第17课国家出路的探索与列强侵略的加剧
1．《天朝田亩制度》颁布后，在太平天国占领区内，据记载，天京附近的农民“交长毛钱粮，不复交田主粮”；江苏扬州附近，“凡佃人田者，亦思抗租不纳”。这些事例说明太平天国的土地方案
A．体现了绝对平均主义理想 B．否定了地主土地所有制
C．违背了社会发展客观规律 D．打击了农村的封建势力
2．自古以来。日本对华态度的基调是仰慕和学习。从近代开始，日本的对年志度经历了从仰暮到平视、从平视到蔑视的转化过程。造成这转变的主要原因是
A．甲午中日战争中国的战败 B．中日两国国力的消长
C．中国教亡图存运动的失败 D．清政府的腐败与无能
3．历史学家章开沅曾说：“1895年中国有三个人各自作出自己一生最重要的选择：康有为选择了变法，孙中山选择了革命，张謇选择了实业。”对此解读正确的是
①反映了甲午战争后民族危机加深
②三人最终目标一致，可谓殊途同归
③折射出全体国人要求变革的社会思潮
④反映了中国追求近代化途径的多样性
A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④
4．1866年，上海《字林西报》报道称，该机器的制造成功是“显示中国人具有机器天才的惊人的一例”、“雌雄螺旋、螺丝钉、活塞、气压计等，均由徐氏父子之亲自监制，并无外洋模型及外人之助”，曾国藩也称“洋人之智巧，我中国人亦能为之！”关于该机器说法正确
A．加速了海上丝绸之路的形成 B．标志着中国铁路时代的到来
C．揭开中国近代造船业的序幕 D．中国近代航运史上的里程碑
5．某次战争结束之际，《泰晤士报》称；“清帝国现今已完全颓废老朽……因而今日乃是结束处理清帝国最恰当之好时机，使之尽快归于欧洲各国共同占领。"该战争产生的后果是
A．中国的社会形态开始变化 B．中国关税主权遭到破坏
C．列强掀起了瓜分中国狂潮 D．清廷成为“洋人的朝廷”
6．据记载，1862年清军占领苏州后，江苏巡抚李鸿章对阊门外所建题为“民不能忘”的汉白玉牌坊耿耿于怀，责问：“闾门外白石牌坊何以建于伪忠王耶？”他得到的答复是：建牌坊乃是因为太平天国的“减粮”政策。这反映出太平天国
A．实现了“有田同耕”的理想 B．否定地主阶级土地所有制
C．对清末地方治理起到助推作用 D．顺应世界资本主义的潮流
7．《马关条约》签订后，“国”的概念广泛兴起，“亡国灭种”“国耻”和“救亡”等词汇成为当时的核心话题之一。这表明甲午战败
A．助长了民众的盲目排外情绪 B．导致了民主共和观念深入人心
C．加速了国人民族意识的觉醒 D．粉碎了列强瓜分中国的狂妄计划
8．蒋廷黻《中国近代史》中记载“同治四年李鸿章设江南机器制造局于上海，附设译书局。同治十一年曾国藩、李鸿章挑选学生赴美国留学；同年李鸿章设轮船招商局。光绪七年李鸿章设开平矿务局。光绪十四年李鸿章成立北洋海军。”材料中李鸿章的做法
A．体现了发展资本主义的设想 B．是中国早期现代化的尝试
C．开启中国政治近代化的先河 D．初衷是改变清朝封建统治
9．太平天国运动期间，曾规定“凡天下田，天下人同耕，此处不足，则迁彼处。彼处不足，则迁此处。凡天下田，丰荒相通，此处荒，则移彼丰处，以赈此荒处，彼处荒，则移此丰处，
以赈彼荒处。”这一规定
A．促进了农业发展 B．调动了生产积极性
C．反映了平均思想 D．顺应了时代的潮流
10．作为官营手工业制度的延续，鸦片战争后中国人所办的近代工业首先是以官办的形式出现的……洋务派引进先进的生产和机器设备，投资兴办新式工矿企业和交通运输业。以上材料表明
A．官办企业在近代化起步中发挥过重要作用 B．官营手工业制度为近代工业提供制度保障
C．中国近代化源于新式矿冶业和交通运输业 D．工业制度和机器生产在晚清逐渐占据主导
11．清末张之洞指出：“不读书者为俗吏，见近不见远、不知时务者为陋儒，"又说：“使者谆谆劝诸生读书，意在使全蜀士林美质，悉造成材，上者效用于国家，其次亦不失为端人雅士，非欲驱引人才尽作书蠹，学以躬行实践为主。”这反映了他
A．主张中学为体，西学为用 B．强调经世致用，学用结合
C．要求废除科举，改革教育 D．讲求修身养性，关注时务
12．19世纪60年代曾国藩在给李鸿章的信中指出：“凡附强不附弱，人与物之情一也，中国与外夷之情一面。以自立.为本，以推诚为用，当可渐为用。”该观点
A．体现了近代中国民族危机空前严重的社会现实
B．说明了近代中国地主阶级摆脱了天朝上国观念
C．反映了曾国藩的外交思想由传统向近代的嬗变
D．表明了曾国藩熟谙近代的国际法以及外交原则
13．1867年，洋务派奏请在同文馆内专设天文算学馆时,遭到了强力的反对。对此，慈禧指出：朝廷设立同文馆，取用正途学习。原以天文算学为儒者所当知，不得目为机巧。不过借西法以印证中法，并非舍圣道而入歧途。材料反映出当时
A．西学获得朝廷的尊崇 B．中西体用之争偃旗息鼓
C．传统观念受到了冲击 D．洋务派改变自强求富方针
14．19世纪中期，面对列强的侵略，中国人民为寻求国家出路做出了一系列的探索，包括
①提出“师夷之长技以制夷”的思想②发动革命，推翻满清政府
③学习西方技术，开展洋务运动④国共合作，进行北伐战争
A．①② B．②③ C．①③ D．③④
15．台湾自古以来就是我国的领土，在遭受外来侵略时中国人民不断与侵略者作斗争，下列有关选项与史实相符的有
①明朝后期荷兰和葡萄牙殖民者分别占据了台湾岛的南部和北部
②郑成功驱逐荷兰殖民者收复台湾后随即设立了台湾府
③在中法战争中台湾遭到法国侵略，1885年清政府设立了台湾省
④1943年11月的《开罗宣言》为中国收复被日本窃取的台湾提供了法律依据
A．①④ B．③④ C．①②③ D．①②④
16．“假如没有这场革命，清廷不会向西方学习，中国必然会在旧有轨道上徐徐而行；假如没有场革命，汉人士大夫还会继续沉沦，不会有曾国藩、左宗棠、李鸿章，也就不会有后来的政治大变局”。“这场革命”
A．拉开了学习西方的序幕 B．引起晚清政局的变化
C．促进了中华民族的觉醒 D．迈出近代化的第一步
17． 材料 经济活动的利权考虑，是张之洞经济思想的核心内容。他的经济利权观大致分为中外关系、官商关系两个层面。中外关系方面，他全力维护中国利权，尽力避免外国的侵占。为实现这个目的，他主要采取了三大措施：一是利用关税壁垒工具，在对外贸易中加重征收洋货进口税，减征或免征土货出口税；二是保护民族工商业来发展民族工业，用本国产品占领本田市场，抵御外国货物的侵占及垄断；三是尽力阻止外国资本对交通、矿产业的全面渗透和控制，如汉阳铁厂、湖北兴山的强楚矿山等拒绝外资的附股，保持中国的独立性。
官商关系方面，张之洞是政府官员，主要是从政府角度来考虑如何保护政府的利益，因此，在处理政府与商人的关系时主张尽力保护政府的利权。一般情况下，为达到利用商人、利用民间工商业共同对抗田外资本对政府利益的侵害目的，张之洞全对民间资本予以支持和鼓励，以促进民间工商业的发展。但在通常的经济活动中，受传统的官僚思想影响，在官商利益冲突时，张之洞会毫不犹豫采取一系列举措从商人手中夺取利益。
——罗茗《洋务运动两大代表人物经济思想研究》
（1）根据材料并结合所学知识，概述张之洞的经济利权观。
（2）根据材料并结合所学知识，对张之洞的经济利权观进行评价。
18．阅读材料，回答问题。
材料一 19世纪后期，山东省城济南的商贸发展已远不及烟台、青岛等“约开商埠”城市。随着胶济铁路即将竣工，德国势力必将籍铁路的便捷，由胶澳一隅向山东腹地扩张。1904年5月，在时任山东巡抚周馥和前任巡抚袁世凯奏请之下，在胶济铁路沿线最重要的济南、周村、潍县三地自开商埠。
——摘编自王音《济南“自开商埠"百年回眸》
材料二 济南开埠后，在山东政府“通商惠工"政策的扶持鼓励之下，中外资本源源流入。民办近代工业如雨后春笋般出现，洋行林立。至辛亥革命前，济南的城市人口由开埠前的12万增至25万。
——摘编自王音《济南“自开商埠"百年回眸》
（1）根据材料一并结合所学知识，概括济南开埠的原因和特点。
（2）根据材料二，简析济南开埠的历史意义.
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参考答案
1．D
【详解】
从材料信息看，《天朝田亩制度》颁布后，在太平天国占领区内，出现了农民反抗地主的斗争，这说明太平天国的土地方案打击了农村中的封建势力，D项正确；材料反映农民反抗地主的斗争，没有体现绝对平均主义的理想，排除A项；材料体现了农民拒绝交租的情况，没有涉及到土地所有制的变革，排除B项；农民反抗地主的斗争，有利于社会进步，排除C项。故选D项。
2．B
【详解】
近代以来，中国的国力逐渐下降，日本通过明治维新，国力渐强，因此对于中国从平视到蔑视，B项正确；甲午战争中国的战败是国力对抗的结果，因此A项不是主要原因，排除A项；中国救亡运动失败以及清政府的腐败无能不是日本蔑视中国的主要原因，排除C、D项。故选B项。
3．C
【详解】
甲午战后民族危机加深，先进的中国人选择不同的道路挽救民族危机，康有为选择了变法，孙中山选择了革命，张謇选择了实业，三人最终目标一致，可谓殊途同归；不同的道路反映了中国追求近代化途径的多样性，①②④符合题意，C项正确；题干体现的是先进中国人的选择而非全体国人，③错误，排除A、B、D项。故选C项。
4．C
【详解】
根据材料“雌雄螺旋、螺丝钉、活塞、气压计等，均由徐氏父子之亲自监制，并无外洋模型及外人之助”以及时间1866年和曾国藩等信息可知，这是安庆内军械所造轮船，即黄鹄号，这艘蒸汽轮船是中国自己设计建造的第一艘蒸汽机明轮船。在安庆内军械所由徐寿、华蘅芳设计建造，于1865年（清同治四年）建成，曾国藩赐名“黄鹄”，揭开了中国近代造船业的序幕，C项正确；海上丝绸之路在汉代就形成了，排除A项；材料涉及的是轮船而非铁路，排除B项；通过材料无法判断这是中国近代航运史的里程碑，排除D项。故选C项。
5．C
【详解】
材料“因而今日乃是结束处理清帝国最恰当之好时机，使之尽快归于欧洲各国共同占领”是对甲午中日战争的影响，这次战争后，列强掀起了瓜分中国的狂潮，C项正确；鸦片战争后，中国社会性质开始发生变化，排除A项；B项与第一次鸦片战争有关，排除；D项是在《辛丑条约》签订后，是八国联军侵华的结果，排除D项。故选C项。
6．C
【详解】
材料体现的地方官员回答李鸿章汉白玉牌坊建于伪忠王的原因是“建牌坊乃是因为太平天国的‘减粮’政策”，说明的是太平天国对清末地方治理起到助推作用，C项正确；受制于战争环境及政策的局限性，太平天国运动并未实现“有田同耕”的理想，A项正确；材料未涉及对地主阶级土地所有制的否定，排除B项；太平天国运动本质上仍然属于传统的旧式农民起义，并未顺应世界资本主义的潮流，排除D项。故选C项。
7．C
【详解】
根据材料并结合所学可知，甲午战败，中国面临被瓜分豆剖的危险，民族危机不断加深。《马关条约》签订后，“国”的概念广泛兴起，“亡国灭种”“国耻”和“救亡”等词汇成为当时的核心话题之一。这表明甲午战败加速了国人民族意识的觉醒，C项正确；民众盲目排外是义和团运动的特点，与材料主旨不符，排除A项；“导致了民主共和观念深入人心”是辛亥革命的影响，排除B项；义和团运动粉碎了列强瓜分中国的狂妄计划，排除D项。故选C项。
8．B
【详解】
根据材料“李鸿章设江南机器制造局……李鸿章挑选学生赴美国留学；同年李鸿章设轮船招商局……李鸿章设开平矿务局……李鸿章成立北洋海军”及所学可知，以李鸿章等为代表的洋务派掀起了洋务运动，先后建立了一批军事工业、民用企业、新式海军等。洋务运动引进了资本主义国家的机器生产技术，是中国早期现代化的尝试，B项正确；洋务运动属于地主阶级的自救运动，不是要发展资本主义，排除A项；戊戌变法开启了中国政治近代化的先河，排除C项；改变清朝封建统治不是他的初衷，排除D项。故选B项。
9．C
【详解】
根据“凡天下田，天下人同耕，此处不足，则迁彼处。彼处不足，则迁此处”可知这体现了太平天国运动中绝对平均的思想，C项正确；这一规定是绝对平均的思想，属于不能实现的空想，不能促进农业的发展，也不可能调动生产的积极性，不符合时代发展潮流，排除ABD项。故选C项。
10．A
【详解】
近代中国的近代企业首先是官办企业，即洋务运动开启了中国的近代化，这说明官办企业在近代化起步中发挥过重要作用，A项正确；官营手工业制度和近代工业并无直接关联，排除，并不能为其提供制度保障，排除B项；中国近代化的根源是中国社会危机引发，排除C项；近代自然经济占据主导，排除D项。故选A项。
11．B
【详解】
本题考查晚清思想，侧重考查张之洞的教育思想。材料关键语句为“不知时务者为陋儒”“上者效用于国家”“学以躬行实践为主”，说明张之洞反对做不能明理和实用的“书蠹”，徒为科举功名而读书，读书的目的是服务于国家，即经世致用，学用结合，B项正确；材料没有涉及对中西器物、技术态度的信息，排除A项；材料强调反对做书呆子，没有涉及科举制度，排除C项；材料说“其次亦不失为端人雅士”，可见修身养性不是其思想主旨，排除D项。故选B项。
12．C
【详解】
根据材料“中国与外夷之情一面。以自立.为本，以推诚为用，当可渐为用”，可见，曾国藩认识到了中国和外国的差距，要改变原有态度，向西方学习，C项正确；材料中未涉及民族危机问题，排除A项；材料仅代表曾国藩个人的观点，而非地主阶级的观点，因此，近代中国地主阶级摆脱了天朝上国观念说法过于绝对，排除B项；曾国藩熟谙近代的国际法以及外交原则，在材料中无法找到依据，排除D项。故选C项。
13．C
【详解】
根据材料可知，材料体现了清政府统治内部对于西方技术逐步接受，虽然仍存在以西法印证中法的观念，但是“天朝上国”的观念已经受到冲击,C项正确；材料只能得出西学可以在中国传播的倾向，而不能得出获得尊崇的认识,排除A项；中西体用之争在晚清时期一直存在，排除B项；洋务派学习西方科技的目的之一就是富国强兵,排除D项。故选C项。
14．C
【详解】
结合所学内容可知，19世纪中期，面对列强的侵略，中国人民为寻求国家出路做出了一系列的探索，包括提出“师夷长技以制夷”的思想，学习西方技术，开展洋务运动，①③符合题意，C项正确；发动革命，推翻满清政府和国共合作，进行北伐战争都是在20世纪，②④不符合题意，排除ABD项。故选C项。
15．B
【详解】
根据所学知识可知，明朝中后期，葡萄牙人攫取了在我国澳门的居住权，西班牙和荷兰分别占据了我国台湾岛的北部和南部；1683年，清军进入台湾，郑成功的后代归顺了清朝。从此，台湾归入清朝版图。1684年，清政府设置了台湾府；在中法战争中台湾遭到法国侵略，1885年清政府设立了台湾省；1943年11月的《开罗宣言》，为中国收复被日本窃取的台湾提供了法律依据。因此，③④符合史实，B项正确；①②不符合史实，排除ACD项。故选B项。
16．B
【详解】
根据材料“假如没有这场革命，清廷不会向西方学习”“也就不会有后来的政治大变局”可知这场革命推动了中国向西方学习，催生了洋务运动和后来的政治大变局，说明的这场革命引起晚清政局的变化，B项正确；A项与早期新思想的萌发有关，与材料无关，排除A项；甲午中日促进了中华民族的觉醒，与材料无关，排除C项；D项与洋务运动有关，与材料无关，排除。故选B项。
17．
（1）维护中国利权；抵御外资入侵；维护政府利权。
（2）体现了不断争取民族利益、民族独立，有积极意义；抵御外资入侵，有利于民族工商业的发展；着重保护政府的利权，限制了民间工商业的发展；在半殖民地半封建社会中，并没有产生很显著的作用。（任答3点）
【分析】
（1）
根据材料“中外关系方面，他全力维护中国利权，尽力避免外国的侵占”可归纳出维护中国利权；根据“二是保护民族工商业来发展民族工业，用本国产品占领本田市场，抵御外国货物的侵占及垄断；三是尽力阻止外国资本对交通、矿产业的全面渗透和控制，如汉阳铁厂、湖北兴山的强楚矿山等拒绝外资的附股，保持中国的独立性”可归纳出抵御外资人侵；根据“官商关系方面，张之洞是政府官员，主要是从政府角度来考虑如何保护政府的利益，因此，在处理政府与商人的关系时主张尽力保护政府的利权”可归纳出维护政府利权。
（2）
根据“他全力维护中国利权，尽力避免外国的侵占”“保持中国的独立性”等体现了不断争取民族利益、民族独立，有积极意义；根据“二是保护民族工商业来发展民族工业，用本国产品占领本田市场，抵御外国货物的侵占及垄断；三是尽力阻止外国资本对交通、矿产业的全面渗透和控制”可归纳出抵御外资人侵，有利于民族工商业的发展；根据“在处理政府与商人的关系时主张尽力保护政府的利权”可归纳出着重保护政府的利权，限制了民间工商业的发展；结合所学知识可归纳出在半殖民地半封建社会中，并没有产生很显著的作用。
18．
（1）原因：清末新政的推动；与德国争夺在山东的利权（或：阻碍德国势力在山东的扩张）；烟台、青岛开埠通商对济南的刺激；山东官员的推动与主导。
特点：自主决定开埠；陆路城市开埠。
（2）推动了济南商贸的繁荣和近代民族资本主义的发展；加速了济南的城市化进程。
【分析】
（1）
原因：据材料“随着胶济铁路即将竣工，德国势力必将籍铁路的便捷，由胶澳一隅向山东腹地扩张”并结合所学可知，清末新政的推动；与德国争夺在山东的利权（或：阻碍德国势力在山东的扩张）；据材料“ 19世纪后期，山东省城济南的商贸发展已远不及烟台、青岛等‘约开商埠’城市”可知，烟台、青岛开埠通商对济南的刺激；据材料“1904年5月，在时任山东巡抚周馥和前任巡抚袁世凯奏请之下，在胶济铁路沿线最重要的济南、周村、潍县三地自开商埠。”可知，山东官员的推动与主导。
特点：据材料“1904年5月，在时任山东巡抚周馥和前任巡抚袁世凯奏请之下，在胶济铁路沿线最重要的济南、周村、潍县三地自开商埠。”可知，自主决定开埠；据材料“ 19世纪后期，山东省城济南的商贸发展已远不及烟台、青岛等‘约开商埠’城市”可知，陆路城市开埠。
（2）
据材料“中外资本源源流入。民办近代工业如雨后春笋般出现，洋行林立”可知，推动了济南商贸的繁荣和近代民族资本主义的发展；据材料“至辛亥革命前，济南的城市人口由开埠前的12万增至25万。”可知，加速了济南的城市化进程。第18课 挽救民族危亡的斗争
1．史学家陈旭麓指出：“义和团运动无疑比洋务派、改良派表现了更多的反侵略勇气，但破产小农和手工业者归复自然经济的强烈愿望又使他们的眼界无法越出所处的时代。”这句话强调了义和团运动
A．具有鲜明的反帝反封建精神 B．比洋派和改良派更加激进
C．无法超越农民阶级的局限性 D．与往的农民运动没有区别
2．美国作家马克吐温于1900年8月12日说他“同情中国人”，11月23日更公开宣称他“也是一个义和团员”，“无论何时都站在义和团一边，义和团是爱国者”。马克吐温上述自论的主要依据是义和团运动
A．主张学习西方 B．是一场反帝爱国运动
C．推翻了清政府的反动统治 D．改变了中国的社会性质
3．1900年，义和团运动在天津地区达到高潮。当时“（天津）官勿论大小，民勿论男妇，大概信之者十之八，不信者十之二”。人们便“喜相告曰：扫平洋人，扶持中国，在此一举”。由此可知，义和团运动
A．打击了中外反动势力 B．是一场反封建的农民运动
C．顺应了历史发展潮流 D．具有较为广泛的群众基础
4．1900年6月，清政府颁布“向各国宣战懿旨”，当时的两江总督刘坤一、湖广总督张之洞却与列强达成协议：上海租界归各国共同保护，长江及苏杭内地均归各省督抚保护。这表明
A．地方实力派成为列强代理人 B．地方势力与朝廷分庭抗礼
C．列强在华势力受到有效遏制 D．清朝政府的统治根基动摇
5．19世纪60年代，容闳、冯桂芬、王韬等都对传统经学教育进行批判，极力推崇西式教育。然而此后30年间，他们对全盘改革旧教育、建设新的现代教育闭口不提，见到的仅是补缝堵漏的主意。思想敏锐而行动怯懦成为思想家们的典型性格。这一现象表明
A．社会整体环境不适应变革需要 B．士人对社会变局存在矛盾心态
C．知识分子的变革思想尚未成熟 D．经济结构落后制约着人才需求
6．有学者评价近代某一运动：民族危机成为一种凝聚力，它引导了散漫小生产者，使旧的社会力量中深沉蕴藏着的民族斗争精神喷薄而出，落后的生产方式和社会意识通过正义的行动表现了自己的活力。这一运动
A．体现了农民反封建愿望 B．标志着中华民族精神的觉醒
C．收得了良好的实践效果 D．阻止了列强瓜分中国的计划
7．据统计，自1898年以后短短的10多年中，《天演论》就发行过30多种不同的版本，这是当时任何其他西学书籍都不可比拟的，“天演”“物竞”“淘汰”“天择”等术语都渐渐成了报纸文章的熟语。这一现象反映出
A．西方文化在中国深入传播 B．思想文化界趋于科学理性
C．维新变法思想已深入人心 D．救亡图存成为时代最强音
8．1877年，黄遵宪随同出使日本，1879年，他开始着手撰写《日本国志》，1895年刊行。该书所记虽为日本自古至今三千多年的历史，但绝大部分篇幅却是叙述明治维新史实，以“导引国人，知其所取法”。该书
A．传播了西方最新史学理论 B．使有识之士开始开眼看世界
C．一定程度影响了维新变法 D．使得民主共和观念深入人心
9．蒋廷黻在中国近代史》中指出：义和团运动是我国近代史上第三个救国救民族的方案，严格说来，它与洋务运动和维新变法运动两个教国方案是背道而驰的。他意在强调义和团运动
A．推动了清王朝近代化 B．粉碎了列强瓜分中国的计划
C．加速了清政府的灭亡 D．盲目排外不利中国社会转型
10．某学者认为，维新派采取了以民权对抗君权的的特殊形式，但是他们的具体主张又有所不同：谭嗣同激烈反对君权，但几乎没有涉及民权；梁启超、严复主张“君权与民权合”；康有为侧重于尊君权兴绅权。该学者意在强调
A．变法策略具有灵活性 B．维新派政治主张不成熟
C．维新派内部政治对立 D．变法的措施脱离了实际
11．学者陈旭麓指出：“戊戌政变之后，百日维新作为一场政治运动失败了。但作为一场思想文化运动，新学家们带来的解放作用远不是西太后发动的政变所能剿洗干净的。”以下各项符合上述说法的是
A．晚清政府拒绝通过改革挽救其统治 B．维新运动宣传新思想促进国人觉醒
C．百日维新首次实践了君主立宪制度 D．戊戌政变导致变法措施完全被废除
12．教案是指近代中国民众采取暴力行动反对外国教会传教的事件。从1896年到1900年，全国共发生教案近150起，相当于前20年发生的教案总和，这一现象反映了
A．清政府失去统治合法性 B．义和团运动已深入人心
C．国人民族民主意识觉醒 D．中外民族矛盾尖锐激化
13．梁启超在1896-1910年间相继撰写了《波兰灭亡记》、《日本之朝鲜》、《朝鲜亡国史略》、《越南小志》、《越南亡国史》、《朝鲜灭亡之原因》、《日本并吞朝鲜记》等历史论著。其主要意图是
A．总结各国灭亡的原因 B．营造戊戌变法的舆论
C．激发国人的危机意识 D．擎起史学革命的旗帜
14．王韬曾于19世纪60年代初提出：“器则取诸西国，道则备自当躬”和“如徒颂西人，而贬己所守，未窥为治之本原者也”的主张。可见，王韬这一时期的主张
A．与“中体西用”思想基本相符 B．有力地推动了洋务运动的开展
C．深刻阐述了中国落后的根源 D．标志着早期维新派同洋务派的决裂
15．梁启超认为历史者,“叙述人群进化之现象而求得其公理公例者也”;史家必探察“国民全部之经历及其相互之关系”;史学者,“国民之明镜也,爱国心之源泉也”。 可以看出梁启超的受到西方哪些思想的影响（ ）
A．“人是万物的尺度” B．教皇是“两足禽兽”
C．经世致用 D．“爱国是第一位的美德”
16．戊戌变法是以康梁为代表的先进知识分子在内忧外患的刺激下所展开的一场救亡图存运动。它力图通过中国社会内部结构的自我调整转出一个全新的社会类型……使国家步入世界发展的轨道,走上现代化的道路。这段话反映出（ ）
A．思想家开始认识到学习西方的重要性 B．本质上仍然是“中体西用”
C．成功的推动了中国社会的转型 D．试图变革中国的政治体制
17．阅读材料，回答问题。
材料一 洋人十年八月入京，不伤毁我宗庙社稷，目下在上海、宁波等处助我攻剿发匪，二者皆有德于我。我中国不宜忘其大者而怨其小者。欲求自强之道，总以修政事、求贤才为急务，以学作炸炮、学造轮舟等具为下手工夫。但使彼之所长，我皆有之。
——摘自《曾国藩日记》
材料二 9月18日……海军在大东沟外遇倭船十二只，我船十一只，济远逃回旅顺，而致远、经远、扬威、超武四船皆沉没矣。又闻平壤已失，益觉肝火上炎。
——摘自《翁同稣日记》
材料三 初十日，是日又闻奉旨缉捕十六人，有谭嗣同、张元济、杨深秀、杨锐、林旭、刘光第等，康长素(即康有为)至吴陆口，为英兵轮所救。康在都为上信任，言听计从，累改革大政，许士民上书，裁冗官，增设农工商局，为守旧党所不悦，以是贾(招惹)祸。
——摘自(晚清工部官员)孙宝瑄《忘山庐日记》
（1）指出上述三则日记中所涉及的历史事件及其性质。
（2）根据材料并结合所学知识，对上述历史事件的内在联系作出合理的历史解释。
18．阅读材料，完成下列要求。
材料一 甲午战后的几年，是中国思想界的一个很重要转折期，从这时开始，中国才比较正规地迈进到自觉理智地向外国学习的历史进程。国人对西学的领悟从感性的“力”的浅层次，深入到理性的“智”的层次，并进而引起了西方思想文化和中国传统思想文化的第一次大融合。
——摘自袁行霈等主编《中华文明史》第四卷
材料二 这回战胜的，不是联合国的武力，是世界人类的新精神。不是那一国的军阀或资本家的政府，是全世界的庶民。……须知这种潮流，是只能迎，不可拒的。我们应该准备怎么能适应这个潮流，不可抵抗这个潮流……一九一七年的俄国革命，是二十世纪中世界革命的先声……须知今后的世界，变成劳工的世界。
——李大钊《庶民的胜利》
（1）根据材料一并结合所学知识，概括国人对西学的领悟由感性到理性转变的表现并指出其影响。
（2）根据材料二结合所学知识，指出李大钊演讲反映出中国思想界发生的变化并分析导致这一变化的国内背景。
1．C
【详解】
根据材料“小农和手工业者归复自然经济的强烈愿望又使他们的眼界无法越出所处的时代”表明了义和团运动无法超越阶级局限，C项正确；义和团运动主要体现反帝，反封建不太明显，A项说法欠妥，排除；材料强调的是义和团运动的局限性，BD项说法与材料无关，排除。故选C项。
2．B
【详解】
结合所学知识可知，义和团运动是农民阶级反帝爱国运动，因此马克吐温说“无论何时都站在义和团一边，义和团是爱国者”，B项正确；义和团运动的主张是扶清灭洋，排除AC项；新中国的成立改变了中国的社会性质，排除D项。故选B项。
3．D
【详解】
材料“大概信之者十之八，不信者十之二”体现的是义和团运动具有广泛的群众基础，D项正确；材料与打击中外反动势力的说法无关，排除A项；义和团运动属于农民阶级反帝爱国运动，排除B项；义和团运动盲目排外，并未顺应历史发展潮流，排除C项。故选D项。
4．D
【详解】
结合所学知识可知，东南互保是防止义和团运动向南扩展，抑止人民反抗斗争的产物，是东南督抚同帝国主义既妥协又矛盾的产物，也是东南督抚与清廷之向心和离心两个合力的产物，说明清朝政府的统治根基动摇，D项正确；地方实力派成为列强代理人的说法不符合史实，排除A项；当时地方势力仍然属于中央政府管辖之下，排除B项；当时列强侵华势力并未受到遏制，排除C项。故选D项。
5．A
【详解】
根据材料及所学知识可知，随着民族资本主义的产生和发展，在19世纪六七十年代，出现了早期资产阶级维新派，代表人物有：容闳、冯桂芬、王韬等。在教育方面，他们提出学西学、设立新式学堂、学习西方科学技术、改良科举制度等主张。到19世纪90年代，这种思想，在阶级和民族矛盾更加激化的条件下，很快形成了资产阶级救亡图存的政治改良运动—维新变法运动，但运动最终失败。容闳、冯桂芬、王韬等由“全盘改革旧教育、建设新的现代教育”到“仅是补缝堵漏的主意”，表明社会整体环境不适应变革需要，A项正确；材料现象表明社会整体环境不适应变革需要，未体现士人对社会变局存在矛盾心态，排除B项；根据材料及所学知识可知，19世纪90年代，中国掀起了微信变法运动，C项中“变革思想尚未成熟”说法错误，排除C项；材料反映的是社会整体环境不适应变革需要，D项不符合材料主旨，排除D项。故选A项。
6．D
【详解】
材料是义和团运动的描述，因为义和团运动是农民阶级反帝爱国运动，是民族矛盾尖锐化的产物，这次起义粉碎了列强瓜分中国的野心，D项正确；A项与太平天国运动有关，排除；甲午中日战争后，民族意识开始觉醒，排除B项；义和团运动并未收到良好的效果，排除C项。故选D项。
7．D
【详解】
根据材料可知，10多年间，《天演论》就发行过30多种不同的版本，书中“天演”“物竞”“淘汰”“天择”等术语都渐渐成了报纸文章的熟语，说明《天演论》在国内很流行，结合所学知识可知，此时中国民族危机不断加深，救亡图存成为时代最强音，《天演论》契合了这一时期的社会潮流，D项正确；仅凭《天演论》在国内的传播，不能得出“西方文化在中国深入传播”的结论，排除A项；材料反映了救亡图存成为时代最强音，未体现“思想文化界趋于科学理性”，排除B项；维新变法发生于1898年6月11日至1898年9月21日，与材料时间“自1898年以后短短的10多年中”不符，排除C项。故选D项。
8．C
【详解】
题干中该书撰写时间是“1879年”，并意图引起国人对改革的热情，但直到甲午战争后，改革的呼声才日益高涨。C项正确；该书主要主要记载了日本明治维新的史实而非西方最新史学理论，排除A项；使有识之士开始开眼看世界是新思想萌发，与题干不符，排除B项；辛亥革命使得民主共和观念深入人心，排除D项。故选C项。
9．D
【详解】
结合所学知识可知，义和团运动的救国方案与洋务运动和维新变法运动两个救国方案背道而驰，主要是因为义和团运动排斥西方先进事物，不利于中国近代化，D项正确；义和团运动不利于清王朝近代化，排除A项；BC项不符合材料主旨，排除。故选D项。
10．B
【详解】
材料信息显示，维新派采取了以民权对抗君权的的特殊形式，但具体主张有所不同，君权和民权各有侧重，没有形成完整的体系，这说明该学者意在强调维新派政治主张不成熟，B项正确；材料只是强调维新主张，没有涉及到变法策略问题与政治对立，排除AC项；从材料本身无法体现变法措施脱离了实际，排除D项。故选B项。
11．B
【详解】
根据“作为一场思想文化运动，新学家们带来的解放作用远不是西太后发动的政变所能剿洗干净的”可知戊戌变法运动在思想解放方面发挥了重要作用，促进了国人思想的觉醒，B项正确；材料中没有体现晚清政府的态度，排除A项；百日维新最终失败，没有实践君主立宪制度，排除C项；戊戌政变没有完全废除戊戌变法的措施，排除D项。故选B项。
12．D
【详解】
据材料可知，19世纪末中国发生了“反洋教的斗争，这体现了中外民族矛盾的尖锐，D项正确；材料中强调其斗争矛头指向了“外国教会”，而不是清政府，排除A项；材料未强调义和团运动，排除B项；材料强调的是“反对外国教会的斗争”，未涉及“民族民主意识的觉醒”，排除C项。故选D项。
13．C
【详解】
结合所学知识可知，在民族危机日益加深的情况下，梁启超相继撰写了《波兰灭亡记》、《日本之朝鲜》、《朝鲜亡国史略》、《越南小志》、《越南亡国史》、《朝鲜灭亡之原因》、《日本并吞朝鲜记》等历史论著，说明的是变法改革的重要性，主要是为了激发国人的危机意识，C项正确；总结各国灭亡的原因是表现，非原因，排除A项；此时戊戌变法早已失败，排除B项；材料与擎起史学革命的旗帜的说法无关，排除D项。故选C项。
14．A
【详解】
根据材料中“器则取诸西国，道则备自当躬”可知，王韬主张在传统文化的前提下，学习西方的器物，这与洋务派的“中体西用”思想相符，A项正确；王韬属于早期维新派，维新变法开展于19世纪末，时间不符合，B项排除；中国落后的根源是制度落后，材料未体现，C项排除；材料体现的是早期维新派与洋务派思想的共同点，没有体现决裂，D项排除。故选A项。
15．D
【详解】
故材料,“叙述人群进化之现象而求得其公理公例者也”“史学者,国民之明镜也,爱国心之源泉也”可知，梁启超认为，历史学体现公理、公例；是国民意识的源泉，关系到每一个国家的传统和根基，即“爱国是第一位的美德”，D项正确；A项是智者运动的观点，强调人的感觉是万物的尺度，夸大了人的主观能动性，而材料中强调“历史学体现公理、公例”，排除A项；B的观点是伏尔泰批判教会的观点，与材料无关，排除B项；主张“经世致用”的明末清初的顾炎武，与材料无关，排除C项。故选D项。
16．D
【详解】
根据材料“它力图通过中国社会内部结构的自我调整转出一个全新的社会类型……使国家步入世界发展的轨道,走上现代化的道路”及所学知识可知，戊戌变法是晚清时期以康有为、梁启超为代表的维新派人士通过光绪帝进行倡导学习西方，变革中国政治体制的资产阶级改良运动，D项正确；A项中的“开始”说法错误，排除A项；“中体西用”属于洋务运动的指导思想，戊戌变法属于资产阶级改良运动，排除B项；戊戌变法最终失败了，没有推动中国社会的转型，排除C项。故选D项。
17．
（1）洋务运动一一清朝统治阶级的自救运动:甲午中日战争中国人民的反侵略战争:戊戌维新运动一一资产阶级维新派发起的改良运动。
（2）洋务运动中,兴办了一批近代工业,建立了近代海军,期望保障国家安全,抵抗外敌侵略。甲午战争的失败证明这个目的未能达到(洋务运动的破产)。甲午战争的失败加剧了民族危机,为了救亡图存,维新派掀起戊戌维新运动。
【分析】
（1）
事件及性质：据材料“欲求自强之道，总以修政事、求贤才为急务，以学作炸炮、学造轮舟等具为下手工夫”可知，这是主张学习西方先进技术的洋务运动一一性质：据所学可知，洋务运动是清政府内地洋务派为挽救统治危机而进行的自救运动。据材料“……海军在大东沟外遇倭船十二只，我船十一只，济远逃回旅顺，而致远、经远、扬威、超武四船皆沉没矣”可知，这是甲午中日战争的“黄海海战”——性质：据所学可知，是中国人民的反侵略战争。据材料“ 初十日，是日又闻奉旨缉捕十六人，有谭嗣同、张元济、杨深秀、杨锐、林旭、刘光第等，康长素(即康有为)至吴陆口，为英兵轮所救”可知，这是戊戌维新运动中“戊戌政变”，标志着戊戌变法的失败。一一性质：戊戌变法是资产阶级维新派发起的改良运动。
（2）
据所学可从洋务运动中，兴办了一批近代工业,建立了近代海军,期望保障国家安全,抵抗外敌侵略；甲午战争的失败证明这个目的未能达到(洋务运动的破产)；甲午战争的失败加剧了民族危机；为了救亡图存，维新派掀起戊戌维新运动等方面回答。
18．
（1）表现：提出变法维新，实行君主立宪。
影响：激发爱国思想和民族意识，促进民众觉醒。
（2）变化：中国先进的知识分子向苏俄学习，开始宣传马克思主义。
背景：中国民族资本主义进一步发展，无产阶级队伍壮大；新文化运动解放人们思想。
【详解】
（1）表现：时间是甲午战后的几年，国人对西学的领悟由感性到理性转变，结合所学知识可知这个转变是提出变法维新，实行君主立宪。影响：结合所学知识可知维新变法传播了西方政治思想，解放了人们的思想，激发爱国思想和民族意识，促进民众觉醒。
（2）变化：“一九一七年的俄国革命，是二十世纪中世界革命的先声……须知今后的世界，变成劳工的世界”可知变化是中国先进的知识分子向苏俄学习，开始宣传马克思主义。背景：结合所学知识可从经济、阶级、思想等角度分析，具体分析可得出：中国民族资本主义进一步发展，无产阶级队伍壮大；新文化运动解放人们思想。第16课 两次鸦片战争
1．《南京条约》中最能体现英国发动鸦片战争企图的条款是
A．五口通商 B．赔款2100万银元 C．协定关税 D．割让香港岛
2．第二次鸦片战争期间，广州、天津、烟台、旅顺乃至北京附近，都有民众自发起来袭击侵略军；在香港、澳门为外国人雇佣的工人，纷纷返乡。恩格斯指出：“这是一场维护中华民族生存的人民战争。”恩格斯意在强调
A．中国开始沦为半殖民地半封建社会
B．中国人民抵抗外来侵略的正当性
C．内忧外患使中国民族危机不断加深
D．中国的独立与主权遭到严重侵犯
3．“经济上的暴力强制”是近代历史上外国对华关系的一个重要特征。就连外国人也承认在华洋商“个个部是大恶棍”，美田公使承认：“我们的国旗曾经用来庇…护在中国的所有流氓。”外国政府“庇护”在华外国人所依据的是
A．海关管理权 B．传教权 C．永久居住权 D．领事裁判权
4．蒋廷黻先生在《中国近代史》中写道：“在一次不平等条约签订后，清政府内有官员洋洋得意，以为他们的外交成功了。每种货物应该纳多少税都明白地载于条约，那就可以省除争执…而且新的税则平均到百分之五，比旧日的自主关税还要略做高一点。”据此可知，清政府
A．试图遏制英国的侵略势力 B．官员素质低下吏治腐败
C．沉浸在天朝上国的迷梦中 D．缺乏近代国家主权意识
5．鸦片战争爆发后，厦门人民的斗争迫使英军逃往鼓浪屿，宁波、镇海人民的奋起反抗致使英军损兵折将，靖江、扬州等地人民的斗争沉重打击了英军。这说明鸦片战争
A．推动救亡图存成为时代主题 B．造成爱国与忠君思想的分离
C．暴露了清政府的腐败与无能 D．激发了近代民族意识的萌生
6．“该书”被誉为了解外国知识的“百科全书”，书中提出了“师夷长技以制夷”的思想。“该书”是
A．《天工开物》 B．《农政全书》 C．《海国图志》 D．《瀛寰志略》
7．19世纪中叶以后，在中国与世界其他国家间形成了劳动力输出的“苦力贸易”使华工广布于美洲和大洋洲。由此可见“苦力贸易”
A．使华工成为各国建设的主要劳力 B．为中国带来了巨额外汇收入.
C．提升了中国在世界的社会影响力 D．有利于中华文化传播与保留
8．近人曾评价列强某一段华特权说：“它直接触发了近代中国诉讼法制的改革，也促使西方的各种部门法传入中国，从而开阔了中国人的法律视野，导致了近代中国诉讼法律观念和思想的深刻变化，”上述言论中所谈论的特权是
A．片面最惠国 B．战争赔款 C．领事裁判权 D．五口通商
9．鸦片战争前后，国内涌现出不少关于舆地（大地、土地）的著作，如魏源的《海国图志》、姚文栋的《滇缅勘界记》、邓承修的《中越定界图》等。这主要是因为
A．国内外形势的变化 B．开发边疆地区的需要
C．西方科技知识的传播 D．天朝上国观念被摒弃
10．近代某条约规定：“开放天津等处为通商口岸、各国商船和军舰可在长江各口岸自由航行”，这一条约的签订导致
A．列强侵略势力逐渐深入长江上游地区
B．中国的半殖民地程度进一步加深
C．清政府完全成为列强统治中国的工具
D．列强在华资本输出范围得以扩大
11．《海国图志》写道：“夷蛮戎狄之名，专指残虐性情之徒，未知王化者言……诚知夫远客之中有明礼行义，上通天象，下察地理，贯穿今古者，是赢寰之奇士，城内之良友，尚可称之日夷狄乎？”这表明魏源
A．质疑“天朝上国”的传统观念 B．抛弃“夷夏之辨”的儒家传统
C．提出“师夷长技以制夷"的御敌之策 D．形成“中体西用”的洋务思想
12．近代某条约规定：“向来各外国商人止准在广州一港口贸易，上年在江南普经议明，如蒙大皇帝恩准西洋各外国商人一体赴福州、厦门、宁波、上海四港口贸易，英国毫无吝啬。但各国既与英人无异，设将来大皇帝有新恩施及各国，亦应准英人一体均沾，用示平允。但英人及各国均不得借有此条，任意妄有请求，以昭信守”。该条约使
A．列强侵略行径客观上受到限制 B．中国开始沦为半殖民地半封建社会
C．英国攫取到了片面最惠国待遇 D．列强共同宰割中国的局面初步形成
13．近代法国强迫中国签订条约，其内容包含允许法国人在广州、厦门、福州、宁波、上海五口通商，还规定“法兰西人在五口地方，如有不协争执事件，均归法兰西官办理。遇有法兰西人与外国人有争执情事，中国官不必过问”。该条约是中法
A．《黄埔条约》 B．《天津条约》 C．《北京条约》 D．《越南条款》
14．《海国图志》刚刚问世，即遭到许多守旧大臣的谩骂，以致在国内的印刷数仅有千册左右。魏源最终皈依佛门，郁郁而终。这反映了当时
A．精英阶层在政治上极为保守 B．新思想传播受传统观念掣肘
C．统治阶级固守天朝上国思想 D．崇洋媚外行径为社会所不容
15．据《剑桥中国晚清史》描述，鸦片战争期间，英军虽有一时的供应不足之虞，但在总体上不觉困难。一些民众向他们出售粮食﹑禽畜及淡水，以图获利；另一些民众为他们充当苦力，从事运输，以求工值。这主要反映了当时的中国
A．民众态度决定战局 B．民众生活艰难困苦
C．国人民族意识淡薄 D．自然经济逐步解体
16．这场战争“发端于广东一隅而最终进入华北，使上国帝京一时成为夷狄世界，夷夏之大防因之而完全崩溃……昔日京华景象正如洪水过地，荡然无存。”这场战争是
A．鸦片战争 B．第二次鸦片战争
C．中法战争 D．八国联军侵华战争
17．阅读材料，完成下列要求。
材料一 《四洲志》是近代第一部国人所译的外国史地学著作。编译时，林则徐有意地调换了原书中介绍国家的顺序，按照亚洲一非洲一欧洲一美洲的顺序进行叙述，遵从了中国人以“天朝上国”为世界中心的习惯。他将选编的重点放在各国的兵制、统治情况，以及历史中对外交战的情况。从《四洲志》可以看出林则徐倡导学习西方的军事制度和器物，而缺乏对于自身政体缺陷的反思。这样“开眼看世界”的后果只能是空想出一个自己认知框架内的西方世界，而完全无法从根本上理解西方人的政治体制乃至于思维方式。通过林则徐在鸦片版争中的表现，也能看到这种局限性的具体表现。
——摘编自李昊洋《从〈四洲志〉看林则徐对于外部世界的认知与影响》
材料二 1874年冲正修编纂出版《支那地志略》，开创了近代日本编纂中国地志之始。该书吸收西方人有关中国的记录和研究成果，诸如经纬度的利用，新式地理词汇的使用等。该书作为当时日本人的学习教材，成为他们认识中国的读本。此后，日本人通过收集情报，来华实地踏查，翻译中国和西方人著作，编纂地志研究和认识中国。1880年高田义甫编纂有《清国地理小志》，1882年岸田吟香编有《清国地志》，1887年日本参谋本部利用在华调查资料编有《支那地志》，1893年安东不二雄编有《支那帝国地志》，至1894年前，日本编纂中国地志达到一个高峰，也标志日本研究中国到达一个小高潮。
——摘编自郭墨寒《冲正修编纂〈支那地志略〉研究》
（1）据材料一，归纳林则徐编译《四洲志》的特点，并说明林则徐“开眼看世界”的局限性。
（2）据材料二，概括1894年前日本编纂中国地志的表现，结合所学知识，简析其影响。
18．阅读下列材料，回答问题。
材料一 女子只可于家庭教之或受母教，或受保姆之教，令其能识应用之文字通解家材料庭应用之书算物理，及妇职应尽之道，女工应为之事，足以持家教之而已。其无益文辞概不申用回必教。
——陈学恂：《中国近代教育史教学参考资料》(下册)，北京：人民教育出版社，1987年,第75页
材料二 基督教会之学校，初非专门之教育家所设立，其志亦并不在教育人才以促进教育之进步，力欲以学校为一种补助之物，以助其宣传福音之业。
——杨剑龙：《教会学校文化教育与中国现代作家》，载《江海学刊》2007年第4期
材料三 传教士虽然采用免费入学办法，但进校学生不多，中途退学的也不少，尤其是女校更不易招收学生。如传教士于一八五O年在广州开办一所洋学堂，开学时只有三名学生，不久，其中二名因不堪周围舆论的压力而退学。同年在广州由传教士开设的一所女子寄宿学堂，开学那天，本来报名上学的女生一个也不敢前来，后来总算动员来了几个，不久又全部退学
——顾长声：《传教士与近代中国》，上海：上海人民出版社,1981年，第27页
（1）依据材料一、二并结合所学知识指出近代教会女校出现的原因。
（2）材料二中教会女校遇到了什么问题？请分析原因。
（3）如何评价教会女校的创办。
1．C
【详解】
结合所学知识可知，协定关税最能体现英国商品输出的要求，C项正确；结合上述分析可知ABD项错误。故选C项。
2．B
【详解】
根据材料和结合所学可知，第二次鸦片战争期间中国民众主动解除与外国人之间的雇佣关系，并自发起来袭击侵略军等行为，恩格斯指出这是一场维护中华民族生存的人民战争，肯定了中国人民抵抗外来侵略的正当性，B项正确；鸦片战争后中国开始沦为半殖民地半封建社会，排除A项；材料没有涉及内忧，排除C项；从《南京条约》签订之后，中国的独立与主权遭到严重侵犯，排除D项。故选B项。
3．D
【详解】
根据材料“我们的国旗曾经用来庇…护在中国的所有流氓”及所学知识可知，外国政府“庇护”在华外国人所依据的是领事裁判权，即帝国主义国家的侨民在居留国犯罪或成为民事诉讼的被告时，居留国法庭无权审判，只能由该国的领事裁判，D项正确；材料反映的是领事裁判权，ABC项与材料内容不符，排除ABC项。故选D项。
4．D
【详解】
“在一次不平等条约签订后”，清政府官员满足税则平均到百分之五，只看到眼前的收入略微高一点，不能清醒的认识关税协定的恶劣影响，反映出其主权意识亟待加强，D项正确；从题干信息可知，清政府的官员并没有遏制英国侵略势力的意图，排除A项；材料只能体现出官员的眼界狭隘，但是无法看出官员的素质高低，排除B项；题干内容与天朝上国思想无关，排除C项。故选D项。
5．D
【详解】
材料“厦门人民的斗争迫使英军逃往鼓浪屿，宁波、镇海人民的奋起反抗致使英军损兵折将”“靖江、扬州等地人民的斗争沉重打击了英军”体现的是鸦片战争爆发后，人民群众纷纷起来反抗，说明的是近代民族意识的萌生，D项正确；此时救亡图存并未成为时代主题，排除A项；材料未涉及爱国与忠君思想的分离，排除B项；材料与清政府腐败无能的说法无关，排除C项。故选D项。
6．C
【详解】
根据“了解外国知识的‘百科全书’”、“出了‘师夷长技以制夷’的思想”等信息可知符合这一描述的是《海国图志》，C项正确；《天工开物》和《农政全书》涉及的不是外国知识，排除AB项；《瀛寰志略》没有提出“师夷长技以制夷”的思想，排除D项。故选C项。
7．D
【详解】
根据材料及所学知识可知，“苦力贸易”使华工广布于世界其他国家，有助于传播与保留中华文化，D项正确；华工为各国建设做出了贡献，但没有体现“使华工成为各国建设的主要劳力”，排除A项；根据所学知识可知，“苦力贸易”并没有为中国带来巨额外汇收入，排除B项；“苦力贸易”发生于19世纪中叶以后，此时中国深受列强欺凌，中国在世界的社会影响力并没有提升，排除C项。故选D项。
8．C
【详解】
根据“它直接触发了近代中国诉讼法制的改革，也促使西方的各种部门法传入中国，从而开阔了中国人的法律视野，导致了近代中国诉讼法律观念和思想的深刻变化”可得出鸦片战争后，西方列强在中国获得了领事裁判权，侵犯中国的司法主权，与材料中“诉讼法”等内容相关，C项正确；ABD项与材料中“诉讼法”等涉及司法的内容不符合，排除ABD项。故选C项。
9．A
【详解】
结合所学知识可知，鸦片战争后，民族危机日益凸显，因此国内出现了不少关于舆地（大地、土地）的著作，A项正确；材料与开发边疆地区、传播西方知识的说法无关，排除BC项；天朝上国观念被摒弃的说法不符合史实，排除D项。故选A项。
10．B
【详解】
根据材料“开放南京等处为通商口岸、各国商船和军舰可在长江各口岸自由航行”并结合所学知识可知，该条约是《天津条约》，第二次鸦片战争签订《天津条约》和《北京条约》标志着中国半殖民地程度进一步加深，B项正确；《马关条约》签订后，沙市、重庆被迫开放，列强侵略势力开始进入中国西部、长江上游，排除A项；《辛丑条约》的签订标志着清政府完全沦为列强统治中国的工具，排除C项；资本输出扩大是在《马关条约》之后，排除D项。故选B项
11．A
【详解】
据材料可知，魏源在《海国图志》中对“夷狄”的解释，他认为“夷狄”是专指残虐性情之徒，未知王化者言；而西方国家是“有明礼行义，上通天象，下察地理，贯穿今古者，是赢寰之奇士，城内之良友”，不能称其为“夷狄”，这体现了其质疑“天朝上国”的传统观念，A项正确；材料中的魏源并未抛弃“夷夏之辨”的儒家传统，如“夷蛮戎狄之名，专指残虐性情之徒，未知王化者言”，排除B项；材料未涉及其主张，而是对“夷狄”的见解，排除C项；D项与魏源无关，排除D项。故选A项。
12．C
【详解】
根据材料“……设将来大皇帝有新恩施及各国，亦应准英人一体均沾，用示平允……”，并结合所学可知，这是《虎门条约》的内容之一，意思是其他列强从中国掠取的各项特权，英国可以援例享有。据此，英国获得了片面最惠国待遇的特权，C项正确；片面最惠国待遇使各国侵略者结成共同的侵华伙伴关系，扩大了列强的侵华权益，排除A项；鸦片战争后签订《南京条约》，使中国开始沦为半殖民地半封建社会，排除B项；《虎门条约》是中英之间签订的条约，不能说明列强共同宰割中国的局面初步形成，排除D项。故选C项。
13．A
【详解】
根据材料“近代法国强迫中国签订条约”“法兰西人在五口地方，如有不协争执事件，均归法兰西官办理”等信息，结合所学可知，1844年，法国强迫清政府签订《黄埔条约》，获得了领事裁判权，清政府无权管辖法国人的司法问题，A项正确；《天津条约》《北京条约》没有涉及法国在广州、厦门等五地通商和司法的权利，排除BC两项；1885年中法签订《越南条款》，也叫《中法新约》，主要涉及越南、台湾等问题，排除D项。故选A项。
14．B
【详解】
材料“《海国图志》刚刚问世，即遭到许多守旧大臣的谩骂，以致在国内的印刷数仅有千册左右”体现的是当时新思想的传播受到传统观念的阻碍，B项正确；当时朝廷中有开明派，极为保守的说法错误，排除A项；材料未涉及天朝上国观念，排除C项；该行为主张向西方学习，非崇洋媚外行为，排除D项。故选B项。
15．C
【详解】
从材料信息可知，鸦片战争期间，中国部分民众同英军进行商业交易及出卖劳动力，说明的是当时中国人缺乏民族意识，C项正确；A项错在夸大民众的态度，排除；材料与民众生活艰难无关，排除B项；自然经济解体的表现是耕织分离和传统纺织业的衰败，与材料无关，排除D项。故选C项。
16．B
【详解】
根据材料“发端于广东一隅而最终进入华北，使上国帝京一时成为夷狄世界，夷夏之大防因之而完全崩溃……昔日京华景象正如洪水过地，荡然无存”，并结合所学可知，材料所述战争是第二次鸦片战争。1856年，英法联合发动第二次鸦片战争，占领广州；1860年，英法联军攻入北京，劫掠并火烧了圆明园，B项正确；鸦片战争没有攻陷北京，排除A项；中法战争没有攻陷北京，排除C项；八国联军侵华战争不是发端于广东广州，排除D项。故选B项。
17．
（1）特点：有意调换介绍国家的顺序；有重点地选择编译的内容。
局限性：未能摆脱传统观念的束缚和影响；缺乏对于自身政体缺陷的反思；缺乏对西方社会政治、思想的深入理解（或答“向西方学习局限在器物层次”）。
（2）表现：借鉴西方人有关中国的记录和研究成果；注重多种方法途径收集资料；注重实地调查；编纂多个版本的中国地志。
影响：增进日本人对中国的认识；促进日本地志学的发展；助长日本侵略中国的野心，影响中日甲午战争的结局。
【详解】
（1）特点：根据材料“编译时，林则徐有意地调换了原书中介绍国家的顺序”可知，有意调换介绍国家的顺序；根据材料“他将选编的重点放在各国的兵制、统治情况，以及历史中对外交战的情况”可知，有重点地选择编译的内容。局限性：根据材料“按照亚洲一非洲一欧洲一美洲的顺序进行叙述，遵从了中国人以‘天朝上国’为世界中心的习惯”可知，未能摆脱传统观念的束缚和影响；根据材料“从《四洲志》可以看出林则徐倡导学习西方的军事制度和器物，而缺乏对于自身政体缺陷的反思”可知，缺乏对于自身政体缺陷的反思；根据材料“只能是空想出一个自己认知框架内的西方世界，而完全无法从根本上理解西方人的政治体制乃至于思维方式”可知，缺乏对西方社会政治、思想的深入理解（或答“向西方学习局限在器物层次”）。
（2）表现：根据材料“该书吸收西方人有关中国的记录和研究成果，诸如经纬度的利用，新式地理词汇的使用等”可知，借鉴西方人有关中国的记录和研究成果；根据材料“日本人通过收集情报，来华实地踏查，翻译中国和西方人著作，编纂地志研究和认识中国”可知，注重多种方法途径收集资料；根据材料“来华实地踏查”可知，注重实地调查；根据材料“1880年高田义甫编纂有《清国地理小志》，1882年岸田吟香编有《清国地志》，1887年日本参谋本部利用在华调查资料编有《支那地志》，1893年安东不二雄编有《支那帝国地志》”可知，编纂多个版本的中国地志。影响：结合上述分析可知，1894年前日本编纂中国地志增进日本人对中国的认识；对于日本地志学的发展而言，促进日本地志学的发展；日本对中国的勘查助长日本侵略中国的野心，影响中日甲午战争的结局。
18．
（1）原因：女性缺乏正规受教育的途径；鸦片战争后，中国的国门被打开；向西方学习思潮的影响；一些传教士为了方便传教；近代女权运动的兴起。
（2）问题：招生困难。原因：传统女性观念的影响（女子无才便是德）；对外来宗教文明的猜忌心理；对外来侵略的不满。
（3）教会女校最初创办的目的是为了加强对中国的文化侵略，其宗旨是通过女校培养中国基督教宣传者。但是为了减少传教阻力，也开设了一些传统文化课程和近代科学。客观上冲击了旧的教育制度，也促进了中国女子教育的发展。
【分析】
（1）
原因：据材料“女子只可于家庭教之或受母教，或受保姆之教，令其能识应用之文字通解家材料庭应用之书算物理，及妇职应尽之道，女工应为之事，足以持家教之而已”并结合所学可知，受传统观念的影响，女性缺乏正规受教育的途径；据材料“基督教会之学校，初非专门之教育家所设立，其志亦并不在教育人才以促进教育之进步”并结合所学可知，鸦片战争后，中国的国门被打开；向西方学习思潮的影响；据材料“……，力欲以学校为一种补助之物，以助其宣传福音之业。”并结合所学可知，一些传教士为了方便传教；近代女权运动的兴起。
（2）
问题：据材料并结合所学可知，受传统观念的影响，教会学校招生困难。
原因：据材料“……尤其是女校更不易招收学生”可知，传统女性观念的影响（女子无才便是德）；据材料“如传教士于一八五O年在广州开办一所洋学堂，开学时只有三名学生，不久，其中二名因不堪周围舆论的压力而退学”并结合所学可知，对外来宗教文明的猜忌心理；对外来侵略的不满。
（3）
据材料并结合所学可从教会女校最初创办的目的是为了加强对中国的文化侵略，其宗旨是通过女校培养中国基督教宣传者；但是为了减少传教阻力，也开设了一些传统文化课程和近代科学；客观上冲击了旧的教育制度，也促进了中国女子教育的发展等方面回答。
