2.3 耳和听觉 同步练习（含解析）

2.3 耳和听觉
一、选择题
1．下列关于声音的说法中不正确的是（　　）
A．“大雪过后，万籁俱寂”，是因为积雪疏松多孔，能够吸收声音
B．“响鼓也要重锤敲”，说明声音是由振动产生的，且重敲振幅越大响度越大
C．农名伯伯拍拍西瓜知道西瓜生熟情况，是根据音色来判断的
D．有经验的养蜂人是根据蜜蜂发出声音的响度来判断蜜蜂是否是采蜜归来
2．关于声现象，下列说法正确的是（　　）
A．声音只可以传递信息，不能传递能量
B．声音的传播速度为340米/秒
C．有些高科技产品不振动也可发声
D．考场周边“禁止鸣笛”是从声源处控制噪声
3．小涵家装修新房时考虑到隔音效果，进行了如图所示实验：桌面上竖直放置相同面积、相同厚度的不同隔音材料，在相同距离处用喇叭播放相同音乐，观察小球摆动的角度大小，实验结果如表所示，则最适合用作隔音墙材料的是（　　）
材料种类 聚酯棉 泡沫 软木 海绵
小球摆动的角度大小 最小 较大 最大 较小
A．聚酯棉 B．泡沫 C．软木 D．海绵
4．医生用听诊器给病人检查，听诊器的作用是（　　）
A．减小声音的分散，增大响度 B．减小声音的分散，提高音调
C．减小声音的分散，防止音色改变 D．以上三种作用都有
5．有关声的下列说法中，正确的是（　　）
A．只要物体振动，我们就能听到声音
B．听觉的形成在耳的听觉感受器
C．医用“听诊器”能使人的心脏振动幅度增大，音调升高
D．用超声波能刷牙，说明声波具有能量
6．学生们正在教室内上课，为了减小校园外汽车的噪声干扰，下列措施中属于声源处减弱的是（ ）
A．校园周围禁鸣喇叭 B．将教室的窗户关闭
C．教室内安装噪声监测器 D．学生带防声耳罩
7．在玉树地震救援中，采用了音频生命探测仪（如图所示），它的多个探头接触废墟，收集废墟下幸存者的微弱呼救声、呼吸声、心跳声等，探测仪将音频信号放大，救援人员就可以发现幸存者．据此下列说法错误的是（ ）
A．幸存者能听见探测仪发出的超声波
B．幸存者发出的声音与外界噪声的音调、音色不同
C．探测仪收集声音信号时利用了固体可“传声”
D．白天噪声较大，探测仪更适合在安静的夜晚使用侵
8．如图所示，甲、乙、丙、丁是不同的声音先后输入到同一示波器上所显示的波形图，则下面说法中正确的是（　　）
A．甲和乙声音的音调不同 B．乙和丙声音的响度相同
C．丙和丁声音的音色相同 D．丙声音在真空中传播速度最快
9．在汽车行驶的途中，即使我们闭上眼睛也可以感受到车子向右转还是向左转，加速还是刹车，这是因为（　　）
A．我们耳朵的听觉十分灵敏可以听到汽车行驶的声音
B．耳蜗中位觉感受器
C．通过身体的各种感觉感受到的
D．前庭和半规管的作用
10．如图所示曾侯乙编钟是我国古代的一种打击乐器，编钟按钟体大小依次悬挂，可以演奏出美妙的乐曲。下列关于编钟的说法，正确的是（　　）
A．钟体大小不同，是为了改变声音的音色
B．编钟钟体越小，发出声音的音调越高
C．编钟钟体越大，发出声音的响度越大
D．编钟正在发声时，不一定在振动编钟
11．关于声现象的描述，以下说法正确的是（ ）
A．从玻璃罩里向外抽气的过程中铃声逐渐变小，此现象可推理出真空不能传声
B．蝴蝶与蚊子发出的声音相比，蚊子发出的声音响度大
C．大象可以利用超声波与同伴进行交流
D．晚八点以后停止跳广场舞，这是在传播过程中减弱噪声
12．男低音歌唱家大声独唱，女高音歌唱家轻声为他伴唱，则两位歌唱家的声音特征分别对应下列波形图组的是（纵坐标表示振幅，横坐标表示时间）（　　）
A． B．
C． D．
13．国庆节那天，小明在家打开窗户，听到广场上传来《歌唱祖国》的优美旋律。下列关于声现象的说法正确的是（　　）
A．声音越响，在空气中传播的速度越快
B．声波在空气、地面和真空中都能传播
C．噪声也是一种污染，在公众场合不要大声喧哗
D．人耳听不见超声波，是因为超声波不能在空气中传播
二、填空题
14．小明家附近广场音乐声过大影响了居民正常生活这里的声音是由音箱中纸盆的________产生的，声音大是指声音的________(填“音调”或“响度”)大,经过居委会的协调，该音乐的播放者将音量调小了些，这是在________减弱噪声。
15．食不言，寝不语。意思是嘴里嚼着东西的时候不要说话，到了该睡觉的时候就按时睡觉，不要发出声音吵到别人。如图，我们的学校食堂里安装了一个仪器，能够测量声音的_____（填“音色”、“响度”或“音调”）。屏幕上显示的数字的单位是_____。在经过居民区的高速公路两旁设置隔音板，这是利用哪一种途径减弱噪声_____。
A．在声源处 B．在传播过程中 C．在人耳处
16．(1)如图所示，将发音齿轮固定在转台的转轴上，均匀地摇动转台使齿轮匀速旋转，然后手持一块硬胶片接触其中的一个齿轮，硬胶片便振动起来发出声音。这一现象可说明__________（选填“固体”、“液体”或“气体”）振动可以发声。若保持转速不变，用硬胶片由上而下依次接触不同齿数的齿轮，硬胶片就发出__________（选填“音调”、“响度”或“音色”）不同的声音。
(2)中国最年轻的兵种——特种兵，他们装备着黑色特种作战消音靴，最拿手的是穿消音靴上天、入地、下海。消音靴能够在__________处减弱噪声，因而可防止__________（填“音调”或“响度”）过大而暴露目标。
17．经实验，为了保证人们的工作和学习，环境的声音不能超过_________dB．
18．当飞机降落时，乘务员要求旅客咀嚼食物，其目的是使____________张开，使鼓膜内外的________。
三、探究题
19．声音传播的速度和温度有关，下表是空气中声速随温度变化的数据。
空气温度/℃ －20 －10 0 10 20 30
声音速度/m·s -1 318 324 330 336 342 348
（1）请你在图所示的坐标中作出声速和温度关系的图像。________
（2）请你根据所作图像找出温度为 15℃时声速为________m/s。
（3）当飞机的飞行速度接近周围的声速时会受到相当大的阻力。上世纪中期，人们就尝试进行超音速飞行。在飞机速度有限的情况下，你能指出在什么情况下试验更容易成功吗 ？________
（4）20℃时，某人站在一个较大的ft谷里，想估测ft谷的宽度。他大喊一声后经过 0.3 秒钟听到右面ft崖反射回来的声音，经过 0.5 秒钟才听到左面ft崖反射回来的声音。请计算这个ft谷的宽度。________
20．在学习吉他的演奏过程中，小明发现琴弦发出声音的音调高低是受各种因素影响的，他决定对此进行研究，经过和同学们讨论，提出以下猜想：
猜想1：琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的横截面积有关；
猜想2：琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的长短有关；
猜想3：琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的材料有关。
为了验证上述猜想是否正确，他们找到了下表所列的9种规格的琴弦，因为音调的高低取决于声源振动的频率，于是借来了一个能够测量振动频率的仪器进行实验。
（1）为了验证猜想1，应选用编号为____________等三根琴弦进行实验；为了验证猜想2，应选用编号为_____等三根琴弦进行实验。表中有的材料的规格还没有填全，为了验证猜想3，必须知道该项内容以便选用三根琴弦进行实验：请在表中编号G处填上所缺数据。______
（2）随着实验的进行，小明又觉得琴弦音调的高低与琴弦的松紧程度有关，为了验证这一猜想，必须进行的操作是：______________________________。
编号 材料 长度（cm） 横截面积（mm2） 编号 材料 长度（cm） 横截面积（mm2）
A 铜 60 0.76 F 铜 80 1.02
B 铜 60 0.89 G 铁 1.02
C 铜 60 1.02 H 纤维 100 1.02
D 铜 80 0.76 I 尼龙 100 1.02
E 铜 100 0.76
21．用一组相同的瓶子盛上不等量的水就可以组成一个“乐器”，通过敲击瓶子就可以演奏出优美动听的乐曲．被敲击的瓶子发出的音符与瓶中空气柱长度的对应关系如图所示．
（1）由图可知音调的高低与空气柱长度的关系是_____；
（2）往热水瓶或杯子里倒水，有经验的人不用看，就可以根据声音判断水是否快倒满了，这是因为_____．
试卷第2页，共2页
试卷第1页，共1页
参考答案
1．D
【详解】
A．大雪过后，满地覆盖着厚厚的积雪，因为积雪疏松多孔，能够吸收一部分声音，所以发现周围特别宁静，故A正确，不符合题意；
B．“响鼓也要重锤敲”，说明了鼓面的振动产生声音，重锤敲则说明力越大，振幅越大，响度就越大；故说明声音是由振动产生的，且振幅越大响度越大；故B正确，不符合题意；
C．敲击不同生熟情况的西瓜时，发出声音的音色不同，所以可以通过音色辨别是否是熟的西瓜，故C正确，不符合题意；
D．养蜂人根据蜜蜂飞行时发出的声音来判断蜜蜂是去采蜜还是采蜜归来，因为蜜蜂去采蜜时，蜜蜂翅膀振动频率快，音调高，故D错误，符合题意。
故选D。
2．D
【详解】
A．声音可以传递信息，也可以传递能量，故A错误；
B．声音在15℃空气中的传播速度为340米/秒，故B错误；
C．任何声音都是由物体振动产生的，故C错误；
D．“禁止鸣笛”是不要发出声音，是从声源处控制噪声，故D正确。
故选D。
3．A
【详解】
小球摆动的角度 θ 越小，说明材料的吸音效果越好，即隔音效果越好，适合用作隔音墙材料。由表可知，材料为聚酯棉时小球摆动的角度 θ 最小，故聚酯棉最适合用作隔音墙材料。
故选A。
4．A
【详解】
医生用听诊器为病人诊病，是因为声音能传递信息，来自患者的声音通过橡皮管传送到医生的耳朵，橡胶管减少了声音的分散，提高了响度。
故选A。
5．D
【详解】
A．只要物体在振动，就一定能发出声音，但是声音的传播需要介质，如果没有介质，不能听到声音。故A错误；
B．听觉的形成在大脑皮层的听觉中枢，故B错误；
C．“听诊器”能减小声音的分散，增大响度。故C错误；
D．声波能传递信息，也能传递能量。用超声波能刷牙，说明声波具有能量，故D正确。
故选D。
6．A
【详解】
A．校园周围禁鸣喇叭，是在声源处减弱噪声，故A符合题意；
B．将教室的窗户关闭，是在传播过程中减弱噪声，故B不符合题意；
C．噪声监测器只会测出噪声的分贝，不会减弱噪声，故C不符合题意；
D．学生戴上防噪声耳罩后老师讲课声音也听不到，无法进行学习，故D不符合题意；
故选A。
7．A
【详解】
A．超声波是指频率高于人的听觉上限的声波，人耳不能听到，故A错误，符合题意；
B．音色由发声体的材料、结构决定；音调取决于物体振动的频率；人发出声音的音色与噪声不同，但有可能音调相同，故B正确，不符合题意;
C．探测仪通过探头将声音传到人耳，利用了固体可以传声的原理，故C正确，不符合题意；
D．白天受噪声的干扰不如夜晚听得清楚， 故D正确，不符合题意。
故选A。
8．B
【详解】
A．从图中可以看出，相同时间内，甲和乙振动的频率相同，所以音调相同，故A错误；
B．乙和丙声音振动时偏离中间位置的幅度相同，说明振幅相同，则二者的响度相同，故B正确；
C．丙和丁声音的波形形状相差较大，故它们的音色不同，故C错误；
D．声音不能在真空中传播，故D错误。
故选B。
9．D
【详解】
前庭和半规管内有感受头部位置变动的位觉（平衡觉）感受器。因此，在汽车行驶的途中，即使我们闭上眼睛也可以感受到车子向右转还是向左转，加速还是刹车，主要是前庭和半规管的作用。
故选D。
10．B
【详解】
ABC．编钟振动频率的大小与编钟钟体的大小有关，编钟钟体越小，越容易振动，频率越高，发出声音的音调越高，而响度是由物体的振幅决定的（即编钟发出声音的响度与敲击的力度有关），故AC错误；B正确；
D．声音是由物体的振动产生的，编钟正在发声，说明编钟一定在振动，故D错误。
故选B。
11．A
【详解】
A．当空气被不断抽出后，铃声逐渐减弱，说明声音的传播需要介质，真空不能传声，故A正确；
B．牛的声带振动幅度较大，牛叫声响度大；蚊子的翅膀煽动频率较快，蚊子叫声音调高；所以牛的叫声音调低响度大，蚊子的声音音调高响度小，故B错误；
C．大象可以利用次声波与同伴进行交流，故C错误；
D．晚上八点以后停止跳广场舞，这是在声源处减弱噪声，故D错误。
故选A。
12．C
【详解】
男歌唱家的声音大，声音的振幅大，他的音调低，频率小；女歌唱家的声音小，声音振幅小，她的音调高，频率大。
A．左图中频率小，音调低，振幅小，响度小，右图中频率大，音调高，振幅大，响度大，故A不符合题意；
B．左图中频率大，音调高，振幅小，响度小，右图中频率小，音调低，振幅大，响度大，故B不符合题意；
C．左图中频率小，音调低，振幅大，响度大，右图中频率大，音调高，振幅小，响度小，故C符合题意；
D．左图中频率大，音调高，振幅大，响度大，右图中频率小，音调低，振幅大，响度大，故D不符合题意。
故选C。
13．C
【详解】
A．空气温度相同时，声音在空气中的传播速度是一定的，与声音的响度无关，故A错误；
B．声音的传播需要介质，固体、液体、气体都能传播声音，真空不能传声，故B错误；
C．噪声也是一种污染，控制噪声有三种方法：声源处减弱、传播过程中减弱、接收处减弱。在公众场合不要大声喧哗是在声源处减弱噪声。故C正确；
D．人耳听不见超声波，是因为超声波的频率太高，不在人的听觉频率范围内，故D错误。
故选C。
14．振动 响度 声源处
【解析】
试题分析：音乐声是由音箱中纸盆的振动产生的；调节音量时，喇叭的振幅发生改变，所以发出声音的响度发生改变；所以声音大是指声音的响度大；把音量调小可以在声源处减弱噪声，防止影响人们正常生活．
考点：声音的产生，响度，防治噪声的途径.
15．响度 分贝 B
【详解】
[1]噪声监测仪是用来监测噪声大小的仪器，测量的是声音的响度。
[2]由图所示的噪声监测器显示屏显示的数字是56.9，此时的噪声是54.4分贝（dB）。
[3]在经过居民区的高速公路两旁设置隔音板，这是利用在传播过程中减弱噪声。
故选B。
16．固体 音调 声源处 响度
【详解】
(1)硬胶片便振动起来发出声音，这一现象说明固体振动发声；保持转速不变，用硬胶片由上而下依次接触不同的齿轮，硬胶片振动频率不同，发声的音调不同；
(2) 中国最年轻的特种兵所穿的消音靴能够在声源处减弱噪声；从声音的三个特征来分析时，这主要是减小声音的强度，即是防止响度过大而暴露目标。
17．70
【详解】
人们以分贝（dB）为单位来表示声音强弱的等级，为了保证人们的工作和学习，环境的声音不能超过70dB．
18．咽鼓管 气压平衡
【解析】
【分析】
当吞咽食物和打呵欠时咽鼓管的管口开放，空气由此进入鼓室，可以保持鼓膜内外的气压平衡，若一方压力过大，鼓膜就会被震破，听力受损。
【详解】
在飞机起飞或降落时，乘务员通常发给每位乘客一块口香糖，嚼口香糖可以使咽鼓管张开，因咽鼓管连通咽部和鼓室。这样口腔内的气压即鼓室内的气压与鼓膜外即外耳道的气压保持平衡。保持鼓膜内外大气压的平衡，以免击穿鼓膜。
19． 339 在空气温度低时进行试验 s=vt=342m/s×(0.3+0.5)/2s=136.8m
【解析】
【分析】
采用描点法把给出的数据在图象上描出来,再用一条直线把它们连接起来即可；根据画出的图象,找出和温度为15℃所对应的声音的传播速度即可；由数据可见，在同种介质中，声音的传播速度随温度的升高而增大；要计算山谷的宽度，关键问题是要搞清楚山谷宽度和时间的关系。
【详解】
（1）采用描点法画出的图象如下：
（2）根据画出的图象,在温度轴上找出15℃所在的位置,从此点向上画一条纵线,和所画图象相交的点所对应的速度值即为15℃时声速,从图象可以看出此时的声速约为339m/s.
（3）由数据可见，在同种介质中，声音的传播速度随温度的升高而增大，因此本实验在飞机速度有限的情况下，在低温下更容易成功；
（4）人离右边山崖的距离为s1,离左面山崖的距离为s2,则山谷宽度s=s1+s2,声音在t1=0.3s时间秒传播的距离为2s1,在t2==0.5s秒内传播的距离为2s2, 这个ft谷的宽度:
.
20．ABC ADE 100 选一根琴弦，调整它们的松紧程度不同，测出琴弦两次的振动频率
【详解】
(1)[1]要验证猜想一：琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的横截面积有关，运用控制变量法，需控制琴弦的长短和琴弦的材料不变，所以选择A. B. C三组数据；
[2]要验证猜想二：琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的长短有关，需控制琴弦的横截面积和琴弦的材料不变，所以选择A. D. E三组数据；
[3]要验证猜想三：琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的材料有关，需控制琴弦的横截面积和琴弦的长短不变，所以G组数据铜应补上长度(cm)为100；
(2)[4]探究琴弦音调的高低与琴弦的松紧程度的关系时，需要使用同一种琴弦，且控制拨弦的力相同、弦的松紧程度不同，来研究音调高低和琴弦的松紧程度的关系。
21．空气柱的长度越长，音调越高 水快倒满时发出声音的音调较高
【解析】
试题分析：（1）空气柱的长度越短，则水柱越长，振动越慢，发出的音调越低；质量越小，空气柱的长度越长，则水柱越短，振动越快，发出的音调越高，敲击时能够发出不同音调的声音；
（2）往暖水瓶中灌水时，由暖水瓶内的空气柱振动发出声音，水越来越多，空气柱越来越短，越容易振动，音调越高，可以通过发出声音的音调来判断暖水瓶中水的多少。
考点：音调和频率的关系答案第1页，共2页
答案第1页，共2页