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第二课时
6 变色龙
课文细读品味
1.“商店和饭馆的门无精打采地敞着，面对着上帝创造的这个世界，就跟许多饥饿的嘴巴一样；门口连一个乞丐也没有。”这句话运用了什么修辞手法，有什么表达效果，在文中有何作用？
课文细读品味
这句话运用了拟人、比喻和双关的修辞手法，“无精打采”把门人格化，暗示市场的不景气。把商店、饭馆的门比作“饥饿的嘴巴”，形象地写出了无顾客上门、门可罗雀的萧条景象。“上帝创造的这个世界”是双关语，明指人类是上帝创造的，暗指沙皇的统治，具有讽刺意味。整个句子勾勒出萧条凄凉、恐怖压抑的社会环境，暗示了沙皇统治的反动与黑暗。
课文细读品味
2.“木柴厂四周很快就聚了一群人，仿佛一下子从地底下钻出来的。”句中的“钻”字有何表达效果？
本题运用关键词语表达效果法。“钻”字富有表现力，写出人们聚集之快，人们的无聊心态——以看热闹为乐。说明在沙皇时代，极端的专制统治造成了人们精神面貌的病态现象：贫穷落后，愚昧麻木，无聊透顶，却又不甘沉寂。
课文细读品味
3.“这儿到底出了什么事？”奥楚蔑洛夫挤进人群里去，问道：“你在这儿干什么？你究竟为什么举着那个手指头？……谁在嚷？”这句话运用了什么描写方法，表现了奥楚蔑洛夫怎样的性格？
语言描写，生动形象地写出了奥楚蔑洛夫官腔十足、装腔作势的性格特点。
课文细读品味
4.“嗯！不错……”奥楚蔑洛夫严厉地说，咳了一声，拧起眉头。句中的“咳”“拧起”两个词有什么表达效果？
“咳”了一声，“拧起”眉头，只用了两个词，这位警官的官老爷架子、装模作样的丑态就形象地表现出来，语言精练而富有表现力。
课文细读品味
5.“哦！……叶尔德林老弟，给我穿上大衣吧……好像起风了，挺冷……”这是第三次写到军大衣，由“脱”到“穿”，反映了奥楚蔑洛夫怎样的心理？
由“脱”到“穿”，反映了奥楚蔑洛夫的恐惧心理，穿大衣只是一种掩饰，通过一脱一穿、一热一冷的细节描写，反映出人物复杂的心理活动，将奥楚蔑洛夫凌弱畏强的丑态暴露无遗。
课文细读品味
6.“那就用不着白费工夫再上那儿去问了，”奥楚蔑洛夫说，“这是条野狗！用不着白费工夫说空话了。既然普洛诃尔说这是野狗，那它就是野狗。弄死它算了。”这段话属于什么描写，表现了奥楚蔑洛夫怎样的性格特点？
语言描写。表现了他不假思索，立即表态，唯官是从的性格特点。不变的是狗，变的是人，变的是对狗的评价，不变的是见风使舵、趋炎附势的本性。
课文细读品味
7.“奥楚蔑洛夫问，整个脸上洋溢着含笑的温情。”赏析“洋溢着含笑的温情”的好处。
“洋溢着含笑的温情”的神态配合语言很好地表现了人物性格，奥楚蔑洛夫的一副庸俗势利的市侩嘴脸被勾画得淋漓尽致。
课文细读品味
8.结尾段有什么作用？
“恐吓”写出沙皇走狗的真面目。“裹紧大衣”，是第四次写大衣，表现了奥楚蔑洛夫力图逞威风，对自己的“表演”也不无难堪，所以裹紧大衣灰溜溜地走了。“穿过市场的广场径自走了”，与开头呼应。
1.[重点] 文中四次写到军大衣，请分析其在文中的作用。
①交代身份，暗示背景。开篇提到“警官奥楚蔑洛夫穿着新的军大衣”，交代了奥楚蔑洛夫的身份，军大衣是他装腔作势、用来吓人的工具，暗示了沙皇专制统治的时代背景。
②揭示性格，暴露丑态。文中第二次、第三次写军大衣，都是因为狗主人身份的变化让奥楚蔑洛夫有些措手不及，把他媚上欺下的丑态暴露无遗。
课文全篇探究
审案结束后，他威胁赫留金一通后“裹紧大衣，穿过市场的广场径自走了”。这动作是在掩饰其不光彩的表演，透出狼狈逃走的尴尬。作者借写军大衣，淋漓尽致地刻画出奥楚蔑洛夫“变色”过程中的丑态以及他卑劣的心理活动。
③连缀情节，前后呼应。本文先以军大衣揭示人物身份，又以军大衣为掩饰让主人公有思考的机会，从而引出其态度的转变。由此，一而再，再而三地生出许多枝节，使得故事情节自然流畅、前后呼应、浑然天成。
课文全篇探究
2.[发散思维] 这篇小说为什么要写警官奥楚蔑洛夫处理狗咬人的事件，而不是让他处理别的案件呢？
课文全篇探究
观点一 狗咬人的事件是生活中的一件小事。选取日常生活的片段进行艺术概括，角度新颖，小中见大，能反映深刻的主题，收到四两拨千斤的效果。
观点二 警官奥楚蔑洛夫多变善变，是为了维护统治者的利益。他对上阿谀逢迎、奴颜婢膝，对人民威风凛凛、蛮横欺凌，他是一条媚上欺下、善于见风使舵的变色龙，也是沙皇政府的一条还不赖、怪伶俐、挺忠实的看家狗。文中事件具有辛辣的讽刺意味。
1.多种描写方法并用。
（1）语言描写。主人公奥楚蔑洛夫一会儿骂狗，一会儿夸狗，一会儿又骂狗，一会儿又夸狗，读者能在这种反反复复的自我否定、不能自圆其说的过程中，感受到夸张的、漫画式的幽默感，作者通过这“变色”式的语言，刻画了主人公趋炎附势、见风使舵的小人形象。
归纳总结
特色总结
（2）动作、神态描写。如，奥楚蔑洛夫脱、穿大衣，就是为了掩饰他内心的恐慌和不安。当听完赫留金的讲述后，他便“严厉地说，咳了一声，拧起眉头……”，这一系列动作、神态描写形象地刻画出奥楚蔑洛夫装腔作势的丑态。
（3）细节描写。奥楚蔑洛夫的脱、穿大衣，赫留金血淋淋的手指头，这些细节描写生动地揭示了人物的心理和性格特征。
归纳总结
2.对比夸张，讽刺强烈。
小说通过奥楚蔑洛夫对“受害者”赫留金前后态度的对比，揭露了警官对下层人民所表现出的虚伪与残忍；通过奥楚蔑洛夫对狗前后态度的对比，揭露了警官对上阿谀逢迎、巴结讨好的性格。随着狗主人身份的不断变化，奥楚蔑洛夫的态度竟发生了五次变化，变化之快，跨度之大，令人瞠目。夸张的修辞手法的巧妙运用，使人物性格鲜明突出，给人留下了深刻的印象。
归纳总结
原文：有财有势即相识，无财无势同路人。
——[唐] 孟郊《伤时》
译文：有财有势我才认识你，无财无势则视若路人。
原文：贫居闹市无人问，富在深山有远亲。
——《增广贤文》
译文：贫穷时住在闹市也没有人过问，富贵时住在深山里也会有关系疏远的亲戚光临。
课文拓展积累
国学经典
裴矩佞于隋而诤于唐
唐初名臣裴矩，旧为隋臣。在隋朝做官时，裴矩善于揣摩隋炀帝的心思，投其所好。隋炀帝曾称赞裴矩：“大识朕意，凡所陈奏，皆朕之成算，朕未发顷，矩辄以闻。自非奉国用心，孰能若是？”隋炀帝好大喜功，裴矩就建议在东都洛阳举行规模盛大的元宵庆典。
传统文化
课文拓展积累
隋炀帝渴望“四夷宾服，万邦来朝”，裴矩就支持发动对外战争。隋朝灭亡，裴矩率部降唐。唐太宗纳谏于朝，裴矩就像变了一个人似的，诤言直谏，敢于为唐太宗纠错。唐太宗褒奖他：“裴矩遂能廷折，不肯面从，每事如此，天下何忧不治！”
司马光在《资治通鉴》中说：“古人有言，君明臣直。裴矩佞于隋而诤于唐，非其性之有变也。
课文拓展积累
君恶闻其过，则诤化为佞；君乐闻其过，则佞化为诤。是知君者表也，臣者景也，表动则景随矣。”也就是说，裴矩在隋朝奸佞而在唐朝正直，并非是性情有变化。如果君王不愿听自己的过错，那么正直的人也会变奸佞；如果君王愿意听真话，那么奸佞的人也可以变正直。大臣犹如君王的影子，身子怎么动，影子就会怎么动。
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6 变色龙
第一课时
学习目标
1
2
了解契诃夫及其作品，了解本文的写作背景，熟读课文，积累字词。
阅读目标
结合对小说情节的梳理，把握奥楚蔑洛夫这个人物形象的社会意义及小说的主题。
3
了解讽刺小说的特点，品析其主要艺术手法。
重难点，涉及思考探究一、二
重点，涉及思考探究三
学习目标
1
2
学会运用夸张、对比进行讽刺的写作手法。
写作目标
学会运用语言描写、细节描写刻画人物形象的方法。
涉及思考探究三
涉及积累拓展四
品格素养
培养正直诚信、表里如一的品格，并逐渐形成积极的人生观和价值观。
契诃夫（1860—1904），
十九世纪俄国批判现实主义
作家。他和法国的莫泊桑、
美国的欧·亨利并称为“世界
三大短篇小说家”。其小说短小精悍，结构紧凑，情节生动，笔调幽默，语言明快，寓意深刻。小说代表作有《小公务员之死》《变色龙》《装在套子里的人》《凡卡》等。主要戏剧作品有《海鸥》《万尼亚舅舅》《樱桃园》等。
作者简介
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《变色龙》写于 1884 年，正是在俄国民意党人刺杀亚历山大二世之后，而亚历山大三世一上台，在竭力强化警察制度的同时，也搞了一些掩人耳目的法令，给残暴的专制主义蒙上了一层面纱。1880年成立的治安最高委员会的头目洛雷斯·麦里可夫后来当上了内务大臣，他是一个典型的两面派，人们称他为“狼嘴狐尾”。这时的警察打着遵守法令的官腔，干着献媚邀功的勾当。契诃夫刻画的警官奥楚蔑洛夫正是沙皇专制警察制度的化身。因此，这篇作品讽刺的不仅仅是一个普通的、孤立的警察，也是那个崇拜官爵的俄国社会及沙皇专制统治。
背景资料
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文体知识
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批判现实主义文学
批判现实主义文学是19 世纪流行于欧洲等地区的一种文学流派，是资本主义社会内部矛盾尖锐化在文学创作中的反映，它极为广阔地反映了资本主义社会复杂丰富的生活图景，深刻地揭露和批判了现实社会的黑暗，引起人们对现存秩序的深刻怀疑和不满。它揭开了人类艺术发展史上新的一页，并对后来欧洲文学的发展有较大影响。代表作家有法国的司汤达、巴尔扎克，英国的狄更斯，俄国的托尔斯泰等；他们的代表作品分别是《红与黑》《人间喜剧》《艰难时世》《复活》等。
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讽刺小说
讽刺小说是小说的一种，它以现实生活中的形形色色的丑的事物作为描写对象，以嘲讽、批判、揭露、抨击的态度描述社会中滑稽可笑、消极落后和腐朽的现象、事物或思想。其主人公多是没落势力的代表或在品质性格上有缺陷的人物，著名的讽刺小说有：吴敬梓的《儒林外史》、果戈理的《外套》《钦差大臣》、马克·吐温的《镀金时代》等。
1. 贱：地位低下；卑鄙，下贱。
2. 拧（ ）：文中指皱，使有皱纹。
3. 筛（ ）子：用竹篾、铁丝等编成的有许多小孔的器具，可以把细碎的东西漏下去，较粗的成块的留在上头。
4. 坎（ ）肩：不带袖子的上衣（多指夹的、棉的或毛线织的）。
nǐng
必考字词梳理
读读写写
shāi
kǎn
5. 旗帜（ ）：旗子。
6. 荒唐：（思想、言行）错误到使人觉得奇怪的程度。
7. 洋溢（ ）：（情绪、气氛等）充分流露。
8. 温情 ：温柔的感情；温和的态度。
9. 惦（ ）记：（对人或事物）心里老想着，放不下心。
zhì
必考字词梳理
yì
diàn
10. 恐吓（ ）：以要挟的话或手段威胁人；吓唬。
11. 径（ ）自：表示自己直接行动。
12. 无精打采：形容不高兴，不振作。
13. 无缘无故：没有什么原因。
14. 异想天开：形容想法离奇，不切实际。
hè
必考字词梳理
jìng
字音易错
字形易错
（ ）畜生
（ ）畜牧
chù
xù
多音字
必考字词梳理
畜
（ ）拾掇
（ ）拾级而上
shí
shè
拾
（ ）劈叉
（ ）劈山
pǐ
pī
劈
形近字
必考字词梳理
赫（ ）赫然
赦（ ）赦免
hè
shè
梧（ ）梧桐
捂（ ）捂住
悟（ ）领悟
wú
wǔ
wù
偏旁辨字法：与树（木）有关
则为“梧”，拿手（扌）遮挡即为
“捂”，心（忄）中明白才叫“悟”
·
·
·
请用一句话概括小说的故事情节。
奥楚蔑洛夫是一个怎样的人物形象？
中心事件
人物形象
艺术手法
小说的主题是什么？
主题思想
预习思考问题
本文是一篇讽刺小说，主要运用了哪些艺术手法？
2
导思
1
导思
3
导思
4
关键词:虚伪
带着问题读课文
导思
课文初读感知
文章脉络
第一部分（1—5）：故事的开端。警官奥楚蔑洛夫遇上一个“狗咬人”的案件。
第二部分（6— 27）：故事的发展和高潮。生动地描述了奥楚蔑洛夫“断案”中的五次变色。
第三部分（28—29）：故事的结局。普洛诃尔带走了狗， “狗咬人”的案件宣告结束，留下的是观众对“败诉”的赫留金的哄笑和“审判官”奥楚蔑洛夫对他的恐吓。
课文整体感知
简要概括课文主旨
本文通过对见风使舵、媚上欺下的警官奥楚蔑洛夫这个沙皇专制统治的忠实走狗的刻画，巧妙地揭露了沙皇俄国警察制度的虚伪和腐朽，揭露了沙皇统治下的社会黑暗，也揭示了小市民的麻木、庸俗、愚昧。
一课一法
细节描写是指抓住生活中细微而又具体的典型情节，加以生动细致的描绘。它具体渗透在对人物、景物或场面的描写之中，在刻画人物性格、丰富人物形象、连接故事情节、揭示主题思想等方面具有重要作用。《变色龙》用细节描写展现了一个媚上欺下、趋炎附势、见风使舵的小人形象。我们应以“人”为镜，万不可像奥楚蔑洛夫那样，而要表里如一、平等待人。
一法
一课一法
运用细节描写时应注意：
（1）内容要真实，要符合生活实际；
（2）内容要有选择性，为表现中心服务；
（3）内容要新颖，要“典型”，要有“代表性”。
一课一法
老人的手又粗又大，上面长满了老茧，就像一个小耙子。只见老人用手挖了一点儿糖稀，抖了抖，那糖稀就像细丝一样往下淌。老人动作敏捷，不一会儿就捏出一个鸟头，接着捏出一对翅膀，然后捏出尾巴、身子、腿脚。
一例
从老人的手、动作等方面形象地突出了老人手艺高超的特点！
一课一法
随后，他又熟练地取出涂了颜色的豆子，加上一点热糖稀，嵌在眼睛部位，真起到了画龙点睛的作用。最后，他用竹棒蘸上点热糖稀粘住成品，一只栩栩如生的凤凰就映入了我的眼帘……这时，周围传来了一片“啧啧”的称赞声：“老人的手真巧！”
一课一法
一练
请你发挥想象，运用细节描写写一个片段。
第一部分:交代背景，发生“狗咬人”的案件(1-5)
板书设计
变色龙
第二部分:奥楚蔑洛夫处理案件，五次 “变色”，揭露丑态(6-27)
第三部分:奥楚蔑洛夫审案结束 (28-29)
开端
1.不知狗主人，严判
2.好像是将军家的狗，开脱
3.不是将军家里的狗，贬低
4.说不定就是将军家的狗，称赞
5.不是将军家的狗，野狗
6.是将军的哥哥的狗，盛赞
结局
发展高潮
见风使舵
媚上欺下
趋炎附势
溜须拍马
