苏教版 六年级数学下册 7.2.1 图形的认识与测量 课件（共22张PPT）

(共22张PPT)
图形
认识
与
测量
的
一、创设情境，引出课题
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（一）复习“线”
二、回顾整理，建构网络
点
线
线段
射线
直线
直线、射线和线段有什么联系和区别？
端点数量 能否度量
直线
射线
线段
没有
1 个
2 个
不能
不能
能
完成学习单表格1
经过一点可以画无数条直线。
从一点可以引出无数条射线。
（二）复习“角”
角
角的大小与角两边张开的大小有关，
与边的长短无关。
1.角的定义
二、回顾整理，建构网络
2.角的分类
我们学过的角有哪几类？
锐角
直角
钝角
平角
周角
2. 角的分类
（ ）角
（ ）角
（ ）角
（ ）角
（ ）角
＜（ ）0
=（ ）0
＜（ ） 0
（ ）0 ＜
=（ ）0
=（ ）0
锐
90
直
90
平
180
90
钝
180
周
360
点
线
面
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（三）复习“面”
正方形
1.长方形和正方形的特征
正方形是特殊的 长方形。
二、回顾整理，建构网络
长
宽
长方形
正方形
两组对边分别平行的四边形叫做平行四边形
（三）复习“面”
2.平行四边形的特征
（三）复习“面”
3.梯形的特征
只有一组对边平行的四边形叫梯形。
3.梯形的特征
等腰梯形
直角梯形
四边相等 两组对边
分别相等 只有一组
对边平行 两组对边分别平行 有四个
直角
正方形
长方形
平 行四边形
梯形
在下表内适当的空格内填上“√”，再小组讨论几种图形之间的联系和区别，并用集合图表示出来。
完成学习单表格2
（三）复习“面”
正方形
长方形
平行四边形
四边形
梯形
（三）复习“面”
4.三角形的特征
由三条线段围成的图形叫做三角形。
（三）复习“面”
5.圆的特征
三、巩固训练，深化网络
1.判断下面说法是否正确。
（1）直线比射线长。（ ）
（2）两条直线不相交就平行。（ ）
（3）一个30°的角用2倍放大镜看，看到的还是一个
30°的角。（ ）
（4）一个角的两边画得越长，这个角越大。（ ）
（5）两个面积相等的三角形一定能拼成一个平行四
边形。（ ）
2.在括号里填上正确答案。
（1）过一个点可以画（ ）条直线，过两点可以画（ ）条直线。
（2）一个直角三角形的两个锐角的和是（ )度。
（3）（ ）个平角= 1个周角=（ ）个直角
（4）将一个平行四边形木框拉成一个长方形后，周长（ ），面积（ ）。
（5）在三角形ABC中，∠A：∠B：∠C=1：2：3，∠C=（ ）度，按角的大小分类，这个三角形是（ ）三角形。
连接两点之间的线中，线段最短，也就是说两点之间线段最短。
②
①
③
3.拓展提升。
（1）小白兔去采蘑菇，它会选择哪条路呢？为什么？
3.拓展提升。
（2）在能围成三角形的一组线段下面的括号里画“√”。
（ ） （ ） （ ）
√
三角形任意两边之和大于第三边。
通过这节课的学习，你有什么收获？
四、总结回顾，评价反思