(共37张PPT)
教科版 三年级下
第一单元物体的运动
教科版科学 三年级下册
1.5比较相同距离内运动的快慢
教学目标：
1.运动相同的距离，可以用比较运动时间的方法来比较运动快慢：用时短，运动快；用时长，运动慢。
2.应用“相同距离比时间”的方法判断物体运动的快慢。
教学重点：
教学难点：
学习用“相同距离比时间”的方法判断物体运动的快慢。
如何选择实验测量得到的数据。
复习回顾
小立方体在斜面上的运动是怎样的？
小立方体在斜面上的运动情况是不一样的可能是滑动、可能是静止、不可能是滚动。
复习回顾
小球与小六棱柱在斜面上的运动是怎样的？
①小球——滚动。②小六棱柱——与放置方式有关，会出现“滚动” “滑动” “滚一段后滑动” “滑一段后静止”等多种情况。
复习回顾
其它物体的运动又是怎样的？
不同的物体在斜面上的运动情况是不一样的，放置方式不同，有些物体也会出现不同的运动情况。
复习回顾
物体形状与运动情况的关系是怎样的？
物体的形状与它在斜面上的运动情况有一定的关系。
情景导入
同学们、图中物体运动快慢一样吗？
各种物体运动的快慢不一样，怎样来比较它们的运动快慢呢？
情景导入
看时间，谁的时间短，谁赢。
同学们、图中100米短跑比赛，你是怎么
知道谁赢了？
情景导入
同学们、在龟兔赛跑中，谁赢了？为什么？
乌龟赢了，因为乌龟跑完这段路用的时间短。
设置疑问
推测运动相同的距离，用什么方法来比较运动快慢？
疑问一
设置疑问
推测怎样用比较运动时间的方法来比较运动快慢？
疑问二
新知讲解
视频：比较相同距离内运动的快慢
新知讲解
探索一：动物王国进行赛跑。请根据图表，将动物按照运动的快慢排
列名次，
1.从快到慢给它们排排名次
猎豹第一名，羚羊第二名，斑马第三名，兔子第四名，黑熊第五名，大象第六名。
新知讲解
探索一：动物王国进行赛跑。请根据图表，将动物按照运动的快慢排
列名次，
2.在活动手册写一写
猎豹
5
羚羊
6
斑马
8
兔子
9
黑熊
10
大象
12
新知讲解
探索一：动物王国进行赛跑。请根据图表，将动物按照运动的快慢排
列名次，
3.小结：六种动物都奔跑100米（相同距离），所需时间短的运动得快；所需时间长的运动得慢。
新知讲解
探索二：在两条一样长的轨道上，怎样比较不同小球运动的快慢
在两条一样长的轨道上，怎样比较这两个小球的运动快慢？
1.提问
新知讲解
探索二：在两条一样长的轨道上，怎样比较不同小球运动的快慢
学生表达自己的想法，全班完善比较的方法。
2.学生表达
新知讲解
探索二：在两条一样长的轨道上，怎样比较不同小球运动的快慢
以轨道的最高处为起点，以轨道的最低处为终点，手拿两个小球摆放在起点处，同时轻轻松手，让它们自由滚落，哪个小球先运动到终点，则运动得快。
3.方法
新知讲解
探索二：在两条一样长的轨道上，怎样比较不同小球运动的快慢
学生小组合作，进行两个小球在两条轨道比较运动快慢的活动。
4.实验
新知讲解
探索二：在两条一样长的轨道上，怎样比较不同小球运动的快慢
学生汇报交流结果。
5.汇报
新知讲解
探索二：在两条一样长的轨道上，怎样比较不同小球运动的快慢
相同的距离，同时开始运动，先到终点的，运动所需的时间短，运动得快；后到终点的，运动所需的时间长，运动得慢。
6.小结
新知讲解
探索三：在同一条轨道上，怎样比较不同小球运动的快慢
如果只有一条轨道，怎么比较不同小球的运动快慢？
1.提问
新知讲解
探索三：在同一条轨道上，怎样比较不同小球运动的快慢
学生表达自己的想法，全班完善比较的方法。
2.学生表达
新知讲解
探索三：在同一条轨道上，怎样比较不同小球运动的快慢
分别用秒表测量两个小球运动完轨道全程所用的时间，重复三次。得出用时短的小球运动得快。
3.方法
新知讲解
探索三：在同一条轨道上，怎样比较不同小球运动的快慢
注意公平、重复实验、分工合作。
4.要求
新知讲解
探索三：在同一条轨道上，怎样比较不同小球运动的快慢
小组合作，进行两个小球在一条轨道比较运动快慢的活动。
5.实验
新知讲解
探索三：在同一条轨道上，怎样比较不同小球运动的快慢
介绍众数：在一组数据中出现次数最多的数据叫做这组数据的众数。中位数、平均数中的一种或两种。
6.汇报
新知讲解
探索三：在同一条轨道上，怎样比较不同小球运动的快慢
比较两个小球运动完相同距离的时间，运动时间短的跑得快，运动时间长的跑得慢。
7.小结
1.怎样在相同距离内比较物体运动的快慢
比较两个小球运动完相同距离的时间，运动时间短的跑得快，运动时间长的跑得慢。
拓展延伸
如果测量3次得到了不同的数据，你认为应该怎样处理数据呢
介绍众数：在一组数据中出现次数最多的数据叫做这组数据的众数。中位数：处在中间位置的一个数，平均数，处理方法：有众数选众数，没有众数选中位数。
比较相同距离内运动的快慢记录表
球类 实验次数 时间（秒）
红球 1 3
2 4
3 3
篮球 1 4
2 5
3 6
课堂总结
今天这节课，我们学习了比较相同距离内运动的快慢，知道了运动相同的距离，可以用比较运动时间的方法来比较运动的快慢：用时短，运动快；用时长，运动慢。我们知道了用“相同距离比时间”的方法判断物体运动的快慢。下节课我们将学习比较相同时间内运动的快慢，课后请大家认真预习。
板书设计
1.5比较相同距离内运动的快慢
相同距离，比时间
用时短，运动快
用时长，运动慢
课后作业
1.斑马、大象、黑熊奔跑100米需要的时间分别是8秒.12秒、10秒,那么运动得最慢的是( ) 。
A.斑马 B.大象 C.黑熊
2.在体育考试中,甲.乙两个同学跑完1000米所用的时间分别是3分30秒和3分50秒,那么( )。
A.甲同学运动得快 B.乙同学运动得快
C.甲,乙两个同学运动得一样快
3.关于比较物体运动快慢的方法，下列说法正确的是( )。
A.在相同距离内,所用的时间越多的物体运动得越快
B.在相同距离内,所用的时间越少的物体运动得越慢
C.在相同距离内,所用的时间少的物体运动得快,所用的时间多的物体运动得慢
B
A
C
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