教科版(2017秋）三年级科学下册第一单元物体的运动复习（课件36张ppt）
文档属性
| 名称 | 教科版(2017秋）三年级科学下册第一单元物体的运动复习（课件36张ppt） |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 20.0MB | ||
| 资源类型 | 试卷 | ||
| 版本资源 | 教科版（2017秋） | ||
| 科目 | 科学 | ||
| 更新时间 | 2022-01-29 20:13:12 | ||
图片预览
文档简介
(共39张PPT)
教科版 三年级下
第一单元物体的运动
教科版科学 三年级下册
复习回顾
1.运动和位置
2.各种各样的运动
3.直线运动和曲线运动
4.物体在斜面上的运动
5.比较相同距离内运动的快慢
6.比较相同时间内运动的快慢
7.我们的“过山车”
8.测试“过山车”
回顾：
本单元我们学了什么？
学习内容 学习目标 课题
物体的位置 区分静止和运动；描述位置 1.运动和位置
运动的形式 比较不同的运动形式 2.各种各样的运动
描述直线运动和曲线运动 3.直线运动和曲线运动
物体在斜面上的运动形式和快慢 4.物体在斜面上的运动
运动的快慢 距离相同时，比较快慢 5.比较相同距离内运动的快慢
时间相同时，比较快慢 6.比较相同时间内运动的快慢
技术与工程 设计、制作“过山车” 7.我们的“过山车”
观察和测量“过山车”（单元总结） 8.测试“过山车”
《物体的运动》单元结构
复习回顾
1.怎样判断物体是运动还是静止
和 (参照物）相比，________的位置 （移动了/没有移动），所以我认为 （运动的/静止的）。
天空
老鹰
移动了
老鹰是运动的
复习回顾
2.怎样描述自己的位置
用方向和距离来描述位置
我在_____同学的_____(方向）______（距离）处。
小明
东北
3米
复习回顾
3.怎样描述我在校园的位置？
我
参照物门口
方向东北方
距离10米
我
3．我的位置是在______(参照物）的_____ (方向）的_____(距离）处的中大楼二楼401教室。
学校门口
东北方向
10米
复习回顾
1.观察直尺在某一点的运动方式。
物体 运动方式 运动轨迹
弹拨钢尺
甩动钢尺
复习回顾
2.观察指尖陀螺在某一点的运动方式。
物体 贴纸位置 运动轨迹
叶片”的最外侧贴上“小红点”
在陀螺的一端贴上“小红点”。
复习回顾
3.生活中各种物体有哪些运动形式？
物体的运动形式不同，常见的有：移动、转动、滚动、振动和摆动。而且不同的方法可以让物体产生不同的运动形式。
复习回顾
观察并描述下面这些物体的运动路线。
台球、苹果、垂直电梯、自动扶梯这样的运动路线是直线，过山车、老鹰飞这样的运动路线是曲线。
复习回顾
比较两种轨道中蓝色球的运动路线有什么不同？
在直线轨道内运动的小球，运动路线是直线，它在做直线运动；在曲线轨道内运动的小球，路线是曲线，它在做曲线运动。
复习回顾
画出小球运动的路线。
小球在桌面上滚动时做直线运动，冲出桌面后做曲线运动。
复习回顾
小立方体在斜面上的运动是怎样的？
小立方体在斜面上的运动情况是不一样的可能是滑动、可能是静止、不可能是滚动。
复习回顾
小球与小六棱柱在斜面上的运动是怎样的？
①小球——滚动。②小六棱柱——与放置方式有关，会出现“滚动” “滑动” “滚一段后滑动” “滑一段后静止”等多种情况。
复习回顾
其它物体的运动又是怎样的？
不同的物体在斜面上的运动情况是不一样的，放置方式不同，有些物体也会出现不同的运动情况。
复习回顾
物体形状与运动情况的关系是怎样的？
物体的形状与它在斜面上的运动情况有一定的关系。
复习回顾
根据图表，我们怎样比较动物的运动快慢？
六种动物都奔跑100米（相同距离），所需时间短的运动得快；所需时间长的运动得慢。
复习回顾
在两条一样长的轨道上，怎样比较不同小球运动的快慢
相同的距离，同时开始运动，先到终点的，运动所需的时间短，运动得快；后到终点的，运动所需的时间长，运动得慢。
复习回顾
在同一条轨道上，怎样比较不同小球运动的快慢
比较两个小球运动完相同距离的时间，运动时间短的跑得快，运动时间长的跑得慢。
复习回顾
相同时间，怎样判断运动快慢？
我们可以通过比较运动距离来比较交通工具运动的快慢。运动距离长的运动快，运动距离短的运动慢。
复习回顾
不同起点，同时出发怎样比运动快慢？
即使从不同起点出发，也可以通过比较相同时间内运动距离的长短来比较运动快慢。
复习回顾
不同起点，不同时出发怎样比运动快慢？
即使从不同起点、不同时间出发，也可以通过比较相同时间内运动距离的长短来比较运动快慢。
复习回顾
怎样过山车是符合要求？
复习回顾
怎样操作才复符合要求？
（1）通过软尺和细绳对轨道进行测量，确保轨道长度超过2米。
（2）通过调整底部支架，确保轨道有一定的坡度。
（3）通过直线轨道和曲线轨道连接到位，确保轨道有直线轨道和曲线轨道。
复习回顾
工程设计的基本步骤包括哪些？
工程设计的基本步骤包括明确问题、确定方案、设计制作、改进完善等。
复习回顾
怎样描述小球的位置？
我们可以用方向加距离的方法来描述小球的位置。
复习回顾
怎样描述小球的运动形式？
小球在直线轨道上是直线运动，在曲线轨道上是曲线运动，所以是直线运动和曲线运动的组合。
复习回顾
怎样比较不同“过山车”上小球运动速度的？
我们可以用相同的时间比距离；相同的距离比时间的方法来比较小球的快慢。
https://www.21cnjy.com/help/help_extract.php
教科版 三年级下
第一单元物体的运动
教科版科学 三年级下册
复习回顾
1.运动和位置
2.各种各样的运动
3.直线运动和曲线运动
4.物体在斜面上的运动
5.比较相同距离内运动的快慢
6.比较相同时间内运动的快慢
7.我们的“过山车”
8.测试“过山车”
回顾：
本单元我们学了什么？
学习内容 学习目标 课题
物体的位置 区分静止和运动；描述位置 1.运动和位置
运动的形式 比较不同的运动形式 2.各种各样的运动
描述直线运动和曲线运动 3.直线运动和曲线运动
物体在斜面上的运动形式和快慢 4.物体在斜面上的运动
运动的快慢 距离相同时，比较快慢 5.比较相同距离内运动的快慢
时间相同时，比较快慢 6.比较相同时间内运动的快慢
技术与工程 设计、制作“过山车” 7.我们的“过山车”
观察和测量“过山车”（单元总结） 8.测试“过山车”
《物体的运动》单元结构
复习回顾
1.怎样判断物体是运动还是静止
和 (参照物）相比，________的位置 （移动了/没有移动），所以我认为 （运动的/静止的）。
天空
老鹰
移动了
老鹰是运动的
复习回顾
2.怎样描述自己的位置
用方向和距离来描述位置
我在_____同学的_____(方向）______（距离）处。
小明
东北
3米
复习回顾
3.怎样描述我在校园的位置？
我
参照物门口
方向东北方
距离10米
我
3．我的位置是在______(参照物）的_____ (方向）的_____(距离）处的中大楼二楼401教室。
学校门口
东北方向
10米
复习回顾
1.观察直尺在某一点的运动方式。
物体 运动方式 运动轨迹
弹拨钢尺
甩动钢尺
复习回顾
2.观察指尖陀螺在某一点的运动方式。
物体 贴纸位置 运动轨迹
叶片”的最外侧贴上“小红点”
在陀螺的一端贴上“小红点”。
复习回顾
3.生活中各种物体有哪些运动形式？
物体的运动形式不同，常见的有：移动、转动、滚动、振动和摆动。而且不同的方法可以让物体产生不同的运动形式。
复习回顾
观察并描述下面这些物体的运动路线。
台球、苹果、垂直电梯、自动扶梯这样的运动路线是直线，过山车、老鹰飞这样的运动路线是曲线。
复习回顾
比较两种轨道中蓝色球的运动路线有什么不同？
在直线轨道内运动的小球，运动路线是直线，它在做直线运动；在曲线轨道内运动的小球，路线是曲线，它在做曲线运动。
复习回顾
画出小球运动的路线。
小球在桌面上滚动时做直线运动，冲出桌面后做曲线运动。
复习回顾
小立方体在斜面上的运动是怎样的？
小立方体在斜面上的运动情况是不一样的可能是滑动、可能是静止、不可能是滚动。
复习回顾
小球与小六棱柱在斜面上的运动是怎样的？
①小球——滚动。②小六棱柱——与放置方式有关，会出现“滚动” “滑动” “滚一段后滑动” “滑一段后静止”等多种情况。
复习回顾
其它物体的运动又是怎样的？
不同的物体在斜面上的运动情况是不一样的，放置方式不同，有些物体也会出现不同的运动情况。
复习回顾
物体形状与运动情况的关系是怎样的？
物体的形状与它在斜面上的运动情况有一定的关系。
复习回顾
根据图表，我们怎样比较动物的运动快慢？
六种动物都奔跑100米（相同距离），所需时间短的运动得快；所需时间长的运动得慢。
复习回顾
在两条一样长的轨道上，怎样比较不同小球运动的快慢
相同的距离，同时开始运动，先到终点的，运动所需的时间短，运动得快；后到终点的，运动所需的时间长，运动得慢。
复习回顾
在同一条轨道上，怎样比较不同小球运动的快慢
比较两个小球运动完相同距离的时间，运动时间短的跑得快，运动时间长的跑得慢。
复习回顾
相同时间，怎样判断运动快慢？
我们可以通过比较运动距离来比较交通工具运动的快慢。运动距离长的运动快，运动距离短的运动慢。
复习回顾
不同起点，同时出发怎样比运动快慢？
即使从不同起点出发，也可以通过比较相同时间内运动距离的长短来比较运动快慢。
复习回顾
不同起点，不同时出发怎样比运动快慢？
即使从不同起点、不同时间出发，也可以通过比较相同时间内运动距离的长短来比较运动快慢。
复习回顾
怎样过山车是符合要求？
复习回顾
怎样操作才复符合要求？
（1）通过软尺和细绳对轨道进行测量，确保轨道长度超过2米。
（2）通过调整底部支架，确保轨道有一定的坡度。
（3）通过直线轨道和曲线轨道连接到位，确保轨道有直线轨道和曲线轨道。
复习回顾
工程设计的基本步骤包括哪些？
工程设计的基本步骤包括明确问题、确定方案、设计制作、改进完善等。
复习回顾
怎样描述小球的位置？
我们可以用方向加距离的方法来描述小球的位置。
复习回顾
怎样描述小球的运动形式？
小球在直线轨道上是直线运动，在曲线轨道上是曲线运动，所以是直线运动和曲线运动的组合。
复习回顾
怎样比较不同“过山车”上小球运动速度的？
我们可以用相同的时间比距离；相同的距离比时间的方法来比较小球的快慢。
https://www.21cnjy.com/help/help_extract.php