二年级下册音乐教案-3 《小蜜蜂》人音版 （五线谱）

《小蜜蜂》教案
教学目标
1.通过音乐的聆听和表演，感受音乐所表现蜜蜂在花丛中盘旋起伏，漫天飞舞的形象，表达对小动物的喜爱之情，培养学生保护益虫的品质。
2. 指导学生能准确有感情的演唱歌曲《小蜜蜂》。
3. 以体验为主，用猜谜、聆听、合作编创等相结合的方法进行学习。
教学内容：1、聆听《蜜蜂》2、演唱《小蜜蜂》3小组合作创编旋律
教学重点：能用活泼、优美的声音来演唱歌曲《小蜜蜂》。
教学难点：通过音乐要素感受飞翔的感觉。
教学准备：钢琴，
教学方法：情境法、观察法、听唱法、对比法等。
教学过程：
一、组织教学
1、听音乐进教室
2、师生问好
二、创设音乐情境激趣导入
1、教师谈话：同学们，今天老师想给大家猜个迷语，不过老师的迷语可不一般，老师不用嘴巴说，老师要用音乐的方式来播放给大家，你们要认真听，听音乐中表现的是什么小动物。谁如果猜对了，老师就奖励他，大家有信心猜对吗？（初听《蜜蜂》）
2、学生回答。
3、教师总结：这些同学猜的非常正确。乐曲表现的正是一群在空中盘旋起伏，漫天飞舞的小蜜蜂。那让我们再仔细聆听一遍乐曲。我们用小手或身体跟随音乐和小蜜蜂一起在飞翔起来吧！（复听音乐）
三、教歌曲《小蜜蜂》
1、教师谈话：跟随音乐参观养蜂场。播放课件让学生完整聆听。
（初听音乐《小蜜蜂》）
2、学习打开养蜂场的音乐密码。（培养正确的歌唱状态）
5 4 | 3 0 | 2 3 4 2 | 1 0 |
嗡 嗡 嗡 飞 吧 小蜜 蜂
3、感受小蜜蜂的飞翔路线。
4、让我们一起走进小蜜蜂的世界。感受音乐情绪。（复听音乐，解决不认识的字）
| X X X X | X X X X |
5、用听唱法学习歌曲。
6、师生合作表演，由学生找出难点，教师集体纠正。
7.、小组练唱，教师巡回指导。
8、小组展示，学生互评，教师小结。
四、我是小小作曲家
师：你看，这首可爱的德国歌曲《小蜜蜂》，是由作曲家只用五个音就做出来的，多美的旋律啊，同学们，今天我们也来当一回小作曲家，只用这五个音作曲子，做一首属于我们自己的曲子。
1、展示旋律填空卡。
2、学生分3组思考讨论，选用一个节奏条。
3、完善曲子（处理，拍号，终止线，结尾音）
4、师生合作表演。
五、课堂小结：
这节课同学们表现的特别好，我们不仅学会了歌曲小蜜蜂，还认识了很多我们人类的好朋友，我们懂得了要热爱我们的大自然，保护身边的小动物，相信我们的世界会越来越美的，最后让我们再唱起来，跳起来吧，播放歌曲《小蜜蜂》教师和学生一起表演下课！
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