2022年人教版八年级物理下册-7.1力课件（30张）

(共29张PPT)
第七章 第１节 力
1. 理解力的概念；知道力的单位；
2. 通过学习活动和生活实践感受力的作用效果；
3. 知道力的三要素，能用力的示意图表示力的三要素。
4. 感受物体间力的作用是相互的，并能解释有关现象。
学习目标：
生活中我们经常用“力”……
人推车
人用了力
车受到了力
双手拉弹簧
人用了力
弹簧受到了力
人提水桶
人用了力
水桶受到了力
其他物体也可以对别的物体施力……
压路机压路
压路机施力
路面受力
磁铁吸引铁钉
磁铁施力
铁钉受力
人 推 车
双手 拉 弹簧
人 提 水桶
压路机 压 路
磁铁 吸引 铁钉
作用
施力物体
受力物体
力是物体对物体的作用
第一节 力
一、力的概念
2. 力用符号F 表示，
单位牛顿，简称牛，符号N。
托起两个鸡蛋所用的力大约是1N。
初中生站立水平地面时对地面压力约500N
牛顿是英国著名物理学家和数学家。他在力学、光学、天文学与数学领域有许多杰出贡献。他发现了万有引力定律和光的色散，总结出了运动三定律，奠定了经典物理学的基础。
牛顿出身贫寒，14岁时曾因经济困难而辍学在家，帮助母亲耕种。但他始终热爱学习，酷爱读书和动手制作。上小学时他就做了不少的风车、风筝、日晷、漏壶等实用器械，受到同学和邻居的赞赏。1661年，牛顿考入剑桥大学做工读生，其大部分时间也花在实验方面。
1.力是物体对物体的作用。
讨论一下
1．一个物体也可以产生力的作用吗？
2．不接触的物体间能不能有力的作用？
3. 产生力的条件：
②相互作用（不一定接触）
①两个物体
大力士能把自己抱起来吗？
例1：下列说法正确的是（ ）
A.力是物体对物体的作用
B.一个物体可以产生力的作用
C.两个物体只有相互接触，才能产生力的作用
D. 在空中下落的物体不受力的作用
A
请你对一个足球施加一个力，你准备对它如何施力？
猜想会产生什么样的效果？
（1）踢
（2）踩
由静变动
形状改变
1.力的作用效果
①力可以改变物体的运动状态
②力可以使物体发生形变
二、力的作用效果
二、力的作用效果
改变运动状态
使物体形变
1.力的作用效果
形状改变
体积变化
（拉伸、压缩或弯曲）
速度大小发生改变
运动方向发生改变
速度大小和运动方向同时发生改变
思考：如果物体的运动状态没有发生改变，则物体处于________________________.
静止或匀速直线运动状态
判断下列力的作用效果？
运动状态
运动状态
运动状态
形变
例题分析
例：在跳板跳水这个运动项目中运动员对跳板施力的同时，也受到跳板对他的作用力但这两个力的作用效果是不一样的。前者要改变了跳板的___________，后者主要改变了运动员的_______________
形状
运动状态
2、下列物体的运动状态没有发生改变的是（ ）
A．绕地运行的地球同步卫星
B．进站的火车
C．腾空而起的火箭
D．在平直公路上匀速行驶的汽车
随堂练习：
D
（2）先用手拉弹簧，再用手压弹簧，观察弹簧的变化情况。
想想做做：
力的大小不同，力的作用效果不同
力的方向不同，力的作用效果不同
（1）用手拉弹簧，先轻轻的拉，然后慢慢加力。在拉的过程中注意观察弹簧的变化 。
思考：除了力的大小和方向以外，还有什么会影响力的作用效果？
1、用样大小的力推门，手在边缘处与在门中间感觉相同吗？
说明力的作用效果还与___________有关
2、打台球时，球杆击球的位置不同，球的运动情况一样吗？
力的作用点
2、影响力作用效果的因素
力的大小、方向和作用点都影响力的作用效果叫做力的三要素
如何简单方便的表示力呢？
起点或终点表示力的作用点
沿力的方向画一条线段，表示力的大小；用箭头表示力的方向
标出力的符号
（大小和单位）
3、力的示意图
1.线段的长短表示力的大小
2.线段的箭头表示力的方向
3.线段的起点或终点表示力的作用点
3.力的示意图
F水平拉力=20N
F=20N
用一条带箭头的线段来表示力的三要素的方法。
力的示意图画法：
一、定点：确定受力物体，明确作用点。 作用点要画在受力物体上。
二、画线：从作用点沿力的方向画一条线段表示力的大小
三、标箭头：在线段末端标上箭头表示力的方向。
四、标注力的名称和大小
F
请画出帆船受到风力的力的示意图。
2.画出下列力的示意图。
手竖直向上托一本书的力的示意图。
F
与水平方向成 30°角斜向右拉木箱的力的示意图。
F
300
小实验
将质量相等的磁体和铁块分别放在两个相同的小车上，将两个小车离开一定距离放手，观察现象。
磁铁吸引铁块，铁块受力，向前运动；
磁铁也向前运动，说明磁铁也受到了力。
一个同学穿上旱冰鞋推墙，会发生什么现象？
人推墙，墙受力
但人后退，说明人受到向后的力。
你还能举出类似的事例吗？
施力物体
作用力
受力物体
反作用力
A
物体
B
物体
受力物体
施力物体
三、物体间力的作用是相互的
作用力
反作用力
相互作用力特点
相互作用力特点：
物体间力的作用是相互的，
相互作用力总是同时产生，同时消失。
大小
大小
大小：
作用在
方向：
相等
相反
同一直线上
两个物体上
施力物体同时也是受力物体；
相互作用力总是成对出现，同时产生、同时消失；
针对性训练
例. 关于力的作用，下列说法不正确的有（　　 ）多选
A．用鸡蛋碰撞碗的边缘，碗没有破，鸡蛋却破了，这说明鸡蛋对碗的作用力要大于碗对鸡蛋的作用力
B．在用磁铁吸引小铁钉时，小铁钉也在吸引磁铁，而且吸引力相等。
C.在网球运动比赛中，球拍对网球作用力的施力物体是运动员
AC
【例】写出下列各现象中的施力物体和受力物体
（1）某人走路时，不小心脚绊着石块受到阻碍，人摔倒了。施力物体_______，受力物体是________。
（2）手拿镊子夹取砝码，对砝码，施力物体是________，受力物体是_________ 。
（3）射箭运动员拉弓射箭时，对于弓弦，施力物体是__________ ，受力物体是___________ 。
（4）汽车关闭发动机，在路面上滑行，车子渐渐变慢，施力物体是_______ ，受力物体是______ 。
石块
人
镊子
砝码
射箭运动员
弓弦
路面
汽车
小练习：
1. 关于力，以下说法中正确的是（　　）
A．物体间只有相互接触了才能产生力的作用
B．用力挤压玻璃瓶，玻璃瓶不会发生形变
C．环绕地球运行的卫星不受任何力的作用
D．施力物体同时一定也是受力物体
D
2.在湖水中用船桨划船时，使船前进的动力是 （　　）
A．水直接对船的推力 B．船受到的浮力
C．水对船桨的作用力 D．人对船桨的作用力
C
3. 如图所示，某人用12N的力沿水平方向向右拉一根轻质弹簧，弹簧对手的拉力______12N（选填“大于” “小于”或“等于”），手受到的拉力的施力物体是__________。
等于
弹簧
4. 如图所示，大力士通过绳子拉汽车向前运动，使人向前运动的力的施力物体是（　　）
A．汽车
B．地面
C．绳子
D．双脚
B
5. 在图中画出小球受到3N的拉力F的示意图。
6.画出用10牛的力，沿着与水平地面成30 角，向右拉小车的力的示意图.
F=10N
。
30
。
7. 如图，钢条左端固定，现分别用不同的力去压它右端，发生 甲、乙、丙、丁四种形变，F1=F3=F4 ＜ F2，则
（1）能说明力的作用效果跟力的大小有关的图是____和_____。
（2）能说明力的作用效果跟力的方向有关的图是____和_____。
（3）能说明力的作用效果跟力的作用点有关的图是___和___。
（4）你分析问题所用到的物理方法是___________
甲
乙
甲
丁
甲
丙
控制变量法
本课小结