(共44张PPT)
教科版 三年级下
第二单元动物的一生
教科版科学 三年级下册
2.5茧中钻出了蚕蛾
教学目标：
1. 蚕蛾是蚕的成虫，是由蚕蛹发育来的。
2. 蚕蛾身体分为头、胸、腹三部分，头上长有一对触角、胸部长有两对翅膀和三对足。
3. 蚕蛾有雌雄之分。雌蛾和雄蛾交配后，雌蛾产卵繁殖后代。
4. 蚕是昆虫，昆虫具有共同的特征。
教学重点：
教学难点：
蚕蛾身体分为头、胸、腹三部分，头上长有一对触角、胸部长有两对翅膀和三对足。
能基于蚕蛾和蚕蛹的观察比较，推测蚕蛾身体各部分结构与蚕蛹的联系。
复习回顾
描述我们观察到的蚕吐丝结茧的过程。
一般情况下，蚕蜕皮4次后进入5龄蚕，再经过约一个星期的时间，蚕就逐渐体现出老熟的特征，先是排出的粪便由硬变软，由墨绿色变成叶绿色；食欲减退，食量下降；前部消化管空虚，胸部呈透明状；继而完全停食，体躯缩短，腹部也趋向透明。蚕体头胸部昂起，口吐丝缕，左右上下摆动寻找营茧场所。为了方便蚕结茧，我们事先要用草梗扎小架子、用纸板做格子房，也可以用小棍搭架子。如果没有及时为蚕搭好结茧场所，它在吐丝的过程中会因中毒而死亡。
复习回顾
观察蚕茧中的蚕蛹。
蚕的这种形态叫做蛹，蛹是蚕生长发育过程中的另一种形态。蚕蛹的体形粗短，呈纺锤形，分头、胸、腹三个部分。头部很小，长有复眼和触角；胸部长有胸足和翅的雏形；腹部有9个体节。与蚕的幼虫相比，蚕蛹的身体缩短了，颜色由白色变成了深褐色，身上的体节减少了，腹部的足消失了，已有翅的雏形，长出了复眼，出现了触角。
复习回顾
还有哪些动物一生中也会经过蛹的阶段
家蚕，蜜蜂，苍蝇，蚊子、蝉等动物一生中也会经过蛹的阶段。
蝴蝶蛹
蜜蜂蛹
苍蝇蛹
蚊子蛹
情景导入
同学们、你们的蚕结茧吗？
同学们，蚕结茧已经十多天了，谁的蚕茧发生了新变化？
1. 提问
情景导入
交流蚕茧里钻出蚕蛾。可以把蚕盒、蚕蛾拿出来展示给大家，并且讲给大家听。
同学们、谁能把蚕茧发生了新变化展示给大家？
2. 引导
情景导入
同学们、你们想不想知道蚕蛾是什么样的？
刚才有同学说到蚕茧中钻出了蚕蛾，蚕蛾是什么样的？与蚕的幼虫和蚕蛹相比，蚕蛾的生活习性发生了什么变化？今天我们就一起来学习《茧中钻出了蚕蛾》。
3. 揭题
设置疑问
推测蚕蛾是由什么发育来的？
疑问一
设置疑问
推测蚕蛾身体分为哪几部分？
疑问二
新知讲解
视频：观察蚕蛾破茧而出.
新知讲解
探索一：交流这段时间我们的新发现。
同学们又有了一些新发现，这些发现都和谁有关系？
1. 提问
新知讲解
探索一：交流这段时间我们的新发现。
蚕蛾是从哪里来的？认真思考后回答，说出自己的依据。
2. 引导
新知讲解
探索一：交流这段时间我们的新发现。
蚕蛾是由蚕蛹变成的，可以剪开蚕茧看一看蚕蛹还在不在里面了。
3. 交流
新知讲解
探索一：交流这段时间我们的新发现。
蚕蛾是怎么破茧而出的呢？是咬破的，是顶破的？原来蚕蛾既不是咬的，又不是顶的，而是释放了一种酸，是酸把丝融化掉的。
4. 小结
新知讲解
探索二：观察蚕蛾。
蚕蛾是不是蚕蛹变成的呢？我们来仔细观察蚕蛾，找找它和蚕蛹有没有关系。
1.谈话
新知讲解
探索二：观察蚕蛾。
请同学们认真观察蚕蛾的身体，看一看，蚕蛾的身体由哪几部分组成？各部分分别长什么样？有什么器官？蚕蛾长出了哪些新的结构？画出你们观察到的蚕蛾的样子。
2.引导
新知讲解
探索二：观察蚕蛾。
3.记录
翅膀
触角
头
胸
腹
新知讲解
探索二：观察蚕蛾。
探刚才各组同学认真观察了蚕蛾，哪个小组愿意交流你们的观察结果？
4.交流
新知讲解
探索二：观察蚕蛾。
同学们有没有发现雌蛾和雄蛾在外形上有什么不同？
5.探讨
雌蚕蛾
新知讲解
探索二：观察蚕蛾。
通过各小组观察汇报，我们发现蚕蛾的身体分头、胸、腹三部分，头部有一对触角，胸部有三对足及两对翅，雌蛾腹部大，雄蛾腹部小。
6.小结
翅膀
触角
头
胸
腹
新知讲解
探索二：观察蚕蛾。
观察完蚕蛾的外形特征，我们再来观察蚕蛾的行为。蚕蛾在干什么？他们吃什么？请仔细观察，及时记录新发现和问题。
7.观察
翅膀
触角
头
胸
腹
新知讲解
探索二：观察蚕蛾。
学生继续展开观察、记录活动。
8.继续观察
翅膀
触角
头
胸
腹
新知讲解
探索二：观察蚕蛾。
（1）蚕蛾不吃食物
9.汇报交流。
（2）蚕蛾有交尾行为
（3）蚕蛾有产卵行为
新知讲解
探索二：观察蚕蛾。
蚕蛾不吃食物（口器消失所以不吃食物），有交尾、产卵、斗翅等行为。
10.小结
新知讲解
探索二：观察蚕蛾。
刚才同学们观察了蚕蛾，它的哪些身体结构、行为活动与繁殖后代有关？
11.过渡
新知讲解
探索二：观察蚕蛾。
雌蛾与雄蛾的形态有区别；交尾后雌蛾产卵，雄蛾死去。
12.总结
新知讲解
探索三：比较蚕蛾与蚕蛹的外部特征。
刚才我们观察了蚕蛾的外部特征，同学们能推测蚕蛾身体的各部分可能是由蚕蛹的哪部分发育来的吗？
1. 谈话
新知讲解
探索三：比较蚕蛾与蚕蛹的外部特征。
（1）蚕蛾的翅膀是由蚕蛹的第2-7个腹节发育成的。
2. 汇报交流。
（2）蚕蛹它一端圆一端尖，圆的就是蚕蛾的头。
（3）尖端就是腹部（尾巴）。
新知讲解
探索三：比较蚕蛾与蚕蛹的外部特征。
到现在，我们已经找到了充分证据证明自己的猜想——蚕蛾是由蚕蛹发育而成的。
3. 小结
1.哪些动物形态结构与蚕蛾相似
哪些动物形态结构与蚕蛾相似？它们有什么共同特征？
1.提问
1.哪些动物形态结构与蚕蛾相似
蚕蛾身体分为头、胸、腹三部分，头上有一对触角，胸
部有三对足。具有这种身体结构的动物是昆虫。
2.提示
1.哪些动物形态结构与蚕蛾相似
通过比较可以看出蚂蚁、蚕蛾、蜻蜓等昆虫，它们尽管外形差异很大，但都有共同的特征，即身体分为头、胸、腹三部分，头上有一对触角，胸部有三对足和两对翅。具有这种特征的就是昆虫。蚕蛾也具有这样的特征，所以蚕蛾也是昆虫。
3.小结
2.它们有什么共同特征
共同的特征，即身体分为头、胸、腹三部分，头上有一对触角，胸部有三对足和两对翅。
3.蚕蛾的哪些行为与繁殖后代有关？
（1）蚕蛾的交尾行为
（2）蚕蛾的产卵行为
拓展延伸
判断哪些动物是昆虫？
1.要求
观察我们周围的动物，利用昆虫的特征判断哪些动物是昆虫？
拓展延伸
判断哪些动物是昆虫？
2.判断
蚂蚁、蜻蜓、蝴蝶都有头、胸、腹三部分，头部有触角，胸部有三对足和两对翅，所以它们是昆虫。
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课堂总结
今天这节课，我们学习了茧中钻出了蚕蛾，知道了蚕蛾是蚕的成虫，是由蚕蛹发育来的。我们知道了蚕蛾身体分为头、胸、腹三部分，头上长有一对触角、胸部长有两对翅膀和三对足。下节课我们将学习蚕的一生，课后请大家认真预习。
板书设计
2.5茧中钻出了蚕蛾
蚕蛾的身体
头（一对触角）
胸（三对足、两对翅）
腹
昆虫的共同特征
课后作业
1.蚕蛾身体分为（ ）、（ ）、（ ）三部分，头上有一对触角，胸部有三对足。具有这种身体结构的动物是（ ）。
2.雌蛾体（ ），腹部膨大;雄蛾体（ ），腹部较瘦。 (选填“大”或“小”)。
头
胸
腹
昆虫
大
小
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