2022届高考语文复习二轮复习文言文专题：文言文概括分析题题型特点与解题技巧课件（26张PPT）
文档属性
| 名称 | 2022届高考语文复习二轮复习文言文专题：文言文概括分析题题型特点与解题技巧课件（26张PPT） |
|
|
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 1.9MB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 统编版 | ||
| 科目 | 语文 | ||
| 更新时间 | 2022-01-30 00:00:00 | ||
图片预览
文档简介
(共26张PPT)
文言文概括分析题
题型特点与解题技巧
学习目标
1.掌握文言文文意概括分析题的出题特点。
2.学会快速解答此类题型。
命题特点
文言文的概括分析题题型比较稳定。
一般从选误角度设题，“四选一”，选项多为先概括后分析，“概括”部分一般不错，“分析”部分多在细节上设置错误。
四个选项的先后顺序与原文各层次内容相一致，都围绕传主的事迹或品格命制。
解答时一定要注意采用“题文对照”的策略，即将每个选项还原到文中找到对应区域，每一个内容都应该找到信息源，尤其要重视细节之处的仔细对照，看有无曲解。
方法突破
掌握选项常设陷阱与相应对策
特征：以转述中误释词义来设置错点。
曲解词义
对策：
要细辨原文中的字词在进入选项后是否发生了释义错误，要找到原句，运用语境推断法进行推敲，有时还可灵活运用常见的成语联系法、互文现义法、结构推断法等协助辨析。
方法突破
掌握选项常设陷阱与相应对策
下列对原文有关内容的概括和分析 ，不正确的一项是(3分)（ ）
何灌力守京城，拒不降敌，不幸阵亡。金兵南下，梁方平弃城逃遁，何灌阻止溃退未成;金兵长驱直下，逼近京城，何灌领命背城抗敌三日，受伤战死。
牛刀小试
金师南下，悉出禁旅付梁方平守黎阳。靖康元年正月二日，次滑州，方平南奔，灌亦望风迎溃。
原文语句
答案:D
解析:何灌没有阻止溃退，而是望风溃败。
参考答案
方法突破
掌握选项常设陷阱与相应对策
下列对原文有关内容的概括和分析 ，不正确的一项是(3分)（ ）
朱昭方面有人暗中与敌人串通，透露了朱昭准备突围的消息。敌人害死守兵，得到城池。朱昭不幸坠入沟堑，他怒目提剑，无人敢前，最后中箭而死。
牛刀小试
贼大惧，以利啖守兵，得登城。昭勒众于通衢接战，自暮达旦，尸填街不可行 。
原文语句
答案:D
解析:啖，利诱。
参考答案
方法突破
掌握选项常设陷阱与相应对策
特征：在概括中添枝加叶来设置错点。
无中生有
对策：
要要细审选项中的每一个信息点在原文中是否有相关表述，要留意相关的细节，关注选项中自行添加而其实原文中并未出现的信息，这是一种查文无据、无中生有的错误。
方法突破
掌握选项常设陷阱与相应对策
下列对原文有关内容的概括和分析 ，不正确的一项是(3分)（ ）
王德用治军用人坚持原则，刚直不阿，他拒绝执行明肃太后为人谋求军职的诏命，最终赢得了太后的理解和赞赏，受到天子的重用。
牛刀小试
军人挟内诏(内诏:不经过外朝，直接由宫中发出的皇帝的诏命)，求为军吏。公争曰:“军人敢挟诏以干军制，后不可复治;且军吏不可使求而得，得则军人必大受其侵。”明肃太后固使与之，公固不奉诏。已而太后亦寤，卒听公。
原文语句
答案:B
解析:王德用确实拒绝执行太后的诏命，而太后醒悟后也听从了他的意见，但原文中并没有“赞赏”的表述，这一信息纯属无中生有。
参考答案
方法突破
掌握选项常设陷阱与相应对策
下列对原文有关内容的概括和分析 ，不正确的一项是(3分)（ ）
史珪率军参与了征伐太原和幽州的战事，而他在两地的表现却大为不同，征伐太原时与刘遇通力合作，而征伐幽州时却率领军队只是徘徊观望。
牛刀小试
四年，征伐太原，命令史珪与彰信军节度使刘遇攻城的北面。
原文语句
答案:C
解析:征伐太原时，史珪与刘遇合作，但是否“通力”，文章并未说明。
参考答案
方法突破
掌握选项常设陷阱与相应对策
下列对原文有关内容的概括和分析 ，不正确的一项是(3分)（ ）
嘉靖帝因火灾在露台祈祷时，听见火光中有呼杨爵等三人是忠臣的，虽然很不情愿释放他们，但因怕神降罪，所以就把他们放了。
牛刀小试
二十六年十一月，大高玄殿灾，帝祷于露台。火光中若有呼三人忠臣者，遂传诏急释之。
原文语句
答案:D
解析:虽然很不情愿释放他们，但因怕神降罪”，文中没有提及。
参考答案
方法突破
掌握选项常设陷阱与相应对策
下列对原文有关内容的概括和分析 ，不正确的一项是(3分)（ ）
褚彦回和袁粲同心协力处理政事，褚彦回倡导俭约，因此百姓很依赖他，后来王道隆、阮佃夫掌权，褚彦回不能禁止，因此受到别人讥讽。
牛刀小试
既而王道隆、阮佃夫用事，奸赂公行，褚彦回不能禁也。性和雅，有器度，不妄举动，然世颇以名节讥之。
原文语句
答案:D
解析:“褚彦回不能禁止王道隆、阮佃夫掌权”错误，是不能禁止他们做奸邪贿赂之事。
参考答案
方法突破
掌握选项常设陷阱与相应对策
特征：有关A的时间、地点、事情、原因、结果等加给B。
张冠李戴
对策：
要梳理清楚文段中所涉及的人物、事件 。抓住人名，找所做事件。检查是否对应。
方法突破
掌握选项常设陷阱与相应对策
下列对原文有关内容的概括和分析 ，不正确的一项是(3分)（ ）
独孤信是云中人，原来的名字叫如愿，他从小雄武豪迈有操节义气，北州的人都敬重佩服他，太祖因为他的威信远近闻名，所以赐名为信。
牛刀小试
独孤信，云中人也，本名如愿。父库者，为领民酋长，少雄豪有节义，北州咸敬服之信美容仪
原文语句
答案:B
解析:受到敬重佩服的是“父库者”。
参考答案
方法突破
掌握选项常设陷阱与相应对策
下列对原文有关内容的概括和分析 ，不正确的一项是(3分)（ ）
岭南刘鋹屡次进犯桂阳、江华等地，到潘美率兵进击时，他又于广州城北一百二十里处率众拒战。潘美出其不意，以火攻取胜，于是攻克广州。
牛刀小试
鋹复遣其弟保兴率众拒战，美即率厉士卒倍道趋栅头，距广州百二十里。鋹兵十五万依山谷坚壁以待，美因筑垒休士，与诸将计日：“彼编竹木为栅，若攻之以火．彼必溃乱。因以锐师夹击之，万全策也。”遂分遣丁夫数千人，人持二炬，间道造其栅。及夜，万炬俱发，会天大风，火势甚炽。鋹众惊扰，美挥兵急击之，鋹众大败。
原文语句
答案:A
解析:人物对应错误。
参考答案
方法突破
掌握选项常设陷阱与相应对策
下列对原文有关内容的概括和分析 ，不正确的一项是(3分)（ ）
第五伦认为皇帝拜马防为车骑将军，出征西羌，属任人不当，上疏谏止，但是皇帝没有接受他的忠告。
牛刀小试
及马防为车骑将军，当出征西羌，伦又上疏曰:“闻马防请杜笃为从事中郎。笃为乡里所废，客居美阳，女弟为马氏妻，恃此交通，在所县令苦其不法，收系论之。今来防所，议者咸致疑怪，况乃以为从事，将恐议及朝廷。今宜为选贤能以辅助之，不可复令防自请人，有损事望。
原文语句
答案:C
解析:人物官职对应错误。
参考答案
方法突破
掌握选项常设陷阱与相应对策
特征：有关时间节点错误。
时间错位
对策：
要梳理清楚文段中所涉及的人物、事件，并清楚前后顺序与经过，留意相关信息进入选项后是否存在错位，从而出现顺序倒置。
方法突破
掌握选项常设陷阱与相应对策
下列对原文有关内容的概括和分析 ，不正确的一项是(3分)（ ）
花云与贼寇奋力抗争，至死不屈。花云驻守太平时，陈友谅率水师攻破城池，元帅朱文逊战死，他被俘；花云临危不惧，在被杀害的当口，仍高声痛骂贼寇。
牛刀小试
陈友谅以舟师来寇。云与元帅朱文逊结阵迎战，文逊战死， “贼攻三日不得入，以巨舟乘涨，缘舟尾攀堞而上。城陷，贼缚云”
原文语句
答案:B
解析:元帅朱文逊战死在前，陈友谅攻破城池在后，选项时序颠倒，叙述错位。
参考答案
方法突破
掌握选项常设陷阱与相应对策
下列对原文有关内容的概括和分析 ，不正确的一项是(3分)（ ）
于禁和太祖谈话后，被太祖看重，太祖任命他为军司马，让他统兵到徐州攻打广威。于禁攻克了广威，活捉了张绣，因作战有功被升为陷陈都尉。
牛刀小试
使将兵诣徐州，攻广威，拔之，拜陷陈都尉。从至宛，降张绣。
原文语句
答案:B
解析:于禁任陷陈都尉是在攻克广威之后，降服张绣之前。
参考答案
方法突破
掌握选项常设陷阱与相应对策
特征：没有因果关系，硬加原因或结果。
强加因果
对策：
要注意文中因果关系。
方法突破
掌握选项常设陷阱与相应对策
下列对原文有关内容的概括和分析 ，不正确的一项是(3分)（ ）
万历十八年，于慎行上书建议早立太子，皇上两次降职责备，于慎行以辞官归乡再次劝谏，万历皇上很不高兴，停了他的薪俸，于慎行引咎辞职。
牛刀小试
明日复言:“册立巨部职掌，臣等不言，罪有所归。幸速决大计，放归田里。”帝益不悦，责以要君疑上、淆乱国本，及僚属皆夺俸。山东乡试，预传典试者名，已而果然。言者遂劾礼官，皆停俸。慎行引罪乞休。章累上，乃许。
原文语句
答案:D
解析:强加因果。
参考答案
方法突破
掌握选项常设陷阱与相应对策
下列对原文有关内容的概括和分析 ，不正确的一项是(3分)（ ）
董俊特别孝顺母亲，对亲戚朋友也都有恩惠，他奖赏善治田庐者，处罚懒惰者，所以百姓都不愿他离任。
牛刀小试
为政宽明，见人善治田庐，必曲加褒奖，有惰者，则怒罚之。故所部完实，民惟恐其去也。
原文语句
答案:D
解析:“奖赏善治田庐者，处罚懒惰者”不是百姓爱戴董俊的原因。原因是董俊善于治理，使该地人民富足。
参考答案
方法突破
掌握选项常设陷阱与相应对策
特征：以分析中对人事理的错误评析来设置错点。
评析失当
对策：
要整体把握选段中的人物形象与文章的感情倾向，斟酌选项中对人物、事件、道理的评析是否符合原文意图，注意评述无据或评述过度的错误。。
方法突破
掌握选项常设陷阱与相应对策
下列对原文有关内容的概括和分析 ，不正确的一项是(3分)（ ）
桓彦范被加官特进封扶阳郡王，这是中宗对他作为匡复唐室功臣的一种嘉赏。
牛刀小试
时武三思以迁太后衔恚，虑不利诸武，而韦后雅为帝宠畏，且三思与蒸乱,因为帝画策。未几，罢彦范等政事。五月，加特进，封扶阳郡王，令朝朔望。寻出为洺州刺史，改濠州。王同皎谋诛三思，事泄，三思阴令郑愔告变，诬彦范等同逆，乃贬彦范泷州司马。三思又疏韦后隐秽，榜于道，请废之。帝震怒，三思曰:“此殆彦范辈为
原文语句
答案:C
解析:表面看来是尊宠功臣，但从“令朝朔望”可知，这其实是削夺他们的实权。
参考答案
方法突破
掌握选项常设陷阱与相应对策
下列对原文有关内容的概括和分析 ，不正确的一项是(3分)（ ）
桓彦范被加官特进封扶阳郡王，这是中宗对他作为匡复唐室功臣的一种嘉赏。
牛刀小试
时武三思以迁太后衔恚，虑不利诸武，而韦后雅为帝宠畏，且三思与蒸乱,因为帝画策。未几，罢彦范等政事。五月，加特进，封扶阳郡王，令朝朔望。寻出为洺州刺史，改濠州。王同皎谋诛三思，事泄，三思阴令郑愔告变，诬彦范等同逆，乃贬彦范泷州司马。三思又疏韦后隐秽，榜于道，请废之。帝震怒，三思曰:“此殆彦范辈为
原文语句
答案:C
解析:表面看来是尊宠功臣，但从“令朝朔望”可知，这其实是削夺他们的实权。
参考答案
小结
文言文阅读“概括分析”题要从以下几个方面入手，对照选项仔细筛选，最终去伪存真。
释义是否正确
有无相关信息
表述是否错位
内容是否偷换
评述是否恰当
鉴赏语言、手法、构思等方面
再见
文言文概括分析题
题型特点与解题技巧
学习目标
1.掌握文言文文意概括分析题的出题特点。
2.学会快速解答此类题型。
命题特点
文言文的概括分析题题型比较稳定。
一般从选误角度设题，“四选一”，选项多为先概括后分析，“概括”部分一般不错，“分析”部分多在细节上设置错误。
四个选项的先后顺序与原文各层次内容相一致，都围绕传主的事迹或品格命制。
解答时一定要注意采用“题文对照”的策略，即将每个选项还原到文中找到对应区域，每一个内容都应该找到信息源，尤其要重视细节之处的仔细对照，看有无曲解。
方法突破
掌握选项常设陷阱与相应对策
特征：以转述中误释词义来设置错点。
曲解词义
对策：
要细辨原文中的字词在进入选项后是否发生了释义错误，要找到原句，运用语境推断法进行推敲，有时还可灵活运用常见的成语联系法、互文现义法、结构推断法等协助辨析。
方法突破
掌握选项常设陷阱与相应对策
下列对原文有关内容的概括和分析 ，不正确的一项是(3分)（ ）
何灌力守京城，拒不降敌，不幸阵亡。金兵南下，梁方平弃城逃遁，何灌阻止溃退未成;金兵长驱直下，逼近京城，何灌领命背城抗敌三日，受伤战死。
牛刀小试
金师南下，悉出禁旅付梁方平守黎阳。靖康元年正月二日，次滑州，方平南奔，灌亦望风迎溃。
原文语句
答案:D
解析:何灌没有阻止溃退，而是望风溃败。
参考答案
方法突破
掌握选项常设陷阱与相应对策
下列对原文有关内容的概括和分析 ，不正确的一项是(3分)（ ）
朱昭方面有人暗中与敌人串通，透露了朱昭准备突围的消息。敌人害死守兵，得到城池。朱昭不幸坠入沟堑，他怒目提剑，无人敢前，最后中箭而死。
牛刀小试
贼大惧，以利啖守兵，得登城。昭勒众于通衢接战，自暮达旦，尸填街不可行 。
原文语句
答案:D
解析:啖，利诱。
参考答案
方法突破
掌握选项常设陷阱与相应对策
特征：在概括中添枝加叶来设置错点。
无中生有
对策：
要要细审选项中的每一个信息点在原文中是否有相关表述，要留意相关的细节，关注选项中自行添加而其实原文中并未出现的信息，这是一种查文无据、无中生有的错误。
方法突破
掌握选项常设陷阱与相应对策
下列对原文有关内容的概括和分析 ，不正确的一项是(3分)（ ）
王德用治军用人坚持原则，刚直不阿，他拒绝执行明肃太后为人谋求军职的诏命，最终赢得了太后的理解和赞赏，受到天子的重用。
牛刀小试
军人挟内诏(内诏:不经过外朝，直接由宫中发出的皇帝的诏命)，求为军吏。公争曰:“军人敢挟诏以干军制，后不可复治;且军吏不可使求而得，得则军人必大受其侵。”明肃太后固使与之，公固不奉诏。已而太后亦寤，卒听公。
原文语句
答案:B
解析:王德用确实拒绝执行太后的诏命，而太后醒悟后也听从了他的意见，但原文中并没有“赞赏”的表述，这一信息纯属无中生有。
参考答案
方法突破
掌握选项常设陷阱与相应对策
下列对原文有关内容的概括和分析 ，不正确的一项是(3分)（ ）
史珪率军参与了征伐太原和幽州的战事，而他在两地的表现却大为不同，征伐太原时与刘遇通力合作，而征伐幽州时却率领军队只是徘徊观望。
牛刀小试
四年，征伐太原，命令史珪与彰信军节度使刘遇攻城的北面。
原文语句
答案:C
解析:征伐太原时，史珪与刘遇合作，但是否“通力”，文章并未说明。
参考答案
方法突破
掌握选项常设陷阱与相应对策
下列对原文有关内容的概括和分析 ，不正确的一项是(3分)（ ）
嘉靖帝因火灾在露台祈祷时，听见火光中有呼杨爵等三人是忠臣的，虽然很不情愿释放他们，但因怕神降罪，所以就把他们放了。
牛刀小试
二十六年十一月，大高玄殿灾，帝祷于露台。火光中若有呼三人忠臣者，遂传诏急释之。
原文语句
答案:D
解析:虽然很不情愿释放他们，但因怕神降罪”，文中没有提及。
参考答案
方法突破
掌握选项常设陷阱与相应对策
下列对原文有关内容的概括和分析 ，不正确的一项是(3分)（ ）
褚彦回和袁粲同心协力处理政事，褚彦回倡导俭约，因此百姓很依赖他，后来王道隆、阮佃夫掌权，褚彦回不能禁止，因此受到别人讥讽。
牛刀小试
既而王道隆、阮佃夫用事，奸赂公行，褚彦回不能禁也。性和雅，有器度，不妄举动，然世颇以名节讥之。
原文语句
答案:D
解析:“褚彦回不能禁止王道隆、阮佃夫掌权”错误，是不能禁止他们做奸邪贿赂之事。
参考答案
方法突破
掌握选项常设陷阱与相应对策
特征：有关A的时间、地点、事情、原因、结果等加给B。
张冠李戴
对策：
要梳理清楚文段中所涉及的人物、事件 。抓住人名，找所做事件。检查是否对应。
方法突破
掌握选项常设陷阱与相应对策
下列对原文有关内容的概括和分析 ，不正确的一项是(3分)（ ）
独孤信是云中人，原来的名字叫如愿，他从小雄武豪迈有操节义气，北州的人都敬重佩服他，太祖因为他的威信远近闻名，所以赐名为信。
牛刀小试
独孤信，云中人也，本名如愿。父库者，为领民酋长，少雄豪有节义，北州咸敬服之信美容仪
原文语句
答案:B
解析:受到敬重佩服的是“父库者”。
参考答案
方法突破
掌握选项常设陷阱与相应对策
下列对原文有关内容的概括和分析 ，不正确的一项是(3分)（ ）
岭南刘鋹屡次进犯桂阳、江华等地，到潘美率兵进击时，他又于广州城北一百二十里处率众拒战。潘美出其不意，以火攻取胜，于是攻克广州。
牛刀小试
鋹复遣其弟保兴率众拒战，美即率厉士卒倍道趋栅头，距广州百二十里。鋹兵十五万依山谷坚壁以待，美因筑垒休士，与诸将计日：“彼编竹木为栅，若攻之以火．彼必溃乱。因以锐师夹击之，万全策也。”遂分遣丁夫数千人，人持二炬，间道造其栅。及夜，万炬俱发，会天大风，火势甚炽。鋹众惊扰，美挥兵急击之，鋹众大败。
原文语句
答案:A
解析:人物对应错误。
参考答案
方法突破
掌握选项常设陷阱与相应对策
下列对原文有关内容的概括和分析 ，不正确的一项是(3分)（ ）
第五伦认为皇帝拜马防为车骑将军，出征西羌，属任人不当，上疏谏止，但是皇帝没有接受他的忠告。
牛刀小试
及马防为车骑将军，当出征西羌，伦又上疏曰:“闻马防请杜笃为从事中郎。笃为乡里所废，客居美阳，女弟为马氏妻，恃此交通，在所县令苦其不法，收系论之。今来防所，议者咸致疑怪，况乃以为从事，将恐议及朝廷。今宜为选贤能以辅助之，不可复令防自请人，有损事望。
原文语句
答案:C
解析:人物官职对应错误。
参考答案
方法突破
掌握选项常设陷阱与相应对策
特征：有关时间节点错误。
时间错位
对策：
要梳理清楚文段中所涉及的人物、事件，并清楚前后顺序与经过，留意相关信息进入选项后是否存在错位，从而出现顺序倒置。
方法突破
掌握选项常设陷阱与相应对策
下列对原文有关内容的概括和分析 ，不正确的一项是(3分)（ ）
花云与贼寇奋力抗争，至死不屈。花云驻守太平时，陈友谅率水师攻破城池，元帅朱文逊战死，他被俘；花云临危不惧，在被杀害的当口，仍高声痛骂贼寇。
牛刀小试
陈友谅以舟师来寇。云与元帅朱文逊结阵迎战，文逊战死， “贼攻三日不得入，以巨舟乘涨，缘舟尾攀堞而上。城陷，贼缚云”
原文语句
答案:B
解析:元帅朱文逊战死在前，陈友谅攻破城池在后，选项时序颠倒，叙述错位。
参考答案
方法突破
掌握选项常设陷阱与相应对策
下列对原文有关内容的概括和分析 ，不正确的一项是(3分)（ ）
于禁和太祖谈话后，被太祖看重，太祖任命他为军司马，让他统兵到徐州攻打广威。于禁攻克了广威，活捉了张绣，因作战有功被升为陷陈都尉。
牛刀小试
使将兵诣徐州，攻广威，拔之，拜陷陈都尉。从至宛，降张绣。
原文语句
答案:B
解析:于禁任陷陈都尉是在攻克广威之后，降服张绣之前。
参考答案
方法突破
掌握选项常设陷阱与相应对策
特征：没有因果关系，硬加原因或结果。
强加因果
对策：
要注意文中因果关系。
方法突破
掌握选项常设陷阱与相应对策
下列对原文有关内容的概括和分析 ，不正确的一项是(3分)（ ）
万历十八年，于慎行上书建议早立太子，皇上两次降职责备，于慎行以辞官归乡再次劝谏，万历皇上很不高兴，停了他的薪俸，于慎行引咎辞职。
牛刀小试
明日复言:“册立巨部职掌，臣等不言，罪有所归。幸速决大计，放归田里。”帝益不悦，责以要君疑上、淆乱国本，及僚属皆夺俸。山东乡试，预传典试者名，已而果然。言者遂劾礼官，皆停俸。慎行引罪乞休。章累上，乃许。
原文语句
答案:D
解析:强加因果。
参考答案
方法突破
掌握选项常设陷阱与相应对策
下列对原文有关内容的概括和分析 ，不正确的一项是(3分)（ ）
董俊特别孝顺母亲，对亲戚朋友也都有恩惠，他奖赏善治田庐者，处罚懒惰者，所以百姓都不愿他离任。
牛刀小试
为政宽明，见人善治田庐，必曲加褒奖，有惰者，则怒罚之。故所部完实，民惟恐其去也。
原文语句
答案:D
解析:“奖赏善治田庐者，处罚懒惰者”不是百姓爱戴董俊的原因。原因是董俊善于治理，使该地人民富足。
参考答案
方法突破
掌握选项常设陷阱与相应对策
特征：以分析中对人事理的错误评析来设置错点。
评析失当
对策：
要整体把握选段中的人物形象与文章的感情倾向，斟酌选项中对人物、事件、道理的评析是否符合原文意图，注意评述无据或评述过度的错误。。
方法突破
掌握选项常设陷阱与相应对策
下列对原文有关内容的概括和分析 ，不正确的一项是(3分)（ ）
桓彦范被加官特进封扶阳郡王，这是中宗对他作为匡复唐室功臣的一种嘉赏。
牛刀小试
时武三思以迁太后衔恚，虑不利诸武，而韦后雅为帝宠畏，且三思与蒸乱,因为帝画策。未几，罢彦范等政事。五月，加特进，封扶阳郡王，令朝朔望。寻出为洺州刺史，改濠州。王同皎谋诛三思，事泄，三思阴令郑愔告变，诬彦范等同逆，乃贬彦范泷州司马。三思又疏韦后隐秽，榜于道，请废之。帝震怒，三思曰:“此殆彦范辈为
原文语句
答案:C
解析:表面看来是尊宠功臣，但从“令朝朔望”可知，这其实是削夺他们的实权。
参考答案
方法突破
掌握选项常设陷阱与相应对策
下列对原文有关内容的概括和分析 ，不正确的一项是(3分)（ ）
桓彦范被加官特进封扶阳郡王，这是中宗对他作为匡复唐室功臣的一种嘉赏。
牛刀小试
时武三思以迁太后衔恚，虑不利诸武，而韦后雅为帝宠畏，且三思与蒸乱,因为帝画策。未几，罢彦范等政事。五月，加特进，封扶阳郡王，令朝朔望。寻出为洺州刺史，改濠州。王同皎谋诛三思，事泄，三思阴令郑愔告变，诬彦范等同逆，乃贬彦范泷州司马。三思又疏韦后隐秽，榜于道，请废之。帝震怒，三思曰:“此殆彦范辈为
原文语句
答案:C
解析:表面看来是尊宠功臣，但从“令朝朔望”可知，这其实是削夺他们的实权。
参考答案
小结
文言文阅读“概括分析”题要从以下几个方面入手，对照选项仔细筛选，最终去伪存真。
释义是否正确
有无相关信息
表述是否错位
内容是否偷换
评述是否恰当
鉴赏语言、手法、构思等方面
再见