白，黑衬衣上系一根红领带，一双黑皮鞋贼亮贼亮。他站在河滩那一端，头昂得高高的。
“要过河？走过来上船！”
“我是去镇政府谈投资的，这烂泥巴路怎么走？麻烦你背我过去，我付钱就是。”
钟水生说：“你既是来这里投资的，虽不是老人、小孩，我破例背你一次。”
钟水生赤脚下船，走过河滩，蹲下来，背起中年人。离船还有四五米远时，中年人嘀咕了一句：“真是有钱能使鬼推磨。”话音未落，钟水生双手一松，腰一挺，把中年人丢在烂泥里，火爆爆地说：“背人上船，我从不收钱。你有钱，去找鬼推磨吧。”
中年人跌得一身是泥，气得大喊大叫。
这时候，河对岸有人招手、喊话，有人要过河到南岸来。
钟水生抄起浆，让空空的船飞快地过河去了。
一河波浪，在阳光下，闪着金子般的光泽。
7. 下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（3分）
A. 小说交代了钟水生早年的经历与现在的处境，一句“怎么也想不到”写出其从海军到一口气当了三十年“河军”内心的淡淡失落。
B. 钟水生全家为其做好摆渡工作而包揽了农活和家务活，足见其家人对钟水生工作的支持，这是他一心搞好摆渡工作的基础。
C. 宫大爷为救钟水生的娘而献出了生命，当兵复员后的钟水生义无反顾地接替了宫大爷的摆渡工作，我们从中可以感受到一种精神的传承。
D. 小说用景物描写作结，富有意蕴，“金子般的光泽”一句既是对波浪的描写，也象征了钟水生那金子般的心灵。
8. 请结合文本简要分析钟水生的性格特点。（6分）
9. 投资中年人的出现在小说中起了怎样的作用？请结合小说内容分析。（6分）
云南省部分地区
2021-2022学年高二上学期期末考试语文试题分类汇编
现代文阅读III
云南省名校联盟2021-2022学年高二上学期期末语文试题
（三）文学类文本阅读（本题共3小题，15分）
阅读下面的文字，完成下面小题。
硝烟弥漫的早晨
贾荣勤
三八线附近一条幽僻山谷里，隐藏着志愿军的简易包扎所。伤员从前线送达这里，经过止血、清创、缝合、包扎，再由担架队转运到后方医院。
拂晓时分，天空中突然出现一群黑压压的敌军轰炸机，贴着山梁猛扑过来。敌机聒噪着把肚子里黑黢黢的炸弹扑头盖脸投向我军阵地。楚红医生和几名护士呼吸着混杂着血腥味的硝烟，脸色凝重起来。她们都明白，大批伤员即将到来了。
果然，硝烟尚未散尽，两名年轻的战士抬着一副担架，气喘吁吁跑了过来，一边跑，一边大声喊：“医生，赶紧抢救刘刚班长！”
楚红示意放下担架，俯下身子查看，刘刚的右大腿被弹片击中，伤口虽然已经用裹腿布紧紧绑住，但还是因为失血过多陷入了昏迷。楚红急忙安排一名护士清理刘刚的伤口，她自己则带着另一名护士取了一个抽血袋，疾步躲进包扎所的后面。
“抓紧抽我的血，给他输上。”楚红急切地说。
“不先给他检查一下血型吗？”护士惊讶地问。
“不必了，你赶紧动手。”楚红命令道。
“万一血型不对……”护士还在迟疑。
“快按照我说的去做！”楚红的口气不容置疑。
过不多久，楚红手里拿着一袋血浆，满脸疲惫地走了出来。
血浆缓缓流进刘刚的血管里，他的脸上渐渐有了血色，慢慢睁开了眼睛。护士马上给楚红的双手消毒，准备给刘刚做缝合手术。
就在这时，几名战士抬着一副担架，匆匆走了进来，带着哭腔边走边喊：“医生，快抢救李连长！”
楚红急忙过来查看伤情，只见李连长满头满脸都是血。替他擦拭完血迹，发现他的头盖骨深深嵌着一块弹片，必须赶紧做手术取出，否则，李连长凶多吉少。
楚红歉意地扫了刘刚和他的两名战友一眼，随即和护士把李连长抬到手术台上，立即开始抢救。两名年轻的战士见李连长伤势确实严重，便没好意思多说什么。
李连长头上的弹片被安全取出，楚红顾不得喘口气，来到刘刚身边。看着闭着双眼紧攥双拳的刘刚，知道他正在疼痛中煎熬着。
“快，把刘刚抬上手术台。”楚红吩咐道。
话音刚落，又有几名战士抬着担架匆匆赶来，喊道：“医生，快抢救我们周排长！”
楚红从刘刚身边站起来，急忙走上前，发现周排长的腹部被弹片击中，腹部涨得老高，估计是肠子被打断了，血液和粪便流在腹腔内，非常危险。楚红见状，回头看了一眼刘刚，紧紧咬住嘴唇，说：“先给周排长做手术！”
这时，送刘刚前来的两名年轻的战士实在忍不住了，其中一个大声质问道：“医生，我们都是中国人民志愿军，为什么连长、排长就先做手术，我们班长就放在一边不管呢？”
楚红对两名年轻的战士解释说：“你们班长暂时危险不大。我去和他说一下，他会理解的！”
楚红来到刘刚面前，弯下腰，轻声说道：“别的伤员比你的伤更重。你再等一等，我做完周排长的手术，马上给你做！”
刘刚睁开眼，没有说话，吃力地点着头……
楚红做完周排长的手术，疲惫地走到刘刚的担架前，发现他因为持续失血，又陷入了昏迷。
楚红闭了下眼睛，稍微缓了缓，似乎在这一瞬间，体力又回到了她的身上。
她伸出胳膊，对护士说：“快，再抽一些血。”
护士摆着手说：“你不能再抽了，抽我的吧。”
楚红坚毅的目光盯着护士，说：“你的血型和他的不配，快给我抽血！”
护士紧咬嘴唇，没有再迟疑……
曙光微露，硝烟散尽了。做完了手术的刘刚苏醒过来。楚红正用毛巾擦拭着刘刚的脸，见刘刚醒了，便用柔和亲切的眼神示意刘刚先不要说话，要先休息好。
刘刚点点头，手握着楚红的手，心里说：“媳妇儿，辛苦了！”
此时，一夜没有睡觉的两名年轻的战士，在包扎所的一个角落里，彼此背靠着背睡着了。
两个护士也被楚红安排去临时休息室补个盹儿。
天已大亮，山谷里弥漫着花香，有各种鸟儿的歌唱声，刘刚和楚红都听到了，他们的脸上布满了笑容。
7. 下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ ）
A. 开头交代志愿军简易包扎所的位置和其作为伤员中转站的作用，为下文听到枪炮声和快速医治伤员作了铺垫。
B. 小说常用衬托手法刻画人物，文中通过刻画护士、战士和刘刚等次要人物形象来反衬楚红的美好品质。
C. 文章在构思上很有特色，依次设置刘刚、李连长、周排长受伤需救治的情节，既营造出救人的紧张气氛，又层层蓄势。
D. 本文以“三八线”“志愿军”等词语交代出了写作背景，描写李连长、周排长的伤势让读者感受到了战争的残酷。
8. 小说运用了伏笔手法，请简要说明并分析其作用。
9. 这篇小说的结尾段令人印象深刻，请赏析它的妙处。
【答案】7. B 8. ①说明：楚红没有经过化验马上抽血给刘刚，护士当即提出疑问，但楚红依然坚持，为后文揭晓楚红与刘刚的夫妻关系埋下了伏笔。②作用：前文不合常理的输血行为给读者留下悬念，制造了波澜，后文揭晓楚红与刘刚的夫妻关系使得悬念揭晓，文章结构完整。（意思对即可）
9. ①结尾用太阳、花香、鸟儿歌唱声构成和平的晨景，与开头硝烟弥漫的早晨的紧张气氛形成对比，烘托了战场平静的可贵。②将环境描写与人物情感融为一体，突出了刘刚和楚红两人在经过生死考验之后的喜悦之情。③寄寓了人们对和平与安宁的向往之情。（意思对即可）
【解析】
【7题详解】
本题考查学生对小说内容和艺术特色的分析鉴赏能力。
B.“来反衬楚红美好品质”分析不当，这里不是“反衬”，是正面烘托。
故选B。
【8题详解】
本题考查学生分析作品结构的能力。
仔细阅读小说可知，有一个细节可能读者都注意到了，在小说中，刘刚班长在需要输血时，楚红没有检查血型就直接要求护士抽自己的血为刘班长输血。当护士提出疑问后，楚红没有解释，而是坚持要护士抽血，这一反常的举动为后文揭开楚红与刘刚的夫妻关系埋下了伏笔。
这一不合常理的输血行为给读者留下悬念，给小说的情节制造类波澜，增加了小说的可读性，加大了读者的阅读动力，而在结尾揭晓楚红与刘刚的夫妻关系，解开了这一悬念，也让故事在结构上完整。
【9题详解】
本题考查学生赏析文章结尾的能力。
在小说的结尾，作者用简短的语言描写了一个安静和平的早晨的景象。“天已大亮，山谷里弥漫着花香，有各种鸟儿的歌唱声，刘刚和楚红都听到了，他们的脸上布满了笑容”，其中太阳、花香、鸟儿歌唱声等意象表现了和平的美丽的晨景，这与小说的开头“天空中突然出现一群黑压压的敌军轰炸机，贴着山梁猛扑过来。敌机聒噪着把肚子里黑黢黢的炸弹扑头盖脸投向我军阵地”的硝烟弥漫的早晨的紧张气氛形成对比，从而烘托出战场平静的可贵。
在结尾一片和平的景象中，“刘刚和楚红都听到了，他们的脸上布满了笑容”，此处将环境描写与人物情感融为一体，在经历了激烈的战斗和生死考验之后，刘刚和楚红两人静静地享受这份来之不易的和平时刻，内心充满喜悦。
结尾这一简短的描写，也突出了作品的主题——远离战争，守护和平。寄寓了人们对和平与安宁的向往之情。
云南省丽江市2021-2022学年高二上学期期末质量监测语文试题
（三）文学类文本阅读（本题共3小题，15分）
阅读下面的文字，完成7～9题。
吴召儿
孙犁
我们机关搬到三将台，是个秋天，枣儿正红，芦苇正吐花。我们来了一群人，不管牛棚马圈全住上，当天就劈柴做饭，上山唱歌，一下就和老乡生活在一块儿了。
我组织民校妇女识字班，课程第一是唱歌，歌唱会了，剩下的时间就碰球。山沟的青年妇女们，碰起球来，真是热烈，整个村子被欢笑声浮了起来。
一天，我翻着点名册，随便叫了个名字：“吴召儿!”
我听见嗤的一声笑了。抬头一看，在人群末尾，靠着一根白杨木柱子，站起一个女孩。她正在背后掩藏一件什么东西，好像是个假手榴弹，坐在一处的女孩子们望着她笑。她红着脸转过身来，笑着问我：“念书吗 ”
“对!你念念头一段，声音大点儿。大家注意!”
她端正地立起来，两手捧着书，低下头去，就念开了，书念得非常熟快动听。就是她这认真的念书态度和声音，不知怎的一下就印进了我的记忆。下课回来，走过那条小河，我听到了只有在阜平才能听见的那激动的水流的声响，听到在这山草衰白柿叶霜红的山地，还没有飞走的一只黄鹂的叫唤。
十一月“反扫荡”。我当了一个小组长，我们的向导老不来。我跑到村长家里去找，村长散披着黑羊皮袄，见我就笑着说：“男的分配完了，给你找了一个女的!”
“女的就女的吧，在哪里呀 ”我说。
一个女孩子跑出来，穿着一件红棉袄，一个新鲜的白色挂包，斜在她的腰里，装着三颗手榴弹。
“真是，”村长也在抱怨，“这是‘反扫荡’呀，又不是到区里验操，也要换换衣裳!红的目标大呀!”
“尽是夜间活动，红不红怕什么呀，我没有别的衣服，就这一件。”女孩子笑着，“走吧，同志!”说着就跑下坡去。
在路上，她走得很快，我跑上前去问她：“我们先到哪里 ”
“先到神仙山!”她回过头来一笑，这时我才认出她就是那个吴召儿。
“到了神仙山，我有亲戚。”她说，“我姑住在山上，她家的倭瓜又大又甜。今天晚上，我们到了，我叫她给你们熬着吃个饱吧!”
天黑的时候，我们才到了神仙山的脚下。她爬得很快，走一截就坐在石头上望着我们笑，像是在这乱石山中，突然开出一朵红花，浮起一片彩云来。
北斗星转下山去，我们才到了她姑的家。
“这都是我们的同志。”吴召儿大声对她姑说，“快给他们点火做饭吧!”老婆子拿了一根麻秸，在灯上取着火，就往锅里添水。吴召儿和她姑有说不完的话。
“你爹给你买的新袄 ”姑问。
“他哪里有钱 是我给军队上纳鞋底换的。”
第二天，我们在这高山顶上休息了一天。
以后每天黎明，吴召儿就把我唤醒，一同到那大黑山的顶上去放哨。山顶不好爬，又危险，她先爬到上面，再把我拉上去。山顶上有一丈见方的一块平石，长年承受雨水，被冲洗得光亮又滑润。我们坐在那平石上，月亮和星星都落到下面去，我们觉得飘忽不定，像活在天空里。
这一夜下起大雨来，雨下得那样暴。在这样高的山上，我们觉得不是在下雨，倒像是沉落在波浪滔天的海洋里。风狂吹着，那块大平石也像要被风吹走。
吴召儿紧拉着我爬到大石的下面，不知道是人还是野兽在那里铺好了一层软软的白草。听到四下里山洪暴发的声音，雨水像瀑布一样，从平石上流下，我们像钻进了水帘洞。
一清早放晴，我们就看见从邓家店起，一路的村庄，都在着火冒烟。我们看见敌人像一条虫，在山脊梁上往这里爬行。一路不断响枪，那是各村伏在山沟里的游击组。吴召儿说：“今年，敌人不敢走山沟了，怕游击队。可是走山梁，你就算保险了 兔崽子们!”
敌人的目标，显然是在这个山上。吴召儿把身上的手榴弹全拉开弦，跳起来说：“你去集合人，我去截兔崽子们。”她在那乱石堆中，跳上跳下奔着敌人的进路跑去。
我喊：“红棉袄不行啊!”
“我要伪装起来!”吴召儿笑着，一转眼的工夫，她已经把棉袄翻过来。棉袄是白里子，这样一来，她就活像一只逃散的黑头的小白山羊了。一只聪明的、热情的、勇敢的小白山羊啊!
她登在乱石尖上跳跃着前进。那翻在里面的红棉袄，还不断被风吹卷，像从她的身上撒出的一朵朵的火花，落在她的身后。
当我们集合起来，从后山上跑下，来不及脱鞋袜，就跳入山下那条激荡的大河的时候，听到了吴召儿在山前连续投击的手榴弹爆炸的声音。不知她现在怎样了。我能断定，她的生活和历史会在我们这一代生活里放光的。
1949年11月（有删改）
7．下列对小说艺术特色的分析和鉴赏，不正确的一项是（ ）（3分）
A．小说写吴召儿出场时在背后掩藏东西，这为后文写她勇敢杀敌埋下了伏笔。
B．小说写“我”与吴召儿第二次见面时，她穿着红棉袄，挎着白挂包，包里装着三颗
手榴弹，运用白描手法，刻画出了一个英姿飒爽、时刻准备战斗的战士形象。
C．小说对“村长”和“姑”这两个次要人物的描写着墨不多，但动作、语言等相关描
写均富有个性，其行为也从侧面表现了老百姓对党领导的抗战的支持。
D．小说中画横线处描写了雨之“暴”，风之“狂”，凸显了山顶环境的恶劣，为下文
表现吴召儿不怕暴雨、不畏困难的形象作铺垫。
8．小说为什么要多次描写“红棉袄” 请简要分析。（6分）
9．孙犁的“荷花淀派”作品，一般都充满乐观主义精神和浪漫主义气息，此篇也不例外。请结合作品简要分析。（6分）
答案：
7．C（C项，“从侧面表现了老百姓对党领导的抗战的支持”错误，从文中来看，村主任给我们的队伍找向导，吴召儿的姑给我们的队伍煮饭，这些都是“从正面表现了老百姓对党领导的抗战的支持”。）
8．①烘托吴召儿活泼、率真、机智、勇敢的人物形象；②给色调单一的景致增添耀眼、靓丽的色彩，体现了作者写作的浪漫主义风格；③助推故事情节的发展。（每点2分，答对两点即可）
9．①乐观主义精神方面：虽然当时物质生活条件极为艰苦，但大家却“上山唱歌”，快乐地生活战斗，由此，可看出他们坚定的信仰、丰富的内心、乐观的精神。
②浪漫主义气息方面：选材上，写战争，却选取一位年轻、活泼的女性为主人公，给血与火的战争增添了浪漫气息；写景上，逼真、明丽，情景相生，极富画面感；语言上，清新、质朴、优美、生动，抒情意味浓厚。（每点3分）
云南省玉溪市2021-2022学年高二上学期期末语文试题
（三）文学类文本阅读（15分）
阅读下面的文字，完成7～9题。
裁缝唐
刘诗良
花溪谷是个村庄，庄上两百来户人家。花溪谷也是峡谷名，山谷往里，也是星罗棋布地散落着不少村庄。
花溪谷的一举一动都影响着周围小村庄，那些乡村手艺人，谁占得了花溪谷的地盘，谁就在这里坐得稳江山了。
比如裁缝，花溪谷村只认裁缝唐，别的村庄也便以邀到裁缝唐为荣。花溪谷这片地方的裁缝活，都让裁缝唐一个人霸了，外人插不进去脚。
作为花溪谷人公认的裁缝师傅，裁缝唐不仅手艺精，为人也善良随和，长得白白胖胖的，慈眉善目，就像弥勒佛，见谁都是一副笑眯眯的样子。
每到年关，裁缝唐便异乎寻常地忙。他忙不过来的时候，有时会邀请一些外地师傅上门帮忙。但主人家只当新师傅是裁缝唐的帮工，账还是与裁缝唐结。一句话，他们只信得过裁缝唐。
有一年初秋，天气还热，村里来了个新裁缝师傅，自称姓张，想在花溪谷混口饭吃，花溪谷人哪会给机会呢？
没想到过了两天，裁缝唐带了张师傅上门声明：两人要比武，哪个手艺更出色，哪个对花溪谷的裁缝业务就有发言权。说白了，如果裁缝唐赢了，一切可以涛声依旧；假如新师傅赢了，裁缝唐就得让些地盘出来。
花溪谷人心想这新师傅来者不善，不知他耍了什么花招，激怒了裁缝唐应战，其实只要裁缝唐不接招，新师傅哪有插手的机会呢？
但既然裁缝唐接下战书且带着对手上门了，大家也乐得看个热闹。
比武设在村庄老戏台上，那里场地宽敞。两架缝纫机一东一西，一人一机一案板，挑的试衣模特是双胞胎姐妹。布料由两个裁缝师傅免费提供，两位师傅用同样的布料，为两姐妹各做一身连衣裙。
台上，姐妹站中间，两个师傅分两边。台下看热闹的里三层外三层围了个水泄不通。毕竟这在花溪谷头一回，就图看个新鲜。
裁缝唐宣布了比赛规则：一比完成时间，看谁先完成；二比完成质量，看谁做的穿得合身显气质；三比裁剪缝制细节，看谁做工精细。谁当裁判呢？只有两个师傅最内行，由他们自己说了算，赛出风格，公平竞争，就事论理定输赢。
比赛开始，但见两人执卷尺量尺寸，摊布料画线条，拿剪刀裁布料，踩机器缝布片，动刀使剪，穿针引线。一招一式，张弛有度。一板一眼，进退从容。看起来身手都十分了得。
两个小时左右工夫，两件花色连衣裙便在两位师傅的缝纫车轮飞转下完工，论速度，裁缝唐竟慢了半拍。
两位模特新裙上身，一左一右从戏台角落翩翩而来，犹如两只飞舞的蝴蝶，该瘦处瘦，该松处松，裙裾飞扬，煞是好看，看客们分不清哪个是姐哪个是妹了。
两位对手围着模特前后左右打量，裁缝唐突然鼓起掌来，想必刚才使尽了浑身解数，他的胖脸微微出汗，向台下抱拳朗声说道：“我裁缝唐从业半生，看得上眼的同行不多，今天张师傅让我开眼界了。张师傅来自杭州，出身裁缝世家，技艺了得，我愿赌服输。今后，花溪谷一带的裁缝业务，就由他和我一起承接！”
裁缝唐这么表态，花溪谷人还有什么好说的？他们心底里为裁缝唐翘起大拇指：有度量！
谁知道世事无常，过了些年，城乡服装店遍地开花，花样多，款式新，新潮实惠，手工缝纫生意一落千丈，花溪谷在大潮裹挟之下未能幸免。
裁缝张走了，挑缝纫机的背影在偌大的山谷中无比落寞。那天，裁缝唐将他送到村口，两人站了好一会儿，就像秋风中的两片落叶，随时会被时代之风吹得无影无踪。
裁缝唐年岁已大，花溪谷便是他的故土，他无处可去、无艺可学，无业可就。经年累月，一架缝纫机在屋脚落满灰尘，爬满蛛网。失去生活来源，如今捉襟见肘，让人颇觉晚景凄凉。
忽一日，村口走来一熟悉身影、正是杭州裁缝张。他是专程来接裁缝唐一家老少去杭州定居的，裁缝张已是一家教百员工服装公司的董事长，这次聘请裁缝唐出任公司技术顾问。他和花溪谷人说：当年那场比赛不过是个幌子，真正原因是他家庭落难，裁缝唐顾及他的面子，善良慈悲，慷慨相助罢了。
（选自《微型小说选刊》2021.19）
7．下列对本文相关内容的理解，不正确的一项是（ ）（3分）
A．本文开篇对“花溪谷”的环境描写简洁明快、既交代了故事发生的背景，又暗示了花溪谷封闭落后的民风。
B．“裁缝张”是个知恩图报之人，还是个和“裁缝唐”一样有真才实学的好裁缝，他们相互竞争，彼此尊重。
C．两个裁缝村口分别的片段，既表明了两人惺惺相惜之情，也为后文故事情节的发展埋下了伏笔。
D．本文构思精巧，详略得当，详写两个裁缝的比武，略写比赛后裁缝的生活状况，读之张弛有度。
8．“人物是小说的灵魂”，请谈谈本文是如何塑造“裁缝唐”这个形象的。（6分）
9．文章最后一段结构巧妙，是点眼之笔，请结合文本说说“巧”在哪里？（6分）
答案：
7．A【解析】“封闭落后的民风”错，应是“淳朴的民风”。
8．①肖像描写（形象描写）。裁缝唐“长得白白胖胖的，慈眉善目，就像弥勒佛，见谁都是一副笑眯眯的样子。”写出了他为人善良随和；②言行描写。文中两个裁缝比武环节，通过细致的行动描写，突出了裁缝唐精湛的手艺；通过裁缝唐自我认输的语言描写，表现了他的心态和度量；③衬托手法。（侧面描写）用裁缝张的手艺衬托裁缝唐的技艺高超，用裁缝张“聘请裁缝唐出任公司技术顾问”来衬托裁缝唐的价值；用花溪谷村民的认可衬托裁缝唐的经营之道和为人处世。（每点2分，共6分；如有其他答案，酌情给分）
9．①照应前文。解答了上文花溪谷村民对裁缝唐为什么要应对裁缝张挑战的疑问，说明了裁缝唐当年是故意输掉比赛的；②丰富人物形象。用最后一段裁缝张的解释来强调裁缝唐乐于助人、扶危济困的高尚情操；③深化主题。小说立意深远，以小见大，结尾裁缝张对裁缝唐施于援手，并讲述了他当年的遭遇以及裁缝唐对他的帮助，深化了助人为乐、知恩图报的中华民族传统美德的主题。（每点2分，共6分；如有其他答案，酌情给分）
云南省昭通市永善县、绥江县2021-2022学年高二上学期期末语文试题
（三）文学类文本阅读（本题共3小题，15分）
阅读下面的文字，完成7-9题。
蛇
刘以鬯
许仙右腿有个疤，酒盅般大。有人问他：“生过什么疮？”他摇摇头，不肯将事情讲出。其实，这也不是什么可耻的事情，讲出来，绝不会失面子。不讲，因为事情有点古怪。那时候，年纪刚过十一，在草丛间捉蟋蟀，捉到了，放入竹筒。喜悦似浪潮，飞步奔跑，田路横着一条五尺来长的白蛇，纵身跃过，回到家，右腿发红。起先还不觉得什么，后来痛得难忍，郎中为他搭药，浮肿逐渐消失。痊愈时，伤口结了一个疤，酒盅般大。从此，见到粗麻绳或长布帶之类的东西，他就会吓得魂不附体。
清明。扫墓归来的许仙踏着山径走去湖边。西湖是美丽的，清明时节的西湖更美。狂风定作，所有的花花草草都在摇摆中显示慌张。雨来了。雨点击打湖面，仿佛投菜入油锅，发出刺耳的沙沙声。他渴望见到船，小船居然一摇一摆地划了过来。登船，船在水中摆荡。当他用衣袖拂去身上的雨珠时，“船家！船家！”呼唤突破雨声的包围。如此清脆，如此动听。岸上有两个女人。许仙斜目偷看，不能不惊诧于对方的奸媚。船老大将船划近岸去。两个女人登船后进入船舱。垂柳的指尖轻拂舱盖，船在雨的漫漫中划去。于是，简短的谈话开始了。他说：“雨很大。”她说：“雨很大。”舱外是一幅春雨图，图中色彩正在追逐一个意象。风景的色彩原是浓的，一下子给骤雨冲淡了。树木用蓊郁歌颂生机，保俶塔忽然不见。于是笑声格格，清脆悦耳。风送雨条，雨条在风中跳舞。有人想到一个问题：“碎月会在三潭下重圆？”白素贞低着头，默然不语。高围墙里的对酌，是第二天的事。第二天，落日的余晖涂金黄于门墙。许仙的靴子仍染昨日之泥。“你来啦？”花香自门内冲出。
烛火跳跃。花烛是不能吹熄的。夜风，正在摇动帘子。
许仙开药铺，生病的人就多了起来。邻人们都说白素贞有旺夫运，许仙笑得抿不拢嘴。药铺生意兴隆，值得高兴。
药铺后边有个院子。这一天穿过院子时，实见一条蛇由院径游入幽深处，许仙一阵昏黑，跌倒在地而不自知。定惊散不一定有效，受了惊吓的许仙还是醒转了。丫鬟扶他入房时，他见到忧容满面的白素贞。“那……那条蛇……”他想讲的是“那条蛇钻入草堆”，但是，说了四个字，就没有气力将余下的半句讲出。他在发抖，一个可怕的印象占领思虑机构。那条蛇虽然没有伤害他，却使他感到极大的不安。院中无蛇，蛇在许仙脑中。白素贞亲自放了一大碗药茶给他喝下。他做了一场梦，梦中，白素负拿了长剑到昆仑山去盗灵芝草。草是长在仙境的，仙境中有天兵天将。白素贞走到那么遥远的地方去盗草，只为替他医病。他病得半死，没有灵艺草，就会见阎王。白素贞与白鹤比剑，白素贞与黄鹿比剑，不能在比剑时取胜，唯有用眼泪博得南极仙翁的同情与怜悯。她用仙草救活了许仙。许仙从梦中醒转，睁开惺忪的眼，见白素贞依旧坐在床边，疑窦顿起，用痰塞的声调问：“你是谁？”
病愈后的许仙仍不能克服盘踞内心的恐惧，每一次踏院径而过，总觉得随时的袭击会来自任何一方。白素负的体贴引起他的怀疑，他不相信世间会有全美的女人。
于是有了这样一个阴霾的日子，白素贞在家裹粽，许仙在街上被手持神杖的和尚拦住去路。和尚自称法海，有一对发光的眼睛。法海和尚说：“白素贞是妖精。”法海和尚说：“白素贞是一条蛇。”法海和尚说：“在深山苦炼一千年的蛇精，不愿做神仙。”法海和尚说：“妖怪抵受不了红尘的引诱，渴望遍尝酸与甜的滋味。”法海和尚说：“她以千年道行换取人间欢乐。”法海和尚说：“人间的欢乐使她忘记自己是妖精。她不喜欢深山中的清泉与夜风与丛莽。”法海和尚说：“明天是端午节，给她喝一杯雄黄酒，地会现原形”……法海和尚向他化缘。
大清早，菖蒲与艾子遍插门框，配以符咒，任何毒物都要走避。这一天，他的情绪特别紧张。除了驱毒，还想寻求一个问题的解答。他的妻子，究竟是不是贪图人间欢乐的妖精？他将钟馗捉鬼图贴在门上，以之作为门禁，企图禁锢白素贞于房中。白素贞态度自若，不畏不避。于是，雄黄酒成为唯一有效的镇邪物。相对而坐时许仙料了一满杯，强要白素贞喝下。白素贞不肯喝。许仙板着脸孔生气，白素负最怕许仙生气，只好举杯浅尝。许仙干了一杯之后，要她也干。地说：“喝得太多，会醉。”许仙说：“醉了，上床休息。”白素贞昂起脖子，将杯中酒一口喝尽。头很重。地说：“我要在宁静中睡一觉，你到前边去看伙计们打牌。”许仙嗤鼻哼了一声，摇摇摆摆经院子到前边去，过了一个多时辰，摇摇摆摆经院子到后屋来，轻轻推开虚掩着的房门，蹑足走到床边，床上有一条蛇，他吓得魂不附体，疾步朝房门走去，门外站着白素贞。“怎么啦？”“床上有条蛇。”白素贞拔下插在门框上的艾虎蒲剑，大踏步走进去，以为床上当真有蛇，床上只有一条刚才解下的腰带！
许仙走去金山寺，找法海和尚。知客僧说：“法海方丈已于上月圆寂。”许仙说：“前日还在街上遇见他。”知客借说：“你遇到的，一定是另外一个和尚。”
（有删改）
7.下列对本文相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（3分）
A.整篇小说的环境和气氛具有十足的古典情调，细致描摹出清明时节西子湖畔的古典环境和清幽气韵，丝毫没有错乱、穿越之感。
B.选文第五自然段写许仙见到蛇晕厥后做梦一节从虚处着笔，意识流动于文字之间，并未让人感到晦涩艰深，反而使人产生清新流畅之感。
C.选文第七自然段许仙与法海的谈话，颇有机巧，作者一连密集使用七个“法海和尚说”，许仙完全处于失语状态，为最后一句话“法海和尚向他化缘”埋下伏笔。
D.小说通过塑造许仙疑神疑鬼、焦虑紧张的形象让现代人看到了自己内心困顿的影子。在那些被纷繁的思绪淹没而失去理智的时刻，将焦虑猜忌的魔爪伸向他人的时刻，我们心中就住进了一条名为“猜忌”的蛇。
8.刘以鬯先生的《蛇》延续了鲁迅“故事新编”的写法，在《白蛇传》这个“旧瓶”中，装进了有强烈现代感的“新酒”，请问“新”表现在哪些方面？请结合文本加以分析。（6分）
9.香港小说家刘以也曾将《蛇》收录进一本名为《不是诗的诗》的文集予以出版，他以诗的形式在序文中写道：“我常在诗的边缘缓步行走/我写过一些不是诗的诗/酒可助文字成诗/诗可助小说重获活力”，作者多次强调“诗”元素在小说叙事话语中的关键作用。选文在语言方面体现了浓厚的诗化特征，请结合文本加以分析。（6分）
答案：
7.（3分）C 【解析】“伏笔”错。
8.（6分）①人物塑造之“新”，主角白素贞在《白蛇传》里是一名法力高深，留恋人间，爱慕许仙的痴情蛇妖，而在这篇小说中，白素贞不再是千年蛇妖，而是一个贤惠、温柔、美貌和坚韧坦荡并存的女人，一个真正的人。（亦可分析许仙或法海）②情节设置之“新”，《蛇》的故事源于中国神话故事《白蛇传》，但却完全颠覆了原来的故事，大量原有情节被删除、改编或者用新的艺术形式呈现。像“昆仑盗草”这样的情节通过许仙的梦境来呈现，“白素贞现形”的情节则完全颠覆，“现形”没有发生，床上只是一条腰带。③主题表达之“新”,《蛇》以许仙被蛇咬而对蛇产生恐惧开始，到许仙的怀疑变得虚幻、变得无意义结束，小说的主题由此生发，消解了原有故事对白素贞与凡人许仙的凄美爱情歌颂的传统意义，而转为关于怀疑的，在心理层面展开的小说。④表现手法之“新”，《蛇》作为故事新编的典例，重在其新的表现手法，比如注重表现人物心理、叙事跳跃、淡化故事情节，同时也注重对诗意语言的追求。（每点2分，任答三点即可，若有其他答题角度，言之有理，亦可酌情给分）
9.（6分）①含蓄朦胧、表意委婉；融入中国古典的富于诗意的意象、比喻和梦幻，含蓄委婉地表现人物的内心波动，使小说多了一些古典的诗意和朦胧美。如“他说：‘雨很大。’她说：‘雨很大。’”二人在说雨的语句重复中含蓄地传达着彼此间的心心相印。“有人想到一个问题：‘碎月会在三潭下重圆？’白素贞低着头，默然不语。”一对有情人以默默不语来代替脉脉心语。②简约凝练，意蕴深远；在交代故事情节时用的都是极俭省的语言, 甚至是一句话, 或者一个细节描写就交代了原有故事复杂的情节。如“烛火跳跃。花烛是不能吹熄的。”这里作者运用了极其精练的笔墨来描写了许仙与白素贞的新婚之喜。③文字优美、古典考究（古典雅致）；“垂柳的指尖轻拂舱盖，船在雨的漫漫中划去......风景的色彩原是浓的，一下子给骤雨冲淡了。树木用蓊郁歌颂生机，保俶塔忽然不见。于是笑声格格，清脆悦耳。风送雨条，雨条在风中跳舞。”这里景色描写清新雅丽，诗情画意契合西子湖“清明时节雨纷纷”的神韵, 带有中国写意画的飘逸感，散发出浓浓的古典美。（每点3分，任答两点即可，若有其他答题角度，言之有理，亦可酌情给分）
云南省昆明师范专科学校附属中学2021-2022学年高二上学期期末考试语文试题
(三)文学类文本阅读(本题共3小题，15分)
阅读下面的文字，完成7—9题。
金络渡
聂鑫森
这条奔淌在湘省东部大山中的河，叫野马河。嵌在野马河中段的小渡口，叫金络渡。摆渡人，叫钟水生。
钟水生五十好几了，身板宽厚、挺直。他怎么也想不到，高中毕业后当了四年海军，转业时本可以在城里安排工作，却回老家来摆渡，一口气当了三十年的“河军”！
这块地方偏僻，还穷，又最冷清，不可能花大钱去架一座钢筋水泥桥，但河两岸总有人要来来往往，于是就有了摆渡人。摆渡人是由镇政府聘请的合同工。三十年前，钟水生每月工资七十元，眼下也就每月一千元。但每年全镇评“五好家庭”，钟水生的家总是上红榜。他的爹娘、老婆和孩子，都把农活、家务活包揽了，让他一门心思当好摆渡人。每早出门，爹总是嘱咐他：“当好摆渡人，代我们全家去感恩。”他听了都会落泪，连连点头。
又是莺飞草长的春天。
野马河上的雾气渐薄渐淡，太阳逐渐露出热情的笑脸。渡口，这时候静了下来。钟水生看了看手表，上午十点钟。他用拖把开始擦洗船头上、船舷上、船舱里的泥巴脚印。野马河河滩一年四季潮乎乎的，人们都得走过这段河滩路，才能上船。从早上六点钟到现在，渡船穿梭来往，船上留下了许多泥巴脚印，但上年纪老人和学生伢的脚印都不会沾上泥巴，因为是他一个一个背上船的。
钟水生除了寒冬穿套鞋外，其余季节都打赤脚。人们上船后，他洗干净脚上的泥巴，在船尾操起双桨，高喊一声：“坐稳了哟——开船了！”渡船便离开渡口，稳稳地驶向对岸。
这一幕旷日持久，又平常真切。
老人说：“水生呀，我的儿孙都没你这样耐得烦。”
小学生说：“穿再漂亮的鞋子，也不会弄脏，谢谢钟爷爷。”
钟水生灿烂地笑了，说：“应该的。我小时候上学和回家，都是由摆渡人背来背去的，我是比着他的样子学哩。”
有人问：“那个摆渡人是谁呀？”
“我叫他宫大爷。”
“你已五十出头，宫大爷该过九十了？”
“他老人家不在了。三十年前的那个春天，野马河发大水。他为救一个坐船不慎落水的妇女，卷进了一个大旋涡里……那个被救起的人，就是我娘。那一年我正在当兵。”
钟水生把渡船弄得干干净净。阳光下，他又想起了他高中毕业后去参军，转业的时候，爹对他说：“你回老家来吧，当摆渡人。人家嫌这工作不赚钱，又苦又累，镇政府着急找不到合适的人。为了死去的宫大爷，为了过河的父老乡亲，你必须做这件事！”
钟水生说：“我愿意。”
钟水生知道，他也会有划不动船的那一天，好在他有两个儿子，都在本乡本土做泥工、木工，都很乐意做摆渡人。想到这里，钟水生不由得仰天打了个哈哈。
河岸上忽然有人喊：“摆渡的，我要过河！”
钟水生抬眼一望，是个三十多岁的中年人，手提一个大公文包，西装西裤一色白，黑衬衣上系一根红领带，一双黑皮鞋贼亮贼亮。他站在河滩那一端，头昂得高高的。
“要过河？走过来上船！”
“我是去镇政府谈投资的，这烂泥巴路怎么走？麻烦你背我过去，我付钱就是。”
钟水生说：“你既是来这里投资的，虽不是老人、小孩，我破例背你一次。”
钟水生赤脚下船，走过河滩，蹲下来，背起中年人。离船还有四五米远时，中年人嘀咕了一句：“真是有钱能使鬼推磨。”话音未落，钟水生双手一松，腰一挺，把中年人丢在烂泥里，火爆爆地说：“背人上船，我从不收钱。你有钱，去找鬼推磨吧。”
中年人跌得一身是泥，气得大喊大叫。
这时候，河对岸有人招手、喊话，有人要过河到南岸来。
钟水生抄起浆，让空空的船飞快地过河去了。
一河波浪，在阳光下，闪着金子般的光泽。
7. 下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（3分）
A. 小说交代了钟水生早年的经历与现在的处境，一句“怎么也想不到”写出其从海军到一口气当了三十年“河军”内心的淡淡失落。
B. 钟水生全家为其做好摆渡工作而包揽了农活和家务活，足见其家人对钟水生工作的支持，这是他一心搞好摆渡工作的基础。
C. 宫大爷为救钟水生的娘而献出了生命，当兵复员后的钟水生义无反顾地接替了宫大爷的摆渡工作，我们从中可以感受到一种精神的传承。
D. 小说用景物描写作结，富有意蕴，“金子般的光泽”一句既是对波浪的描写，也象征了钟水生那金子般的心灵。
8. 请结合文本简要分析钟水生的性格特点。（6分）
9. 投资中年人的出现在小说中起了怎样的作用？请结合小说内容分析。（6分）
答案：
7. A 本题考查对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏的能力。解答本题既要对文章进行整体的把握，又要对文章的局部进行恰当的分析。在理解每一个选项时，要仔细分析选项中赏析的每一个重点，对文章的内容、人物、语言、观点等进行分析概括，注意结合语境。本题A项，“淡淡失落”分析错误，“他怎么也想不到”是对于钟水生当了四年海军，转业后本可以在城里工作来说的，体现的是其对于命运的感慨。从后面他听了父亲的话落泪并连连点头，以及三十年如一日从事摆渡工作的状态可以分析出他并无失落的心理。故选A。
8. ①轻利重义，乐于助人。几十年如一日无偿地背老人、小孩上船，却将付钱的投资中年人放下。②感恩图报，甘于清贫。钟水生本来能够在城里工作，但为了继承为救自己母亲而死的宫大爷的事业，甘于三十年做摆渡人，过着清贫的生活。③坚持不懈，毫无怨言。虽然摆渡工作不赚钱，又苦又累，但他一做就是三十年，心甘情愿，无怨无悔，并且还要自己的儿子一直将摆渡传承下去。
【详解】本题考查鉴赏作品的文学形象的能力。解答此类题要先审题，题干是“请结合文本简要分析钟水生的性格特点。”，题目要求结合作品简要分析小说中钟水生的性格特点。此类题的解题角度：①人物的身份、地位、经历、教养、气质；②人物的外貌、语言、行动、心理描写、以及间接描写；③放在一定的社会历史背景下；④作者对人物的介绍和评价。要听其言观其行。本题则要从文中找到对钟水生的相关直接描写或侧面描写的事例或语言。如从钟水生几十年如一日无偿地背老人、小孩上船，却将付钱的投资中年人放下的事件，可见其轻利重义，乐于助人。从钟水生本来能够在城里工作，但为了继承为救自己母亲而死的宫大爷的事业，甘于三十年做摆渡人，过着清贫的生活。可见其感恩且安于清贫。再者从他一做就是三十年，心甘情愿，无怨无悔，并且还要自己的儿子接替一直将摆渡传承下去，可见其坚持不懈，毫无怨言的性格。另外人物性格特点可从人物的心理情感、品行操守、生活态度和价值观等方面进行概括。
9. ①投资中年人的出现增强了故事的波澜性，使情节曲折、文章内容更加生动充实。②投资中年人的出现进一步丰富了主人公的人物形象，钟水生不看重钱财的优秀品质得到进一步的体现。③投资中年人的出现进一步突出了 文章的主题，摒弃金钱至上的思想，弘扬重义轻利的社会风气。
【详解】本题考查分析次要人物作用的能力。本题结合小说内容分析投资中年人的出现在小说中所起的作用，其实是考查次要人物的作用题。而分析次要人物作用可以从以下几方面思考： 1. 从“自身作用”考虑：次要人物不只是一个线索或情节上的关联人物，有的自身还具有鲜明的性格特点，其具有的作用首先是自身的作用。2. 从“衬托主要人物”考虑：衬托主要人物是次要人物的主要作用，衬托有正衬和反衬两种，要指明是哪种衬托，是怎样衬托的。3. 从“情节作用”考虑：考虑是否起线索作用，是否推动故事情节发展。4. 从“主题作用”考虑：次要人物与主要人物一起丰富、深化了主题。然后到文中找到对投资中年人描写的相关语句，从情节上看，中年人的出现增添了故事的波澜；从人物形象上，结合相关语句“钟水生说：‘你既是来这里投资的，虽不是老人、小孩，我破例背你一次。’钟水生赤脚下船，走过河滩，背起年轻人。离船还有四五米远时，年轻人嘀咕了一句：‘真是有钱能使鬼推磨。’话音未落，钟水生双手一松，腰一挺，把年轻人丢在烂泥里，……”，可见中年人的出现丰富了主人公钟水生不看重钱财的优秀品质；从主题上看，突出了文章摒弃金钱至上的思想，弘扬重义轻利的社会风气的主题。
【点睛】人物形象分析的题型及答题要点：
1.你认为主要人物是一个怎样的人？作者是如何刻画这个人物的
2.结合内容具体分析人物的性格特征、形象特点。
这类题的答题步骤：
①指出描写人物的方法（肖像、语言、动作、心理；正面描写、侧面描写） 。
②找出这些方法的具体内容（找最能表现人物特点的重点词语和句子）。
③针对具体内容分析人物特点，注意从外在的肖像特点到内在的心里想法，再到精神品质。要分析全面，具体，不可泛泛而谈。
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