六年级数学下册课件-7.3可能性苏教版(共20张PPT)

(共20张PPT)
苏教版六年级数学下册
某地的天气预报是说:“明天的降水概率是80%”根据这个预报，判断下面的说法是否正确。
整理与反思
2、明天不可能下雨；
3、明天下雨的可能性很小；
4、明天下雨的可能性很大。
1、明天一定下雨；
明天的降水概率
是80%
√
×
×
×
抢答:在括号里填上“一定” 、“可能” 、“不可能”.
1.太阳( )从东方升起.
2.西瓜( )长在树上.
3.明天( )会下雨.
4.公鸡( )会下蛋.
一定
不可能
可能
不可能
整理与反思
1
2
3
摸到的一定是红球
摸到的不可能是红球
有可能是黄球也有可能是红球
4
整理与反思
有些事件发生是确定的，有些事件发生是不确定的，这些都是事件发生的可能性。
整理与反思
3
4
从上面图3或图4的口袋中摸球，从哪个口袋中摸出红球的可能性大，从哪个口袋中摸到黄球的可能性大？
你能用分数表示从图3的口袋中摸到红球和黄球的可能性的大小吗？图4的口袋呢？
图3
图4
练习与实践
1、任意转动指针,结果会怎样 连一连。
一定停在红色区域
经常停在红色区域
偶尔停在红色区域
不可能停在红色区域
练习与实践
（可能发生）
（一定发生）
（可能发生）
（不可能发生）
练习与实践
>
把牌洗一下反扣在桌上，从中任意摸一张摸到红桃A的可能性是几分之几？摸到黑桃A的可能性是几分之几？
一共有6张牌，摸到每张牌的可能性都是（ 　　）
从这6张牌中任意摸一张，摸到红桃的可能性是几分之几？
摸到 “3”的可能性是几分之几？
摸到 “2”的可能性是几分之几？
摸到 “A”的可能性是几分之几？
摸到红桃的可能性
摸到黑桃的可能性
不可能 可能 一定
一定 可能 不可能
1
6
1
2
2
3
1
3
5
6
1
6
1
2
2
3
1
3
5
6
0
1
1
0
可能性的大小应该在0—1之间
整理与反思
3
4
如果有两个小朋友做摸球游戏，摸到红球算甲赢，摸到黄球算乙赢，你认为在这样的两个口袋中选一个来进行，游戏是否公平？为什么？
公平性
3
4
整理与反思
要使游戏规则公平，你认为口袋里可以怎样放球？为什么？
只要使参加游戏的小朋友摸到指定的球的可能性大小相等，游戏规则就是公平的。
②做“石头、剪刀、布”的游戏，谁赢谁先套？
甲、乙两个学生做套圈游戏，用下面哪几种方法决定谁先套是公平的？
练习与实践
①抛硬币，正面朝上甲先套，反面朝上乙先套。
4.（1）
③掷骰子，点数大于3甲先套，小于3 乙先套。
①抛硬币，正面朝上甲先套，反面朝上乙先套。
硬币落地后正面朝上的可能性是几分之几？反面朝上的可能性是几分之几？
用这种方法决定谁先套是公平的
正面朝上的可能性是 。
反面朝上的可能性是 。
②做“石头、剪刀、布”的游戏，谁赢谁先套？
甲
乙
结
果
平
甲
赢
甲
赢
甲
赢
乙
赢
乙
赢
乙
赢
平
平
甲赢的可能性是几分之几？乙赢的可能性是几分之几？
用这种方法决定谁先套是公平的。
甲赢的可能性是 ，
乙赢的可能性也是 。
③掷骰子，点数大于3甲先套，小于3 乙先套。
掷骰子时，朝上的可能是哪些点数？这些点数中大于3的是那几个？小于3的是哪几个？
点数大于3的可能性是几分之几？点数小于3的可能性是几分之几？
用这种方法决定谁先套是不公平的
点数小于3的可能性是 。
点数大于3的可能性是 。
大于3的点数：4、5、6
小于3的点数：1、2
（2）如果套圈的有甲、乙、丙3个人，可以用什么方法公平地决定谁先套？先独立设计，再与同学交流。
你掌握了吗？
1、确定事件和不确定事件。
2、判断游戏的公平性