五年级下册美术教案-第11课 鲜花送英烈 赣美版

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名称 五年级下册美术教案-第11课 鲜花送英烈 赣美版
格式 doc
文件大小 26.5KB
资源类型 教案
版本资源 赣美版
科目 美术
更新时间 2022-01-29 22:53:51

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文档简介

《鲜花送英烈》教学设计
教学目标:
1、学习制作纸花的方法,以及插花的技巧,培养学生的动手能力和合作能力。
2、通过做花篮、送花瓶,培养学生对革命烈士的热爱之情和深深的爱国主义情感。
教学重点:培养学生对革命烈士的热爱之情和深深的爱国主义情感。  
教学难点:创造作品
教学准备:炭笔、颜料、绘图铅笔等黑白灰材料。
教学过程:
一、谈话导入:
(一)创设情境
观看《董存瑞舍身炸暗堡》引导学生明白革命烈士为了今天幸福的生活付出了青春和热血。充分调动学生对革命烈士的敬意。这时提出问题“我们如何表达对革命先烈的敬意”,在学生争先恐后的回答中导入课题《鲜花送英烈》
二、新课
(一)发现探索
观察--出示课题后,开始让学生欣赏鲜花图片,感受大自然的魅力,并让学生介绍自己喜爱的鲜花、名称、颜色等特点。这时我会提出问题“大自然中美丽的花朵都有什么共同特点?”在讨论中引导学生发现鲜花的共同特点及结构特点。并说一说在生活中人们如何利用材料来保留鲜花的形状和色彩的。
(二)讲解示范点拨
分析鲜花的形状特点、结构特点后,学生已经跃跃欲试、情绪高涨。便进入本课教学主要内容1、小组讨论—观察、交流、制作。这时的学生充满了好奇,有了探究兴趣。新课程标准指出:教师不要急于用简单的讲解代替学生的感受和认识,应当引导他们通过观察、感受、体验等方法自我发现问题、自主学习、合作交流。2、解疑答惑--让学生提出在探究过程中遇到的疑惑。教师抓住几个主要制作过程,课件出示、演示、操作。主要是对花瓣的制作、粘贴方法。
三、制作花朵
(一)自主练习
新课程标准指出:教师不要急于用简单的讲解代替学生的感受和认识,应当引导他们通过观察、感受、体验等方法自我发现问题、自主学习、合作交流。制作前,我让学生自主选择:几人合作制作,并激发学生的竞争意识。在制作过程中,教师巡回指导,指点学生再不会做时,可以问老师、问同学。
(二)教师辅导
互相解决问题。新课标强调:美术课不仅要传授给学生知识和技能,还要关注学生学习的过程和方法以及他们的情感、态度、价值观。因此,在巡视过程中我会充分关注到每一个学生和他们的每一个细节,使课堂保持和谐,人文的氛围
四、讲评小结拓展
每组选一两名同学展示作品并说说自己使用什么颜色做了些什么。在这一环节,我先让学生自评,然后组织同学互评,最后由老师和同学们一起评出最佳作品。
小结——这节课,同学们通过看、剪、贴、包、等方法把自己喜爱的花朵制作出来了,在革命烈士陵园,就用我们手中的花篮献给革命英烈们,来表达我们对他们崇高的敬意,你想对烈士说些什么?留给学生去思考。
板书设计
鲜花送英烈
组成部分:花茎、花叶、花瓣、花蕊。
花瓣特点:花瓣由花蕊向四周开放。
花瓣可以用椭圆形、长条形、圆形、多边形……进行替换。
教学小结:
本课以方志敏烈士为代表,将内容引申到对革命历史的介绍上,重点介绍了方志敏雕像、方志敏烈士墓、人民纪念碑,以及表现方志敏所代表的共产党人高风亮节的中国画作品《清贫者》等,通过对革命先烈们不朽的英雄事迹的展现,对学生进行革命传统教育。