Unit 3 Weather Part B Let’s talk 教案

小学英语（PEP）四年级下册
Unit 3 Weather（Part B）教学设计
一、教学目标
1．学生能够听、说、认读单词rainy, snowy, cloudy, sunny, windy。
2．能够熟练运用功能句What’s the weather like in … It’s … and … 介绍不同地方的天气特征。
二、教学重难点
教学重点：
学生能够听、说、认读单词rainy, snowy, cloudy, sunny, windy。
教学难点：
理解world, Sydney, London, Moscow, Singapore的意思并能正确发音。
三、教学策略
在这节课中，为了保持孩子们学习兴趣和尽可能地提高学习效率，教师精心准备了一份课件、一些游戏和自编的朗朗上口的歌谣。
Warm-up
Greetings.
Say the chant.
Sing the song .
Revision.
课件复习天气、气候。
抽读单词卡：hot、warm、 cool、 cold 、rainy、 snowy、 cloudy、 sunny 、windy.
学生两人一组利用B. Let’s learn 插图进行小组问答。
S1: Where are you
S2: I’m in Sydney.
S1: What’s the weather like in Sydney
S2: It’s hot and sunny . Where are you
S1: I’m in Moscow.
S2: What’s the weather like in Moscow
S1: It’s cold and snowy.
...
活动：传声筒。
传天气、猜城市名。
教学新课。
1.教学degree.
师问：What’s the weather like today
生答：It’s …
师：Is it warm Let’s see.
师取温度计（手机）观察温度，然后读出温度：It’s …degrees.
板书：degree 带读。
师出示温度计画面，让学生读出画面显示的温度。
2.教学 How about Beijing
师介绍当地今日天气：It’s …today. How about Beijing
出示北京天气图并介绍：It’s _____in Beijing.
板书：How about Beijing
告诉学生，在队话中再次问到相同的问题，只是更换了地点或人物时，我们通常可以简单地问：How about …
师带读。
3.教学Let’s talk .
Now Mark and Chen jie are talking on the phone . What are they talking about Let’s listen !
Play the tape.
第一遍录音结束后，继续提问：
Q1：Where’s Chen jie Where does Mark live
板书领读，介绍New York .
第二遍录音后，提问：
Q2：What’s the weather like in New York and Beijing
跟读。
表演对话。
台前表演。
4．教学Let’s play .
两人一组问答练习。
S1：What’s the weather like in Beijing
S2: It’s cool and rainy .