部编版语文二年级下册 1 古诗二首 同步练习（含答案）

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1 古诗二首
一、拼一拼，认一认，连一连。
二、拼一拼，写一写。
春天来了，的池塘边，柳枝如同的一般随风舞动，一群在草地上游戏，好一幅情画意的景象。
三、按要求，填一填。
1．“妆”是_______结构的字，第四笔是_____，组词：_______。
2．“剪”是_______结构的字，偏旁是_____，组词：_______。
四、下列诗句朗读节奏划分正确的是(填序号) (　　)
①草\长莺\飞\二月天　　　　 ②儿童\散学\归\来早
③忙趁\东风\放纸鸢　　 ④不知\细叶谁\裁出
五、补全诗句，想象画面。
_______莺飞_________，拂堤杨柳醉_______。
1．这两句诗描写的是_______(季节)的美景。
2．诗人走在河堤上，放眼望去，他看到_____从土里钻出，正在自由生长；_____在天上纵情飞舞，欢快地鸣叫；_____长出了嫩叶，在微风中摇摆，轻拂着堤岸。这真是一幅生机盎然的动人景象。(填序号)(①黄莺　②杨柳　③小草的嫩芽)
六、朗读句子，想象画面，体会情感。
儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。
1．“散学”的意思是_____(①开学　②放学)。(填序号)
2．“东风”在诗中指的是_______。与“忙趁东风放纸鸢”相对应的图片应是(　　)(填序号)。

① ②

3．在读这两句诗时，应读得(　　)，突出儿童生活的情趣。(填序号)
①欢快活泼　　　　②疑惑不解　　　　③难过悲伤
七、先把古诗补充完整，再完成练习。
咏　柳
[唐]贺知章
_________________，_______垂下绿丝绦。
_______细叶谁裁出，_________________。
1．理解诗题。
(1)通过诗题《咏柳》，我能猜到这首诗是要(填序号) (　　)
①歌咏、赞美柳树。　　　　 ②描写柳树的外形。
(2)我还知道“咏”字表示这个意思的诗歌题目有《_______》。
2．诗中的“丝绦”指的是(填序号) (　　)
①衣裙上长长的丝带　　 ②柳树鲜嫩发亮的叶子
③垂下来的、长满叶子的柳条
3． 诗中有一句诗表示疑问，在读的时候应带有疑问的语气。找出这句诗，用“　　　”在诗中标出来。
4．读了古诗的最后一句后，我知道柳条这么漂亮的叶子，是_______裁出来的。你知道它还可以裁出什么吗？想一想，写下来。
八、学习了本课的两首古诗，你一定发现了它们描写的是同一个季节的景色。下面的诗句中也是描写这个季节的是(多选，填序号)(　　　)
①好雨知时节，当春乃发生。　　
②小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。
③墙角数枝梅，凌寒独自开。　　
④竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。
1 古诗二首 答案
一、
二、乡村 碧绿 丝带 儿童 诗
三、1.左右 ㄑ 化妆 2.上下 刀 剪刀
四、③
五、草长 二月天 春烟 1.春季 2.③ ① ②
六、1．② 2.春风 ② 3.①
七、碧玉妆成一树高　万条 不知 二月春风似剪刀　
1.① 2.咏鹅 ③ 3.不知细叶谁裁出 4.春风 示例：它还可以裁出杏花、桃花、梨花等各种各样的、五彩缤纷的花朵。
八、①④
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