鲁教版九年级化学上册 2.1 运动的水分子(2) 教案

教学设计
课题 运动的水分子（1） 主备人 执教者
课型 新授 课时 1 授课时间
教 学 目 标 知识目标 1、会分析水分子的运动与水的三态变化之间的关系。 2、认识分子的基本特征。
能力目标 3、了解水天然循环的过程，学会用分子运动的观点解释水的天然循环现象。
情感目标
教学 要点 教学重点 分子的性质
教学难点 用分子知识解释有关问题
教学法指导 实验 讲授
教具准备
集体智慧 个性设计 教学后记
一、水的三态变化 1、水的三态变化的原因 水是由大量的 构成的，每个水分子都是由2个氢原子和1个氧原子构成的。用H2O表示水。水受热时，水分子 能量，分子的运动速率____________，分子间的间隔___________，水由液态变成气态；水蒸气遇冷，水分子 能量，分子的运动速率_____________，分子间的间隔______________，水又由气态变成液态。 2、分子：分子是构成物质的一种粒子，许多物质都是由分子构成的。分子的特征主要有三点： （1）______________ _（2）________________ _(3)_______________ __ 二、水的天然循环 1、水的天然循环是通过水的 变化完成的，在此过程中， 为水提供了能量。通过水的天然循环，实现了水的 ，完成了水资源的 。 【课堂展示】： 知识点1、水的三态变化 探究一、怎样从粒子的角度解释水的三态变化？ 例1 下列说法正确的是（ ） A 水受热变成水蒸汽后，水分子本身改变了。 B 气态水分子不断运动，液态和固态水分子不运动。 C 水的三态变化只是水分子之间的距离和分子的排列方式的变化，是物理变化。 D 水由水分子构成，冰由冰分子构成，水蒸气有水蒸气分子构成。 知识点2 分子的性质 探究二 分子有哪些基本性质？ 下列操作或现象与分子对应的特性不一致的是（ ） A 给篮球充气，分子之间有间隔。 B 夏天湿衣服干的快，温度升高，分子运动加快。 C 100ml酒精和100ml水混合后体积小于200ml,分子是有质量的。 D 在花园中可闻到花的香味，分子是运动的。 知识点3、水的天然循环 探究三 水的天然循环过程 例1：下列是自然界中水的天然循环简图，试回答下列问题。 水蒸汽→云→雨、雪→流入大海→水蒸汽 （1）水通过 （填“物理”或“化学”）变化，实现自身循环。 （2）驱动水循环过程的能量来自于（ ） A、地球B、太阳C、风D、海洋 （3）试从分子的角度解释循环图中①②这两个转化过程： ① ，② 。