3.3生物进化的原因-课件（共23张PPT）

(共23张PPT)
第三节
生物进化的原因
2021-2022学年八年级生物下册同步课件
第三章 生物的进化
不易被猎物察觉，适合守株待兔的掠食方式。
兰花螳螂这种酷似兰花的外表是如何形成的呢？又有何作用呢？推动生物不断进化的原因是什么？
兰花螳螂
一、分析生物进化的一个实例
1.分析曼彻斯特地区桦尺蛾体色的变化
①未污染时，深色为变异类型
②污染后，浅色为变异类型
（1）桦尺蛾体色变化的实验探究
数量相等的深色和浅色桦尺蛾同时放到被煤烟熏黑的树干上。
爱吃桦尺蛾的鸟儿飞过之后，大部分深色桦尺蛾逃过了这场灾难
（2）桦尺蛾体色变化的原因分析
①当树干浅色时，浅色桦尺蛾与树干颜色相似，形成一种保护色，利于它们的生存。深色桦尺蛾易被敌害发现，不利于生存，数量减少。
②当树干深色时，深色桦尺蛾与树干颜色相似，形成一种保护色，利于它们的生存。浅色桦尺蛾易被敌害发现，不利于生存，数量减少。
2.保护色
动物为适应栖息环境而具有的与环境色彩相似的体色
意义：不易被其他动物发现，有利于躲避敌害或捕食猎物
夏天的雷鸟
冬天的雷鸟
泥土里的蛙
落叶上的蛙
3.模拟保护色的形成过程
提出问题：动物的保护色是怎样形成的？
作出假设：动物的保护色是自然环境对动物进行选择的结果。
计划与过程：P64教材内容
结果：幸存者的颜色越来越与环境颜色相似。
结论：保护色的形成是环境对动物进行选择的结果。
讨论学习
1.第一代和第五代中，哪种颜色的“幸存者“最多？
2.第一代和第二代“幸存者“的数目有什么变化？
和彩纸的颜色最接近的小纸片“幸存者“最多，与彩纸的颜色接近的小纸片颜色接近的小纸片不易选出。
第二代颜色“幸存者“颜色数量明显多。到第五代时，可能只剩一种颜色的“幸存者“ 。
讨论学习
3.比较第一代和五代，是否所有颜色都有“幸存者“？
和环境颜色差异最大者几乎没有“幸存者“ ，因为这种颜色最易被发现。
4.你能推测保护色的形成过程吗？简单分析生物进化的原因。
体色与环境颜色差异大，易被发现，首先被捕食。反之，易保护自己，得以繁殖。经过多代选择，只剩下体色与环境颜色接近者，就形成了保护色。
二、自然选择
1.达尔文
《物种起源》
新课学习
2.达尔文自然选择学说的主要内容
（1）过度繁殖
条件适合，生物能够产生大量后代
（2）生存斗争
为获取足够的食物和空间而进行生存斗争。
（3）遗传和变异
同种生物的不同个体具有不同变异特征
4.适者生存
凡是生存下来的生物都是适应环境的，而被淘汰的生物都是对环境不适应的
想想议议
常刮大风的海岛，有许多无翅和残翅的昆虫。
为什么无翅或残翅的昆虫特别多？
这是自然选择的结果，由于经常刮大风，有翅的昆虫常常被大风吹到海里，生存和繁殖后代的机会较少。无翅或残翅的昆虫生存和繁殖的机会多。
在生存斗争中，具有有利变异的个体容易生存下来（适者生存），具有不利变异的个体则被淘汰。
长颈鹿的进化
颈长的可以吃到高处的树叶得以生存下来，繁衍后代。而颈短的因为吃不到树叶，活下来的数目很少，其后代也更少。经过许多代以后，颈短的长劲鹿就被淘汰了。
自然环境决定着生物变化的方向
5.自然选择
概念：自然界中的生物，通过激烈的生存斗争，适应者生存，不适应者被淘汰，这就是自然选择。
自然选择促使新物种和生物多样性的形成
对猎豹追捕斑马的进化理解
猎豹和斑马在捕食和反捕食的过程中，进行着激烈的生存斗争，就奔跑而言，它们相互选择，共同进化。
生物进化的原因：
遗传和变异是进化的基础，是进化的内因。自然选择是生物进化的方向，是进化的外因。
生物进化仍然在进行
自然选择使不断变化的生物适应于不断变化的环境，所以生物永远在发展进化过程之中，不会停止在一个水平上。
拓展学习
人工选择
通过人类的不断选择而形成生物新类型的过程
人工驯养
狼山鸡
斗鸡
乌骨鸡
芦花鸡
来亨鸡
原鸡
原鸡
遗传和变异
人工不断选择
新的品种
课堂小结
1.生物进化的原因：
遗传和变异
自然选择
2.自然选择学说的主要内容：
过度繁殖、生存斗争、
遗传变异、适者生存
课堂练习
1.自然选择学说的创立者是( )
A．达尔文 B．孟德尔 C．巴斯德 D．米勒
2.导致生存斗争的原因是（ ）
A．生物之间相互排挤或残杀
B．有利变异个体和不利变异个体互相竞争
C．生物赖以生存的食物和空间有限
D．生物不能适应外界环境的变化
C
A
3.生物进化的内在因素是（ ）
A．生存斗争 B．人工选择
C．自然选择 D．遗传和变异
4.金鱼是由鲫鱼演变而来的，其原因是（ ）
A．过度繁殖 B．人工选择
C．自然选择 D．生存斗争
D
B
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