二年级下册音乐教案-6 《猫虎歌》人音版 （五线谱）（表格式）

二年级下册《猫虎歌》教学设计
执教人：
教学内容：猫虎歌 课时：第一课时
课型：唱歌课 教具：钢琴 音响 课件 打击乐器
教学目的 1、能用清晰的咬字、吐字演唱歌曲《猫虎歌》,并有感情地进行表现。 2、培养学生的创作兴趣及创造能力,积极与同学合作编创表演,表现本课主题。（要求学生能自信和大胆地模仿猫虎形象） 3、聆听和演唱,感受音乐所描绘的动物形象,教育学生遇到困难与危险的时候做一个智勇双全的人。
教材分析 歌曲《猫虎歌》是人音教材音乐第六单元《兽王》中的一个教学主题,教材内容取材于一则民间传说故事,刻画了一只聪明狡黠的猫的形象,幽默诙谐,极富童趣,迎合了低年级学生喜爱小动物的天性,突出了趣味性。通过本课学习使学生感受音乐所描绘的音乐形象,教育学生要爱护动物和在遇到困难与危险的时候做一个智勇双全的人。
重难点 结束句的节奏掌握。（不把歌曲中的附点音符和倚音单独作为重点提出来练习，用整体模唱的方法， 让学生见到附点音符和倚音知道如何演唱、会唱即可。） 熟练演唱本课歌曲。（有表情地边唱边演，表现歌曲诙谐幽默的情绪。）通过多种体验活动,充分发挥学生的想象力,编创歌曲。
教学过程 教学内容 师生活动 设计意图
组织教学 组织教学师生问好 播放《两只老虎》歌曲，学生按顺序律动进教室。发声练习 组织教学，律动
导入部分 创设情境：老师带你们去美丽的森林走一走 师生一起律动,播放歌曲《郊游》。 森林之王老虎和小猫的出现
新课教学 1、故事导入 1、讲述猫师父智斗老虎徒弟的故事2、请同学扮演老虎和猫的叫声 揭示课题《猫虎歌》
2、展开讨论 为什么可爱的小猫不怕老虎并自由发表意见 初步感知歌曲里的故事
教师范唱 教师有感情的加入动作的范唱学生聆听范唱，找出歌曲中最感兴趣的句子，出示课件歌词。 感觉节拍、旋律特点。
4、模唱旋律 跟琴小声哼唱歌曲的旋律。 熟悉歌曲内家，体验歌曲风趣的情绪。
5、学习歌曲 加入歌词哼唱第一段完整演唱《猫虎歌》第一段学习歌曲第二段旋律，找出结束句的旋律不同教唱歌曲第二段完整演唱《猫虎歌》第二段用完整演唱《猫虎歌》 熟练地演唱本歌曲。化解结束句歌词的节奏难点。
6、歌曲处理 1、提问学生从歌曲中我们可以看出猫是一只什么样的猫呢？然后教师讲解。2、让学生模仿：一、用狡猾的语气和动作来唱一唱表现小猫的乐句，二、学老虎稀里糊涂的样子来唱老虎的乐句，三、指名学生学一学“森林之王你服不服”这句话的语气。（神气得意）然后全体唱一唱。 1、再次体会歌曲的人物形象2、处理歌曲情绪，巩固演唱。3、启发学生想像小猫在高高的的树上向树下老虎喊话的情景，让学生掌握“王”字的时值。
拓展部分 创编活动 师放音乐，学生自编动作进行表演。找个别学生到前面表演。（把头饰发给学生） 激发学生的创新能力和丰富的想象能力,体验与他人合作的愉悦。
小结 总结 师:从大家的表演中我看到了机智的小猫智斗老虎的故事,你们表演的真棒，让我们把这有趣的故事也讲给其他的小朋友听好吗？唱着歌里开教室。 使有限的课堂时间得到了无限的延续