语文九年级上册《范进中举》教学课件：18页

课件18张PPT。范进中举人教版初中《语文》九年级上册
执教：易万成教学目标：1、了解封建社会庸俗腐败的人情世态，认识封建科举制度对知识分子的毒害。
2、感知美的语言，体会讽刺艺术。读一读 感知情节 《范进中举》按故事情节的发展，可分为中举前和中举后两大部分。
第一部分：写范进中举之前的情况。
第二部分：写范进中举喜极发疯及中举以后社会地位显著变化。想一想 研习文本自读1~2段内容，说说中举前范进的家境如何，他的社会地位如何？每日小菜饭 不知猪油味 饿了
两三天 没有乡试盘缠和做田的、扒粪的平头百姓
拱手作揖，平起平坐。现世宝 癞虾蟆 尖嘴猴腮
不三不四生活上乡邻间胡屠户 家境贫寒 地位低下 学习3~12段内容，说说中举后范进的社会地位发生了怎样的巨大变化？拿蛋送酒 背米捉鸡
搬桌拿椅 称范老爷称兄连谊 送银赠房才学高 品貌好
天上星宿 贤婿老爷乡邻的变化乡绅的变化胡屠户的变化得到功名富贵 成为封 建社会新贵前倨后恭
欺贫爱富
粗俗贪婪老奸巨滑 请从胡屠户、乡邻、张 乡绅对范进态度的变化这个角度分析他们的性格特征。冷酷无情
趋炎附势胡屠户:乡 邻：张静斋: 对有钱有势的人极力巴结；对无钱无势的人冷漠无情。分析范进的人物形象：范进热衷功名---垂老之年仍痴迷进学
无米无柴仍应乡试
喜极而疯只记得“中了”
虚伪世故---中举前唯唯连声称岳父，中举后称老爹
与张静斋称兄道弟封建科举制的毒害 小说描写范进中举前后，他周围各色人等趋炎附势的嘴脸，以及范进中举喜极而疯的丑态有什么作用?　　真实深刻地揭露了封建科举制度对读书人的精神摧残和对人们思想的腐蚀，以及在科举制度下形成的炎凉世态。
? 课文是怎样有层次地描写范进的喜极发疯的过程？ 品一品 精彩片段第一层写昏厥。 用“看”“念”“拍” 写范进喜极的动作，“笑”“往后 一跤跌倒，牙关咬紧，不省人事”写范进昏厥的动作。
语言描写中 “噫”写出惊喜过望的心情。“好了”几十年追求功名，一旦实现，富贵荣华滚滚而来。 用了什么描写？昏厥疯跑跌倒疯走集上正面描写第二层写疯跑。又用了什么描写？ 用“爬将起来”“拍着手大笑”“飞跑”这些动作描 写，写足了范进的疯劲。用重复的语言，写狂喜的心情。 第三层写跌倒。 又用了什么描写？ 用富有讽刺性的外貌描写，写范进一脚端在塘里的丑态，“头发都跌散了，两手黄泥，淋淋漓漓一身的水”，包含了极其强烈的讽刺意味。 第四层写疯走集上。“拍着笑着”的动作描写，写尽范进的疯态。又用了什么描写？ 这部分对范进的描写既采用了正面描写又采用了侧面烘托的写法。众人老太 太的慌——写出范进昏厥怕人报录人、邻居的吓了一跳————写出范进飞跑的疯狂众人拉不住写出范进的疯劲侧面描写议一议 探究交流　　1、 孟郊有诗云:“春风得意马蹄疾，一日看尽长安花。”金榜题名，本来是人生美事，高兴还来不应及，可范进为什么疯了呢？ 3、范进中举，是喜剧，还是悲剧? ２、范进54岁才中秀才，其中举令人啼笑皆非。而如今的高考制度却也是对年龄不加限制，你如何看待这个问题?做一做 当堂训练一、给加点的字注音或根据拼音写汉字。
星宿（ ） 斋公（ ） 醉xūn（ ） lài（ ）蛤蟆
紧攥（ ） 带挈（ ）腆（ ）着肚 啐（ ）在脸上
嗑（ ）西北风 避讳（ ） 绾发（ ） 行瘟（ ） 桑梓（ ）
二、填空题。 1、《儒林外史》是一部体长篇?_____小说。作者?_____ ， 字?_____，安徽省全椒县人，＿＿代小说家。 2、《范进中举》一文的中心事件是?_____。小说极力描绘范进喜极而疯的丑态，揭露了?______________________。
醺 xiù zhāi cuì 癞 tiǎn zuàn qiè héhuì wǎnwēnzǐ讽刺吴敬梓敏轩清中举揭露了封建科举制度对读书人的毒害和对人们思想的腐蚀，以及在科举制度下形成的炎凉世态。
屠户把银子攥在手里紧紧的，把拳头舒过来，道：“这个，你且收着。我原是贺你的，怎好又拿了回去？”范进道：“眼见得我这里还有几两银子，若用完了，再来问老爹讨来用。”屠户连忙把拳头缩了回去，往腰里揣……这段对胡屠户的描写中， “攥”“舒”“缩”“揣”词语特别精彩,你能说说吗? 胡屠户见钱暗喜，却假装客气推让，又害怕弄巧成拙，担心范进当真收回银子，让到手的鸭子飞了。所以他在推让过程中极不自然，极不干脆，是“把银子攥在手里紧紧的，把拳头舒过来”。他那口是心非的嘴脸在这细处惟妙惟肖地体现出来。
当从范进口中再次证实银子的确是赏与自己后，他便收起客气，“忙把拳头缩了回去，往腰里揣”，这一动作之快，与之前全然不同。再次活画了他那贪图钱财的小人相。 课后作业
以《范进中举之后》为题，大胆想象，虚构故事，写一篇500字左右的短文。谢谢！