中小学教育资源及组卷应用平台
《龙咚锵》教学设计
教学内容：
学唱歌曲《龙咚锵》
聆听《小拜年》
教学目标：
通过唱《龙咚锵》感受中外小朋友过新年的不同音乐情趣。表现过年的愉快心情。
聆听《小拜年》感受小朋友过新年的音乐情趣和欢乐气氛。
3、认识锣、鼓、唢呐三种乐器，能模仿乐器打节奏。
教学重点：
1、通过演唱歌曲《龙咚镪》，感受过新年热闹的音乐情景，表现过新年的愉快心情。
2、聆听《小拜年》感受小朋友过新年的音乐情趣和欢乐气氛。
教学难点：
1、掌握节奏，并能用各种音乐形式表现出来。
2、认识锣、鼓、唢呐三种乐器，能模仿乐器打节奏。
教法学法：激发兴趣法、启发提问法、体态律动法、自由参与法。
教学准备：钢琴、多媒体。
教学过程：
一、课前准备
1、师生问好
2、课前律动（音阶）
二、聆听《小拜年》
导语：同学们，我们国家有个传统节日春节，一年一度的春节是我们大家都期盼的日子。你们是不是也很喜欢过年？你们在过年的时候是怎样拜年的？过年的时候你见过哪些热闹的场面呢？请你跟身边的同学交流一下。
1、初听乐曲《小拜年》
2、音乐给你什么样的感受？乐曲里都有哪些声音？
3、认识唢呐：
唢呐是中国民族吹管乐器的一种，很早以前就在中国的民间流传了。唢呐的音色、高亢、嘹亮，音量大，所以也称喇叭。是一件具有特色的独奏乐器，并用于民族乐队合奏或戏曲、歌舞伴奏。唢呐是中国历史悠久、流行广泛、技巧丰富、表现力较强的民间吹管乐器，是深受广大人民喜爱和欢迎的民族乐器之一。
4、复听乐曲
设问：这首乐曲中有哪三种音响在交替出现？
第一种：是鞭炮声
第二种：是锣鼓的合奏
第三种：是锣鼓和唢呐在对话。
5、完整的欣赏乐曲，听一听三种声音是按照怎样的顺序出现的？
三、加入打击乐器
1、认识锣、鼓。
2、教师出示实物，分别敲一敲。
3、想一想，你有什么办法用身边的物品模仿鼓和锣的声音吗？
4、请你在音乐中锣鼓合奏的地方跟音乐一起敲击；在唢呐和锣鼓对话的地方，请你模仿吹唢呐的动作来表示。
5、随音乐表演。
四、导课
1、师：同学们，你们喜欢过年吗？时间过得真快，新年就要到了，让我们一起来迎接新年的时刻到了吧？
2、聆听歌曲《龙咚镪》。
3、说一说这首歌曲带给你怎样的感受？
4、揭示课题：《龙咚锵》，
5、孩子们再仔细地听听，除了歌声以外，还有什么声音？”
6、出示节奏读一读。
龙· 咚 龙 咚 锵 0 | ， | 龙·咚龙咚|锵 0 | 龙·咚 龙咚 | 锵 龙咚| 锵 锵 | 锵 0 |
7、接龙游戏：
师：“过新年呀” 生：“龙咚龙咚锵”
师：“真快乐呀” 生：“龙咚龙咚锵”
师：“龙咚龙咚锵” 生：“龙咚龙咚锵”
师：“龙·咚 龙咚 锵 龙 咚
生： “锵 锵 | 锵 0 |”
五、学唱歌词
1、教师范唱歌曲,学生轻声跟范唱。
2、师伴奏，学生随琴唱。
3、聆听伴奏，完整演唱歌曲。
4、歌曲处理
A、请学生清唱歌曲。师指导唱的不准的地方。
B、用甜蜜的歌声把你们那种高兴的心情表现出来。
C、请你用夸张的表情和语气来告诉全世界的小伙伴们，我们过年了！
六、创造表现
1、教师范唱
设问：仔细听一听，老师唱的有什么不同？
2、歌曲强弱的处理。你们想和老师一样，敲着鼓唱歌吗？
3、想一想，我们身边有什么东西可以拿来当鼓敲呢？
4、师带生歌表演，共同感受歌曲欢快热烈的氛围。
小结：
同学们：“鞭炮声声锣鼓响，欢欢喜喜过新年，让我们在歌声中，把新年的祝福送给你身边所有的人，送给所有的老师们，让我们大声的对他们说一声：祝大家，新年快乐！”
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
HYPERLINK "http://www.21cnjy.com/" 21世纪教育网(www.21cnjy.com)(共19张PPT)
歌曲《龙咚锵》
人教版 小学一年级
课前律动
导课
同学们，我们国家有个传统节日春节，一年一度的春节是我们大家都期盼的日子。你们是不是也很喜欢过年？你们在过年的时候是怎样拜年的？过年的时候你见过哪些热闹的场面呢？请你跟身边的同学交流一下。
聆听
聆听
音乐给你什么样的感受？乐曲里都有哪些声音？
小知识
唢呐是中国民族吹管乐器的一种，很早以前就在中国的民间流传了。唢呐的音色、高亢、嘹亮，音量大，所以也称喇叭。是一件具有特色的独奏乐器，并用于民族乐队合奏或戏曲、歌舞伴奏。唢呐是中国历史悠久、流行广泛、技巧丰富、表现力较强的民间吹管乐器，是深受广大人民喜爱和欢迎的民族乐器之一。
聆听
这首乐曲中有哪三种音响在交替出现？
第一种：是鞭炮声
第二种：是锣鼓的合奏
第三种：是锣鼓和唢呐在对话。
小知识
锣
鼓
聆听
想一想，
你有什么办法用身边的物品模仿鼓和锣的声音吗？
导课
同学们，
你们喜欢过年吗？时间过得真快，新年就要到了，让我们一起来迎接新年的时刻到了吧？
歌曲学唱
说一说这首歌曲带给你怎样的感受？
歌曲学唱
《龙咚锵》
刘明将 词曲
歌曲学唱
孩子们再仔细地听听，
除了歌声以外，还有什么声音？
龙· 咚 龙 咚 锵 0 | ， | 龙·咚龙咚|锵 0 | 龙·咚 龙咚 | 锵 龙咚| 锵 锵 | 锵 0 |
歌曲学唱
龙· 咚 龙 咚 锵 0
龙· 咚 龙 咚 锵 0
龙· 咚 龙 咚 锵！ 龙 咚
锵 锵 锵 0
歌曲学唱
师：“过新年呀” 生：“龙咚龙咚锵”
师：“真快乐呀” 生：“龙咚龙咚锵”
师：“龙咚龙咚锵” 生：“龙咚龙咚锵”
师：“龙·咚 龙咚 锵 龙 咚
生： “锵 锵 | 锵 0 |”
仔细听一听，老师唱的有什么不同？
歌曲学唱
仔细听一听，老师唱的有什么不同？
歌曲学唱
想一想，
我们身边有什么东西可以拿来当鼓敲呢？
小结
同学们：
“鞭炮声声锣鼓响，欢欢喜喜过新年，让我们在歌声中，把新年的祝福送给你身边所有的人，送给所有的老师们，让我们大声的对他们说一声：祝大家，新年快乐！”
谢谢大家!
21世纪教育网（www.21cnjy.com) 中小学教育资源网站
有大把高质量资料？一线教师？一线教研员？欢迎加入21世纪教育网教师合作团队！！！月薪过万不是梦！！详情请看：
https://www.21cnjy.com/help/help_extract.php
