六年级上册音乐教案 第五单元 活动 雪绒花人教版（表格式）

课题 唱歌《雪绒花》 备课日期
单元目标
　学唱二声部合唱《雪绒花》，进一步提高学生的合唱能力，尤其掌握声断气连的演唱方法，能够唱准大跳音程的音准；通过欣赏《幽默曲》，了解幽默曲这种音乐体裁，体会休止符在作品中的作用，并对小提琴演奏技法有更深入的认识；通过欣赏《音乐瞬间》，了解音乐瞬间这种音乐体裁，体会装饰音在作品中的作用；欣赏《图画展览会》选曲，了解作品背景；能够熟记漫步主题，能够分析音乐要素在刻画两个犹太人时有哪些特点和作用；通过学唱《苏珊娜》，进一步加强学生对弱起和附点节奏的掌握能力，提高歌唱准确性。
教学目标
学唱歌曲《雪绒花》，并能用亲切深情的声音演唱；
2、在二声部演唱过程中，感受合唱的和谐美，提高学生合作能力；
3、了解歌曲相关背景，激发学生对祖国的眷恋与热爱之情。
教学重点、难点
重点：学唱歌曲，用优美的声音表现歌曲。
难点：二声部演唱和谐准确。
教学过程
教学环节 教师活动 设计意图 备注
一、导入二、感受歌曲三、学习歌曲四、处理歌曲五、课堂小结 1、教师出示雪绒花图片并提问：谁知道这是什么花？是哪个国家的国花？（奥地利）2、简单介绍雪绒花。1、聆听歌曲。教师：歌曲是用怎样的速度演唱的？情绪怎样？2、复听歌曲教师：你能找出歌曲中的相同乐句或相似乐句吗？3、再听歌曲教师：歌曲是用几拍子写的？你能用简单的律动表现歌曲吗？1、随琴张口默唱歌曲。2、随琴用“lu”音默唱歌曲，教师纠正音准。3、轻声演唱歌词，教师纠正有错误的乐句。4、集体完整演唱。5、教师范唱二声部，学生用课堂乐器演奏。6、教师指挥学生合作演唱二声部。1、介绍《雪绒花》的创作背景及故事情节。欣赏《音乐之声》中的其他经典之作《孤独的牧羊人》和《do re mi》2、播放《音乐之声》影片中主人公两次演唱《雪绒花》的片段，体会感情的变化，总结《雪绒花》的表现内涵。3、感情升华，集体演唱。 音乐是聆听的艺术，让学生在不同的体验中带着问题聆听，不但可以养成仔细聆听音乐的习惯，也可以让他们在聆听的过程中熟悉歌曲的旋律，了解音乐的几种基本要素，为学习歌曲打下基础。从无声到有声，从模唱到演唱，由浅到深循序渐进，轻松掌握歌曲。在二声部的学习中，用有固定音高的课堂乐器演奏引导学生，降低了学习难度，起到事半功倍的效果。有了情感的音乐才是最美的音乐。当学生熟练掌握歌曲后，会更容易激发他们的情感。在此处欣赏影片片段，欣赏两种不同情绪的《雪绒花》，恰到好处的引起他们的共鸣，不但能让学生体会到了家庭的温馨与和谐，同时也能激发学生对祖国额眷恋与热爱之情。