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2022春季语文四年级下册第二单元检测题
姓名： 得分:
一、书法与展示。(3分)
默写杜甫《江畔独步寻花》后两句。（答案略）
二、积累与运用。（ 26分）
1.读拼音，写词语。（8分）
yù fánɡ nù hǒu sōnɡ zhī suì dào
（预防 ） （怒 火） （ 松 脂） （隧 道）
tuī cè chí dùn cā shì shǎng wǔ
（推 测） （迟 钝） （擦 拭 ） （晌午 ）
2.选择题。（6分）
（1）下列词语中加点多音字的读音不同的一组是（B ）
A.出没 淹没 没齿难忘 B.挣脱 挣钱 垂死挣扎
C.记载 转载 三年五载 D.结账 结交 归根结底
（2）下列词语中没有错别字的一项是（ B）
A.拂拭 包裹 断绝 澎大 B.羽翼 捆绑 健康 脱离
C.疾病 祥细 敏捷 先驱 D.实践 振撼 翱翔 癌症
（3）下列句子中所运用的说明方法不同于其他三项的一项是（C ）
A.把直径为1纳米的小球放到乒乓球上，相当于把乒乓球放在地球上。
B.地球上的第一种恐龙和狗一般大小。
C.纳米是非常非常小的长度单位，1纳米等于十亿分之一米。
D.有一种叫作“碳纳米管”的神奇材料，比钢铁结实百倍。
3.按要求写句子。(2+2+3=7分)
(1) 科学家开始了探索。(把句子写具体)
中国科学家满怀希望地开始了载人航天技术的探索。
(2) 新奇的纳米技术怎能不让人惊叹呢 (改为陈述句)
新奇的纳米技术让人惊叹。
（3）辽西的发现向世人展示了恐龙长羽毛的证据，给这幅古生物学家们描绘的画卷涂上了点睛之笔。
这句话运用了__比喻的修辞手法，“点睛之笔”的意思是_文章或绘画的传神精妙之处，在这里指在辽西发现的保存有羽毛的恐龙化石 。
4.根据课内外所学填空。(5分)
(1)《琥珀》一文语言生动形象，是一篇科学小品文（体裁），作者通过合理的想象和推测记叙了琥珀的形成过程：在一个_炎热的中午（天气），一棵松树__渗出_厚厚的松脂_，刚巧把_苍蝇__和_蜘蛛包裹在一起，形成松脂球。经过漫长的时间和地壳变化，最终形成化石。
(2)在恐龙飞向蓝天的演化过程中，一些猎食性恐龙的身体__ 逐渐变小，体表_长出美丽的羽毛，转移到树上生存，在树木之间__跳跃和降落，慢慢具备了滑翔能力，最终能够主动飞行。
（3）《十万个为什么》告诉我们穿一件三倍厚的衬衫比穿三件衬衫（ 更冷 ）。(更冷 保暖)
三、口语交际。(5分)
通过电视、广播、网络、报纸等，我们会看到或听到各种新闻，选一则感兴趣的和同学交流。要说明新闻的来源，把新闻讲清楚，不要随意更改内容。最后，还可以说说自己对这则新闻的看法。（答案略）
四、阅读与理解。（4+8+9=21 ）
（一）成都市生活垃圾分类参考表
可回收垃圾 有害垃圾 厨余垃圾 其他垃圾
书本类金属类塑料类玻璃瓶 电池消毒剂油漆类荧光灯 食材废料剩饭剩菜过期食品瓜皮果核 除可回收垃圾、有害垃圾、厨余垃圾以外的其他生活垃圾
1.从以上表格提供的信息中，我们可以得知生活垃圾被分为四类，分别是：可回收垃圾、有害垃圾、厨余垃圾、其他垃圾。（2分）
2. 下列生活垃圾中不属于可回收垃圾的一项是（ C ）（2分）
A.牛奶盒 B.废旧报纸 C.废电池 D.易拉罐
3.我明白了处理废旧电池的正确方法是回收箱。(回收箱 丢弃)（2分）
（二）琥珀(节选)
在那块透明的琥珀里，两个小东西仍旧好好地躺着。我们可以看见它们身上的每一根毫毛，还可以想象它们当时在黏稠的松脂里怎样挣扎，因为它们的腿的四周显出好几圈黑色的圆环。从那块琥珀，我们可以推测发生在几万年前的故事的详细情形，并且可以知道，在远古时代，世界上就已经有苍蝇和蜘蛛了。
1.加点词“推测”的意思是根据已经知道的事情来想象不知道的事情。这个词语说明科学家已经知道了琥珀的样子和琥珀是如何被发现的，不知道的是琥珀的形成过程。（3分）
2.“我们可以看见它们身上的每一根毫毛”是因为琥珀的透明度很高。（2分）
3.“还可以想象它们当时在黏稠的松脂里怎样挣扎”的依据是： 它们的腿的四周显出好几圈黑色的圆环。（2分）
4.这块琥珀的科学价值可以知道在远古时代，世界上就已经有苍蝇和蜘蛛。
5.读完这段话，我能提出不懂的问题：如：在远古时代，世界上还有哪些生物呢？（2分）
（三）蚂蚁的生活习性
①生物学家通过多年的观察研究，对蚂蚁的生活习性有了一些认识。
②蚂蚁经常到离巢穴很远的地方去找食物。它找到食物，要是吃不了，又拖不回去，就（急忙 慌忙）奔回巢去“搬兵”，把别的蚂蚁领来。他们同心协力地把食物拖回巢去。
③蚂蚁是靠什么来把消息通知给同伴的呢？它招呼同伴就靠头上那对触角。它们用触角互相撞碰来传递信号。（如果）食物又大又合口味，触角（就）会摄动得特别（猛烈 热烈）。
④蚂蚁认路的本领很强。它认路主要靠眼睛，能凭借地上和天空中的景物辨别方向。有人做过一个实张，用一个圆筒围住一群在归途中的蚂蚁，只让它们看见天空。蚂蚁仍能准确地认清前进的方向。如果把天空和周围的景物完全挡住，蚁群就会四散乱跑起来。蚂蚁还可以根据气味认路，有些蚂蚁会在它们爬过的地方留下一种气味，回来时，（只要）它们闻到这种气味（就）能确定路线。如果用手指在蚂蚁爬过的路上画一条横线，或者用樟脑等有怪味的东西将蚂蚁要走的路画断，蚂蚁就（迷路 迷途）了。
⑤研究蚂蚁的生活习性有价值吗？有，认识蚂蚁的生活习性，对于人们认识自然，改造自然，能提供一些可贵的科学资料。
1.括号里填入短文正确的词语是：急忙 、猛烈 、 迷路 。(3分)
2.在文中的（ ）里加上关联词语。（4分）
3.第二自然段中“搬兵”双引号的作用是_表示特殊含义。（1分）
4.读第④自然段画线句子，去掉“完全”意思有什么不同？（2分）
这句话是说天空和周围的景物全部被挡住，什么也看不见了。去掉“完全”句子意思发生了变化。
5.第③、④自然段分别讲了什么？请简要概括。（2分）
第③自然段写蚂蚁怎样把消息通知给同伴。第④自然段写蚂蚁认路的本领很强。
6. 仿照第⑤自然段的写法先结合短文提出问题,再回答。（2分）
把蚂蚁的眼睛蒙住，它还能认路吗？能，它还能根据气味认路。
十、习作。(30分)
答案略
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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2022春季小学语文四年级下册第二单元检测题
姓名： 得分:
一、书法与展示。(3分)
默写杜甫《江畔独步寻花》后两句。
二、积累与运用。（28分）
1.读拼音，写词语。（8分）
yù fánɡ nù hǒu sōnɡ zhī suì dào
（ ） （ ） （ ） （ ）
tuī cè chí dùn cā shì shǎng wǔ
（ ） （ ） （ ） （ ）
2.选择题。（6分）
（1）下列词语中加点多音字的读音不同的一组是（ ）
A.出没 淹没 没齿难忘 B.挣脱 挣钱 垂死挣扎
C.记载 转载 三年五载 D.结账 结交 归根结底
（2）下列词语中没有错别字的一项是（ ）
A.拂拭 包裹 断绝 澎大 B.羽翼 捆绑 健康 脱离
C.疾病 祥细 敏捷 先驱 D.实践 振撼 翱翔 癌症
（3）下列句子中所运用的说明方法不同于其他三项的一项是（ ）
A.把直径为1纳米的球放到乒乓球上，相当于把乒乓球放在地球上。
B.地球上的第一种恐龙和狗一般大小。
C.纳米是非常非常小的长度单位，1纳米等于十亿分之一米。
你D.有一种叫作“碳纳米管”的神奇材料，比钢铁结实百倍。
3.按要求写句子。(2+2+3=7分)
(1)科学家开始了探索。(把句子写具体)
(2)新奇的纳米技术怎能不让人惊叹呢 (改为陈述句)
（3）辽西的发现向世人展示了恐龙长羽毛的证据，给这幅古生物学家们描绘的画卷涂上了点睛之笔。
这句话运用了__ __的修辞手法，“点睛之笔”的意思是__ _ ，在这里指__ __ 。
4.据课内外所学填空。(7分)
(1)《琥珀》一文语言____________，是一篇_________（体裁），作者通过合理的想象和推测记叙了琥珀的形成过程：在一个___________（天气），一棵_________渗出_______，刚巧把________和_______包裹在一起，形成松脂球。经过漫长的时间和地壳变化，最终形成化石。
(2)在恐龙飞向蓝天的演化过程中，一些猎食性恐龙的身体__ _______，体表__ ，转移到__ ，在树木之间__ _，慢慢具备了_ ，最终_ _ _______。
（3）《十万个为什么》告诉我们穿一件三倍厚的衬衫比穿三件衬衫（ ）。(更冷 保暖)
三、生活与实践。（5分）
通过电视、广播、网络、报纸等，我们会看到或听到各种新闻，选一则感兴趣的和同学交流。要说明新闻的来源，把新闻讲清楚，不要随意更改内容。最后，还可以说说自己对这则新闻的看法。
四、阅读与理解。（8+11+15=34）
（一）成都市生活垃圾分类参考表
可回收垃圾 有害垃圾 厨余垃圾 其他垃圾
书本类金属类塑料类玻璃瓶 电池消毒剂油漆类荧光灯 食材废料剩饭剩菜过期食品瓜皮果核 除可回收垃圾、有害垃圾、厨余垃圾以外的其他生活垃圾
1.从以上表格提供的信息中，我们可以得知生活垃圾被分为四类，分别是：_ 、__ __、__ __、__ 。（4分）
2.下列生活垃圾中不属于可回收垃圾的一项是（ ）（2分）
A.牛奶盒 B.废旧报纸 C.废电池 D.易拉罐
3.我明白了处理废旧电池的正确方法是__________。(回收箱 丢弃)（2分）
（二）琥珀(节选)
在那块透明的琥珀里，两个小东西仍旧好好地躺着。我们可以看见它们身上的每一根毫毛，还可以想象它们当时在黏稠的松脂里怎样挣扎，因为它们的腿的四周显出好几圈黑色的圆环。从那块琥珀，我们可以推测发生在几万年前的故事的详细情形，并且可以知道，在远古时代，世界上就已经有苍蝇和蜘蛛了。
1.“推测”的意思是__ 。这个词语说明科学家已经知道了琥珀的样子和琥珀是如何被发现的，不知道的是__ 。（3分）
2.“可以看见它们身上的每一根毫毛”是因为__ 。（2分）
3.“还可以想象它们当时在黏稠的松脂里怎样挣扎”的依据是： _______________________________________________________。（2分）
4.这块琥珀的科学价值_______________________________。（2分）
5.读完这段话，我能提出不懂的问题：___________________？（2分）
（三）蚂蚁的生活习性
①生物学家通过多年的观察研究，对蚂蚁的生活习性有了一些认识。
②蚂蚁经常到离巢穴很远的地方去找食物。它找到食物，要是吃不了，又拖不回去，就（急忙 慌忙）奔回巢去“搬兵”，把别的蚂蚁领来。他们同心协力地把食物拖回巢去。
③蚂蚁是靠什么来把消息通知给同伴的呢？它招呼同伴就靠头上那对触角。它们用触角互相撞碰来传递信号。（ ）食物又大又合口味，触角（ ）会摄动得特别（猛烈 热烈）。
④蚂蚁认路的本领很强。它认路主要靠眼睛，能凭借地上和天空中的景物辨别方向。有人做过一个实张，用一个圆筒围住一群在归途中的蚂蚁，只让它们看见天空。蚂蚁仍能准确地认清前进的方向。如果把天空和周围的景物完全挡住，蚁群就会四散乱跑起来。蚂蚁还可以根据气味认路，有些蚂蚁会在它们爬过的地方留下一种气味，回来时（ ）它们闻到这种气味（ ）能确定路线。如果用手指在蚂蚁爬过的路上画一条横线，或者用樟脑等有怪味的东西将蚂蚁要走的路画断，蚂蚁就（迷路 迷途）了。
⑤研究蚂蚁的生活习性有价值吗？有，认识蚂蚁的生活习性，对于人们认识自然，改造自然，能提供一些可贵的科学资料。
1.选择文中正确的词语是： 、 、 。(3分)
2.在文中的（ ）里加上关联词语。（2分）
3.第二自然段中“搬兵”双引号的作用是_________。（1分）
4.读画线句子，去掉“完全”意思有什么不同？（2分）
___________________________________________________________
______________________________________________________________
5.③、④自然段分别讲了什么？请简要概括。（4分）
第③自然段_______________________________________。
第④自然段_____________________________________________。
6．研究蚂蚁的生活习性有什么价值？你能仿照第⑤自然段的写法，结合短文提出问题，再回答吗？（1+2分）
_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
五、习作与表达。（30分）
以“我的奇思妙想”为主题，结合生活实际展开丰富合理的想象，写写自己最想发明的一种东西，做到内容具体，语句通顺，不少于400字。
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