中考语文专题复习 综合性学习之图文转换教学设计

科 目 语文 年 级 九下 班 级 1822 时 间
课 题 《综合性学习之图文转换》 课 时 1课时 课 型 复习课
主备人 刘晒云 审核人 把关人 彭爱蝶
教学目标 1．了解中考图文转换题的类型。掌握图文转换题的命题特点与解题方法。 2.学会分析有关图表，辨别、筛选或挖掘某些隐含性的信息。 3.培养学生感知活的能力。
教学重点 掌握图文转换题的命题特点与解题方法。
教学难点 学会分析有关图表，辨别、筛选或挖掘某些隐含性的信息。
信息融合
教学内容及过程（含教学方法及手段） 教学活动
综合性学习之图文转换 激趣导入 同学们，当今时代被人们称之为读图时代。浏览各地中考语文试题，我们不时会看到图表、图片、漫画类题目。图表所选材料与社会生活密切相关，如（出示娄底近五年中考综合性学习真题）读图材料涉及图表、图标、漫画等，材料鲜活，时事性强。同学们，这些考查的就是我们图文转换的能力。 考点透视 1.按照所提供材料的角度，图文转换题常见的类型有：图表类、图片类、漫画类。 2.题型简介： ①图表简介 包括表格、柱形图、饼图、坐标曲线图等，它们都是用数据的形式，反映某一话题在不同时期或同一时期内的客观情况。 ②图标简介 图标分类：徽章、会徽、标志、警示牌等。图标类试题一般要求学生介绍图标的内涵(内容)、创意和设计意图，或对图标进行理解和赏析。 ③漫画简介 漫画是一种具有讽刺性或幽默性的绘画。多从生活现象和政治事件中取材，通过夸张、比喻等手法，借以讽刺、批评或颂扬某些人或事。漫画一般主要有标题、主体 、画注三部分组成。 3.考查的主要题型： ①介绍画面、图表类型（或所反应的信息） ②谈谈对画面的构思、寓意等的理解，或谈谈从图表中得到的启示或感悟。 4.解题思路： ①读：认真读题，明确要求 ②看：仔细看图，捕捉信息 ③答：用词准确，规范答题 三、过程探究 活动一：图表类题型 （一）典例引路（以表格为例） 数据有规律类 例题1：为了进一步了解汉字，班级准备出一期“感受汉字魅力，增加文化积淀”的壁报。下面的表格准备用于“汉字的发展”这一栏目，为了帮助大家明确主要信息，请你简要概括它的主要内容。 中国历代字典辞书收录汉字字数统计 朝代字典辞书（部分）汉字字数（个）汉朝《说文解字》9353梁朝《玉篇》22726宋朝《类篇》33190清朝《康熙字典》47035当代《汉语大字典》56000《中华字海》86000
参考答案： 从汉朝至当代（时间段），中国历代字典辞书收录汉字字数（主体）呈现持续上升的趋势（整体变化趋势）。 内容有分类类 例题2：某校图书馆学生阅览室共有10万册图书，在最近的一次图书状况调查中，调查人员发现： 图书状况完好无损损坏较轻损坏较重损坏严重图书数目（册）20000250004000015000
请概括图表所反映的情况，并根据图表所反映的情况写出一条结论： ①概括图表所反映情况： 某校图书馆阅览室10万册图书完好无损的只占五分之一，其他五分之四均有不同程度的损坏。 ②结论：学生不爱惜图书，应教育学生要爱护书籍，加强学生的社会公德意识。 无规律无分类看极值类 例题3：九年级开展以“文明出行”为主题的综合实践活动。下面是同学们在活动中整理的《闯红灯原因统计表》，请你用简洁的语言表述其中的信息。（不得出现数字） 闯红灯原因有急事看到没有车看到别人闯习惯了闯红灯人数128636984
参考答案：绝大部分人闯红灯是看到别人闯就跟着闯（抓大）；也有不少人闯红灯是存在侥幸心理，没有交通法规意识（其他数据适当提及）；真正有急事的并不多（抓小）。 说明大家文明出行的意识不强，要加强交通法规的宣传和文明出行的倡导。（结论） （二）反馈检测 1.请你用简洁的语言概括下面图表的内容。 北京市区达标天气天数变化趋势图 参考答案：2001年至2007年（时间段），北京市区达标天气的天数（主体）越来越多（规律）。 2.某同学从网上搜集到一则关于2005年底北京名人故居保护情况的统计材料，请你综合下面表格的内容，提取一条信息，了解名人故居保护的现状。 保护 情况列入保护未列入保护国家级市级区级保护院落或普查登记文物项目数量6383242222比例34.71%65.29%
参考答案：至2005年底（时间段），北京名人故居（主体）大部分未列入保护范围（分类），只有少部分受到不同类别的保护（分类）。 3.下表是某机构对中学生偶像崇拜相关情况的抽样调査结果。九年级某班据此开展了“理性看待偶像崇拜”的综合性学习活动，请你参加并完成后面题目。 中学生偶像崇拜情况调查表 ①请用简洁的语言概括中学生偶像崇拜的情况。 参考答案：中学生崇拜的偶像多样化，其中崇拜“影视歌明星”者居多。女生中对“影视歌明星”的崇拜者远多于男生，而对“英雄伟人”和“体育明星”的崇拜者则少于男生 。（抓大抓小抓变化） ②根据表格反映的情况给中学生提一条偶像崇拜的建议: 参考答案：不要盲目崇拜，客观公正的认识偶像，学习他们的优点，摒弃他们的不足。 （三）活动小结 （1）注重整体阅读。(2)细审标题，细看表头。(3)重视数据变化。(4)注意图表细节。(5)把握考题要求。（6）简要概括。 答题格式：时间段+主语+图表整体变化趋势(+其中出现的个别情况) 活动二：图标类题型 典例引路（以徽标为例） 例题：请写出“中国环境标志” 中除文字以外的构图要素及其寓意，要求语意简明，句子通顺，不超过70个字。 参考答案：这是中国环境标志（主题），该标志由中心的山、水、太阳及周围的十个环组成（介绍画面）。 寓意：山、水、太阳表示人类赖以生存的环境；（由内）十个环相扣形成保护圈，表示公众参与，共同保护环境；（而外）“环”又喻指环境，其寓意为“全民联系起来，共同保护人类生存的环境。”（寓意） 反馈检测 中国“嫦娥一号”探月卫星在2007年4月发射升空。下面这幅题为“月亮之上”的图案便是“月球探测工程标识”。请结合文章内容谈谈你对这幅图案的理解。 （提示：图案一弧两点形成古文“月”字；圆弧起笔处形成龙头，落笔的飞白为一群和平鸽；圆弧中间为一双脚印） 参考答案：它以中国书法的笔触，抽象的勾勒出一轮圆月。（整体）圆弧中间为一双脚印，象征月球探测的终极梦想。（内部）圆弧起笔处形成龙头，象征着中国航天如同巨龙腾空而起。（外上）落笔的飞白为一群和平鸽，表达了中国和平利用太空空间的美好祝愿。（外下）图案一弧两点形成古文“月”字，写意的笔触传达出一种探索的信念。（愿望）（利用好提示） 活动小结 ①描述标志内容:图形组合 ②揭示标志意义:象征意义 ③答题注意顺序:总分、上下、左右。 答题格式：这是一幅以……为主题的图标（徽标）+介绍画面+该图标（徽标）的寓意是……，表达了……的祝愿（体现了……希望）。 活动三、漫画类题型 典例引路 例题：根据下面这幅漫画，完成以下题目。 （1）请概括该漫画的内容。（含标点限80字以内）。 参考答案：墙前站三人（主体），站地面的人，眼前只有墙；站较高书上的人，越过了墙看到了黑暗；站最高书上的人，越过墙和黑暗，看到了太阳和光明，（细节：从左至右，从矮到高）书包括《词典》和《名著》。（画注） （2）请说说这幅漫画的寓意。 参考答案：书读的越多，积累的积累的东西也就越多，眼界便可以看的更远 。（肯定） 反馈检测 看下图，完成下面的问题。 ①仔细观察这幅漫画，发挥你的想象，描述漫画的内容。 一个失信的人被限制贷款，被禁止乘坐软卧，被禁止乘坐飞机……处处受限，处处碰壁，他的生活因失信像被关进了牢笼一样失去了自由。他终于知道了失信的可怕…… ②漫画一般都寄寓意味深长的道理,这幅漫画寄寓的道理是什么？ 这幅漫画告诉我们：诚信才能行天下，信誉才是我们生活自由的通行证。 （三）活动小结 （1）抓细节，讲顺序。（2）联系生活，挖掘道理。（3）概括寓意要语言简明。 答题格式：叙述画面内容（如有标题，一定要写出来）+揭示漫画主题（揭示或反映……的社会现象等）+指出漫画意义（讽刺、批评、赞扬、肯定……的人或现象）。 课堂小结 综合性学习是语言运用及表达的一个综合题型，出题的目的是为了引导同学们关注生活，关注社会，所以取材往往来源于生活实际，贴近我们的现实生活。因而要做好综合性学习题，一定要我们对生活当中的诸多现象，诸多新闻投以足够的关注。希望同学们能在学习的过程当中，不要仅仅关注于做题，而是能够把生活转换成我们的语文学习，因为学习语文最根本的归宿是在生活。 出示课件, 教师引导了解。 出示例题课件,教师引导学生了解图表类题型,并通过小组讨论,自我解答,掌握图文转换——图表类题型的解题技巧。 出示例题课件,教师引导学生了解图标类题型,并通过小组讨论,自我解答,掌握图标类题型的解题技巧。 出示例题课件,教师引导学生了解漫画题型,并通过小组讨论,自我解答,掌握图文转换－－漫画题型的解题技巧。
板书设计： 图表类 图标类 漫画类 勿忘表头 合理推断 细节是关键
作业布置： 完成校本资料
教学反思：