2022年人教版八年级物理下册8.1 牛顿第一第律（第一课时）课件（21张）
文档属性
| 名称 | 2022年人教版八年级物理下册8.1 牛顿第一第律（第一课时）课件（21张） |  | |
| 格式 | pptx | ||
| 文件大小 | 1.7MB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 人教版 | ||
| 科目 | 物理 | ||
| 更新时间 | 2022-01-30 10:56:00 | ||
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文档简介
(共21张PPT)
第八章 第１节
牛顿第一定律
1. 知道牛顿第一定律的内容；理解力是改变物体运动状态的原因；
2. 体会亚里士多德与伽利略的思想冲突，认识伽利略的理想实验方法，了解物理上理想实验的实质。
学习目标：
玩滑板车的人蹬地，车就会前进；人不施力蹬地后，滑板车会滑动一段时间，最终会停下来。
同学们想一下，滑板车为什么会停下来？运动和力具有什么样的关系呢？
从生活到物理问题
（公元前384年－公元前322年3月7日），古希腊哲学家，柏拉图的学生、亚历山大大帝的老师。他一生勤奋治学，从事的学术研究涉及到逻辑学、修辞学、物理学、生物学、教育学、心理学、政治学、经济学、美学、博物学等，写下了大量的著作，他的著作是古代的百科全书。和柏拉图、苏格拉底（柏拉图的老师）一起被誉为西方哲学的奠基者。
力是维持物体运动的原因
亚里士多德
伽利略（1564年2月15日－1642年1月8日），意大利物理学家、数学家、天文学家及哲学家，科学革命中的重要人物、近代物理学先驱。
伽利略
力是改变物体运动状态的原因
演示实验
同一小车在同一斜面的同一高度
从静止下滑
到达斜面底端速度相同
棉布表面
木板表面
二、实验：探究阻力对物体运动的影响
控制变量法
转换法
结论：平面越光滑，受到的阻力越____，小车运动的距离越____ ，速度减小得越____。假如小车不受阻力，小车在光滑水平面上将会________________。
比较小车滑行的距离
小
长
慢
做匀速直线运动
实验加推理法
300年前，伽利略采用推理的方法得出结论：如果物体在运动中不受到力的作用，它的速度将保持不变。
笛卡儿补充了伽利略的认识，指出：如果运动物体不受到任何力的作用，它不会向左、右方向偏，将永远沿原来的方向做匀速运动。
（1643年1月4日—1727年3月31日）是人类历史上出现过的最伟大、最有影响的科学家，同时也是物理学家、数学家和哲学家。万有引力定律和三大运动定律，这四条定律构成了一个统一的体系，被认为是“人类智慧史上最伟大的一个成就”，由此奠定了之后三个世纪中物理界的科学观点，并成为现代工程学的基础。
牛顿总结了伽利略等人的研究成果，进一步得出：
一切物体在没有受到外力作用的时候，总保持静止状态或匀速直线运动状态。
艾萨克·牛顿
1．“一切”适用于所有物体。
2．“没有受到力的作用”是定律成立的条件。
3．“保持”失去外力瞬间若静则恒静、若动则恒动。
牛顿第一定律：一切物体在没有受到力的作用时，总保持静止状态或匀速直线运动状态。
4．牛顿第一定律是在大量经验事实的基础上，用推理的方法概括出来的。
5．牛顿第一定律说明了力和运动的关系：力不是维持物体运动的原因，而是改变物体运动状态的原因。
不能用实验直接证明。
新课讲授
想一想：
不需要
受到了阻力
新课讲授
想一想：
力
力
不能
新课讲授
在光滑的水平桌面上，做圆周运动的小球，绳子突然断了，小球将会怎样运动？
匀速直线运动
议一议：
课堂小结
例：牛顿第一定律内容是：一切物体在不受力时,总保持_____状态或做____________运动；正在做加速曲线运动着的物体，若受到的一切外力都同时消失，那么它将______________；如图1所示小枫竖直向上抛出的小球，到达最高点时，所有外力全部消失，小球将__________；若小枫按如图2所示斜向上抛出一小球，到达最高点时，所有外力全部消失，小球将________________；如图3所示，悬挂在0点的小球在A、C两点间来回摆动，小球到达C点时突然失去一切力的作用，小球将_________，若小球到达C点时绳子突然断开，小球将___________。
【重点解答：】
静止
匀速直线运动
做匀速直线运动
保持静止
向右做匀速直线运动
保持静止
竖直下落
例1：如图所示是“探究阻力对物体运动的影响”的实验，下列有关叙述正确的是（ ）
A．实验时小车可以从斜面上的任何位置开始下滑
B．实验中运动的小车会停下来，说明物体的运动需要力来维持
C．实验表明，小车受到的阻力越小，
运动的距离越近
D．根据以上实验现象进一步推理抽
象概括可以得出牛顿第一定律
D
连接中考
同一位置
受到了阻力
距离越远
课堂练习
例2关于牛顿第一定律的理解，下列说法正确的是（ ）
A．牛顿第一定律是通过凭空想象出来的
B．物体只要运动，就一定受到力的作用
C．不受力的物体，只能保持静止状态
D．如果物体不受到力的作用，原来运动的物体将保持原有的速
度一直做匀速直线运动
实验+推理
不受力，也会运动
D
静者恒静，动者恒动
连接中考
课堂练习
课堂检测
知识点1 实验探究阻力对运动的影响
【检测1】如图所示的是研究牛顿第一定律的实验。
（1）实验时要让同一辆小车从斜面的同一高度滑下，目的是为了使小车在三种不同表面上运动的初始速度______。
（2）在相同的实验条件下，小车在______表面上前进的距离最远，但最后会停下来，这是因为_____力改变了它的运动状态。
相同
木板
阻力
课堂检测
（3）牛顿第一定律是建立在______
A.日常生活经验的基础上 B.科学家猜想的基础上
C.直接实验结果的基础上 D.实验和科学推理相结合的基础上。
D
【解析】（1）根据控制变量法，控制小车的初速度相同，改变小在木板上运动时受到的阻力。（2）小车速度减小的原因是受到阻力的作用，木板的阻力最小，小车速度减小的最慢，滑行距离最远。（3）牛顿第一定律不能通过实验直接得到，是在实验的基础上，经过推理得出的。
课堂检测
知识点2 牛顿第一定律
【检测2】小明在体育课上练习垫排球，当排球竖直上升到最高处时，若所有外力都消失，则排球将（ ）
A.一直上升 B.掉落下来
C.先上升后下降 D.保持静止
D
【解析】当排球运动到最高点时，排球在这一瞬间是静止的（速度为0），若此时所受外力都消失，根据牛顿第一定律可知，排球会保持静止状态。
Thanks
（1）猜想小车在水平面的滑行距离影响因素：_______、_______,因此要探究阻力对物体运动的影响，探究方法：__________;
（2）实验设计中我们通过改变_____________来改变小车所受阻力的大小；
（3）阻力对物体运动的影响是通过_____________________来显示的，运用的物理方法是______________.
（4）三次实验都要求小车从同一高度由静止滑下，目的是_____________
_______________________________。
（5）实验得出的结论：初速度相同的条件下，物体受到的阻力越小，滑行的距离 。推论：运动的物体受到的阻力为零，物体将______________。所用的方法是_________________，它标志着物理学的真正开端。
1.探究阻力对物体运动的影响实验：
第八章 第１节
牛顿第一定律
1. 知道牛顿第一定律的内容；理解力是改变物体运动状态的原因；
2. 体会亚里士多德与伽利略的思想冲突，认识伽利略的理想实验方法，了解物理上理想实验的实质。
学习目标：
玩滑板车的人蹬地，车就会前进；人不施力蹬地后，滑板车会滑动一段时间，最终会停下来。
同学们想一下，滑板车为什么会停下来？运动和力具有什么样的关系呢？
从生活到物理问题
（公元前384年－公元前322年3月7日），古希腊哲学家，柏拉图的学生、亚历山大大帝的老师。他一生勤奋治学，从事的学术研究涉及到逻辑学、修辞学、物理学、生物学、教育学、心理学、政治学、经济学、美学、博物学等，写下了大量的著作，他的著作是古代的百科全书。和柏拉图、苏格拉底（柏拉图的老师）一起被誉为西方哲学的奠基者。
力是维持物体运动的原因
亚里士多德
伽利略（1564年2月15日－1642年1月8日），意大利物理学家、数学家、天文学家及哲学家，科学革命中的重要人物、近代物理学先驱。
伽利略
力是改变物体运动状态的原因
演示实验
同一小车在同一斜面的同一高度
从静止下滑
到达斜面底端速度相同
棉布表面
木板表面
二、实验：探究阻力对物体运动的影响
控制变量法
转换法
结论：平面越光滑，受到的阻力越____，小车运动的距离越____ ，速度减小得越____。假如小车不受阻力，小车在光滑水平面上将会________________。
比较小车滑行的距离
小
长
慢
做匀速直线运动
实验加推理法
300年前，伽利略采用推理的方法得出结论：如果物体在运动中不受到力的作用，它的速度将保持不变。
笛卡儿补充了伽利略的认识，指出：如果运动物体不受到任何力的作用，它不会向左、右方向偏，将永远沿原来的方向做匀速运动。
（1643年1月4日—1727年3月31日）是人类历史上出现过的最伟大、最有影响的科学家，同时也是物理学家、数学家和哲学家。万有引力定律和三大运动定律，这四条定律构成了一个统一的体系，被认为是“人类智慧史上最伟大的一个成就”，由此奠定了之后三个世纪中物理界的科学观点，并成为现代工程学的基础。
牛顿总结了伽利略等人的研究成果，进一步得出：
一切物体在没有受到外力作用的时候，总保持静止状态或匀速直线运动状态。
艾萨克·牛顿
1．“一切”适用于所有物体。
2．“没有受到力的作用”是定律成立的条件。
3．“保持”失去外力瞬间若静则恒静、若动则恒动。
牛顿第一定律：一切物体在没有受到力的作用时，总保持静止状态或匀速直线运动状态。
4．牛顿第一定律是在大量经验事实的基础上，用推理的方法概括出来的。
5．牛顿第一定律说明了力和运动的关系：力不是维持物体运动的原因，而是改变物体运动状态的原因。
不能用实验直接证明。
新课讲授
想一想：
不需要
受到了阻力
新课讲授
想一想：
力
力
不能
新课讲授
在光滑的水平桌面上，做圆周运动的小球，绳子突然断了，小球将会怎样运动？
匀速直线运动
议一议：
课堂小结
例：牛顿第一定律内容是：一切物体在不受力时,总保持_____状态或做____________运动；正在做加速曲线运动着的物体，若受到的一切外力都同时消失，那么它将______________；如图1所示小枫竖直向上抛出的小球，到达最高点时，所有外力全部消失，小球将__________；若小枫按如图2所示斜向上抛出一小球，到达最高点时，所有外力全部消失，小球将________________；如图3所示，悬挂在0点的小球在A、C两点间来回摆动，小球到达C点时突然失去一切力的作用，小球将_________，若小球到达C点时绳子突然断开，小球将___________。
【重点解答：】
静止
匀速直线运动
做匀速直线运动
保持静止
向右做匀速直线运动
保持静止
竖直下落
例1：如图所示是“探究阻力对物体运动的影响”的实验，下列有关叙述正确的是（ ）
A．实验时小车可以从斜面上的任何位置开始下滑
B．实验中运动的小车会停下来，说明物体的运动需要力来维持
C．实验表明，小车受到的阻力越小，
运动的距离越近
D．根据以上实验现象进一步推理抽
象概括可以得出牛顿第一定律
D
连接中考
同一位置
受到了阻力
距离越远
课堂练习
例2关于牛顿第一定律的理解，下列说法正确的是（ ）
A．牛顿第一定律是通过凭空想象出来的
B．物体只要运动，就一定受到力的作用
C．不受力的物体，只能保持静止状态
D．如果物体不受到力的作用，原来运动的物体将保持原有的速
度一直做匀速直线运动
实验+推理
不受力，也会运动
D
静者恒静，动者恒动
连接中考
课堂练习
课堂检测
知识点1 实验探究阻力对运动的影响
【检测1】如图所示的是研究牛顿第一定律的实验。
（1）实验时要让同一辆小车从斜面的同一高度滑下，目的是为了使小车在三种不同表面上运动的初始速度______。
（2）在相同的实验条件下，小车在______表面上前进的距离最远，但最后会停下来，这是因为_____力改变了它的运动状态。
相同
木板
阻力
课堂检测
（3）牛顿第一定律是建立在______
A.日常生活经验的基础上 B.科学家猜想的基础上
C.直接实验结果的基础上 D.实验和科学推理相结合的基础上。
D
【解析】（1）根据控制变量法，控制小车的初速度相同，改变小在木板上运动时受到的阻力。（2）小车速度减小的原因是受到阻力的作用，木板的阻力最小，小车速度减小的最慢，滑行距离最远。（3）牛顿第一定律不能通过实验直接得到，是在实验的基础上，经过推理得出的。
课堂检测
知识点2 牛顿第一定律
【检测2】小明在体育课上练习垫排球，当排球竖直上升到最高处时，若所有外力都消失，则排球将（ ）
A.一直上升 B.掉落下来
C.先上升后下降 D.保持静止
D
【解析】当排球运动到最高点时，排球在这一瞬间是静止的（速度为0），若此时所受外力都消失，根据牛顿第一定律可知，排球会保持静止状态。
Thanks
（1）猜想小车在水平面的滑行距离影响因素：_______、_______,因此要探究阻力对物体运动的影响，探究方法：__________;
（2）实验设计中我们通过改变_____________来改变小车所受阻力的大小；
（3）阻力对物体运动的影响是通过_____________________来显示的，运用的物理方法是______________.
（4）三次实验都要求小车从同一高度由静止滑下，目的是_____________
_______________________________。
（5）实验得出的结论：初速度相同的条件下，物体受到的阻力越小，滑行的距离 。推论：运动的物体受到的阻力为零，物体将______________。所用的方法是_________________，它标志着物理学的真正开端。
1.探究阻力对物体运动的影响实验：