第十章极地地区课件-七年级地理下学期人教版（共32张PPT）
文档属性
| 名称 | 第十章极地地区课件-七年级地理下学期人教版（共32张PPT） |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 8.8MB | ||
| 资源类型 | 试卷 | ||
| 版本资源 | 人教版（新课程标准） | ||
| 科目 | 地理 | ||
| 更新时间 | 2022-01-30 07:29:22 | ||
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文档简介
(共32张PPT)
人教版七年级下册第十章
极地地区
1、从地理位置、自然景观、气候特征、自然资源等方面，说出南北极地区自然环境的特殊性。
2、认识开展极地科学考察和保护极地环境的重要性。
学习目标
极地景观
阅读课本92页内容及图10.1和图10.2.
1、请同学们从图中找出两极地区的位置范围和周围的大洲或大洋？
2、比较两极在海陆方面的特点？
自主学习：
南极地区：
南极圈以南的广大区域，包括南极洲，以及周围的海洋。
北极地区：
北极圈以北的广大区域，包括北冰洋的大部分，以及沿岸的亚、欧、北美三洲部分地区。
气候
（1）南极地区
暖季
每年11月到次年3月
但也十分寒冷！
“冰雪高原”
覆盖着很厚的冰层，平均厚度2000多米
南极大陆周围海洋上的冰山约有一万多立方千米
独特的自然景观——冰山
寒季时，南极内陆的气温一般在-70°C～-40°C之间；
暖季时，南极内陆的温度也在-34°C～-20°C之间。
酷寒
气候特征
“白色荒漠”
年平均降水量为55毫米，降水量最少的地方不足5毫米
干燥
“风库”
年平均风速为17～18米/秒，最大风速可达100米/秒
烈风
阅读材料
南极地区的大风
中国南极考察队员对南极地区气候有这么一段记述：“今天早上，我们施放探空气球。但气球还没有灌满气，就被7级大风吹爆了 。第二个也是如此，直到第三个才算成功。当时的气温是-21°C，又有强风。等我们放完气球后，帽子、眉毛、胡子都结了厚厚的一层白霜，一个个活像白胡子老头。探险家称南极地区为”风库“，这话不假。我们在南极地区下锚63天，47天是6级以上的大风天。据澳大利亚一个科学考察站20年的记录，南极地区每年8级以上的大风日有300天。南极地区风凶极了，刮起来尖叫着，顺着地面横扫，考察队员的房子时常被掀倒。”
新课学习
代表动物
企鹅
南极海豹
磷虾
南极狼
雪海燕
南极贼鸥
南极其它动物
拓展延伸
（2）北极地区
比南极地区多：一般年降水量在100～250毫米之间
不及南极地区：北冰洋沿岸的年平均风速仅为10米/秒
降水
风速
温度
比南极区高：
1月气温介于-40°C～-20°C之间，8月平均气温达到-8°C
北极地区的生物资源——北极熊是北极地区的代表动物。
北极地区的生物资源——海豹
北极地区的生物资源——海狮
北极地区的生物资源——海象
北极狐
白鲸
北极狼
海象
北极其它动物
拓展延伸
因纽特人
又称爱斯基摩人，生活在北极地区。住房有石屋、木屋和雪屋，房屋一半陷入地下，门道极低。
拓展延伸
科学考察的宝地
20世纪20年代以来，许多国家先后派出科学考察船或科学考察队，到南极地区进行考察。
目前，已有20多个国家在南极地区建立了150多个科学考察实验站，每年暖季在南极基地上活动的人数达2 000多人。
南极地区地下埋藏着丰富的矿产资源，地上储存着大量的固体淡水资源，海域及沿岸栖息着无数的海洋生物。
丰富的自然资源和原始的自然环境，为科学家们进行地质、冰川、海洋、生物、气象、天文等学科的科学研究，提供了领域广阔的天然实验室。
对北极地区大规模的科学考察开始于20世纪50年代末，其规模远远超过南极地区。
北极地区资源丰富。随着这里的石油、天然气、煤、铁等资源的发现和开采，人类对北极地区的科学考察和研究也越来越频繁。
极地冰川不断融化
南极企鹅群面临严酷生存环境
人类不断捕杀鲸类、海豹、海狮、海象等动物。给极地地区的生态环境带来极大破换
石油、天然气等资源的开采和加工活动，导致极地地区环境污染
对于极地地区的环境我们采取了哪些措施来保护？
《南极条约》
《北极环境保护战略》
独特的自然环境
极地地区
科学考察的宝地
极地地区的环境保护
小结
1.下列关于南极地区自然地理的表述，正确的是（ ）
A.从南极洲来看，世界其他大洲均位于南部
B.南极大陆被冰雪覆盖，没有裸露的地面
C.世界气温最低的地区是南极地区
D.南极大陆没有动物存在
2.两极地区共有的自然地理特征是（ ）
A.以陆地为主 B.冰雪覆盖
C.纬度较低 D.气候类型多样
C
B
课堂练习
3.南极洲显著的自然景观是（ ）
A.企鹅 B.冰山
C.考察站 D.酷寒
4.关于北极地区叙述正确的是（ ）
A.北极地区是指北纬90°的地区
B.北极地区是指北极圈以北的地区
C.北冰洋的小部分属于北极地区
D.北极地区大部分是被冰雪覆盖的陆地
B
B
课堂练习
人教版七年级下册第十章
极地地区
1、从地理位置、自然景观、气候特征、自然资源等方面，说出南北极地区自然环境的特殊性。
2、认识开展极地科学考察和保护极地环境的重要性。
学习目标
极地景观
阅读课本92页内容及图10.1和图10.2.
1、请同学们从图中找出两极地区的位置范围和周围的大洲或大洋？
2、比较两极在海陆方面的特点？
自主学习：
南极地区：
南极圈以南的广大区域，包括南极洲，以及周围的海洋。
北极地区：
北极圈以北的广大区域，包括北冰洋的大部分，以及沿岸的亚、欧、北美三洲部分地区。
气候
（1）南极地区
暖季
每年11月到次年3月
但也十分寒冷！
“冰雪高原”
覆盖着很厚的冰层，平均厚度2000多米
南极大陆周围海洋上的冰山约有一万多立方千米
独特的自然景观——冰山
寒季时，南极内陆的气温一般在-70°C～-40°C之间；
暖季时，南极内陆的温度也在-34°C～-20°C之间。
酷寒
气候特征
“白色荒漠”
年平均降水量为55毫米，降水量最少的地方不足5毫米
干燥
“风库”
年平均风速为17～18米/秒，最大风速可达100米/秒
烈风
阅读材料
南极地区的大风
中国南极考察队员对南极地区气候有这么一段记述：“今天早上，我们施放探空气球。但气球还没有灌满气，就被7级大风吹爆了 。第二个也是如此，直到第三个才算成功。当时的气温是-21°C，又有强风。等我们放完气球后，帽子、眉毛、胡子都结了厚厚的一层白霜，一个个活像白胡子老头。探险家称南极地区为”风库“，这话不假。我们在南极地区下锚63天，47天是6级以上的大风天。据澳大利亚一个科学考察站20年的记录，南极地区每年8级以上的大风日有300天。南极地区风凶极了，刮起来尖叫着，顺着地面横扫，考察队员的房子时常被掀倒。”
新课学习
代表动物
企鹅
南极海豹
磷虾
南极狼
雪海燕
南极贼鸥
南极其它动物
拓展延伸
（2）北极地区
比南极地区多：一般年降水量在100～250毫米之间
不及南极地区：北冰洋沿岸的年平均风速仅为10米/秒
降水
风速
温度
比南极区高：
1月气温介于-40°C～-20°C之间，8月平均气温达到-8°C
北极地区的生物资源——北极熊是北极地区的代表动物。
北极地区的生物资源——海豹
北极地区的生物资源——海狮
北极地区的生物资源——海象
北极狐
白鲸
北极狼
海象
北极其它动物
拓展延伸
因纽特人
又称爱斯基摩人，生活在北极地区。住房有石屋、木屋和雪屋，房屋一半陷入地下，门道极低。
拓展延伸
科学考察的宝地
20世纪20年代以来，许多国家先后派出科学考察船或科学考察队，到南极地区进行考察。
目前，已有20多个国家在南极地区建立了150多个科学考察实验站，每年暖季在南极基地上活动的人数达2 000多人。
南极地区地下埋藏着丰富的矿产资源，地上储存着大量的固体淡水资源，海域及沿岸栖息着无数的海洋生物。
丰富的自然资源和原始的自然环境，为科学家们进行地质、冰川、海洋、生物、气象、天文等学科的科学研究，提供了领域广阔的天然实验室。
对北极地区大规模的科学考察开始于20世纪50年代末，其规模远远超过南极地区。
北极地区资源丰富。随着这里的石油、天然气、煤、铁等资源的发现和开采，人类对北极地区的科学考察和研究也越来越频繁。
极地冰川不断融化
南极企鹅群面临严酷生存环境
人类不断捕杀鲸类、海豹、海狮、海象等动物。给极地地区的生态环境带来极大破换
石油、天然气等资源的开采和加工活动，导致极地地区环境污染
对于极地地区的环境我们采取了哪些措施来保护？
《南极条约》
《北极环境保护战略》
独特的自然环境
极地地区
科学考察的宝地
极地地区的环境保护
小结
1.下列关于南极地区自然地理的表述，正确的是（ ）
A.从南极洲来看，世界其他大洲均位于南部
B.南极大陆被冰雪覆盖，没有裸露的地面
C.世界气温最低的地区是南极地区
D.南极大陆没有动物存在
2.两极地区共有的自然地理特征是（ ）
A.以陆地为主 B.冰雪覆盖
C.纬度较低 D.气候类型多样
C
B
课堂练习
3.南极洲显著的自然景观是（ ）
A.企鹅 B.冰山
C.考察站 D.酷寒
4.关于北极地区叙述正确的是（ ）
A.北极地区是指北纬90°的地区
B.北极地区是指北极圈以北的地区
C.北冰洋的小部分属于北极地区
D.北极地区大部分是被冰雪覆盖的陆地
B
B
课堂练习