4.6.3神经调节的基本方式-课件（共26张PPT）
文档属性
| 名称 | 4.6.3神经调节的基本方式-课件（共26张PPT） |  | |
| 格式 | pptx | ||
| 文件大小 | 6.4MB | ||
| 资源类型 | 试卷 | ||
| 版本资源 | 人教版（新课程标准） | ||
| 科目 | 生物学 | ||
| 更新时间 | 2022-01-29 21:12:00 | ||
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文档简介
(共26张PPT)
第三节
神经调节的基本方式
第六章 人体生命活动的调节
2021-2022学年七年级生物下学期同步课件
如果手指偶然被某个尖锐的物体扎了一下，或不小心被烫了一下，你是先感觉到疼还是先把手缩回来？
为什么会这样呢？
概述反射是人体神经调节的基本方式。
通过膝跳反射的实验理解反射的概念。
描述反射弧的结构。
举例说出反射包括简单的反射和复杂的反射。
尝试测定反应速度。
学习目标
探究任务一 反射
无论简单还是复杂的活动，都是主要靠神经系统来调节的。
神经调节的基本方式是反射。
探究任务一 反射
目的要求：
方法步骤：
实验：膝跳反射
尝试做膝跳反射实验，举例说出什么是反射。
每两位同学一组，两人轮换进行实验。
一位同学作为受试者坐在椅子上，一条腿着地，另一条腿自然地搭在这条腿上。另一位同学用手掌内侧的边缘，迅速叩击一下受试同学上面那条腿膝盖下面的韧带，同时观察这条腿有什么反应。
探究任务一 反射
1.叩击韧带时，小腿有什么反应？
2.所有同学的反应都一样吗，有无规律？
3. 这种反应是生来就有的，还是在生活中逐渐获得的？
4.这种反应与神经系统有关吗？
5.这种反应受大脑控制吗？
6.尝试说出什么叫反射。
讨论：
小腿突然抬起。
都一样，有规律。
生来就有的。
不受，没来得及思考，神经中枢在脊髓。
有关系，是在神经系统控制下完成的。
对刺激发生的有规律反应，在神经系统参与下完成。
探究任务一 反射
反射的概念：
人体通过神经系统，对外界或内部的各种刺激所发生的有规律的反应。
举 例：
眨眼反射、排尿反射、谈虎色变等。
不是！没有神经系统的生物做出的反应一律不是反射。
含羞草叶片受刺激合拢，草履虫趋利避害是不是反射呢？
探究任务一 反射
婴儿为什么不能像正常成年人一样控制排尿呢？
思考：
婴儿大脑尚未发育完善，对排尿控制力弱。
探究任务二 反射弧
为什么有些反射如膝跳反射，可以不受大脑的控制呢？这需要研究
反射的结构基础——反射弧。
探究任务二 反射弧
以某同学抓起一个烫手的馒头后，来不及思考就迅速松手的反射过程为例：
感受器
传入神经
神经中枢
传出神经
效应器
在该反射过程中，到底是先缩手还是先感觉到烫？
思考：
在完成这个反射的同时，脊髓中通向大脑的神经元，还会将冲动传到大脑，使人感觉到烫。不过由于传向大脑的路径较长，在大脑作出判断之前，手指已经缩回了。所以是：先缩手后感到烫！
意义：
保护机体不受伤害。
探究任务二 反射弧
探究任务二 反射弧
膝跳反射的反射弧
感受器
传入神经
传出神经
效应器
1
2
3
4
5
神经中枢
如何区分传入神经和传出神经呢？
探究任务二 反射弧
反射与反射弧的关系
反射活动靠反射弧来完成，反射弧是反射的结构基础。
刺激
反应
反射弧
反射
若感受器受损： 感觉， 反射；
若传入神经受损： 感觉， 反射；
若神经中枢受损： 感觉， 反射；
若传出神经受损： 感觉， 反射；
若效应器受损： 感觉， 反射；
想一想，填一填（填有或无）：
反射弧结构完整 + 相应的刺激 → 反射
探究任务二 反射弧
反射与反射弧的关系
无
无
无
无
无
无
有
无
有
无
探究任务二 反射弧
小活动：讲一讲望梅止渴的故事
探究任务二 反射弧
思考：
1.如果士兵之前没有吃过梅子，还能达到这样的效果吗？
2.这和前面讲的缩手反射和膝跳反射有什么不同？
不能。
缩手反射和膝跳反射都是生来就有的，而望梅止渴需要一定生活经验的积累。
探究任务二 反射弧
A B C
A
BC
探究任务二 反射弧
简单反射 复杂反射
人生来就有的
通过长期生活经验的积累形成的
参与反射的中枢是脑干和脊髓
参与反射的中枢是大脑皮层
反射弧是永久固定的
反射弧是暂时的，易变的
适应的范围小，适应不变的环境
适应的范围广，可以适应多变的环境
缩手反射、眨眼反射、排尿反射
“看梅止渴”“望梅止渴”
简单反射与复杂反射的区别
乱砍滥伐
乱砍滥伐
吃杨梅分泌唾液
看杨梅分泌唾液
谈论杨梅分泌唾液
与语言文字有关
人和动物共有
人类所特有
探究任务二 反射弧
探究 测定反应速度
提出问题：
作出假设：
制定计划：
实施计划，得出结论：
反应速度跟注意力是否集中有关吗？
1.准备一把30cm长的不锈钢尺子。
2.用书中提供的测量方法测试。
3.每次实验时，受测者的拇指、食指都要对准尺子刻度值为0的一端。
4.读取尺子刻度值时均以拇指上缘为准。
5.集中精力和施加干扰各实验5次，填入表中，取平均值。
反应速度跟注意力是否集中有关。
反应速度跟注意力是否集中有关，注意力越集中，反应速度越快。
课堂小结
一、反射
1.概念：人体通过神经系统，对外界或内部的各种刺激所发生的有规律的反应。
2.类型：简单反射、复杂反射。
二、反射弧
组成：感受器、
传入神经、
神经中枢、
传出神经、
效应器。
三、探究：测定反应速度
当堂反馈
1.下图是反射弧结构模式图,下列有关叙述正确的是 ( )
A.a是效应器,能接受刺激并作出反应
B.c是神经中枢,不受其他结构的调控
C.d能将来自c的神经冲动传至e,引起反射
D.e是感受器,能接受外界刺激并产生神经冲动
2.下列反射中,属于人类特有的是 ( )
A.眨眼反射 B.排尿反射 C.谈虎色变 D.膝跳反射
C
C
当堂反馈
3.下图是司机看见红灯停车的反射示意图,分析正确的是( )
A.感受器是眼球
B.效应器是眼球
C.感受器、神经中枢、效应器构成了完整的反射弧
D.该反射是复杂的反射
D
视网膜
四肢肌肉
4.人体是一个统一的整体。下图是人体神经系统调节某些生命活动的示意图。请据图回答:
当堂反馈
(1)人形成视觉的感受器位于[ ]________上,青少年如果长时间上网,就容易导致近视,可以通过配戴________加以矫正。
(2)从反射类型来看,膝跳反射属于________,其神经中枢位于________(填字母)内,请用数字、字母和箭头表示膝跳反射的基本途径:__________________________。
③ 视网膜
(3)醉酒司机步履蹒跚,动作迟缓,给自己及他人的生命安全带来极大隐患。醉酒司机动作不协调的主要原因是酒精麻醉了人的________。
凹透镜
简单反射
B
⑨→⑦→B→⑥→⑧
小脑
https://www.21cnjy.com/help/help_extract.php
第三节
神经调节的基本方式
第六章 人体生命活动的调节
2021-2022学年七年级生物下学期同步课件
如果手指偶然被某个尖锐的物体扎了一下，或不小心被烫了一下，你是先感觉到疼还是先把手缩回来？
为什么会这样呢？
概述反射是人体神经调节的基本方式。
通过膝跳反射的实验理解反射的概念。
描述反射弧的结构。
举例说出反射包括简单的反射和复杂的反射。
尝试测定反应速度。
学习目标
探究任务一 反射
无论简单还是复杂的活动，都是主要靠神经系统来调节的。
神经调节的基本方式是反射。
探究任务一 反射
目的要求：
方法步骤：
实验：膝跳反射
尝试做膝跳反射实验，举例说出什么是反射。
每两位同学一组，两人轮换进行实验。
一位同学作为受试者坐在椅子上，一条腿着地，另一条腿自然地搭在这条腿上。另一位同学用手掌内侧的边缘，迅速叩击一下受试同学上面那条腿膝盖下面的韧带，同时观察这条腿有什么反应。
探究任务一 反射
1.叩击韧带时，小腿有什么反应？
2.所有同学的反应都一样吗，有无规律？
3. 这种反应是生来就有的，还是在生活中逐渐获得的？
4.这种反应与神经系统有关吗？
5.这种反应受大脑控制吗？
6.尝试说出什么叫反射。
讨论：
小腿突然抬起。
都一样，有规律。
生来就有的。
不受，没来得及思考，神经中枢在脊髓。
有关系，是在神经系统控制下完成的。
对刺激发生的有规律反应，在神经系统参与下完成。
探究任务一 反射
反射的概念：
人体通过神经系统，对外界或内部的各种刺激所发生的有规律的反应。
举 例：
眨眼反射、排尿反射、谈虎色变等。
不是！没有神经系统的生物做出的反应一律不是反射。
含羞草叶片受刺激合拢，草履虫趋利避害是不是反射呢？
探究任务一 反射
婴儿为什么不能像正常成年人一样控制排尿呢？
思考：
婴儿大脑尚未发育完善，对排尿控制力弱。
探究任务二 反射弧
为什么有些反射如膝跳反射，可以不受大脑的控制呢？这需要研究
反射的结构基础——反射弧。
探究任务二 反射弧
以某同学抓起一个烫手的馒头后，来不及思考就迅速松手的反射过程为例：
感受器
传入神经
神经中枢
传出神经
效应器
在该反射过程中，到底是先缩手还是先感觉到烫？
思考：
在完成这个反射的同时，脊髓中通向大脑的神经元，还会将冲动传到大脑，使人感觉到烫。不过由于传向大脑的路径较长，在大脑作出判断之前，手指已经缩回了。所以是：先缩手后感到烫！
意义：
保护机体不受伤害。
探究任务二 反射弧
探究任务二 反射弧
膝跳反射的反射弧
感受器
传入神经
传出神经
效应器
1
2
3
4
5
神经中枢
如何区分传入神经和传出神经呢？
探究任务二 反射弧
反射与反射弧的关系
反射活动靠反射弧来完成，反射弧是反射的结构基础。
刺激
反应
反射弧
反射
若感受器受损： 感觉， 反射；
若传入神经受损： 感觉， 反射；
若神经中枢受损： 感觉， 反射；
若传出神经受损： 感觉， 反射；
若效应器受损： 感觉， 反射；
想一想，填一填（填有或无）：
反射弧结构完整 + 相应的刺激 → 反射
探究任务二 反射弧
反射与反射弧的关系
无
无
无
无
无
无
有
无
有
无
探究任务二 反射弧
小活动：讲一讲望梅止渴的故事
探究任务二 反射弧
思考：
1.如果士兵之前没有吃过梅子，还能达到这样的效果吗？
2.这和前面讲的缩手反射和膝跳反射有什么不同？
不能。
缩手反射和膝跳反射都是生来就有的，而望梅止渴需要一定生活经验的积累。
探究任务二 反射弧
A B C
A
BC
探究任务二 反射弧
简单反射 复杂反射
人生来就有的
通过长期生活经验的积累形成的
参与反射的中枢是脑干和脊髓
参与反射的中枢是大脑皮层
反射弧是永久固定的
反射弧是暂时的，易变的
适应的范围小，适应不变的环境
适应的范围广，可以适应多变的环境
缩手反射、眨眼反射、排尿反射
“看梅止渴”“望梅止渴”
简单反射与复杂反射的区别
乱砍滥伐
乱砍滥伐
吃杨梅分泌唾液
看杨梅分泌唾液
谈论杨梅分泌唾液
与语言文字有关
人和动物共有
人类所特有
探究任务二 反射弧
探究 测定反应速度
提出问题：
作出假设：
制定计划：
实施计划，得出结论：
反应速度跟注意力是否集中有关吗？
1.准备一把30cm长的不锈钢尺子。
2.用书中提供的测量方法测试。
3.每次实验时，受测者的拇指、食指都要对准尺子刻度值为0的一端。
4.读取尺子刻度值时均以拇指上缘为准。
5.集中精力和施加干扰各实验5次，填入表中，取平均值。
反应速度跟注意力是否集中有关。
反应速度跟注意力是否集中有关，注意力越集中，反应速度越快。
课堂小结
一、反射
1.概念：人体通过神经系统，对外界或内部的各种刺激所发生的有规律的反应。
2.类型：简单反射、复杂反射。
二、反射弧
组成：感受器、
传入神经、
神经中枢、
传出神经、
效应器。
三、探究：测定反应速度
当堂反馈
1.下图是反射弧结构模式图,下列有关叙述正确的是 ( )
A.a是效应器,能接受刺激并作出反应
B.c是神经中枢,不受其他结构的调控
C.d能将来自c的神经冲动传至e,引起反射
D.e是感受器,能接受外界刺激并产生神经冲动
2.下列反射中,属于人类特有的是 ( )
A.眨眼反射 B.排尿反射 C.谈虎色变 D.膝跳反射
C
C
当堂反馈
3.下图是司机看见红灯停车的反射示意图,分析正确的是( )
A.感受器是眼球
B.效应器是眼球
C.感受器、神经中枢、效应器构成了完整的反射弧
D.该反射是复杂的反射
D
视网膜
四肢肌肉
4.人体是一个统一的整体。下图是人体神经系统调节某些生命活动的示意图。请据图回答:
当堂反馈
(1)人形成视觉的感受器位于[ ]________上,青少年如果长时间上网,就容易导致近视,可以通过配戴________加以矫正。
(2)从反射类型来看,膝跳反射属于________,其神经中枢位于________(填字母)内,请用数字、字母和箭头表示膝跳反射的基本途径:__________________________。
③ 视网膜
(3)醉酒司机步履蹒跚,动作迟缓,给自己及他人的生命安全带来极大隐患。醉酒司机动作不协调的主要原因是酒精麻醉了人的________。
凹透镜
简单反射
B
⑨→⑦→B→⑥→⑧
小脑
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