资产阶级革命与资本主义制度的确立
1．1689～1875年，英、美、德、法等国宪法文献的相继问世，说明了
A．欧美国家经济危机导致政局动荡 B．共和政体成为时代潮流
C．近代西方资产阶级代议制形成 D．欧美国家建立法律同盟
2．有学者认为：“（光荣革命）不是一次微不足道的政变，也不是一次以建立‘平衡宪法’为归宿的政治妥协，而是议会与国王权力关系史上的决定性转折点。”这里的“转折点”最主要体现在
A．议会与国王互相实现了权力平衡 B．国家权力重心由国王转移至议会
C．继承议会传统并实现了民主政治 D．《权利法案》剥夺了国王的权力
3．美国总统奥巴马就任时，在最高法院首席大法官罗伯茨的见证下庄严宣誓。誓词大意为：“我郑重宣誓，我将忠实履行美国总统职责，尽己所能保存、保护和捍卫美国宪法……”，下列关于美国总统的职责与美国宪法内容的叙述，不符合历史事实的是
A．美国联邦宪法是世界上第一部成文宪法，体现了制衡的原则。
B．按照宪法规定，美国的最高立法机构是国会。
C．按照宪法规定，美国总统享有最高行政权。
D．美国联邦政府的构建体现了三权分立的原则，总统对立法没有否决权。
4．以中下级武士为主体的改革力量领导了日本的明治维新。但在明治维新时期，日本废除了封建等级制度，取消了武士佩刀和“格杀勿论”的特权。对此，某研究性学习小组的成员出现了以下几种解释，其中较为合理的是
A．武士自己取消自己的权力，一定是历史的误传
B．武士们这样做是为了讨好天皇，做做样子而已
C．领导改革的是资产阶级化的武士，当然要取消封建特权
D．日本的武士阶层文化水平较高，政治觉悟高于普通民众
5．与英国《权利法案》相比，《德意志帝国宪法》的特点是
①专制主义色彩浓厚 ②国家元首掌握国家最高权力
③国家元首“统而不治” ④首相不对议会而对君主负责
A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④
6．有人认为英国维多利亚女王（1837～1901年在位）之所以享有盛誉，不是因为她做出了什么轰动的事业，而是因为她什么都不做。可见女王在英国的地位是
A．专制君主 B．“统而不治” C．掌控议会 D．领导内阁
7．1875年的法兰西第三共和国宪法明确规定：“参议院得组成最高法院，以审判共和国总统或部长及审理危害国家安全案”，“共和国总统，由参议院与众议院联合而成的国民议会，依绝对多数票选出”。此规定实质上
A．以法律的形式巩固了大革命的成果 B．从法律上巩固了共和革命的成果
C．反映了工业革命对法国政体的巩固 D．把总统置于无权的地位
8．下图是俾斯麦与德国议会之间关系的漫画。漫画的说明文字是：“俾斯麦在给钟表上弦,钟表上写着帝国议会、联邦议会。俾斯麦自言自语:‘我忙着处理国事,忘了给钟上弦了。现在该让它走会儿了’。”该漫画从本质上反映出德意志君主立宪的特点是
A．宰相牢牢控制着议会 B．保留较多的军国主义残余
C．民主立宪制度不健全 D．议会是宰相的工具
9．钱乘旦在《各国现代化模式的比较》中说：“直到1870年后，法国模式突然发生转折，由对抗转为妥协。此后没再发生大规模的革命，法国人开始用协商手段逐步建立起民主制度。”法国“用协商手段逐步建立起民主制度”的标志是
A．巴黎公社诞生 B．1875年法兰西第三共和国宪法的颁布
C．法国专制王权被推翻 D．工业革命的完成
10．19世纪60年代以后，俄国贵族所掌握的土地越来越少。许多贵族失去土地后流入城市，从事各种各样的职业，如国家公职人员、工商业者、自由职业者、工人、手工业者等。这反映了俄国农奴制改革
A．引发了社会结构的调整 B．满足了资本主义劳动力需求
C．废除了地主土地所有制 D．适应了资本原始积累的需要
11．1871年德意志帝国宪法第15条规定：“由皇帝任命帝国的宰相”；第18条规定：“皇帝任命帝国官吏，有创制法律之权”；第12条：“皇帝有权召集、召开联邦议会和帝国议会，以及使议会延期及结束。”材料说明德国政治体制的实质是
A．君主立宪制政体 B．容克贵族和资产阶级的联合专政
C．以议会立宪为名，行君主专制之实 D．实行责任内阁制
12．20世纪初，英国政坛新新兴起的政党是
A．保守党 B．自由党 C．民主党 D．工党
13．英国18世纪初的《王位继承法》规定
①议会至少三年召开一次 ②每届议会期限不得超过三年
③英国王位不得传给天主教徒 ④未来国王必须是英国国教徒
A．①② B．①③ C．②③ D．③④
14．明朝后期，阳明心学传入日本。；明治维新的很多重要入物都研究过阳明心学，他们十分看重阳明心学中强调人的精神力量和意志、强调实践的主张，要求以实际行动变革社会。据此可知，阳明心学
A．因社会转型的需要而产生 B．否定传统的君主专制体制
C．成为明治维新的指导思想 D．对日本社会变革产生影响
15．易中天在《费城风云》中对美国1787宪法中这样说道：总体精神，就是防官如防贼，防权如防火，防权力的滥用如防洪。因此，宁可方案复杂一点，事情麻烦一点，办事效率低一点，也不让大权在握的人狼狈为奸，沆瀣一气，为非作歹。以下哪种关系没有体现这一精神
A．国会内部 B．南北方之间 C．行政与立法之间 D．立法和司法之间
16．有学者将英国政治制度分成两个部分，一是“尊严的部分”，一是“效率的部分”。“尊严的部分”具有激发和保留人们崇敬之心的功能，它使政治制度获得了权威和动力，而“效率的部分”是对这种权威的现代运用。“尊严的部分”“效率的部分”分别指的是
A．君主制和议会制 B．君主制和共和制
C．立宪制和共和制 D．立宪制和议会制
17．近代西方民主政治的确立经历了曲折和反复的漫长过程，各个国家由于历史条件、政治传统等实际情况不一样，建立的民主政治也呈现出不同的特点。阅读下列材料：
英国：维多利亚18岁成为立宪君主，女王学会了如何心平气和地与首相共事，尊重政府的决策，哪怕她从心底里讨厌这个首相。
德意志帝国：皇帝威廉二世是英国维多利亚女王的外孙，在领导德意志统一的过程中，首相俾斯麦成为整个德国人心目中的英雄和偶像。1890年，因为与威廉二世在外交政策上发生分歧，俾斯麦虽然一肚子委屈，但还是被威廉二世解除宰相职务。
（1）据材料并结合所学知识，指出两国的政治体制有何异同及不同的原因。
（2）同样作为立宪君主，导致祖孙二人的表现有如此大差距的法律依据分别是什么？
（3）材料反映的政治生活对两国政治产生了什么影响？
18．阅读材料，回答问题。
材料 有历史学者为说明近代以来世界诸国国家综合国力的变化与发展，引用了如下公式：
综合国力=政治实力×（军事实力+经济实力+文化实力）
这一公式表明，一国的综合实力由政治、军事、经济和文化四个实力要素构成。
——摘编自阎学通《历史的惯性》
运用世界近现代史的相关史实，对上述公式进行探讨。（说明：从材料中任选一个角度提炼观点进行论述，也可以对公式进行修改、补充、否定或提出新公式，并加以论述。要求：观点明确，史论结合，史实准确。）
试卷第1页，总3页
参考答案
1．C
【详解】
根据所学知识可知，光荣革命后到19世纪后期，英、美、德、法等国相继颁布宪法文献，实行宪政，说明了近代西方资产阶级代议制的形成，C项正确；欧美国家经济危机导致政局动荡与欧美各国的宪法相继问世无关，排除A项；英、德在近代确立的是君主制而非共和政体，排除B项；近代欧美国家并未建立法律同盟，排除D项。故选C项。
2．B
【详解】
根据材料及所学知识可知，光荣革命使得英国的权力重心由国王转移到议会，国王逐渐“统而不治”，B项正确；议会权力高于国王，并非“权力平衡”，排除A项；“议会传统”在英国历史上指议会决定是否征税，但光荣革命后，议会的权力不仅限于此，排除C项；《权利法案》在文中尚未发生，那是光荣革命后1689年的事情，排除D项。故选B项。
3．D
【详解】
根据所学知识，美国联邦政府的构建体现了三权分立的原则，总统拥有对国会通过的法案的批准权和否决权，D项正确；美国联邦宪法制定并于1789年批准生效，是世界上第一部比较完整的资产阶级成文宪法，其基本原则是分权与制衡，A项排除；美国实行三权分立原则，美国国会是美国最高立法机构，由参、众两院组成，美国总统享有最高行政权，是美利坚合众国的国家元首、政府首脑与三军统帅，BC项排除；故本题选D。
4．C
【详解】
根据所学知识可知领导明治维新的中下级武士，他们已经从封建营垒中分化出来，已经资产阶级化，武士佩刀和“格杀勿论”是封建的特权，取消封建特权，才能适应资本主义发展的潮流，促进资本主义的发展，所以，明治维新时期取消武士的特权，有一定的历史必然性，故C正确；明治维新后实行废刀令，武士不得佩刀，故排除A；颁布废刀令的是明治天皇，所以不是武士为了讨好天皇，故排除B；武士阶层内部等级分明，文化程度较高的是高等级的武士，故排除D。故选择C。
5．C
【详解】
根据所学可知，1871年《德意志帝国宪法》规定皇帝掌握大权，是国家元首和军队统帅，可以任命官吏，解散议会等，宪法体现了浓厚的专制主义色彩，所以①②符合题意；根据所学可知，《德意志帝国宪法》规定首相由皇帝任命，首相不对议会负责而对皇帝负责，所以④符合题意；由此可知，①②④均符合题意，C项正确；国家元首“统而不治”是英国政体的特点，所以③不符合题意，排除A、B、D项。故选C项。
6．B
【详解】
英国维多利亚女王之所以享有盛誉，是因为她什么都不做。由此可见，女王在英国的地位是“统而不治”，B项正确；材料体现不出专制君主，排除A项；掌控议会、领导内阁不符合史实，排除CD项。故选B项。
7．B
【详解】
根据“共和国总统，由参议院与众议院联合而成的国民议会，依绝对多数票选出”可得出，法国的宪法对总统的选举进行了限制 ，即总统由参众两院联席产生，这从法律上巩固了共和革命的成果，B项正确；材料涉及的是共和制，而不是法国大革命，排除A项；材料没有反映工业革命，排除C项；法国总统掌握实权，排除D项。故选B项。
8．C
【详解】
材料“我忙着处理国事,忘了给钟上弦了。现在该让它走会儿了”体现的是在德国君主立宪制下，行政权对立法权的干涉，是德国民主立宪制度不健全的表现，C项正确；宰相对议会的控制属于材料的表现，排除A项；材料未涉及军国主义残余的说法，排除B项；D项说法不符合史实，排除。故选C项。
9．B
【详解】
根据材料并结合所学可知，自大革命以来，法国人为追求共和制进行了艰苦卓绝的斗争，政局一直动荡不安。直到1870年后，法国模式突然发生转折，由对抗转为妥协。此后没再发生大规模的革命，法国人开始用协商手段逐步建立起民主制度。1875年，法国各派妥协，通过了《法兰西第三共和国宪法》，法国政局基本稳定下来，B项正确；巴黎公社是无产阶级专政的一次伟大尝试，它不是用协商手段建立起来的，排除A项；法国专制王权被推翻于大革命时期，这与题意不符，排除C项；工业革命的完成是法国“用协商手段逐步建立起民主制度”的原因，不是标志，排除D项。故选B项。
10．A
【详解】
根据材料并结合所学可知，1861年农奴制改革，规定获得自由的农民可以从地主那里“获得”一块份地，加之改革后，俄国资本主义迅速发展，俄国贵族所掌握的土地越来越少，许多失去土地的贵族流入城市，从事各种各样的职业。这反映了俄国农奴制改革引发了社会结构的调整，A项正确；贵族流入城市，无法说明“满足了资本主义劳动力需求”，排除B项；“废除了地主土地所有制”与史实不符，排除C项；当时已经不是资本原始积累时期，“适应了资本原始积累的需要”的说法错误，排除D项。故选A项。
11．C
【详解】
“由皇帝任命帝国的宰相”“皇帝任命帝国官吏，有创制法律之权”“皇帝有权召集、召开联邦议会和帝国议会，以及使议会延期及结束”，这些材料说明了德意志帝国皇帝的权力至高无上，其反映的实质是以议会立宪为名，行君主专制之实，C项正确；君主立宪只是表面的形式，排除A项；材料体现不出容克贵族和资产阶级的联合专政，排除B项；这不是责任内阁制的体现，排除D项。故选C项。
12．D
【详解】
由所学知识可知，英国工党是英国两大执政党之一，1900年建立于伦敦，是20世纪初英国政坛上新兴起的政党，D项正确；保守党主要指维护君主制、君主制原则的政冶力量，最早兴起于19世纪初，排除A项；自由党为英国资产阶级政党，前身是辉格党，1832年议会改革后，辉格党逐渐转向自由主义，要求自由贸易和自由政治，1839年开始使用自由党名称，排除B项；民主党在英国兴起于20世纪末，排除C项。故选D项。
13．D
【详解】
由所学知识可知，《王位继承法》对王位继承顺序作出严格的限制性安排，明确规定英国王位不得传给天主教徒，未来国是英国国教徒，所以③④符合题意，D项正确；议会至少三年召开一次， 每届议会期限不得超过三年是《三年法案》的规定，①②与题意不符，所以排除A项、B项；因为④符合题意，②不符合题意，所以排除C项。故选D项。
14．D
【详解】
根据“明治维新的很多重要入物都研究过阳明心学”“他们十分看重阳明心学中强调人的精神力量和意志、强调实践的主张，要求以实际行动变革社会”可知，阳明心学对日本社会变革产生影响，D项正确；材料没有涉及阳明心学产生的原因，排除A项；材料没有涉及对君主专制体制的态度，排除B项；成为明治维新的指导思想表述与史实不符，排除C项。故选D项。
15．B
【详解】
材料强调的是中央内部权力机构的制衡，因此ACD项不符合题意；南北方之间的矛盾解决是通过南北战争的方式解决的，B项符合题意。故选B项。
16．A
【详解】
结合所学知识可知，英国在光荣革命后，通过《权利法案》确立了君主立宪制，其中君主制体现的是“尊严的部分”，“效率的部分”指的是议会制，因此A项正确，排除D项；英国属于君主立宪制政体，不属于共和制，排除BC项。故选A项。
17．
（1）异：英国国王权力受到限制，而德国皇帝的权力至高无上。
同：都实行君主立宪制。
不同原因：英国资产阶级革命沉重打击了封建制度；而德国统一后保留了大量的封建残余。
（2）英国：《权利法案》；德国：《德意志帝国宪法》。
（3）影响：英国议会有较大权力，有利于资产阶级民主政治的发展；而德国皇权巨大，资产阶级改革不彻底，为后来法西斯专政局面的出现埋下了隐患。
【详解】
（1）第一小问的不同从材料中的对英国女王地位的表述和德意志皇帝的权力进行分析，可得出英国国王权力受到限制，而德国皇帝的权力至高无上，而相同之处是两个国家都实行君主立宪制；第二小问的原因可结合英国和德意志确立资本主义制度的过程，可得出英国资产阶级革命沉重打击了封建制度；而德国统一后保留了大量的封建残余。
（2）两人有如此大的差距可结合英国和德意志在确立资本主义制度的过程，在这个过程中英国颁布了《权利法案》，德国颁布了《德意志帝国宪法》，两部法律对国家首脑的限制不同，所以才导致有如此大的差距。
（3）对两个国家的政治影响可结合英国议会的权力和后来德国法西斯势力的大行其道进行分析，得出英国议会有较大权力，有利于资产阶级民主政治的发展；而德国皇权巨大，资产阶级改革不彻底，为后来法西斯专政局面的出现埋下了隐患。
18．观点：该公式反映了国家综合国力以政治实力为决定性因素，军事、经济、文化实力在其影响下综合发挥作用。
论述： 以英国为例，19世纪末20世纪初，英国尽管经济实力有所下降，但凭借着雄厚的政治实力仍然能够继续掌握世界霸权；英国的军事实力、文化实力也强有力支撑英国综合国力的强盛；第一次世界大战后，英国在全球国际关系格局中依然占据非常重要的地位。
（此题也可以采用公式错误，经济实力应该放在首要地位等观点进行回答。）
【详解】
本题是开放性试题，解题的思维过程是：首先，认真阅读材料信息，并从材料中任选一个角度提炼观点；然后运用世界近现代史的相关史实进行探讨。注意，对该类试题，选择自己容易解答的观点，千万不要标新立异。“观点”，依据材料信息“综合国力=政治实力×（军事实力+经济实力+文化实力）”得出：该公式反映了国家综合国力以政治实力为决定性因素，军事、经济、文化实力在其影响下综合发挥作用。“论述”，结合所学知识以英国为例进行论述。如19世纪末20世纪初，英国尽管经济实力有所下降，但凭借着雄厚的政治实力仍然能够继续掌握世界霸权；英国的军事实力、文化实力也强有力支撑英国综合国力的强盛；第一次世界大战后，英国在全球国际关系格局中依然占据非常重要的地位。欧洲的思想解放运动
1．法国雕塑家罗丹（1840—1917年）面对一些人物塑像时说：“卢梭目中含有无限精微的气息，那是18世纪诸人物的共同性格，他们批评从古以来天经地义的道理”。罗丹所说的“共同性格”是指
A．反对君主专制 B．强调社会契约 C．主张主权在民 D．倡导开明君主实行立宪
2．18世纪下半期，巴黎三分之二的房屋开始有了孩子单独的卧室，七分之一的房屋有专用的餐厅；1789年，法国革命政府终止了各种形式的司法酷刑；1792年，法国首次采用断头台，减少罪犯痛苦，因为即使死刑犯“亦是血肉之躯”。这反映出当时的法国
A．人文主义深入到家庭内部 B．思想解放影响社会关系
C．革命体现启蒙思想的原则 D．民主政治得到快速发展
3．文艺复兴运动效法古典文化而热情讴歌的现世享乐，恰恰就是罗马教皇和有教养的主教们向往已久的；而人文主义者们所大力弘扬的人性之美，对于教会权威来说也无伤宏旨。因此，它充其量只是要抛弃基督教的那些早已形同虚设的崇高理想和禁欲主义，但是它并不反对罗马教会的政治权威和现实统治。据此可知，文艺复兴
A．教会发挥了重要的作用 B．人文主义思想广泛传播
C．与教会的思想主张一致 D．思想解放披着宗教外衣
4．马丁·路德提出“因信称义”的思想主张,其实质意义是
A．复兴了希腊罗马古典文化 B．否定了天主教会的作用及其神学权威
C．成为殖民地半殖民地人民争取民族独立的精神武器 D．维护了德意志各阶层的利益
5．“牛顿所做的一切成为科学革命的象征，不过这绝不意味着欧洲科学变革的终结。在天文学家和物理学家层出不穷的新发现的鼓舞下，其他领域的科学家也开始放弃古典科学的权威思想，努力以新方法解释自然界。从而引发了解剖学、物理学、微生物学、化学和植物学的彻底变革。”（《新全球史》）此材料说明经典力学对自然科学发展的促进作用体现在
①精神的鼓舞 ②方法的创新 ③思想的解放 ④成就的引领
A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②③④
6．有学者认为，文艺复兴的倡导者和19世纪末中国维新思想的宣传者的手段都很高明。两者“高明”的共同之处是
A．借助传统文化外衣 B．建立政党宣传政治主张
C．组织团体宣传新思想 D．利用宗教反对封建思想
7．1608年，荷兰眼镜商汉斯.利珀希发现用两块眼镜片可以看清远处的景物。受此启发，他发明了望远镜。意大利人伽利略通过望远镜发现了全新的宇宙景象，强有力地支持了日心说。这可以用来佐证
A．工匠技艺有利于近代科学发展 B．商品经济推动科学进步
C．劳动实践促进技术革命的兴起 D．科学理论需要实践检验
8．下图是伏尔泰及其所说的话。据此可知，伏尔泰意在强调
A．维护法律的权威 B．主张宗教信仰自由
C．推翻君主专制统治 D．保障人的思想自由
9．意大利思想家波查：布拉丘利尼（1380-1452）关注大众关心的社会问题，尖锐地抨击教会的道德准则和僧侣阶层习俗的败坏，斥责寻贵族的寄生生活，肯定了劳动的价值。这一思想
A．动摇了天主教神权统治 B．推动了资产阶级革命的高涨
C．萌发了人文主义的理论 D．体现了社会转型的时代风貌
10．基督教人文主义是文艺复兴时期人文主义的重要分支，该分支认为应用希腊文的《圣经》原初版本来代替教会长老、亚里士多德和中世纪学者的注疏。基督教人文主义者的这一做法
A．实质上与路德宗教改革精神--致 B．旨在推动古希腊罗马文化的复兴
C．从根本上否定了，上帝的权威 D．是为了破除人们对《圣经》的崇拜
11．17世纪末，牛顿科学革命发生之后，人们发现了“人的理性的伟大”。牛顿认为基督不是神，根据他的研究，他“发现"整个物质世界就是--个机械装置，各个天体之间都是靠引力维系。据此可知，这一认识
A．推动了近代自然科学的产生 B．动摇了，上帝在人们心中的地位
C．冲击了天主教会的神学统治 D．奠定了近代天文学建立的基础
12．约伯说：“必死的人岂能比上帝公义吗？人岂能比造他的主洁净吗？主不信靠他的臣仆，并且指他的使者为愚昧，何况那住在土房，根基在尘土里，被蛀虫所毁坏的人呢？早晚之间，就被毁灭。”造成此情形的主要原因是
A．智者运动主张以人为世界的中心 B．文艺复兴倡导人性解放和现世幸福
C．宗教改革主张因信称义 D．启蒙运动高举理性主义旗帜反对君主专制
13．1517年，德国威登堡大教堂门口张贴出《九十五条论纲》，引发了一场激烈的思想辩论。这场辩论的主题是：
A．宗教的虚伪 B．灵魂自救 C．权力的产生 D．生命的起源
14．美国当代著名学者理查德 罗蒂认为，启蒙运动所留下的遗产是它向前看的抱负，即通过实践行动创造一个更加美好的人类社会的抱负。该观点意在强调启蒙运动
A．致力于社会的改造发展 B．构建了理想社会的蓝图
C．立足于社会公平与合理 D．消除了人类不平等现象
15．下列历史人物中提倡“人类生而平等”思想的有
①朱熹②西塞罗③薄伽丘④康德
A．②③④ B．①③④ C．②④ D．①③
16．“由此可见，是有一个根本理性存在着的。法就是这个根本理性和各种存在物之间的关系。”这话应该出自
A．孟德斯鸠《论法的精神》 B．卢梭《社会契约论》
C．伏尔泰《哲学通信》 D．狄德罗《关于物质和运动的哲学原理》
17．阅读下列材料并结合所学知识，回答问题。
材料一 意大利文学家薄伽丘讲过一个故事：一位父亲把儿子送到深山修行，儿子长到18岁时，父亲带他下山去佛罗伦萨，迎面遇见一群美丽的姑娘。儿子即问：“这是些什么东西？”父亲急忙说：“赶快低头，别去盯着她们。”“可是她们叫啥名字呢？”儿子刨根问底。父亲赶忙编瞎话：“她们叫‘绿鹅’。”说来也怪，小伙子生平还从没见过大千世界，更没见过女人。可他却令其父大感意外地说道：“父亲，让我带一只绿鹅回去吧。
——《十日谈》
《哈姆雷特》中主人公的一段独白：人是一件多么了不起的杰作！多么高贵的理性！多么伟大的力量！多么优美的仪表！多么文雅的举动！在行为上多么像一个天使！在智慧上多么像一个天神！宇宙的精华！万物的灵长！
——莎士比亚
材料二 恩格斯说：他（马丁·路德）破除了对权威的崇拜，却恢复了信仰的权威。他把僧侣变成了俗人，但又把俗人变成了僧侣。
——《马恩文集》
材料三 马克思说，（卢梭等）思想家“已经用人的眼光从理性和经验中而不是神学中引申出国家的自然规律”
——《马恩文集》
（1）从材料一中的两段材料能品味出其格调有怎样的变化吗？由此结合所学知识谈谈这两段材料对应的思想解放运动产生了什么样的影响？
（2）上述三则材料分别对应着什么思想解放运动？它们产生了哪些历史作用？
18．阅读材料，完成下列要求。
材料 西方自由主义的人权观是个人主义的。这一主张主要体现在两个方面：第一，人权的享有主体只能是个人，不能是任何集体，否认国家、民族等集体拥有自决权、和平权、环境权、发展权等集体权利。第二，个人主义的另一个体现是，个人的权利高于集体诉求，个人权利构成了一套权威性的约束，国家等任何共同体都不可以假借公共利益之名侵犯个人权利。
——摘编自刘明《自由主义人权观的人性基础及其局限》
评析材料中的观点（任意一点或整体），得出结论。（要求：结论不能重复材料中的观点，持论有据，论证充分，表述清晰）
试卷第1页，总3页
参考答案
1．A
【详解】
结合所学知识可知，卢梭主张人民主权和社会契约论，反对的封建君主专制制度，因此罗丹所说的“共同性格”是指反对君主专制，A项正确；BC项是卢梭的具体主张，排除；伏尔泰主张开明君主立宪制，排除D项。故选A项。
2．B
【详解】
结合所学知识可知，18世纪后期，在启蒙运动的影响下，巴黎多数房屋有了适合个人活动的功能分区，各种司法酷刑被废止等，体现了社会生活中讲究人文精神，说明思想解放影响了社会关系，B项正确；人文主义深入到家庭内部，只是材料部分信息，不符合材料主旨，排除A项；材料与法国大革命体现启蒙思想的原则无关，排除C项；民主政治得到快速发展在材料中没有体现，排除D项。故选B项。
3．A
【详解】
材料说明，文艺复兴时期人文主义者的主张和教会的思想没有根本冲突，因为人文主义者既信仰宗教也不反对教会统治，反对的只是教会的形同虚设的禁欲苦行等主张，因此不难理解为什么拉斐尔人文主义色彩浓厚的圣母像会在教堂频繁出现，教会对人文主义者多是宽容、迎合的态度，A项正确；人文主义思想广泛传播说法不符合实际，排除B项；文艺复兴与教会思想主张不一致，排除C项；“思想解放披着宗教外衣”和材料主旨意思无关，排除D项。故选A项。
4．B
5．D
【详解】
根据材料“在天文学家和物理学家层出不穷的新发现的鼓舞下，其他领域的科学家也开始放弃古典科学的权威思想，努力以新方法解释自然界。从而引发了解剖学、物理学、微生物学、化学和植物学的彻底变革”可知，经典力学冲击了古典科学的权威，促进了思想解放，其成就鼓舞了其他学科的创新，也为其他学科的发展提供了新的方法，D项正确；A、B、C三项概括不全，排除A、B、C项。故选D项。
6．A
【详解】
结合所学内容可知，文艺复兴中借助复兴古希腊罗马文化宣扬资产阶级思想，19世纪末中国维新思想的宣传者则借助中国传统儒家思想宣扬维新思想，所以他们的共同之处在于都借助传统文化的外衣，故选A项；文艺复兴中没有建立政党和组织团体，排除BC项；19世纪末中国维新思想的宣传者没有借助宗教，排除D项。故选A项。
7．D
【详解】
根据所学，日心说只是一个理论，而伽利略通过望远镜发现了全新的宇宙景象，强有力地支持了日心说，说明科学理论需要实践检验，D项正确；材料中没有工匠出现，排除A项；材料没有体现商品经济的影响，排除B项；材料与劳动实践无关，排除C项。故选D项。
8．D
【详解】
根据“因为意见不同而迫害他人的人与怪物无异”可得出其强调保障人的自由权利，D项正确；材料没有涉及到法律，宗教，也与反对君主专制无关，排除ABC项。故选D项。
9．D
【详解】
根据“关注大众关心的社会问题，尖锐地抨击教会的道德准则和僧侣阶层习俗的败坏，斥责寻贵族的寄生生活，肯定了劳动的价值”可以看出这一思想家强调对社会现实的关注，对人的价值的肯定，体现了人文主义，这符合当时资本主义萌芽时期社会转型的要求，D项正确；动摇的主法太夸张，排除A项；B项是启蒙运动的影响，排除B项；萌发是在古希腊时期，排除C项。故选D项。
10．A
【详解】
基督教人文主义者认为应用希腊文的《圣经》原版本来代替教会长老等人的注疏，实质上是否定教会的权威，这一做法与路德宗教改革一致，故选A项；B项是表象，不是主要目的，故排除B项；这一做法是否定天主教会，并非否定上帝或《圣经》的权威，故排除C、D两项。故选A项。
11．C
【详解】
题干所述为牛顿力学的相关知识。牛顿的力学理论认为整个物质世界就是一个机械装置，各个天体之间都是靠引力维系，这就对天主教会的神学统治造成重大冲击，故C项正确；哥白尼日心说的提出震撼了科学界和思想界，动摇了封建神学的理论基础，推动了近代自然科学的产生，A项说法错误；B项说法不符合史实；哥白尼的《天体运行论》为近代天文学的建立和发展奠.定了基础，D项排除。故选C项。
12．C
【详解】
材料“主不信靠他的臣仆，并且指他的使者为愚昧”体现了约伯对宗教神职人员作用的否定，出现这一现象是因为宗教改革因信称义的主张，否定了教会在信徒与上帝之间的中介作用，C项正确；智者运动发生在基督教诞生之前，与题干时间不符，排除A项；题干材料没有体现倡导人性解放和现世幸福，排除B项；题干材料没有体现反对君主专制，排除D项。故选C项。
13．B
【详解】
结合所学知识可知，马丁·路德的宗教改革主张是因信称义、与上帝直接对话及灵魂自救，B项正确；材料与宗教的虚伪、权力的产生及生命的起源无关，排除ACD项。故选B项。
14．A
【详解】
材料表明，理查德·罗蒂强调启蒙运动的抱负是创造更加美好的人类社会，意在强调启蒙运动致力于社会的改造和发展，故A项正确；B、C两项均与材料主旨不符，排除；D项与史实不符，排除。
15．A
【详解】
结合所学内容可知，西塞罗是古罗马著名法学家，提出了自然法思想；薄伽丘是文艺复兴的代表人物，康德是启蒙运动的代表人物，他们的思想中都带有“人生而平等”的内容，②③④符合题意，故选A；朱熹是北宋著名理学家，主张存天理，灭人欲，没有涉及人类生而平等的内容，排除BD；C项概括不全，排除。
16．A
【详解】
根据题目中的关键信息“法就是这个根本理性和各种存在物之间的关系”可知，作者在强调法的作用，A项正确；卢梭《社会契约论》强调的是社会契约的重要性，与题意不符，排除B项；伏尔泰《哲学通信》主张建立开明君主制，反对君主专制，与题意不符，排除C项；狄德罗《关于物质和运动的哲学原理》一书驳斥了物质可以脱离运动的观点，论述了运动是物质固有的一种属性，与题意不符，排除D项。故选A项。
17．
（1）变化：格调从质朴走向高雅和精致，得到了深化。
影响：积极：①冲击封建秩序、解放人性；②推动思想解放、文学艺术和自然科学的发展。
消极：过分推崇个人主义，引起私欲膨胀泛滥。
（2）对应运动：材料一对应文艺复兴；材料二对应宗教改革；材料三对应启蒙运动。
历史作用：①不断深化反封建思想意识，为资本主义制度建立做了理论准备和舆论宣传；②促进思想大解放，推动了近现代文学艺术、自然科学、反封建斗争和欧美资本主义社会的形成与发展；③深刻影响了世界各地反专制、争自由、求民主、谋独立的斗争。
【详解】
（1）第一小问的变化可结合文艺复兴不同时期文学作品的特点进行分析作答，得出其变化是格调从质朴走向高雅和精致，得到了深化；第二小问的影响可以从正反两个方面进行分析作答，积极方面是冲击封建秩序、解放人性，推动思想解放、文学艺术和自然科学的发展，消极方面是过分推崇个人主义，引起私欲膨胀泛滥。
（2）第一小问根据材料一中的《十日谈》可得出是文艺复兴，根据材料二中“他（马丁·路德）破除了对权威的崇拜，却恢复了信仰的权威。他把僧侣变成了俗人，但又把俗人变成了僧侣“可得出是宗教改革，根据材料三中“已经用人的眼光从理性和经验中而不是神学中引申出国家的自然规律”可得出是启蒙运动；第二小问的作用可以从对资本主义制度建立的角度、对思想的解放、推动近代科学的发展、对其余国家的思想解放的影响的角度进行分析作答，可得出不断深化反封建思想意识，为资本主义制度建立做了理论准备和舆论宣传；促进思想大解放，推动了近现代文学艺术、自然科学、反封建斗争和欧美资本主义社会的形成与发展；深刻影响了世界各地反专制、争自由、求民主、谋独立的斗争。
18．示例：观点：西方自由主义人权观不利于社会治理的发展。
评析：西方自由主义人权观萌生于文艺复兴时期思想领域反封建反教权的斗争；以人文主义为旗帜的自由主义人权观强调个体权利的绝对性，在以后的宗教改革和启蒙运动中不断强化；这种自由主义人权观凌驾于社会公共权力之上，以个人利益为转移；当个人权利与公共权力发生冲突时，表现为不同形式的抗议活动甚至激烈的社会冲突，不利于社会治理的发展。
结论：作者的观点揭示出西方自由主义人权观的基础和缺陷，对于正确协调个人权利与公共利益、深化社会治理具有重要意义。
【详解】
本题为开放性试题，答案言之成理即可。如根据材料“个人的权利高于集体诉求，个人权利构成了一套权威性的约束，国家等任何共同体都不可以假借公共利益之名侵犯个人权利”和所学知识可拟定论点为西方自由主义人权观不利于社会治理的发展。关于阐释可从文艺复兴运动、宗教改革及启蒙运动对当时的人性解放及同社会治理之间的矛盾关系的角度进行分析即可，最后进程归纳总结。
